18紫藤蘿瀑布 學(xué)案2022-2023學(xué)年七年級(jí)語文下冊(cè)

18紫藤蘿瀑布學(xué)案2022-2023學(xué)年七年級(jí)語文下冊(cè)1.學(xué)習(xí)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)本篇文章，學(xué)生將了解以下知識(shí)點(diǎn)：了解紫藤蘿瀑布的實(shí)際情況，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保意識(shí)；學(xué)習(xí)描述性文字的寫作技巧；能夠理解文章的主旨大意和作者的寫作意圖；學(xué)會(huì)觀察和思考，提高學(xué)生的觀察能力和思維能力。2.學(xué)習(xí)內(nèi)容2.1紫藤蘿瀑布紫藤蘿瀑布位于江西省婺源縣境內(nèi)，是婺源縣境內(nèi)10多個(gè)瀑布之一。紫藤蘿瀑布是一處以野奢林、紫藤蘿藤和石壁奇觀著稱的秀麗景點(diǎn)。瀑布兩側(cè)的石壁上掛滿了郁郁蔥蔥的藤蘿，在瀑布的陪襯下顯得格外美麗。2.2描述性文字在文章中，作者通過描繪、描寫來表達(dá)自己的情感和想法，這樣的文章稱為描寫文。在描寫文中，其中一種寫作風(fēng)格就是描述性文字，其目的是要盡可能地表現(xiàn)出描寫事物的真實(shí)性、準(zhǔn)確性、感染力和形象性。例如，在描寫紫藤蘿瀑布時(shí)，要盡量使用形象、直觀、細(xì)膩的語言，讓讀者感受到瀑布的美麗和氣息。2.3閱讀文章本文是一篇描寫文。通過讀這篇文章，我們不僅可以了解紫藤蘿瀑布的美麗和神秘，在閱讀的過程中也可以感受到作者的熱愛和珍視。在閱讀文章時(shí)，我們需要在腦海中建立一個(gè)完整的場景，感受到瀑布從水源細(xì)流到匯聚成一股湍急的水流，再從高空一躍而下，最終落入池中，濺起層層水花，形成美麗的水幕。2.4思考問題在閱讀文章的過程中，我們也需要根據(jù)文章的內(nèi)容回答一些問題，如：瀑布的形象是怎樣的？瀑布上下游自然生態(tài)環(huán)境是否受到干擾？為什么要保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境？如何保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境？3.學(xué)習(xí)過程3.1導(dǎo)入新課首先，老師可以介紹一下瀑布的基本知識(shí)，通過圖片或視頻的形式，引導(dǎo)學(xué)生觀察和想象瀑布的美麗和氣息。3.2閱讀理解讀完文章后，老師可以給學(xué)生提出一些問題，讓學(xué)生回答問題，增強(qiáng)對(duì)文章的理解和記憶。3.3寫作練習(xí)讓學(xué)生根據(jù)文章的內(nèi)容，嘗試用自己的話來描述紫藤蘿瀑布，可以讓學(xué)生在小組內(nèi)展開討論，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣和創(chuàng)造力。3.4美術(shù)創(chuàng)作由于瀑布是一種充滿藝術(shù)感和美感的事物，老師也可以讓學(xué)生通過手工制作、畫畫或攝影等方式，用自己的方式表達(dá)對(duì)瀑布的感覺和理解。4.作業(yè)布置讓學(xué)生在家中觀察周圍的自然環(huán)境，描述一下所觀察到的自然風(fēng)景，盡可能地描繪出生動(dòng)而豐富的畫面。5.總結(jié)反思通過學(xué)習(xí)本篇文章，學(xué)生能夠了解到瀑布的美麗和自然環(huán)境的重要性。帶領(lǐng)學(xué)生關(guān)注自