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第頁共頁四年級語文上冊《盤古開天地》教案《盤古開天地》教案一．教學目標：1.了解中國古代神話故事《盤古開天地》。2.學習并理解神話故事的基本情節(jié)。3.培養(yǎng)學生對神話故事的閱讀興趣，以及思考、合作和表達能力。二．教學重點：1.學習并理解《盤古開天地》的基本情節(jié)。2.培養(yǎng)學生對神話故事的閱讀和理解能力。三．教學難點：1.幫助學生理解神話故事中的抽象概念和形象描述。2.引導學生思考和表達個人對神話故事的感受和理解。四．教學準備：1.多媒體課件、教學PPT2.《盤古開天地》的故事材料。3.小組合作學習的活動準備。五．教學過程：Step1:導入（5分鐘）1.引導學生回顧上一節(jié)課學習的內容，并幫助他們復習《封神演義》的故事情節(jié)。2.提問：你們喜歡看神話故事嗎？為什么？Step2:學習新課（15分鐘）1.呈現(xiàn)題目《盤古開天地》，引導學生猜測故事內容。2.播放多媒體動畫，讓學生觀看《盤古開天地》的故事。3.教師根據(jù)故事情節(jié)，講解和解讀故事中的抽象概念和形象描述。Step3:合作探究（20分鐘）1.將學生分組，每個小組選擇一個角色，通過小組合作討論角色的特點、遭遇和表現(xiàn)，并準備角色扮演的小片段。2.每個小組展示他們的角色扮演，并介紹自己對角色的理解和看法。3.教師組織全班合作討論，學生根據(jù)自己的理解和認識，共同探討故事中的意義和思考。Step4:拓展學習（10分鐘）1.教師引導學生思考故事中的寓意和象征意義，并給予適當啟示。2.展示相關的圖片和藝術作品，幫助學生拓展對故事的理解和感悟。Step5:反思總結（5分鐘）1.教師與學生一起回顧故事情節(jié)，讓學生回答有關故事的問題，檢測學生對故事的理解。2.學生進行個人總結，回答如下問題：你最喜歡故事中的哪個角色？為什么？六．教學評價：1.通過小組合作討論和角色扮演，檢測學生對故事的理解和表達能力。2.老師觀察學生的活動表現(xiàn)，檢查學生在課堂中的思考和互動情況。七．教后反思：在這堂課中，學生通過觀看動畫、小組合作、角色扮演和思考討論，探索了神話故事《盤古開天地》的意義和寓意。這樣的教學方式有助于學生更深入地理解故事，培養(yǎng)他們的思考和表達

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