核心素養(yǎng)視角下小學(xué)勞動(dòng)課程教學(xué)策略探索（論文）

2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選核心素養(yǎng)視角下小學(xué)勞動(dòng)課程教學(xué)策略探索摘要：智能時(shí)代的到來，社會(huì)迫切需要正視勞動(dòng)教育，國(guó)家發(fā)布了新的勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和自身的教學(xué)實(shí)際對(duì)老師、家長(zhǎng)實(shí)施勞動(dòng)教育，進(jìn)行了探索，對(duì)國(guó)家勞動(dòng)教育政策，有自己的理解，并依據(jù)實(shí)際談?wù)勛约旱捏w會(huì)。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng) 小學(xué)勞動(dòng)課程教學(xué)策略探索發(fā)展的重要組成部分。隨著智能時(shí)代的到來，全球競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，社會(huì)的發(fā)展急需具有核心素養(yǎng)的全面等一切問題，這讓一部分少年滋生了惰性，有了偷懶的心理。有些少年是獨(dú)生子女，由于家長(zhǎng)的溺愛，自幼過著衣來伸手，飯來張口的生活，苦耐勞的品質(zhì)，也沒有養(yǎng)成強(qiáng)健的生活體魄。所以小學(xué)勞動(dòng)教育對(duì)培養(yǎng)我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人具有重要意義。正因如此，新課課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定勞動(dòng)課占14%到18%，這說明國(guó)家對(duì)勞動(dòng)課更加重12022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選人與自然，人與社會(huì)的關(guān)系，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任感。一、培養(yǎng)孩子勞動(dòng)的觀念，在情景中激發(fā)孩子的勞動(dòng)興趣在小學(xué)階段主要培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，勞動(dòng)意識(shí)，進(jìn)而懂得幸福的生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造，明白每個(gè)人都要有社會(huì)責(zé)任感。生活在班級(jí)體，應(yīng)承擔(dān)集體輪流勞動(dòng)的任務(wù)，按時(shí)值日。有的孩子做的很好，因?yàn)樗麄冊(cè)诩揖陀辛诉@個(gè)勞動(dòng)意識(shí)，可是有的孩子沒有做過，怎樣讓他們自覺學(xué)做呢？1.在情景中討論，在情景中獲得勞動(dòng)體驗(yàn)我用多媒體展示佩琪的房間，房間里雜亂無章，衣服，書，玩具，圖畫，鞋子等到處都是，地上垃圾遍地。我讓同學(xué)們分組討論，怎樣把佩琪的房間收拾整潔，怎樣做把房間里的東西歸類。代表在交互課件上做一做。這樣的勞動(dòng)理論課同學(xué)們個(gè)個(gè)表現(xiàn)積極，學(xué)習(xí)的熱情高漲，同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了怎樣收拾自己的房間。2.在家庭日常生活中，動(dòng)手勞動(dòng)真實(shí)感受勞動(dòng)的愉悅地收拾房間，為了強(qiáng)化同學(xué)們的勞動(dòng)意識(shí)，我布置了回家自己整理房間的作業(yè)，讓每位同學(xué)把收拾房間的視頻發(fā)到群里，讓家長(zhǎng)和同學(xué)評(píng)出最佳“勞動(dòng)小能手”。3.在反思中，回味勞動(dòng)過程，提升勞動(dòng)技能動(dòng)力。22022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選腦在動(dòng)手。這讓他們受益匪淺。識(shí)和做法引導(dǎo)。做，人只需操縱機(jī)器就行了。51%的學(xué)生長(zhǎng)期由家長(zhǎng)整理生活用品和學(xué)習(xí)用品，72%的學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)上離開家長(zhǎng)就束手無策，只有31%的學(xué)生偶爾做些家務(wù)。確的勞動(dòng)觀念。1.家長(zhǎng)和老師相互配合，促使孩子自主勞動(dòng)我們每次開家長(zhǎng)會(huì)都會(huì)做好充分的準(zhǔn)備，開家長(zhǎng)會(huì)目的時(shí)學(xué)習(xí)教育孩子勞動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)不愛勞動(dòng)的孩子，制定策略。定具體方案，家長(zhǎng)和老師共同努力。2.老師和家長(zhǎng)交流正確的勞動(dòng)教育方法師，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是不言而喻的。長(zhǎng)又對(duì)孩子表現(xiàn)先表揚(yáng)，又提出完善的建議。孩子受獲得是滿心歡喜和自信。32022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選3.利用節(jié)假日，老師教育孩子通過勞動(dòng)向父母表達(dá)愛意母，體貼父母的品質(zhì)，還能增強(qiáng)他們對(duì)家庭的責(zé)任感。三、學(xué)生的勞動(dòng)教育僅靠學(xué)校家庭的努力還不夠，更需要國(guó)家強(qiáng)有力的政策支持1.家庭教育促進(jìn)法有利于家庭對(duì)孩子的勞動(dòng)教育勞動(dòng)教育是家庭教育的重要組成部分，家庭教育雖是家事，但由于時(shí)代進(jìn)步，社會(huì)年1月1這是我國(guó)首部關(guān)于家庭教育的專門立法，體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)家庭教育的重視，將家庭教育由舊時(shí)的傳統(tǒng)“家事”，上升位新時(shí)代重要“國(guó)事”。家庭教育促進(jìn)法正式施行，這就對(duì)不認(rèn)真履行家庭教育的監(jiān)護(hù)人，有了強(qiáng)有力的代的進(jìn)步，國(guó)家的進(jìn)步！2.“雙減”政策有利于促進(jìn)小學(xué)生勞動(dòng)教育鄧小平指出：教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。世界各國(guó)聯(lián)系日益緊密，競(jìng)爭(zhēng)與合作并存，青少年教育決定著國(guó)家的未來，全社會(huì)對(duì)孩子教育達(dá)到空前的重視，國(guó)家針對(duì)城市3：30放學(xué)，家長(zhǎng)又為孩子報(bào)輔導(dǎo)班的現(xiàn)象，為了孩子獲得更好的教育，讓孩子獲得全面發(fā)展，國(guó)家在全國(guó)施行課后服務(wù)。課后服務(wù)為小學(xué)生勞動(dòng)教育提供了充分的時(shí)間，也能夠讓孩子們選擇自己喜歡的勞動(dòng)，能夠更好地發(fā)揮孩子們的特長(zhǎng)。自從課后服務(wù)實(shí)施以來，老師們總是精心備課，孩子可以根據(jù)自己的興趣愛好更好地學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。這實(shí)際上是國(guó)家重視勞動(dòng)創(chuàng)新，重視全面發(fā)展的人才，重視教育的表現(xiàn)。42022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選3.勞動(dòng)教育需要教育工作者結(jié)合生活實(shí)際開展教育活動(dòng)每個(gè)孩子的成長(zhǎng)環(huán)境不同，他們對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)也不同。勞動(dòng)教育需要教育工作者開展活動(dòng)，教育孩子愛生活，愛勞動(dòng)，培養(yǎng)孩子自覺、自制和吃苦耐勞的精神。培養(yǎng)孩子的理財(cái)能力和孩子的家庭責(zé)任感。勞動(dòng)教育方法。生活的認(rèn)識(shí)，從而他們會(huì)更珍惜自己的生活。也有不少地區(qū)為了增長(zhǎng)孩子對(duì)不同勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)參加各種形式的夏令營(yíng)活