上海安師高級中學(xué)高二生物下學(xué)期期末試卷含解析

上海安師高級中學(xué)高二生物下學(xué)期期末試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.下圖為人體細(xì)胞及其內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖，①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體。據(jù)圖判斷，下列說法正確的是()A．人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③組成的B．體液①中含有激素、血紅蛋白、尿素、CO2等物質(zhì)C．漿細(xì)胞分泌的抗體通過②進(jìn)入①④內(nèi)，再經(jīng)循環(huán)運(yùn)輸?shù)桨l(fā)炎部位D．細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸進(jìn)入①中，①中NaHCO3與之發(fā)生作用使pH基本穩(wěn)定參考答案：D本題主要考查內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)，當(dāng)乳酸進(jìn)入①血漿中時，因血漿中含有許多對對酸堿度起緩沖作用的物質(zhì)——緩沖對，其中乳酸就與NaHCO3發(fā)生作用，生成乳酸鈉和碳酸，從而達(dá)到了調(diào)節(jié)pH平衡的目的。2.有絲分裂過程中，染色質(zhì)絲螺旋化形成染色體發(fā)生在A．前期

B．中期

C．后期

D．末期參考答案：A3.下列有關(guān)基因工程的

敘述，正確的是A．DNA連接酶的作用是將兩個黏性末端的堿基連接起來B．目的基因與運(yùn)載體結(jié)合的過程發(fā)生在細(xì)胞外C．目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后，受體細(xì)胞即發(fā)生基因突變D．常使用的運(yùn)載體有大腸桿菌、噬菌體和動植物病毒等參考答案：B4.下列前項是內(nèi)分泌腺、中項是其分泌的激素名稱、后項是該激素的作用，錯誤的一項是：(

)

A．胰島B細(xì)胞、胰島素、降低血糖濃度

B．腎上腺、醛固酮、促進(jìn)腎小管吸鉀排鈉

C．垂體、抗利尿激素、促進(jìn)腎小管吸收水分

D．甲狀腺、甲狀腺素、增強(qiáng)機(jī)體代謝參考答案：B5.根據(jù)生長素的生理作用判斷，生長素類似物不能用于（

）

A.促進(jìn)月季插枝生根

B.棉花的保蕾保鈴

C.人工培育無子番茄

D.促進(jìn)香蕉的成熟參考答案：A6.右圖是綠色植物內(nèi)細(xì)胞代謝的某一階段的簡圖，判斷下列說法錯誤的是

（

）A．a(chǎn)過程是指CO2的固定 B．b過程是指三碳化合物的還原 C．c過程在線粒體內(nèi)完成 D．a(chǎn)、b、c三過程都需要酶參與參考答案：C7.以下為形成cDNA過程和PCR擴(kuò)增過程示意圖．據(jù)圖分析，下列說法正確的是（）A．催化②⑤過程的酶都是DNA聚合酶，都能耐高溫B．催化①過程的酶是RNA聚合酶C．④過程發(fā)生的變化是引物與單鏈DNA結(jié)合D．如果RNA單鏈中A與U之和占該鏈堿基含量的40%，則一個雙鏈DNA中，A與U之和也占該DNA堿基含量的40%參考答案：C【考點(diǎn)】Q2：基因工程的原理及技術(shù)．【分析】分析題圖：圖示為形成cDNA過程和PCR擴(kuò)增過程示意圖，其中①是由RNA形成單鏈DNA的過程，為逆轉(zhuǎn)錄過程；②是以單鏈DNA合成雙鏈DNA的過程，是DNA分子復(fù)制過程；③④⑤是多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)擴(kuò)增DNA片段，其中③是變性、④是復(fù)性、⑤是延伸階段．【解答】解：A、圖中②⑤過程為DNA復(fù)制，這兩個過程都需要DNA聚合酶的催化，其中⑤過程進(jìn)行的溫度是70～75℃，因此催化該過程的DNA聚合酶能酶耐高溫，但催化②過程的酶不耐高溫，A錯誤；B、①為逆轉(zhuǎn)錄過程，該過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶的催化，B錯誤；C、④為復(fù)性過程，發(fā)生的變化是引物與互補(bǔ)DNA鏈結(jié)合，C正確；D、根據(jù)堿基互補(bǔ)原則A﹣T，U﹣A，如果RNA單鏈中A與U之和占該鏈堿基含量的40%，則一個雙鏈DNA中，A與T之和也占該DNA堿基含量的40%，而DNA分子中不含堿基U，D錯誤．故選：C．

8.哺乳動物肌肉細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換的直接環(huán)境是

(

)A.血液

B．體液C．組織液

D．細(xì)胞內(nèi)液參考答案：C哺乳動物肌肉細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換的環(huán)境是組織液，組織液是內(nèi)環(huán)境的成分之一，是組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交流的媒介。9.用光學(xué)顯微鏡觀察同一材料的同一部分時，高倍鏡視野與低倍鏡視野相比，前者A.亮，看到的細(xì)胞數(shù)目多B.暗，看到的細(xì)胞數(shù)目多C.亮，看到的細(xì)胞數(shù)目少D.暗，看到的細(xì)胞數(shù)目少參考答案：D高倍顯微鏡下視野更暗，放大倍數(shù)更大，看到的細(xì)胞數(shù)目更少，D正確?！军c(diǎn)睛】學(xué)生對于高倍鏡與低倍鏡的區(qū)別混淆不清。高倍鏡與低倍鏡的比較

物像大小看到細(xì)胞數(shù)目視野亮度物鏡與載玻片的距離視野范圍高倍鏡大少暗近小低倍鏡小多亮遠(yuǎn)大10.在有氧呼吸過程中，添加水與生成水分別發(fā)生在

（

）A、第一階段和第二階段

B、第二階段和第三階段C、第三階段和第一階段

D、第三階段和第二階段參考答案：B11.能催化麥芽糖酶水解的酶是A．淀粉酶

B．蛋白酶

C．脂肪酶

D．麥芽糖酶參考答案：B12.如圖是果蠅體細(xì)胞的染色體組成，以下說法正確的是（

）A．染色體1、2、4、5組成果蠅的一個染色體組B．染色體3、6之間的交換屬于基因重組C．果蠅單倍體基因組可由1、2、3、6、7的DNA分子組成D．控制果蠅紅眼或白眼的基因位于2號染色體上參考答案：C13.體溫調(diào)節(jié)中樞和體溫感覺中樞分別在（）A．大腦皮層，下丘腦 B．下丘腦，大腦皮層C．下丘腦，下丘腦 D．大腦皮層，大腦皮層參考答案：B【考點(diǎn)】腦的高級功能．【分析】下丘腦地位和功能：①感受：滲透壓感受器感受滲透壓升降，維持水代謝平衡．②傳導(dǎo)：可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層，使之產(chǎn)生渴覺．③分泌：分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應(yīng)的激素或促激素．在外界環(huán)境溫度低時分泌促甲狀腺激素釋放激素，在細(xì)胞外液滲透壓升高時促使垂體分泌抗利尿激素．④調(diào)節(jié)：體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞．大腦皮層是控制人體的中樞神經(jīng)，屬于高級神經(jīng)中樞，分為聽覺中樞、視覺中樞、運(yùn)動中樞和語言中樞，能夠思考、學(xué)習(xí)、記憶．【解答】解：人體的體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦，而感覺中樞在大腦皮層．故選：B．【點(diǎn)評】本題考查體溫調(diào)節(jié)中樞和感覺中樞的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，屬于基礎(chǔ)題，難度不大．14.下列各項中，與植物激素?zé)o關(guān)的是

（

）A．無子番茄

B．棉花摘心

C．培育多倍體

D．枝條扦插參考答案：C15.下列敘述中不正確的是（）A．DNA分子結(jié)構(gòu)的多樣性取決于4種堿基配對方式的多樣性B．生物界豐富多彩，起決定作用的是DNA的多樣性C．體現(xiàn)生物界多樣性的是蛋白質(zhì)的多樣性D．沒有RNA的多樣性，就沒有蛋白質(zhì)的多樣性參考答案：A【考點(diǎn)】DNA分子的多樣性和特異性；基因重組及其意義．【分析】1、基因控制蛋白質(zhì)合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程，其中轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程，而翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程．因此生物界具有多樣性的直接原因是蛋白質(zhì)具有多樣性，而根本原因是DNA具有多樣性．2、DNA分子的多樣性和特異性：（1）DNA分子的多樣性主要表現(xiàn)為構(gòu)成DNA分子的四種脫氧核苷酸的排列順序；（2）DNA分子的特異性主要表現(xiàn)為每個DNA分子都有特定的堿基序列．【解答】解：A、DNA分子結(jié)構(gòu)的多樣性取決于堿基對排列順序的多樣性，A錯誤；B、生物界豐富多彩的根本原因是DNA分子具有多樣性，B正確；C、蛋白質(zhì)的多樣性體現(xiàn)了生物界多樣性，C正確；D、蛋白質(zhì)的合成離不開RNA，且mRNA是蛋白質(zhì)合成的直接模板，因此沒有RNA的多樣性就沒有蛋白質(zhì)的多樣性，D正確．故選：A．【點(diǎn)評】本題考查DNA分子的多樣性和特異性、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，要求考生理解DNA分子多樣性和特異性的含義；識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．16.下列各項組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由復(fù)雜到簡單的正確層次的是①核酸②肌細(xì)胞③呼吸道上皮④病毒⑤皮膚

⑥野豬⑦同一片森林中的所有桃樹⑧亞熱帶常綠闊葉林

⑨一個池塘中所有魚類⑩一個池塘中所有生物A．①④②③⑤⑥⑦⑨⑩⑧B．②③⑤⑥⑦⑩⑧C．⑧⑩⑨⑥⑤③②D．⑧⑩⑦⑥⑤③②參考答案：D17.某科學(xué)家用放射性同位素15N標(biāo)記胸腺嘧啶脫氧核苷酸(T)和用32P標(biāo)記尿嘧啶核糖核苷酸(U)培養(yǎng)蠶豆，觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂。已知蠶豆細(xì)胞有絲分裂周期是20個小時。下圖為根據(jù)這兩種核苷酸被利用的情況繪制的曲線。下列對此結(jié)果的分析中，你認(rèn)為不正確的是()

A．15N利用量大，說明細(xì)胞中正在進(jìn)行DNA復(fù)制，32P利用量大說明細(xì)胞主要進(jìn)行RNA轉(zhuǎn)錄B．細(xì)胞中32P利用量增大說明細(xì)胞在此時間內(nèi)可能進(jìn)行著大量蛋白質(zhì)的合成C．15N利用量大，說明細(xì)胞內(nèi)此時進(jìn)行的主要是轉(zhuǎn)錄和翻譯過程D．32P利用量增大，說明細(xì)胞中此時進(jìn)行的主要是轉(zhuǎn)錄和翻譯過程參考答案：C18.右圖是對果蠅一條染色體上基因的測定結(jié)果，下列有關(guān)該圖的說法錯誤的是A．基因在染色體上呈線性排列B．控制白眼和紅寶石眼的基因，在遺傳時遵循基因分離定律C．該染色體上的隱性基因可能表現(xiàn)不出隱性性狀D．該染色體上的基因的行為與染色體保持一致參考答案：B19.下列表述中正確的是

A．調(diào)查某片樹林中一種鳥的種群密度，需要采用樣方估算的方法

B．“S”型增長曲線一般表示種群數(shù)量停止增長

C．群落的豐富度是指群落中物種數(shù)目的多少

D．演替是原有物種的恢復(fù)參考答案：C20.孟德爾作為遺傳學(xué)的奠基人，揭示了遺傳的基本規(guī)律。其成功的原因不包括A．孟德爾選取豌豆這種嚴(yán)格自花授粉的植物，作為雜交實驗材料B．孟德爾采用數(shù)理統(tǒng)計的方法發(fā)現(xiàn)性狀遺傳的規(guī)律性C．孟德爾為驗證自己的假設(shè)和推理設(shè)計了具有一對相對性狀的純合體雜交實驗D．孟德爾運(yùn)用其獨(dú)特的科學(xué)思維方式，先從一對相對性狀入手，并對它進(jìn)行逐代追蹤參考答案：C21.下列物質(zhì)中，作為生命活動的體現(xiàn)者、遺傳信息的攜帶者、膜結(jié)構(gòu)基本支架的依次是（

）A．糖類，脂類、核酸

B．蛋白質(zhì)、核酸、磷脂C．蛋白質(zhì)、糖類、核酸

D．蛋白質(zhì)、磷脂、核酸參考答案：B22.科研工作者對某種常見病進(jìn)行調(diào)查，得到如下結(jié)果：①同一地區(qū)發(fā)病率因環(huán)境因素的巨大變化而出現(xiàn)明顯變化

②同卵雙胞胎的發(fā)病情況高度一致

③在某些種族中發(fā)病率高

④不表現(xiàn)明顯的孟德爾遺傳方式

⑤發(fā)病有家族聚集現(xiàn)象

⑥遷徙人群與原住地人群的發(fā)病率存在差別。由此推斷該病最可能是（）A只由遺傳物質(zhì)改變引起的遺傳病

B．只由環(huán)境因素引起的一種常見病C．單基因和環(huán)境共同導(dǎo)致的遺傳病

D．多基因和環(huán)境共同導(dǎo)致的遺傳病參考答案：D23.關(guān)于細(xì)胞核的敘述，正確的是：A.核膜為單層膜，能把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開B.所有細(xì)胞中的核都會一直存在C.核孔是實現(xiàn)核質(zhì)之間物質(zhì)交換的通道

D.核仁是合成DNA、RNA和蛋白質(zhì)的場所參考答案：C24.下列關(guān)于影響酶反應(yīng)速率(υ)因素的研究中，條件控制和預(yù)期結(jié)果的關(guān)系合理的是()A．有足夠的底物，溫度、pH等條件適宜且恒定——υ與酶濃度成正比B．酶濃度恒定，溫度、pH等條件適宜且恒定——υ與底物濃度成反比C．酶濃度和底物一定，在pH適宜的條件下——υ與溫度成反比D．酶濃度和底物一定，在溫度適宜的條件下——υ與pH成正比參考答案：A25.下表表術(shù)人體組織液和血漿的物質(zhì)組成和含量的測定數(shù)據(jù)，相關(guān)敘述不正確的是成分（mmol/L）Na+K+Ca2+Mg2+Cl-有機(jī)酸蛋白質(zhì)①1425.02.51.3103.36.016.0②1474.01.251.0114.07.51.0A.①屬于血漿，因為含有較多的蛋內(nèi)質(zhì)B.②屬于組織液，①中的蛋白質(zhì)含量減少將導(dǎo)致②的增多C.②與①的成分存在差異的主要原因是毛細(xì)血管壁的選擇透過性D.肝細(xì)胞中的C02從產(chǎn)生場所擴(kuò)散到①至少需穿過5層磷脂分子層參考答案：D血漿與組織液成分的差異主要是蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)的含量不同，因為血漿中含有豐富的血漿蛋白，且這些大分子物質(zhì)一般不會經(jīng)過毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織液，這也反映了毛細(xì)血管壁具有選擇透過性的特點(diǎn)，因此①是血漿，②是組織液，AC正確；組織水腫的原因之一是血漿中的蛋白質(zhì)含量過少，使血漿滲透壓降低，更多的水分從血漿滲透到組織液中，B正確；肝細(xì)胞的線粒體中形成的CO2離開肝細(xì)胞到組織液要穿過3層生物膜，再經(jīng)過單層毛細(xì)血管壁才能進(jìn)入血漿，所以共穿過5層生物膜，每層生物膜具有2層磷脂分子，所以共經(jīng)過了10層磷脂分子層，D錯誤。26.植物體細(xì)胞雜交與動物細(xì)胞工程中所用技術(shù)與原理不相符的是A．纖維素酶、果膠酶處理和胰蛋白酶處理——酶的專一性B．植物組織培養(yǎng)和動物細(xì)胞培養(yǎng)——細(xì)胞的全能性C．原生質(zhì)體融合和動物細(xì)胞融合——生物膜的流動性D．紫草細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)——細(xì)胞增殖參考答案：B27.下列各項能表示酶活性高低的是A．單位時間、單位體積內(nèi)反應(yīng)物或產(chǎn)物的變化量

B．一段時間后生成物的總量C．一段時間后，一定體積消耗的反應(yīng)物量 D．單位時間、單位體積內(nèi)反應(yīng)物的總量參考答案：A略28.分離纖維素分解菌的實驗過程中操作有誤的是

()A.經(jīng)選擇培養(yǎng)后將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上B.富集培養(yǎng)這一步可省略，但培養(yǎng)的纖維素分解菌少C.經(jīng)稀釋培養(yǎng)后，用剛果紅染色D.對照組可用同樣量的培養(yǎng)液涂布到不含纖維素的培養(yǎng)基上參考答案：A29.下列哪項不是將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法（）A．基因槍法 B．顯微注射法 C．農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 D．花粉管通道法參考答案：B【考點(diǎn)】基因工程的原理及技術(shù)．【分析】將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法：1．將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞（1）農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法（約80%的轉(zhuǎn)基因植物都是用這種方法獲得的）（2）基因槍法：是單子葉植物中常用的一種基因轉(zhuǎn)化方法，但是成本較高．（3）花粉管通道法：這是我國科學(xué)家獨(dú)創(chuàng)的一種方法，是一種十分簡便經(jīng)濟(jì)的方法．（我國的轉(zhuǎn)基因抗蟲棉就是用此種方法獲得的）2．將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞方法：顯微注射技術(shù)．（最有效一種方法）3．將目的基因?qū)宋⑸锛?xì)胞（1）原核生物特點(diǎn)：繁殖快、多為單細(xì)胞、遺傳物質(zhì)相對較少等．（也是常用原核生物作為受體的原因）（2）方法：Ca2+處理法（感受態(tài)細(xì)胞法）．【解答】解：A、基因槍法是單子葉植物中常用的一種基因轉(zhuǎn)化方法，但是成本較高，A錯誤；B、顯微注射法是將目的基因?qū)雱游锸荏w細(xì)胞的方法，不適用與植物，B正確；C、約80%的轉(zhuǎn)基因植物都是用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法獲得的，C錯誤；D、花粉管通道法是我國科學(xué)家獨(dú)創(chuàng)的一種方法，是一種十分簡便經(jīng)濟(jì)的方法，我國的轉(zhuǎn)基因抗蟲棉就是用此種方法獲得的，D錯誤．故選：B．30.圖一以測定的產(chǎn)氧和耗氧速率為指標(biāo)，研究溫度對某種植物的光合作用與細(xì)胞呼吸的影響；圖二研究該植物果實中不同濃度的乙烯對呼吸速率的影響。據(jù)圖分析不正確的是（

）A.測定光照下產(chǎn)氧速率時，光照是無關(guān)變量，因此各溫度條件下的光照強(qiáng)度必須相同B.圖一表明呼吸作用相關(guān)酶的最適溫度高于光合作用相關(guān)酶C.乙烯通過影響酶的活性來影響呼吸速率從而促進(jìn)果實成熟D.隨著乙烯濃度增大，呼吸峰出現(xiàn)的時間提前，果實催熟時可適當(dāng)增加乙烯濃度參考答案：C31.在人為干預(yù)下，地震毀損的某自然保護(hù)區(qū)恢復(fù)過程中的能量流動關(guān)系如下圖［單位為103kJ/（m2·a）］。請據(jù)圖分析，下列說法正確的是

A．在這場地震中營養(yǎng)級越高的生物受到的影響最小

B．能量在第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級之間的傳遞效率為15.6%

C．肉食動物由于數(shù)量較少即便不補(bǔ)償輸入能量一樣能較好的生存

D．各級消費(fèi)者同化量中都有一小部分能量是通過糞便流給了分解者參考答案：B32.在分離纖維素分解菌的實驗過程中，操作有誤的是(

)A．經(jīng)選擇培養(yǎng)后將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上B．選擇培養(yǎng)這一步可省略，但培養(yǎng)的纖維素分解菌少C．經(jīng)稀釋涂布培養(yǎng)后，用剛果紅染色D．剛果紅染色法中的兩種方法均可形成透明圈參考答案：A33.用光學(xué)顯微鏡觀察有絲分裂，若從細(xì)胞周期考慮，根據(jù)下表中提供的信息，選擇合適的實驗材料

生物種類細(xì)胞周期時間（h）分裂間期分裂期合計物種甲10.60.411物種乙180.518.5物種丙16.5218.5物種丁10.42.312.7A．物種甲

B．物種乙

C．物種丙

D．物種丁參考答案：D34.如圖表示將刺激強(qiáng)度逐漸增加（S1～S8），一個神經(jīng)細(xì)胞細(xì)胞膜電位的變化規(guī)律，下列敘述正確的是（）A．刺激要達(dá)到一定的強(qiáng)度才能誘導(dǎo)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生動作電位B．刺激強(qiáng)度達(dá)到S5以后，隨刺激強(qiáng)度增加動作電位逐漸增強(qiáng)C．在S1～S4期間，細(xì)胞膜上沒有離子的進(jìn)出D．在S5～S8時期，細(xì)胞膜的電位是外正內(nèi)負(fù)參考答案：A【考點(diǎn)】神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)．【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：刺激強(qiáng)度從S1增加到S4過程中，沒有電位變化；S5增強(qiáng)到S8過程中，電位有變化，但電位變化并沒隨刺激增強(qiáng)而增強(qiáng)．【解答】解：A、由圖中曲線可知，刺激強(qiáng)度低時，膜電位無變化，當(dāng)刺激強(qiáng)度達(dá)到S5時，膜電位發(fā)生改變，說明刺激要達(dá)到一定的強(qiáng)度才能誘導(dǎo)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生動作電位，A正確；B、刺激強(qiáng)度達(dá)到S5以后，雖然刺激強(qiáng)度不斷增強(qiáng)，但興奮強(qiáng)度不再增強(qiáng)，B錯誤；C、在S1～S4期間，神經(jīng)細(xì)胞表現(xiàn)為靜息電位，此時K+外流，所以細(xì)胞膜上有離子的進(jìn)出，C錯誤；D、在S5～S8時期，神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生了動作電位，細(xì)胞膜的電位是外負(fù)內(nèi)正，D錯誤．故選：A．35.抗利尿激素是由下列那部分分泌的(

)A．腎臟

B．垂體C．下丘腦

D．大腦皮層參考答案：C36.將大腸桿菌置于含15N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間，然后把DNA被15N完全標(biāo)記的大腸桿菌作為親代，轉(zhuǎn)移到只含14N的普通培養(yǎng)基中培養(yǎng)，使其繁殖兩代形成4個新個體，則它們的DNA中含14N的鏈與15N的鏈的比是

A．1∶1B．2∶1C．3∶1D．7∶1

參考答案：C

37.將燕麥胚芽鞘尖端放在瓊脂小塊上，正中插入生長素不能透過的云母片，瓊脂被分成相等的兩部分見右圖。單側(cè)光照射后，瓊脂內(nèi)生長素含量（

）

A．左右相等

B．左多右少

C．左少右多

D．左右均無參考答案：B38.下圖表示蠑螈受精卵橫縊實驗，該圖最能說明A．細(xì)胞質(zhì)控制著細(xì)胞的代謝

B．細(xì)胞核與細(xì)胞的物質(zhì)、能量代謝密切相關(guān)C．細(xì)胞質(zhì)控制著細(xì)胞的遺傳

D．細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化密切相關(guān)參考答案：D39.低溫和秋水仙素都能誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目加倍，以下相關(guān)敘述正確的是（

）A．可能出現(xiàn)三倍體細(xì)胞，主要是二倍體和四倍體細(xì)胞B．兩者作用原理相似，作用的時期都是分裂間期，C．兩者都可以用改良苯酚品紅染液使染色體（質(zhì)）著色D．顯微鏡下可以觀察到大多數(shù)處在分裂期細(xì)胞中的染色體從兩個染色體組變?yōu)樗膫€染色體組參考答案：C40.右上圖食物網(wǎng)中的貓頭鷹體重每增加20g，至少需要消耗植物（

）A．200g B．250g

C．500g D．1000g參考答案：C二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.右圖為某同學(xué)畫的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題。（1）圖中不屬于生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器是

（填寫編號）。(2)指出圖中三處明顯的錯誤：①

②

③

(3)糾正錯誤后，如果用15N標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)該根尖，能測得放射性的2個結(jié)構(gòu)是

（填寫編號）。(4)若該細(xì)胞被病毒感染，則合成病毒外殼的場所是[

]

。(5)在細(xì)胞分裂末期，與圖中1的形成有關(guān)的細(xì)胞器是[

]

。參考答案：（1）3和8（寫全得分）(2)①應(yīng)無中心體②應(yīng)無葉綠體③應(yīng)無中央大液泡(3)2和6（寫全得分）(4)[8]核糖體(5)[4]高爾基體42.（10分）棉鈴蟲是嚴(yán)重危害棉花的害蟲，我國科學(xué)工作者發(fā)現(xiàn)一種生活在棉鈴蟲消化道內(nèi)的蘇云金芽孢桿菌能分泌一種毒蛋白