幼兒園小班工作計劃(模板4篇)

第頁共頁幼兒園小班工作方案(模板4篇)做任何工作都應(yīng)改有個方案，以明確目的，防止盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。什么樣的方案才是有效的呢？那么下面我就給大家講一講方案書怎么寫才比擬好，我們一起來看一看吧。幼兒園小班工作方案篇一這學(xué)期，我們小班教研組一共有六位老師組成，每個班級的幼兒人數(shù)都比擬多，面臨的困難也就可想而知了。但是，我們的每一位老師都有著良好的思想素質(zhì)，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，有著較強的集體榮譽感和工作熱情。在工作中樂于奉獻(xiàn)，對保教工作與專業(yè)學(xué)習(xí)都要求自己不斷求精。本學(xué)期，我們幼兒園為每個班級配了一臺電腦，現(xiàn)代科技設(shè)備的進(jìn)入，勢必要在實際教學(xué)過程中得到應(yīng)用，于是，本著科研促教研的宗旨，本著進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的要求，我們以多媒體為契機，利用多媒體來開展各種活動，邊學(xué)習(xí)邊理論、研究，在以幼兒開展為本，對幼兒進(jìn)展素質(zhì)教育的同時，不斷提升老師的專業(yè)程度，積極塑造二十一世紀(jì)的一代新人。在“二期課改”的探究與理論中，我們深入的感受到課程的改革必須有老師的專業(yè)理論和技能作支撐，更加關(guān)注老師的專業(yè)化開展，教研組應(yīng)是老師學(xué)習(xí)理論的平臺，理論課改精神的橋梁，更應(yīng)是進(jìn)步老師專業(yè)技能的搖籃，在教研組活動中，老師共同研究孩子的行為、共同反思老師的理論，以科研為導(dǎo)向提升老師專業(yè)素質(zhì)和保教質(zhì)量，從而推動每次活動的質(zhì)量，凸顯以幼兒開展為本的理念。1、通過開展形式多樣的教研活動，不斷進(jìn)步老師的專業(yè)素質(zhì)和教育理論才能；2、繼續(xù)開展主題探究活動；3、每位老師利用多媒體開課，集體探究多媒體在教學(xué)中的作用，充分發(fā)揮教研組的作用，使教研組真正成為老師進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要陣地；4、以“老師的有效推動”為主題開展研討活動，真正進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，探究更合適小班幼兒的教育方法；5、根據(jù)各班實際情況，共同研討，建立和培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī)。1、變觀念，在活動中真正表達(dá)以幼兒開展為本，注重早期幼兒的潛能開發(fā)和個性化教育。以及以素質(zhì)教育的啟蒙為核心，注重奠基性的課改理念。2、將理念融入日常保教工作中，開展合適小班幼兒的主題探究活動。3、以科研促教研、教研推保教，幫助小班幼兒逐漸進(jìn)步生活自理、效勞才能，對新的社會環(huán)境的交往才能，以及最初學(xué)習(xí)生活的參與才能。4、探究多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用，通過開課、評課、反思活動，真正進(jìn)步老師的專業(yè)素養(yǎng)。5、加強老師技能技巧練習(xí)，如繪畫、彈唱等。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市學(xué)前教育課程指南》及新課程內(nèi)容。〔1〕、通過學(xué)習(xí)增加對二期課改的根本認(rèn)識，理解課程施行的價值及主要策略。嘗試以整合的觀念理論新課程。〔2〕、以二期課改理念為根據(jù)，嘗試以新方法方案班中的保教活動。使目的不僅單純的先于行動，也要產(chǎn)生于行動，在活動中把目的和行動以及幼兒的經(jīng)歷整合。2、邊學(xué)邊做。在理論中反思、改良，不斷進(jìn)步老師的保教工作質(zhì)量?！?〕、做好活動反思及幼兒的觀察記錄、案例分析^p等，及時地討論、小結(jié)工作中的得失，進(jìn)一步改良保教形式和方法。〔2〕、以協(xié)調(diào)幼兒主動學(xué)習(xí)和常規(guī)意識為前提，開展主題式的課程活動。在教學(xué)觀摩研討活動中，互相學(xué)習(xí)保教經(jīng)歷，進(jìn)步老師的保教技能及評析才能。3、結(jié)合幼兒年齡特點，探究如何利用多媒體，豐富課堂教學(xué)，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，并進(jìn)展觀摩研討活動。4、教研組每雙周開展集中教研活動，并圍繞幼兒園科研方案選擇研究課題，制定科學(xué)可行的專題方案，扎實開展活動，把措施貫穿于幼兒一日活動之中。5、討論如何有效地選擇、利用多媒體課件等現(xiàn)代化手段，擴展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間，及時記錄教育教學(xué)中的點滴心得，并進(jìn)展交流和討論。6、開展各類親子活動，使家長理解幼兒園的日常保教工作，并做好家園共建。7、討論如何選擇一些有利于托班幼兒開展的綜合主題，積累對托班幼兒的教學(xué)經(jīng)歷。8、開放家長半日活動，讓家長走進(jìn)幼兒園，理解幼兒在園情況，關(guān)注幼兒園的教育教學(xué)，并能主動配合。幼兒園小班工作方案篇二新學(xué)期開場了，本學(xué)期我們小三班由三位老師共同擔(dān)任本班的保教工作。本班成員以飽滿的工作熱情本著同一個目的：讓每一個孩子安康、愉快地生活，全面開展成為會學(xué)習(xí)、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為原那么”開展各項工作。為了更好的完成的工作，進(jìn)步保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、安康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作方案如下：一、班級概況我班有43人，本學(xué)期剛進(jìn)來的新生，總體存在情緒不穩(wěn)定，比擬難融入集體活動，沒有形成規(guī)那么意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動的狀況。孩子還存在動手意識弱、動手才能差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達(dá)弱等缺乏。這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是相信通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都會有很大的進(jìn)步。二、工作重點和任務(wù)由于幼兒在各方面的才能相差甚遠(yuǎn)，這給常規(guī)的教學(xué)帶來一定的難度。因此本學(xué)期我班在充分觀察理解幼兒的根底上，遵循小班幼兒年齡階段身心開展規(guī)律，組織開展多姿多彩的教育教學(xué)活動，在幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時，初步培養(yǎng)幼兒的根本生活才能和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒安康、快樂成長。三、保育工作：(1)生活才能：1、學(xué)會自己喝水，獨立進(jìn)餐，正確使用調(diào)羹。進(jìn)餐時培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，不講話、不挑食、不浪費糧食，能吃完屬于自己那一份的食物，并盡量“三凈”。餐后能主動的放好餐具，進(jìn)展安靜的餐后活動。2、懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口、擦嘴;3、學(xué)會自己洗手、洗臉，早晚刷牙，正確使用毛巾。4、學(xué)習(xí)自己入廁。5、按次序地穿脫衣服、鞋襪;逐步養(yǎng)成按時入睡、獨立睡眠的習(xí)慣。午睡時注意培養(yǎng)幼兒正確的睡姿。6、在老師提醒下不吃手指，不咬手指甲。7、在成人提醒下，不隨地扔紙屑。(2)平安方面：1、不遠(yuǎn)離成人、不承受生疏人的東西，不跟生疏人走;2、不觸摸危險物品，不去危險的地方。幼兒園小班工作方案篇三1、在大大小小主體中和親密的爸爸比大小，將喜歡的動物比大小，世界上食物的大小是一種相對的概念，是通過比擬得出來的。2、認(rèn)識各種各樣的蛋，知道不同的蛋有大小之分，能按照蛋的大小進(jìn)展排隊。3、理解泡茶的過程，學(xué)說禮貌用語接待客人。4、能用不同的方法和爸爸比高矮比大小，比胖瘦，感受大人與小孩的不同。5、學(xué)習(xí)從不同角度考慮問題。1、提醒幼兒操作活動時注意平安，活動后保持環(huán)境衛(wèi)生。2、引導(dǎo)幼兒午睡后能簡單整理床鋪，感受疊被子有大變小的過程。3、漫步時，尋找幼兒園里最大(最小)的房子，最大(最小)的玩具，最大(最小)的樹。4、在平?；顒又凶層變和ㄟ^：“看、吃、?！钡雀惺苁挛镆约碍h(huán)境中其中他物體的大小關(guān)系。5、觀察、照顧種植區(qū)和飼養(yǎng)角，能主動發(fā)現(xiàn)動植物的變化。1、請家長多向幼兒介紹動物方面的知識，關(guān)注“動物世界”電視欄目。2、請家長帶幼兒去動物園，引導(dǎo)幼兒觀察大大小小的動物，知道它們的名字，理解主要特點，喜歡和動物交朋友。3、向家長宣傳茶水漱口的好處，建議家長與幼兒使用茶水漱口。4、鼓勵家長在家長多與幼兒進(jìn)展親子游戲，去發(fā)現(xiàn)爸爸和自己大小不同的地方。5、嘗試在家中使用簡單的工具，幫助媽媽做家務(wù)，再使用娃娃家中的用具，比照它們的大小。入園1、穿著整潔、情緒愉快地按時來園。2、能主動的向老師、小朋友打招呼。3、能愉快的和父母再見。4、主動參加晨間活動。飲水1、需要喝水時能主動喝水，每天保證喝足量的水。2、使用自己的專用喝水杯，正確取水，不浪費水，不喝生水。3、接水后到指定的地方喝水，知道飯前后半小時少飲水。4、喝完水后將水杯放到自己的位置，杯口朝上，杯把朝外。盥洗1、飯前便后主動洗手。2、在盥洗時保持愉快的心情，會用正確的洗手方法。3、做到不浪費水，學(xué)習(xí)輪流等待的規(guī)那么意識。4、洗完手后將手在水池里甩干并會正確的使用擦手巾。餐點1、保持愉快的心情進(jìn)餐，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的飲食需要。2、不挑食、不撒飯。3、飯后會擦嘴漱口。4、學(xué)習(xí)正確使用餐具，餐后能將餐具放在指定的位置。睡眠1、在穩(wěn)定的情緒中入睡。2、遵守簡單的睡眠規(guī)那么，保持安靜，盡量不到打攪別人休息。3、有需要時主動向老師尋求幫助。4、學(xué)習(xí)將衣服放在指定的位置。如廁1、養(yǎng)成輪流如廁的規(guī)那么意識。2、需要如廁時能主動告訴老師。3、大小便在褲子上時能主動告訴老師。離園1、情緒穩(wěn)定、愉快的等待家長。2、有禮貌的和老師及同伴說再見。3、愿意與家長分享自己在園的生活片段。4、能將自己帶來的物品拾掇整齊帶回家。幼兒園小班工作方案篇四〔一〕幼兒情景：1、概況：本班共有46名幼兒，這46名幼兒中有4名是新生，其余是老生。2、幼兒情景分析^p：由于我們向家長宣傳家教的重要性，使家長對我們的工作更加支持和重視，經(jīng)過一學(xué)期家園的共同配合，我班幼兒在原有的根底上有了明顯的進(jìn)步，尤其是在生活自理方面表現(xiàn)突出，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)，教育，在三位老師的共同努力下，使我們小一班在各方面都有很大的進(jìn)步，現(xiàn)詳細(xì)分析^p。a優(yōu)勢環(huán)節(jié)分析^p：1、喜歡上幼兒園開學(xué)初幼兒來園時總是有不少小朋友要哭鬧，甚至不肯上幼兒園，經(jīng)過老師和幼兒一齊聯(lián)絡(luò)感情，輕聲地和幼兒交談，漸漸地幼兒喜歡上了我們?nèi)焕蠋?，把老師?dāng)成了自我的好伙伴，再也不認(rèn)為老師是兇的了。此刻，全班小朋友都喜歡上幼兒園了，這對于我們老師開展正常的教育教學(xué)活動幫助很大。2、午餐由于是小班，幼兒剛來園時不會自我吃飯，也不肯自我動手吃飯。開場三位老師除了哄孩子自我吃以外，也幫助一些小朋友進(jìn)餐，可是幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們經(jīng)常會給幼兒講一些故事，使幼兒漸漸明白吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰明，我們也總是表揚鼓勵那些自我吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指，經(jīng)過一學(xué)期的教育幫助，幼兒不僅僅會自我獨立進(jìn)餐，還甚至做到了不挑食，午餐習(xí)慣有了進(jìn)步。3、參加體育類活動小朋友年齡小，一開場對于那些小器械不明白怎樣玩，之后我們兩位老師就帶他們一齊玩，一齊開展比賽，如看誰追的上我、比比誰扔得最遠(yuǎn)等等。幼兒和老師比賽往往會激起幼兒的興趣，也就自然參加到活動中來了。總之，小班幼兒的活動需要老師的帶著，此刻，我班小朋友都會圍著老師快樂地跑、跳、做游戲，體育活動效果很好。在做操方面我們班小朋友也比開學(xué)初有了進(jìn)步。4、團結(jié)同伴獨生之女的小孩大多差不多，幼兒剛來時都要和小朋友搶玩具，并且動不動就要推小朋友，咬小朋友。甚至動手搶，于是，我們利用故事、兒歌中得意的動物形象來教育他們團結(jié)友愛，互相幫助，此刻，小朋友都懂得了要團結(jié)同伴的道理，并且在行為上也有了很大的改變和約束?？墒怯變寒吘惯€小，有時個別幼兒也會偶然出現(xiàn)爭吵現(xiàn)象，同小朋友搶玩具等，但在老師少許的提醒下就有了立即改正，這點很好?！捕潮∪醐h(huán)節(jié)分析^p：1、自我動手穿脫衣褲由于孩子努年齡小，動手本領(lǐng)差，再加上父母的寵愛，不讓孩子自我做事，所以孩子在這方面開展很緩慢，雖然和開學(xué)初相比，孩子們進(jìn)步了很多，大局部孩子會穿鞋子了，能分清左右腳了。但在穿衣服方面，他們分不清前后和正反，經(jīng)常穿錯，下學(xué)期應(yīng)繼續(xù)加強這方面的培養(yǎng)。2、整理玩具用具，做值日生首先是孩子們不愿意勞動，小朋友在活動中只顧自我玩，積木扔得滿地都是，并且玩過之后也不去管它。老師再三鼓勵，幼兒參與整理的很少，其次是不會勞動，由于年齡小，幼兒不明