2023年安全事故協(xié)議書

1/12023年安全事故協(xié)議書在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

校園安全事故協(xié)議書篇一一、體育課堂事故實例

這是20XX年3月25日上午第四節(jié)的體育課，體育教師小良（化名）是去年剛分配的新教師，他安排學生足球和籃球，可以說是“半放羊”式的。足球和籃球都是清一色的小組對抗賽，他在旁邊觀察學生的場上情形，忽然有學生報告，說是男生小河（化名）從天梯上摔下來了，讓老師去看一下。小良馬上跑到事發(fā)地點，發(fā)現(xiàn)小河耷拉著右臂，聽旁邊同學描述，“當時小河和另一位同學在爬天梯，他由于身體瘦小的原因，一手掛梯子上，另一手想去攀下一個梯子的時候，有些夠不到，掉了下來，落地的時候自己的身體壓在右臂上了。”于是，小良檢查了學生的手臂，手臂沒有任何的“突起”和“腫大”，而且讓其上舉和旋轉都可以，只是做這些動作的時候有點疼痛。當時，他覺得手臂不會有什么問題，還用責問的口氣罵了小河幾句，小河不敢出聲，灰溜溜地跑回教室。第二天早上，小河父親領著他來到了校長辦公室，說是小河的手臂不會動了，而且痛得厲害，校長將小良叫去問了一些當時情況。另外從家長口中得知，小河當天晚上告訴家長說自己的手臂痛得厲害，家長就找村里的土郎中，那郎中說是沒事情。問完情況后，學校馬上派小良陪同學生去醫(yī)院拍片，結果是肱骨骨裂，關節(jié)滑囊脫臼，于是去地區(qū)醫(yī)院進行治療，共用去治療費兩萬多元，其中保險賠償額6000元，學校負擔14000余元，這起事故最終有了了結。小良作為新教師本想好好干一番事業(yè)，卻給學校帶來了人和財?shù)募m紛，從而遭到校長的排斥，教學生涯受到嚴重的挫折。

二、教學事故所帶來的反思

就這起教學事故從發(fā)生到最后的處理，有許多環(huán)節(jié)值得我們分析和反思。特別是一線的體育教師尤其要注意，只有頭腦中時刻亮起“紅燈”，才能避免類似的悲劇再次發(fā)生。

1“.自主學練”不能和“放羊吃草”等同，要做到“形散神不散”“一些農(nóng)村學校（特別是內陸西部農(nóng)村學校），體育教師的課堂任務是集合隊伍，組織學生收發(fā)器材，上課就讓學生自己玩，下課不集合隊伍，由學生自己下課”，“體育教師根本不在場地上，他一集合，自己就到辦公室喝茶去了，從來不來管我們”，這些話是我向一些西部農(nóng)村學校學生轉讀到我校的學生打聽得到的。我向周圍的一些地市體育教師打聽，農(nóng)村地區(qū)體育教學只能是“放羊課”或者“半放羊”，有些是偷偷地應付學校，其實中間還是“基本放羊”（這是省級農(nóng)村示范性學校）。一些中職類技校和普通（農(nóng)村）高中存在“放羊式”體育課，有的職校學生反應，體育教師上課將筆記本電腦帶進課堂，不是用于教學，而是打“游戲”，大多學校體育課都是教師在旁邊看著，讓學生自己玩。這類現(xiàn)象是普遍存在的，正如一位體育教師感言，“一周15節(jié)，甚至是18節(jié)體育課，認認真真上，能吃得消嗎？就是讓你站每天也要站一下午，讓校長來試試看。”大量的客觀因素制約著體育課堂的組織，聰明的.體育教師在“困難”面前考慮課堂組織從既要安全又讓自己“解放”入手，課堂做到“形散神不散”，既然“半放羊”是不可避免的，就要考慮“放”得安全。首先，課堂的分類組織，哪些是籃球、哪些是排球、哪些是足球，都要將學生各就各位，各得其所，當然，剩下的還有一部分是“無愛好者”，這部分需要教師另行關注，并適當?shù)匕才旁诟鱾€小組中間，由專人幫扶。這一步很重要，決定“吃草”的“胃口”；其次，分組中負責管理的人選確定，這不是體育骨干，也不是班級干部，而是一些“出頭分子”專門要出事的“異類”，這幾乎分散在每個班級當中，教師要在接手班級時注意摸清底細，分出程度，以決定他的責任范圍。這一招是自我約束行為，管理他人者必是“自清者”；再次，記錄和考核必須嚴格執(zhí)行，記錄每一位小組成員的課堂行為，包括粗野動作、打架、擅自離開區(qū)域等等，列出明晰的考核指標，不需要每堂課進行，兩周或三周檢查上交，由上述管理人員登記考核。要讓每一位學生明白，考核分數(shù)影響著升學體育考試等級中的平時分所得；最后，體育教師在課堂中必須選擇一個最好的位置能通察全局，特別是在巡回輔導、個別指導、分組輪換環(huán)節(jié)時要格外注意，以防學生有意外事故發(fā)生，或者有些是不安全因素，立馬進行阻止。

2.徹底清查場地、器材，杜絕安全隱患

體育與健康教學的場地和器材是室外課的必要條件，合理布局與場地安全有效的利用顯得格外重要。在上述案例中，天梯的著落地點是沙坑，按正常的沙子鋪成的，應該有較大的緩沖距離?？墒牵瑔栴}出在沙坑是“形同虛設”，由于長期的風吹日曬，又沒有翻層，沙層結成“硬塊”，這地點和水泥地相差無幾，難怪一摔下去不是骨裂就是骨折。另則天梯和著地點的距離沒有分類，同樣的高度對于7年級學生來說是太高，9年級的學生可能是適合的，但7年級學生來上課的時候就有一定的危險。有準備的教師在給7年級上課時會在下面鋪墊子，一是增加點落地高度，更重要的是有距離緩沖。農(nóng)村學校田徑場一般都用煤渣鋪成，難免有小石塊、雜物等，如果教師不注意事先清理，那么在開展足球賽的時候，扭傷、皮膚挫傷的事故就很難避免。一些跳高、跳遠的落地沙坑在上課之前要注意翻層，如果沙子不夠還要添加，沙子的粗細程度也有講究，不能太粗，而且在翻層時要時刻檢查有沒有大石塊摻雜其中。田徑場中的跑道，特別是內道，也要注意保養(yǎng)，有些跑道由于年久失修，再加上頻繁的跑踏，表層的煤渣、內層的石灰、黃土、沙石混合物也被消耗掉了，那么鋪在場地基層中等石塊就會逐漸暴露到跑道外，這樣學生踩踏下去，就會造成腳踝外翻事故。因此，每學期要用適量的煤渣和黃土、石灰混合鋪在跑道表層，特別是內跑道，尤其需要添加煤渣。籃球場是現(xiàn)在學校場地不缺的，但在制作過程中有些細節(jié)問題，在設置場地線條時，出于省力、美觀、長久考慮，有很多學校用了瓷磚。但在實際應用過程中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學生有踩到瓷磚滑倒的現(xiàn)象，特別是雨天或瓷磚表面積有灰塵時，那么這類事故就會更加頻繁。建議在制作籃球、排球場地線條時還是用油漆安全，一般只要每年稍作添涂就會保持清晰的線條，既安全又實用。體育與健康教學器材的放置有嚴格的規(guī)范。跑的項目中不要用各種球做標志物，尤其是折返跑和曲線跑等，如果用球做標志物，一旦學生觸及它，球容易滾動離開原有的位置，可能把學生絆倒，更有甚者造成踩踏球而扭傷的事故發(fā)生。在上墊上技巧課時，墊子的擺放也有講究。墊子與墊子之間要有一定的身位距離，最好動作都是同方向的，比如將墊子擺放成圓形，學生統(tǒng)一向內滾翻，向外出走，這樣就不會有腳碰腳、頭碰頭的現(xiàn)象發(fā)生。要向學生講清楚學校各種體育場地、器材的使用方法。上述案例發(fā)生的事故主要原因之一是學生對器材沒有真正的了解，梯與梯之間的間隔是否適合手臂長度和臂力的支撐，梯與地面之間的高度是否適合身高的平穩(wěn)著地，這些都要在了解自身情況是否適合運動開展的基礎上進行的。體育課后不宜將危險器材如實心球、鉛球、鐵餅、標槍等隨意擺放在操場上，以免在無人看管的情況下，學生因為好玩將器械相互投擲致使人身傷害。這一點新教師往往容易忽視，因為，平行班體育課一般兩節(jié)課連續(xù)排，這班上完，另一班級接著上同樣的內容，這些器材笨重，搬來搬去不方便，下課就留在原地，獨自回辦公室。恰恰這一時候，來上課的學生勢如“猛虎下山”，一看有器材，先玩了再說，事故就會自然發(fā)生。因此，教師要每節(jié)課收封器材，以保安全。

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放棄

-->校園安全事故協(xié)議書篇二制定校園安全應急處理預案可以預防事故的發(fā)生，并保證師生充分了解發(fā)生重大事故時的安全措施，一旦發(fā)生事故，能夠做到及時報警，自助自救，確保國家財產(chǎn)和師生生命安全。根據(jù)《國務院關于特大安全事故行政責任追究的規(guī)定》、《學生傷害事故處理辦法》、《陜西省中小學安全工作暫行規(guī)定》、《陜西省學校突發(fā)衛(wèi)生事件應急預案》，結合學校實際，特制訂本應急預案。

組長：張建軍

副組長：白根羊楊寶明杜考田

成員：魏永昌屈長志黃建虎陳永林劉紅軍羅海信

郭永華楊文昌趙公信張琴麗各班主任

1、有關部門當有安全問題出現(xiàn)時，必須按照預案迅速開展工作，力爭將損失降低到最低程度，并根據(jù)事故發(fā)生狀態(tài)，統(tǒng)一部署預案的實施工作，對工作中發(fā)生的問題采取緊急處理措施。

2、做好穩(wěn)定工作：配合上級部門安全問題的調查處理工作；適時發(fā)布通告。將問題的原因、責任及處理意見公布于眾。

3、根據(jù)預案實施過程中出現(xiàn)的變化和問題，及時對預案提出調整、修訂和補充意見。

1、凡是校園內的學生、教師、后勤工作人員及校領導，在遇到安全問題時，首先要進行及時有效的處理和幫助，同時及時的逐級上報。凡是遇到安全問題的第一目擊人，沒有對受到安全傷害的人實施有效的處理和幫助，要追究其責任。

2、正常工作日突發(fā)事件的指揮

由校長負總責，主管副校長、主任各負其責，協(xié)調各職能部門統(tǒng)一行動。

3、非正常工作日突發(fā)事件的指揮

非正常工作日由值班人負責，并及時通知相關領導統(tǒng)一行動。

4、具體分工

處置事件現(xiàn)場最高負責人由學校校長擔任指揮，并根據(jù)事故性質、危害程度成立相應的工作小組。

凡是遇到安全問題的第一目擊人，要及時撥打社會職能部門電話119、110、120等，同時及時報告校長或相關領導。

凡發(fā)生師生傷亡，群體性食物中毒，突發(fā)傳染性疾病或較大直接經(jīng)濟損失的重大安全事件，學校安全工作領導小組要立即上報，并在6小時內附上文字報告；報告內容要明確事故發(fā)生的時間、地點、傷亡、經(jīng)濟損失等情況。同時通知有關人員立即趕赴現(xiàn)場實施搶險救助工作。

（一）群體性食物中毒事件

1、報告程序

（1）相關人員第一時間報告學校領導，學校安全工作領導小組在第一時間就近報告法門地段醫(yī)院。

（2）學校同時報告扶風縣教育局。

2、處置措施：

（1）學校以最快速度將中毒人員送往當?shù)蒯t(yī)院，積極配合協(xié)助衛(wèi)生機構救助病人。

（2）立即停止食品加工出售活動，保留造成食物中毒或者可能導致食物中毒的食品及其原料、工具、設備和現(xiàn)場。

（3）配合衛(wèi)生行政部門進行調查，按衛(wèi)生行政部門的要求如實提供有關材料和樣品。

（4）落實衛(wèi)生行政部門要求采取的其他措施，把事態(tài)控制在最小范圍。

（5）迅速開展心理干預，集中進行衛(wèi)生知識的宣傳，正確判斷和表達中毒癥狀，防止學生出現(xiàn)集體性癔癥。

3、注意事項：

（1）穩(wěn)定師生情緒，要求各類人員不得以個人名義向外擴散消息，更不能渲染和擴大，以免引起不必要的混亂。

（2）如家長來探視，學校做好家長思想工作和接待工作。

（3）事故發(fā)生后，要注意維護正常的學習秩序和工作秩序，組織人員做好食物中毒人員思想穩(wěn)定工作。

（4）事件發(fā)生后，及時向外公布事件真相和處理的進展情況。

（二）突發(fā)傳染性疾病事件

1、報告程序：

（1）學校發(fā)生突發(fā)傳染病，學校安全工作領導小組在第一時間報告扶風縣疾控中心和法門地段醫(yī)院。

（2）學校同時速報扶風縣教育局。

2、處置措施：

（1）我校學生或教職工在家中出現(xiàn)風疹、流腦、麻疹、流感等傳染性疾病，應及時就醫(yī)并向學校請假，不得帶病上學、上班。經(jīng)醫(yī)院診斷排除傳染病后才能回校上課、上班。

（2）在校內發(fā)現(xiàn)傳染病的學生或教職工，學校應急小組領導立即親臨現(xiàn)場指揮，在第一時間內選用學校隔離室進行隔離觀察。

（3）學校立即封閉傳染病病人所在班級教室或辦公室及所涉及的公共場所，對與傳染病人密切接觸的學生、教職工進行隔離觀察。以便迅速切斷感染源，防止疫情擴散，。

（4）在衛(wèi)生防疫部門的指導下對公共場所和宿舍進行全面的消毒，指導學生服用預防藥品。

（5）傳染病人在醫(yī)院接受治療時，禁止任何同學、同事前往探望。

（6）班級發(fā)病人數(shù)或學校發(fā)病人數(shù)超過三分之一的，在確保傳染源不擴散的情況下，報請縣教育局和衛(wèi)生防疫部門批準。實行全校停課。并采取一切有效措施，迅速控制傳染源，切斷傳染途徑，保護易感人群，具體做到：①封鎖疫點。立即封鎖患者所在班級或所在辦公室，暫停學校一切活動。停止校內人員相互往來和與外界往來，等待衛(wèi)生部門和縣教育局、辦事處的處理意見。如校領導已隔離，由中層干部等組成臨時班子，負責處理日常工作。待疫情解除后，校領導班子開始工作。②疫點消毒。對學校所有場所進行徹底消毒。此項消毒可請防疫站操作，消毒結束后進行通風換氣。③疫情調查。學校密切配合縣疾控中心進行流行病調查，對傳染病人到過的場所、接觸過的人員，以及患者的家庭成員、鄰居同事、同學進行隨訪，并采取必要的隔離觀察措施。

3、注意事項：

（1）穩(wěn)定師生情緒，積極開展預防知識的宣傳，落實各項預防措施。要實事求是地講清傳染病的發(fā)病情況，不得渲染與夸大，以確保學校的穩(wěn)定。

（2）學校要及時與家長溝通，得到家長的支持和配合。

（3）要維護正常的教育教學和工作秩序，做好治安保衛(wèi)工作。

（4）事件發(fā)生后，及時向外公布事件真相和處理的進展情況。

（三）火災事故

1、報警程序：

（1）發(fā)現(xiàn)火警后，迅速向校領導報告，并及時撥打火警電話“119”，報告內容要詳實、準確，地點要具體。

（2）在報警的同時，要派出人員到主要路口等待引導消防車輛。

（3）同時向扶風縣教育局報告。

2、救護措施：

（1）在報警的同時，迅速組織教職員工在確保安全的前提下攜帶消防器具趕赴現(xiàn)場進行撲救。

（2）各安全管理員要迅速打開安全出口，做好師生安全疏散工作。

（3）有效組織緊急疏散，疏散集合地點設在操場，由教導處帶領班主任做好師生的清查和安頓工作。若一時撤離不出的，要迅速引導被困人員采取自救措施，等待救援人員救助，在撤離時必須堅持先學生后教師、先婦女后男士、先小孩后大人的原則，在消防車到來之后，校內人員配合消防專業(yè)人員撲救或做好輔助工作。

（4）疏散過程做到不慌亂，井然有序，避免擁擠，上下樓梯一律靠右行走，保證消防隊員趕赴現(xiàn)場的通道暢通。

（5）學校在當?shù)赜嘘P部門的領導和指導下組織應急小組，統(tǒng)一指揮和協(xié)調救助工作。

（6）火警現(xiàn)場由學校教導處、總務處、警務室負責組織安排實施警戒、控制、現(xiàn)場保護、緊急疏散、傷亡救護等工作。

（7）使用器具：滅火器、水桶、臉盆、鐵锨、水浸的棉被等。

（8）無關人員要遠離火場和校區(qū)內的固定消防栓，以便于消防車輛駛入和組織撲救。

（9）嚴禁組織學生參加撲火。

3、撲救方法：

（1）撲救固定物品火災，如木制品，棉織品等，可使用各類滅火器具。

（2）撲救液體物品火災，如汽油、柴油、食用油等，只能使用滅火器、沙土、浸濕的棉被等，絕對不能用水撲救。

（3）撲救用電器具、用電線路火災，應先切斷電源。

4、注意事項：

（1）火災事故首要的一條是保護人員安全，撲救要在確保人員不受傷害的前提下進行。

（2）火災第一發(fā)現(xiàn)人應查明原因，如是電源引起，應立即切斷電源。

（3）火災發(fā)生后應掌握的原則是邊救火，邊報警。

1、學生在課間、集會、做操等活動中要有規(guī)律、守秩序的上下樓，一律靠右行。

2、各班主任要進行遵守秩序，禮貌禮讓，愛護同學的教育。

3、學校總務處要不定期的對學校樓道、樓梯設施、樓梯照明進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時補救、整改。

（五）突