《大學(xué)生創(chuàng)業(yè) 就業(yè)案例教程》 教學(xué)參考 《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)案例教程》教學(xué)大綱

PAGEPAGE10《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)案例教程》教學(xué)大綱一、課程性質(zhì)、地位和任務(wù)《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)案例教程》是大學(xué)各專(zhuān)業(yè)本專(zhuān)科生的一門(mén)專(zhuān)業(yè)選修課，讓學(xué)生掌握如何順利就業(yè)和如何開(kāi)辦與管理一個(gè)新創(chuàng)企業(yè)全過(guò)程的理論和實(shí)務(wù)的一門(mén)課程。通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，可對(duì)大學(xué)生成功就業(yè)、創(chuàng)業(yè)提供參考和指導(dǎo)，對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)能力及創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)和提高具有指導(dǎo)意義。二、課程的教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)方法本教材主要針對(duì)在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育教學(xué)需要編寫(xiě)而成，重點(diǎn)通過(guò)創(chuàng)業(yè)就業(yè)方面的知識(shí)介紹，如創(chuàng)業(yè)過(guò)程、創(chuàng)業(yè)前的準(zhǔn)備、創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)資源、抓住創(chuàng)業(yè)機(jī)遇、制定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、避開(kāi)創(chuàng)業(yè)的陷阱、創(chuàng)業(yè)企業(yè)的管理、就業(yè)準(zhǔn)備、求職應(yīng)聘、成功就業(yè)、權(quán)益維護(hù)等，引導(dǎo)大學(xué)畢業(yè)生到中小企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)就業(yè)，指導(dǎo)大學(xué)生順利走向工作崗位；鼓勵(lì)我們的大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，成功就業(yè)等最終實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的人生價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興作出貢獻(xiàn)。1.了解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的基本方法。2.掌握創(chuàng)業(yè)就業(yè)的基本理論知識(shí)、創(chuàng)新和創(chuàng)新思維的訓(xùn)練、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的編制、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的把握、創(chuàng)業(yè)資本的積累、求職技巧方法、大學(xué)生權(quán)益保護(hù)等知識(shí)。應(yīng)用這些知識(shí)達(dá)到成功就業(yè)和成功創(chuàng)業(yè)的目的。3.要求大學(xué)生充分利用假期積極參入創(chuàng)業(yè)就業(yè)的實(shí)踐活動(dòng)中，不斷鍛煉成長(zhǎng)。4.老師除了必要的課堂教學(xué)外，要組織學(xué)生參加一些創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)及指導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè)等。5.用案例說(shuō)話，以現(xiàn)實(shí)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題為對(duì)象，幫助大學(xué)生了解和解決創(chuàng)業(yè)就業(yè)中的實(shí)際矛盾問(wèn)題。三、教學(xué)內(nèi)容及安排本教材主要包括三部分內(nèi)容：一是簡(jiǎn)要介紹了大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃的目的、意義和方法；二是比較詳細(xì)介紹了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)目的、意義和創(chuàng)業(yè)方法、步驟等，特別是對(duì)大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)應(yīng)具備的條件和應(yīng)注意的問(wèn)題進(jìn)行了分析；三是對(duì)大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)知識(shí)的介紹，重點(diǎn)對(duì)大學(xué)生就業(yè)理念、就業(yè)形勢(shì)、大學(xué)生權(quán)益保護(hù)和順利就業(yè)等方面進(jìn)行了敘述。四、教學(xué)時(shí)數(shù)：共40學(xué)時(shí)（其中理論教學(xué)30學(xué)時(shí)，討論及實(shí)踐教學(xué)10學(xué)時(shí)）。具體內(nèi)容和教學(xué)安排如下：緒論大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃概述（2課時(shí)）開(kāi)篇案例及討論第一節(jié)職業(yè)生涯規(guī)劃概述一、職業(yè)生涯規(guī)劃——設(shè)定人生目標(biāo)和發(fā)展方向二、職業(yè)生涯規(guī)劃理論及發(fā)展——職業(yè)選擇和調(diào)整三、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的制訂四、職業(yè)生涯規(guī)劃與大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)第二節(jié)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃一、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的含義二、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的意義三、大學(xué)生如何進(jìn)行科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃四、職業(yè)生涯規(guī)劃與大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)課堂：個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)——我的未來(lái)我做主思考題第一部分創(chuàng)業(yè)篇第一章創(chuàng)新與創(chuàng)新精神（2課時(shí)）開(kāi)篇案例及討論第一節(jié)創(chuàng)新概述一、創(chuàng)新的概念與實(shí)質(zhì)——?jiǎng)?chuàng)業(yè)的靈魂二、創(chuàng)新的基本要素——否定、想象和激情三、創(chuàng)新的意義——新經(jīng)濟(jì)的必然要求四、創(chuàng)新與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)——知識(shí)創(chuàng)新主導(dǎo)經(jīng)濟(jì)發(fā)展第二節(jié)創(chuàng)新思維及其訓(xùn)練一、思維及創(chuàng)新思維——智慧的來(lái)源二、創(chuàng)新思維的訓(xùn)練第三節(jié)創(chuàng)造力的培養(yǎng)與創(chuàng)新方法一、創(chuàng)造力與創(chuàng)造精神——民族圖強(qiáng)之本二、創(chuàng)造力的培養(yǎng)——國(guó)家之核心目標(biāo)三、創(chuàng)新方法——民族發(fā)展的金鑰匙模擬實(shí)訓(xùn)課堂：創(chuàng)造性思維能力測(cè)試賽思考題第二章大學(xué)生創(chuàng)業(yè)概述（3課時(shí)）開(kāi)篇案例及討論第一節(jié)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀及創(chuàng)業(yè)意義一、創(chuàng)業(yè)教育及創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀——時(shí)代的呼喚二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的意義——科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備——?jiǎng)?chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)第二節(jié)創(chuàng)業(yè)內(nèi)涵及創(chuàng)業(yè)要素一、創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵——經(jīng)世濟(jì)民二、創(chuàng)業(yè)的要素——人是第一要素第三節(jié)創(chuàng)業(yè)類(lèi)型及創(chuàng)業(yè)過(guò)程 一、創(chuàng)業(yè)類(lèi)型——多姿多彩二、創(chuàng)業(yè)過(guò)程——艱難和愉悅模擬實(shí)訓(xùn)課堂：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)辯論賽思考題第三章創(chuàng)業(yè)計(jì)劃（3課時(shí)）開(kāi)篇案例及討論第一節(jié)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的意義一、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的概念——行動(dòng)指南二、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的意義——資源、目標(biāo)和航向三、制定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的原則及注意事項(xiàng)——優(yōu)勢(shì)展示四、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的功能——價(jià)值分析第二節(jié)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的內(nèi)容一、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃摘要——一目了然二、企業(yè)介紹——企業(yè)文化、經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)勢(shì)三、產(chǎn)品或服務(wù)——賣(mài)瓜要夸瓜四、市場(chǎng)分析與營(yíng)銷(xiāo)策略——準(zhǔn)確五、產(chǎn)品制造——高質(zhì)量六、管理團(tuán)隊(duì)——具有戰(zhàn)斗力七、財(cái)務(wù)管理——用數(shù)據(jù)說(shuō)話八、附錄——詳略得當(dāng)?shù)谌?jié)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的編寫(xiě)及評(píng)價(jià)一、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的框架結(jié)構(gòu)二、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)編寫(xiě)的方法、步驟及注意事項(xiàng)三、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的評(píng)價(jià)模擬實(shí)訓(xùn)課堂：創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃賽思考題第四章創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)（2課時(shí)）開(kāi)篇案例及討論第一節(jié)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的概念及特征一、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的概念——未滿足的市場(chǎng)需求二、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的特征——有價(jià)值和吸引力第二節(jié)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的來(lái)源和識(shí)別一、創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析——看清形勢(shì)二、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)來(lái)源——機(jī)會(huì)就在你身邊三、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的識(shí)別——慧眼識(shí)珠第三節(jié)篩選和創(chuàng)造商業(yè)機(jī)會(huì)一、影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)選擇的因素——內(nèi)因?yàn)橹鲗?dǎo)二、創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)的選擇——因人而異三、培養(yǎng)篩選創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的能力——走向成功的第一步四、創(chuàng)造商機(jī)——增大成功的空間模擬實(shí)訓(xùn)課堂：創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)篩選大比拼——以上海世博會(huì)為背景思考題第五章創(chuàng)業(yè)資本（2課時(shí)）開(kāi)篇案例及討論第一節(jié)創(chuàng)業(yè)資本的作用一、創(chuàng)業(yè)資本的概念及特征——企業(yè)發(fā)展的助推器二、中國(guó)創(chuàng)業(yè)投資的發(fā)展現(xiàn)狀——生機(jī)勃勃三、創(chuàng)業(yè)資本在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用——產(chǎn)業(yè)風(fēng)向標(biāo)第二節(jié)創(chuàng)業(yè)資本的管理一、創(chuàng)業(yè)資本來(lái)源及創(chuàng)業(yè)投資機(jī)構(gòu)——豐富多彩二、創(chuàng)業(yè)資本的投資——資本增值的必然選擇三、創(chuàng)業(yè)資本管理——資本升值的保證第三節(jié)新創(chuàng)企業(yè)的融資一、新創(chuàng)企業(yè)的資金需求特性——巨大、長(zhǎng)期和具有不確定性二、新創(chuàng)企業(yè)融資的特點(diǎn)——各時(shí)期不同三、融資前的準(zhǔn)備——獲得融資的基礎(chǔ)四、新創(chuàng)企業(yè)的一般融資途徑——不拘一格模擬實(shí)訓(xùn)課堂：創(chuàng)業(yè)融資大賽思考題第六章企業(yè)家與企業(yè)創(chuàng)建（2課時(shí)）開(kāi)篇案例及討論第一節(jié)新企業(yè)的創(chuàng)建一、企業(yè)的概念——?jiǎng)?chuàng)業(yè)者企圖之業(yè)二、創(chuàng)建新企業(yè)的目的——社會(huì)發(fā)展至上三、現(xiàn)代企業(yè)組織形式——新創(chuàng)企業(yè)的必然選擇四、組織結(jié)構(gòu)的確定——功能需要第二節(jié)新企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃一、企業(yè)戰(zhàn)略的概念及其意義——高瞻遠(yuǎn)矚二、企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃過(guò)程——未雨綢繆三、企業(yè)總體戰(zhàn)略規(guī)劃——企業(yè)發(fā)展的指南針第三節(jié)企業(yè)家與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)一、企業(yè)家的概念及其本質(zhì)特征——?jiǎng)?chuàng)新、管理和風(fēng)險(xiǎn)二、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的概念及類(lèi)型——智慧的搖籃三、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建——擦亮眼睛模擬實(shí)訓(xùn)課堂：組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)模擬賽思考題第七章新創(chuàng)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理（2課時(shí)）開(kāi)篇案例及討論第一節(jié)新創(chuàng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理模式選擇一、經(jīng)營(yíng)模式的概念及類(lèi)型——盈利的關(guān)鍵環(huán)節(jié)二、成功經(jīng)營(yíng)模式的特征——自然、樸素和適應(yīng)能力三、電子商務(wù)——無(wú)壁壘的貿(mào)易第二節(jié)新創(chuàng)企業(yè)的初期管理一、資料管理——積累經(jīng)驗(yàn)二、初創(chuàng)期財(cái)務(wù)管理——奠定發(fā)展基礎(chǔ)三、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理——企業(yè)生存的保障四、提高企業(yè)的知名度——企業(yè)發(fā)展的必然選擇五、聘請(qǐng)專(zhuān)家——企業(yè)家的第三只手第三節(jié)快速成長(zhǎng)期的管理模擬實(shí)訓(xùn)課堂：大學(xué)校園格子店的經(jīng)營(yíng)管理實(shí)踐活動(dòng)思考題第二部分就業(yè)篇第八章就業(yè)形勢(shì)與就業(yè)政策（2課時(shí)）開(kāi)篇案例及討論第一節(jié)大學(xué)生就業(yè)的基本形勢(shì)一、當(dāng)前大學(xué)生面臨的就業(yè)形勢(shì)——不容樂(lè)觀二、社會(huì)的人才期望——高素質(zhì)第二節(jié)大學(xué)生的就業(yè)政策和相關(guān)法規(guī)一、勞動(dòng)、人事政策——一切為了畢業(yè)生二、到西部、基層和艱苦地區(qū)工作享受的優(yōu)惠政策——鍛煉成長(zhǎng)三、高校畢業(yè)生到非公有制單位就業(yè)將享受的政策優(yōu)惠——發(fā)展民營(yíng)經(jīng)濟(jì)四、大學(xué)生應(yīng)征入伍——保家衛(wèi)國(guó)五、重大科研項(xiàng)目選聘高校畢業(yè)生——發(fā)揮聰明才智六、對(duì)于經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生出臺(tái)的救助辦法——同情弱勢(shì)群體七、幫助就業(yè)困難畢業(yè)生的有關(guān)措施——增強(qiáng)能力八、戶口政策——便民政策九、失業(yè)登記——社會(huì)保障十、大學(xué)生就業(yè)相關(guān)法規(guī)模擬實(shí)訓(xùn)課堂：大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)辯論賽思考題第九章就業(yè)準(zhǔn)備（2課時(shí)）開(kāi)篇案例及討論第一節(jié)大學(xué)生求職擇業(yè)的心理準(zhǔn)備一、大學(xué)生求職擇業(yè)的不良心理——就業(yè)的絆腳石二、擇業(yè)心理問(wèn)題的調(diào)適——就業(yè)的需要三、樹(shù)立正確的職業(yè)觀和擇業(yè)觀——就業(yè)的航向標(biāo)第二節(jié)就業(yè)信息與求職途徑一、就業(yè)信息的內(nèi)容——全面準(zhǔn)確二、獲取就業(yè)信息的主要途徑——多渠道三、科學(xué)處理就業(yè)信息——去偽存真四、警惕就業(yè)陷阱——擦亮眼睛第三節(jié)求職材料的準(zhǔn)備一、求職材料的構(gòu)成——全面精致二、求職材料的制作——精美三、求職材料的總體設(shè)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)課堂：收集就業(yè)信息賽思考題第十章應(yīng)聘求職（2課時(shí)）開(kāi)篇案例及討論第一節(jié)筆試一、筆試的作用——知識(shí)的表白二、筆試的種類(lèi)——內(nèi)容豐富多樣三、筆試的準(zhǔn)備——認(rèn)真細(xì)致四、筆試的答題技巧——沉著冷靜第二節(jié)面試一、面試類(lèi)型——五花八門(mén)二、面試前的準(zhǔn)備——角色模擬三、成功面試的原則——愿望、敬業(yè)和團(tuán)隊(duì)四、面試交談技巧——決定成敗第三節(jié)網(wǎng)上求職一、求職網(wǎng)站的種類(lèi)——可信賴(lài)的網(wǎng)站二、網(wǎng)上求職技巧——簡(jiǎn)明扼要、信息全面三、網(wǎng)上求職的注意事項(xiàng)——謹(jǐn)慎小心、準(zhǔn)確定位模擬實(shí)訓(xùn)課堂：模擬面試交流會(huì)思考題第十一章實(shí)習(xí)與試用期指導(dǎo)（2課時(shí)）開(kāi)篇案例及討論第一節(jié)實(shí)習(xí)指導(dǎo)一、大學(xué)生實(shí)習(xí)的種類(lèi)和作用——作用巨大二、尋找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)——見(jiàn)“機(jī)”行事三、順利渡過(guò)實(shí)習(xí)期——過(guò)程比結(jié)果重要第二節(jié)試用期指導(dǎo)一、試用期概述——適應(yīng)和提高期二、順利度過(guò)試用期——腳踏實(shí)地、初示個(gè)性三、試用期員工的權(quán)益保障模擬實(shí)訓(xùn)課堂：勇于實(shí)踐，奏好職業(yè)生涯的前奏曲思考題第十二章就業(yè)權(quán)益維護(hù)（2課時(shí)）開(kāi)篇案例及討論第一節(jié)就業(yè)協(xié)議與勞動(dòng)合同的簽訂一、就業(yè)協(xié)議——三方的約束二、勞動(dòng)合同——?jiǎng)趧?dòng)關(guān)系的法律依據(jù)三、就業(yè)協(xié)議書(shū)和勞動(dòng)合同的區(qū)別——差異顯著第二節(jié)畢業(yè)生派遣與報(bào)到須知一、報(bào)到證及其作用——“正規(guī)軍”的標(biāo)志二、報(bào)到所需要的材料——一個(gè)都不能少三、報(bào)到前后應(yīng)注意的事項(xiàng)——核查報(bào)到證和檔案四、二次派遣與改派——理由充足、材料齊全第三節(jié)就業(yè)協(xié)議與勞動(dòng)合同的解除與終止一、如何辦理違約手續(xù)——承擔(dān)違約責(zé)任二、勞動(dòng)合同的變更和解除——爭(zhēng)取合法權(quán)益模擬實(shí)訓(xùn)課堂：識(shí)別真假勞動(dòng)合同維護(hù)畢業(yè)生合法權(quán)益思考題第十三章成功就業(yè)（2課時(shí)）開(kāi)篇案例及討論第一節(jié)做好角色轉(zhuǎn)換一、角色轉(zhuǎn)換的意義——適應(yīng)職業(yè)生活二、大學(xué)生角色與職業(yè)角色的區(qū)別——職責(zé)、規(guī)范、權(quán)利和活動(dòng)方式三、角色轉(zhuǎn)換過(guò)程中的常見(jiàn)問(wèn)題與對(duì)策——心理調(diào)適第二節(jié)適應(yīng)職場(chǎng)一、塑造良好職業(yè)形象——“首因效應(yīng)”，先“做人”、后“做事”二、培養(yǎng)良好的職業(yè)能力——立業(yè)的基礎(chǔ)模擬實(shí)訓(xùn)課堂：“關(guān)鍵職業(yè)能力”挑戰(zhàn)賽思考題四、《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)案例教程》主要參考文獻(xiàn)1、周鴻編：《創(chuàng)新智能開(kāi)發(fā)與訓(xùn)練》，四川大學(xué)出版社，2000年2、李志能、郁義鴻等編著：《創(chuàng)業(yè)學(xué)》，復(fù)旦大學(xué)出版社，2000年3、楊艷萍主編：《創(chuàng)業(yè)學(xué)》，湖南大學(xué)出版社，2004年4、葛建新主編：《創(chuàng)業(yè)學(xué)》，清華大學(xué)出版社，2004年5、歐陽(yáng)曉主編：《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育講座》，知識(shí)出版社6、周三多等主編：《管理學(xué)———原理與方法》，復(fù)旦大學(xué)出版社，1995年7、王文良編：《北大畢業(yè)等于零》，中國(guó)社會(huì)出版社，2004年8、張德江編：《學(xué)