初中政治教學計劃

初中政治個人教學計劃在本學期工作中，我全方面貫徹學校的教學改革方案，面對全體學生，因材施教，提高學生的綜合素質(zhì)，提高教學成績，堅持依法執(zhí)教，因?qū)W論教，充足運用本學科的優(yōu)勢，突出學科的功效，提高學生的思想覺悟和道德品質(zhì)，培養(yǎng)學生自主學習的能力。一、本學期的重要教學目的：1：讓學生在對的認識個人與社會關(guān)系的基礎(chǔ)上，感悟自己對社會應(yīng)負的責任，增強責任意識，做一種負責任的公民。3：協(xié)助學生理解我國的基本經(jīng)濟制度、政治制度和中國特色社會主義文化建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容，以利于學生更加好地參加社會生活。4：引導(dǎo)學生確立共同抱負和個人抱負，并為之艱辛奮斗、有所作為，把個人的前途命運與祖國的前途命運自覺地結(jié)合起來。二、學情分析：1、由于是新接的學生，對學生的學習狀況、心理特性不夠理解。2、學校剛實施教學改革，這屆學生已經(jīng)開始了一學期，對于學生的合作能力，交往能力，自學能力有待于進一步理解。三、采用的方法：在教學中，結(jié)合實際條件創(chuàng)設(shè)豐富的教學情境，愛惜和培養(yǎng)好學生的好奇心、自尊心，發(fā)掘和開發(fā)蘊藏在學生身上潛在的發(fā)明性品質(zhì)，保護學生的探索精神，創(chuàng)新思維，協(xié)助學生自主學習、獨立思考，營造崇尚真知、追求真理的氛圍，為學生的稟賦和潛能的充足開發(fā)發(fā)明一種寬松的環(huán)境。按照課程原則，做好學生的知識技能的教學，抓好常規(guī)教學。1、在教學中，學生掌握的基礎(chǔ)知識比較牢固，但不夠全方面，我進一步加強了將基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)變?yōu)榛炯寄苓@一環(huán)節(jié)，加強了綜合知識的訓練。2、由于學生對本學科的學習愛好低，學習勁頭差，因此進一步進行發(fā)學習本學科愛好的教育。3、加強學習態(tài)度、目的的教育工作者，使學生懂得本學科的重要性。4、在課堂上，進行分層次教學，因材施教，充足調(diào)動學生學習的主動性和主動性。3、加大輔導(dǎo)力度，輔導(dǎo)優(yōu)生體現(xiàn)拔高，輔導(dǎo)差生突出雙基，各有所獲。4、精心備課，設(shè)計好每一節(jié)課。在第一周就把本學期的全部教學目的告訴學生，讓學生按照目的進行自學一周，然后，在按照章節(jié)進行解說。5、認真看待教學中的每一種環(huán)節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。總之，在本學期工作中，針對課堂教學改革，有及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。篇二：初三政治教學工作計劃——第一學期教學工作計劃初三政治一、指導(dǎo)思想認真貫徹學校新課改精神，不停優(yōu)化課堂教學，構(gòu)建高效課堂。緊緊圍繞教學督導(dǎo)處工作的具體規(guī)定、結(jié)合三年級級部的具體狀況，主動進一步推動新教學模式的形成，打造高效課堂，以新的教育思想和課程理念實施以學校發(fā)展為本，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，向課堂要質(zhì)量，做好九年級政治的復(fù)習工作，不停提高教師的教學設(shè)計能力和課題研究水平。全組教師潛心鉆研教學，合理分工合作，力求在的中考中打一種“翻身仗”。二、學情分析（一）學生狀況1、本級學生已經(jīng)進入初三階段的學習了，已進一步懂得了初中學習生活的基本規(guī)定和思路，學生對本門學科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認識，但是仍不夠細致和全方面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。2、學生的嚴謹、上進的學風比較缺少，仍有相稱一部分中下游學生學習態(tài)度不端正，學習任務(wù)不明確，學習辦法不得要領(lǐng)，這就規(guī)定教師要在本學期教學中做好轉(zhuǎn)后遞進工作，縮小兩頭差距，充實中間力量。3、學生面臨中考，其學習的指向性更加明確，但應(yīng)對綜合性的習題、話題沒有建立起大學科意識，對中考的政治考試規(guī)定的理解還停留在期中、期末考試的層次。（二）教材分析1、本學期教材重要研究三個主題，那就是一、承當責任、服務(wù)社會;二、理解祖國、愛我中華;三、融入社會、肩負使命；四、滿懷但愿、迎接明天。2、本冊教材內(nèi)容難度相對上學期有所增強，知識的理論性、系統(tǒng)性、綜合性更加緊密，需要協(xié)助學生從整體上把握教材的知識構(gòu)造和知識框架，進一步培養(yǎng)能力、提高認識和滲入覺悟。3、在掌握基礎(chǔ)知識的前提下，適度將知識的運用提高到分析身邊的人、事、和社會熱點的層面。（三）教學目的:首先在教學指導(dǎo)思想上，嚴格按照新課程理念，突出體現(xiàn)義務(wù)教育階段政治課程的基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，把“以學生的發(fā)展為本”放在首位，從“增進學生的發(fā)展”這一根本目的出發(fā)，強調(diào)構(gòu)造“學生主動的學習過程”，為學生提供“探究和交流的發(fā)展空間”。另首先，重視對學生學習方式的變化。把工作的著力點放在激發(fā)學生的內(nèi)在需求上，使學生的學習由被動變?yōu)橹鲃?；突出關(guān)注學生在學習活動中的親身體驗和經(jīng)歷，為學生提供體驗的時間、空間和辦法指導(dǎo)；為學生創(chuàng)設(shè)適宜的問題情境，使學生帶著問題學習，激勵學生獨立學習，尊重每個學生的獨特個性和獨特的思維方式，尊重差別，增進學生共同發(fā)展。第三，努力學習新課程原則，改善政治教學。在教學過程中要跨越“政治是傳授知識”的這一狹隘的認識，而應(yīng)以學生的健全發(fā)展為本，把政治知識的學習過程變成學生成長和發(fā)展的貫徹過程；認真組織政治活動，通過科學指導(dǎo)下的學生探究等活動，使學生獲得政治知識；教師要從“知識傳授者”這一傳統(tǒng)角色中解放出來，使自己成為“學生學習和發(fā)展的增進者”，教師要激發(fā)學生的學習愛好和求知欲望，設(shè)計和安排符合學生認知規(guī)律并能使學生主動參加其中的政治活動，當學生在探究中出現(xiàn)疑問或偏差時，教師及時啟發(fā)并引向進一步，對學習有困難的學生予以恰當?shù)膮f(xié)助，以使每個學生都成為成功者。第四、在教學中滲入山西省中考政治科目的考試規(guī)定，強調(diào)考察學生的實用能力，不管是閱讀、科學、還是數(shù)學，都是從現(xiàn)實生活切入，強調(diào)解決實際問題的能力。第五、在“周練”、“月考”中試題的考察目的：1、教師是“教能力,不教機械的知識”。2、重在考察學生的實用能力和綜合能力3、考察思維能力，學會獨立思考三、教學方法1、果斷貫徹高效課堂改革，高效運用每七天五集體備學時間總結(jié)本周教學中的得與失，擬定下下周的學習目的、分解為學習任務(wù)、明確獨學、合學和答疑的內(nèi)容。精心做好每節(jié)課的教學設(shè)計、隨堂ppt和學生導(dǎo)學案，實施“集體討論、個人承包、步調(diào)一致”的備課方略，每七天五前承包人將需復(fù)印的資料（下一周的導(dǎo)學案、周測試題）交到復(fù)印室，確保下周正常使用。2、認真貫徹教學常規(guī)，做好課堂“二次備課”和教學反思的撰寫，首先提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，另首先在課堂教學中優(yōu)化教學設(shè)計，提高學生學習效率努力提高課堂教學實效。3、緊跟時代脈搏，認清教學形勢，努力提高當代教學手段在課堂教學中的應(yīng)用水平，提高思想政治課的趣味性、思想性和人文性。精心做好課堂各環(huán)節(jié)中多媒體課件，運用網(wǎng)絡(luò)資源組題。4、“抓兩頭、促中間”，增進教學質(zhì)量的大面積提高。加強課外輔導(dǎo)，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作，增進成績?nèi)矫嫣岣摺?、強化對學生認知和記憶知識能力的訓練和提高，加強學法指導(dǎo)，繼續(xù)培養(yǎng)和提高學生規(guī)范答題，嚴謹求實、勤奮競爭的學習意識和氛圍。6、加強情感教學，多與學生進行情感交流，發(fā)現(xiàn)學生思想問題，進行對的的協(xié)助、指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，提高學生學習本門學科的自覺性和主動性。7、運用學科組卷網(wǎng)資源，做好“周練”“月考”以及講評課，及時進行階段反饋，及時查漏補缺。8、合理安排學時：四、時間安排教學進度計劃表：第一周9.1-9.5我對誰負責誰對我負責、不言代價與回報第二周9.9-9.12承當關(guān)愛集體的責任、承當對社會的責任、做一種負責人的公民第三周9.15-9.19第一單元復(fù)習、我們的社會主義國家、黨的基本路線第四周9.22-9.26統(tǒng)一的多民族國家、對外開放的基本第五周9.29-9.30第六周10.8-10.10第七周10.13-10.17第八周10.10-10.24第九周10.27-10.31第十周11.3-11.7第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周國策、計劃生育與保護環(huán)境的基本國策實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略、燦爛的中華文化弘揚和哺育民族精神、第二單元復(fù)習、人民當家作主的法治國家憲法是國家的根本大法、依法參加政治生活、單元復(fù)習與隨堂練習單元復(fù)習與隨堂練習、造福人民的經(jīng)濟制度、走向共同富裕的道路學會合理消費、建設(shè)社會主義精神文明、燦爛的文明之花期中考試第三單元練習、我們的共同抱負、艱辛奮斗開拓創(chuàng)新對的看待抱負和現(xiàn)實、理智面對學習壓力、將來道路我選擇擁抱美妙將來、第四單元練習、期末復(fù)習一、二單元期末復(fù)習三、四單元，期末復(fù)習第一輪復(fù)習七年級上冊第一課、第二課單元梳理一第三課、第四課、單元梳理二、第五課11.10-11.1411.17-11.2111.24-11.2812.1-12.512.8-12.1212.15-12.19第十七周12.22-21.26第六課、單元梳理三、第七課、第八課第十八周12.29-1.2第九課、第十課、單元梳理四第十九周1.5-1.9七年級下冊第一課、第二課、第三課第二十周1.12-1.16第四課、第五課、第六課第二十一周1.19-1.23期末考試第二十二周1.26-1.30五、人員構(gòu)成組長：薛春春組員：張引楊杰慶三年級級部初三政治備課組年8月31日篇三：初中一年級政治教學計劃初中一年級政治教學計劃水竹中學—曹剛一、學生基本狀況分析：政治是一門初一剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學生學習的熱情較高。本學期本人擔任初一年級兩個班的政治教學任務(wù)。由于跟本界學生接觸的時間不長，對學生的認識和理解還不夠全方面：學生大部分都來自農(nóng)村，基礎(chǔ)可能不是太好，僅有極少數(shù)的基礎(chǔ)較牢，成績也較好。部分學生則是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣，要做好每一種學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不停發(fā)展進步。二、教材分析：本冊書分四個單元，第一單元笑迎新生活由兩課構(gòu)成。第一課“新的起點”，第二課“把握學習新節(jié)奏”，是要引導(dǎo)學生適應(yīng)初中學習新的特點，愛惜學習機會。第二單元“認識新自我”由三課構(gòu)成，它們分別是“珍愛生命”、“歡快的青春節(jié)奏”和“自我新期待”，學習這一單元是要引導(dǎo)學生從認識生命的角度認識自我，從理解青春的角度認識自我，從發(fā)展新自我的角度激勵學生發(fā)明新自我。第三單元“過富有情趣的生活”共由兩課構(gòu)成，“做情趣的主人”和“品味生活”。學習這一單元是要引導(dǎo)學生學會調(diào)適自己的情緒，主動追求高雅的生活情趣，學會品味生活。第四單元“過健康、安全的生活”本單元由“學會回絕”和“保護自我”構(gòu)成，學習這一單元是要引導(dǎo)學生遠離生活中的不良習慣和不健康的娛樂活動，掌握某些自我保護的方略，協(xié)助學生過健康、安全的生活。為了調(diào)動學生學習的主動性，協(xié)助學生理解概念和記憶所學的知識，教材中編入了數(shù)頁彩圖和圖表。為了符合學生的年紀特性和認知規(guī)律，便于教和學外，在教材內(nèi)容的敘述上力求使學生愿讀、易懂、有愛好。三、教學目的和規(guī)定：1、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發(fā)學生學習的愛好。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習辦法，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神，使學生會初步運用知識解釋或解決某些簡樸的問題。2、重視基礎(chǔ)知識和基本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力。使學生學習某些基本概念和基本原理，學習某些基礎(chǔ)知識，學習某些基本技能，理解知識在實際中的應(yīng)用。3、培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等當代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。四、教學方法：1、重視基本概念的教學在教學中，既要注意概念的科學性，又要注意概念形成的階段性。在教學中要盡量做到通俗易懂，通過對現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成概念，并注意引導(dǎo)學生在學習，生活和勞動中應(yīng)用學過的概念，方便不停加深對概念的理解和提高運用知識的能力。2、加強政治用語的教學現(xiàn)有助于學生記憶，又有助于加深他們對政治用語涵義的理解。還應(yīng)注意對政治用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習，使學生逐步掌握這些學習政治的重要工具。3、加強實踐教學政治是一門以實踐為基礎(chǔ)的學科。實踐教學能夠激發(fā)學生學習政治的愛好，協(xié)助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實踐能力，尚有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習辦法。因此，加強實踐教學是提高政治教學質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學中，要果斷避免只重講授、輕視實踐的偏向。五、教學進度：本學期完畢七年級政治上冊的全部內(nèi)容，具體安排：期中考試前完畢第一單元、第二單元，元旦節(jié)前完畢第三單元、第四單元，然后轉(zhuǎn)入復(fù)習階段，在中間穿插某些課堂練習、測驗，方便于掌握學生對知識的實際掌握狀況。在具體教學中，根據(jù)每節(jié)的難易程度擬定教學學時?？傊?，本學期我會盡自己所能調(diào)動學生主動性，發(fā)揮他們的主體作用，引導(dǎo)學生自主學習，教會學生學習的辦法，做學習的主人。我相信有一份耕耘，總會有一份收獲。篇四：初中九年級政治教學工作計劃初中九年級政治教學工作計劃道中武麗霞堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導(dǎo)，以新一輪課程改革為契機，與時俱進，深化教學改革，一步提高我所教政治科的教學質(zhì)量和教學水平?，F(xiàn)計劃以下：以新一輪課程改革為根本，主動開展多個形式、富有時效的教學活動，以學生為主體，深化課堂教學改革，開展《自主、合作、探究學習》的教研課題，增進自己作為教師教學觀念的更新，以提高政治科的教學質(zhì)量。教學工作目的1、培養(yǎng)學生成為一種有崇高道德情操、良好心理品質(zhì)和當代法律意識的公民。2、協(xié)助學生掌握下列基礎(chǔ)知識：人類社會是如何發(fā)展過來的？各個社會形態(tài)又是怎么樣依次更替的？衡量社會進步的重要原則是什么？還必須明確：為什么只有社會主義才干救中國？為什么社會主義初級階段是當代中國最基本是國情？如何建設(shè)中國特色社會主義的經(jīng)濟、政治、文化？在新世紀，全方面建設(shè)小康社會的奮斗目的是什么？3、使學生通過對這門課的學習，能初步運用科學的觀點觀察和認識人類社會的發(fā)展歷程，樹立崇高的抱負，肩負起振興中華民族的偉大歷史使命。工作方法及方向1、教師備好每一節(jié)課，并強調(diào)學生要根據(jù)學習指導(dǎo)書進行課前預(yù)習。2、課堂上教師引導(dǎo)學生主動討論，在互助合作中探索學習課文的知識，多提問、多練習學生。政治課教學不能回避社會上的熱點問題，這重要有兩方面的因素：一是由于學生是生活在社會上的，學生在熱點問題上的含糊認識和錯誤觀點，經(jīng)常帶有社會性；二是由于許多熱點問題都和政治課教學內(nèi)容有關(guān)，特別是和初三政治常識內(nèi)容聯(lián)系親密。如果回避熱點問題照本宣科，即使省時省力，但久而久之，學生就會覺得我這門課講的道理沒錯，可是學它沒用，喪失學習愛好和動力?；谝陨险J識，在初三思想政治課教學和總復(fù)習中，每位教師堅持每學期側(cè)重研究一種熱點或重點問題（有的熱點問題也是課本的重點），上一、兩節(jié)公開課、研究課，寫一篇總結(jié)或論文。對熱點問題的特點和教學規(guī)定有一點粗淺的認識和體會。課后布置適宜的作業(yè)。3、通過在課堂上進行小測驗檢查學生對前一節(jié)課知識的掌握程度，及時協(xié)助學生補充知識。4、組織好每一次單元測驗，作好評講，做好培優(yōu)扶差工作；主動輔導(dǎo)學生。教材重點難點1、生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的概念；私有制、階級和國家的產(chǎn)生；資本主義生產(chǎn)關(guān)系的特點；工人受剝削的根子在于資本家占有一切生產(chǎn)資料；2、社會主義的本質(zhì)；我國還處在社會主義初級階段；人口問題與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；在社會主義初級階段，必須堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心；“一種中心、兩個基本點”的關(guān)系；建設(shè)有中國特色的社會主義經(jīng)濟、政治、文化；生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的辯證統(tǒng)一；當今時代的主題；發(fā)揚艱辛創(chuàng)業(yè)的精神；當代中國青年的崇高使命。篇五：中學政治教學計劃政治教學工作計劃這學期我繼續(xù)負責負責高一、初二、初一，三個年級四個班的政治教學工作，現(xiàn)將各個年級的教學目的、學情分析、教學辦法、教學學時安排，規(guī)劃以下：（一）教學目的通過教學使學生掌握馬克思主義政治學基礎(chǔ)知識，深刻理解我國的國體，明確人民代表大會制度是我國的根本政治制度，懂得社會主義國家的基本政治制度，理解國家進行政治建設(shè)的目的和狀況。教學過程中要特別重視學生能力的培養(yǎng)，提高學生運用馬克思主義政治學知識分析問題、解決問題的能力和覺悟，能夠初步闡明最常見的政治現(xiàn)象，提高參加政治活動的能力，培養(yǎng)學生的發(fā)明性學習能力；解讀、判斷和運用政治學知識判斷社會現(xiàn)象的能力；發(fā)展學生的創(chuàng)新思維能力；培養(yǎng)學生對的分析問題和解決問題的能力。使學生能夠在黨的政策的指導(dǎo)下，根據(jù)國家法律自覺規(guī)范自己的行為，有明確的政治目的和方向，在我校養(yǎng)成良好的行為習慣。（二）教材分析在《政治生活》內(nèi)容里分為四個單元，第一單元《公民的政治生活》是教導(dǎo)學生參加政治生活，第二單元《為人民服務(wù)的政府》是教導(dǎo)學生對的認識我國政府與人民之間的關(guān)系，第三單元《發(fā)展社會主義民主政治》是如何建設(shè)政治文明，第四單元《當代國際社會》是讓學生懂得瞭望國際政治，本書的編寫時堅持了馬克思主義基本常識教育與順應(yīng)時代發(fā)展相統(tǒng)一，注定思想政治發(fā)明感想的引導(dǎo)和學生成長階段的特點相結(jié)合，突出政治與生活得聯(lián)系，構(gòu)建以生活為基礎(chǔ)、以學科為支撐的模塊課程，強調(diào)課程實施的實踐性和開放性。對于我們學校堅持以德育為主、培養(yǎng)學生對的的價值觀和人生觀有著十分重要的意義。(三)學生分析高一學生即使已通過一種學期的磨練，但是第二個學期的《政治生活》對他們而言仍是一種新的起點，由于他們還處在青春成長久，對新鮮的事物又極其感愛好，特別是對接受新事物的意識和能力較強，帶著一種對未知世界的向往和羨慕的心情，可塑性較大，比較容易引導(dǎo)，這是他們的優(yōu)點。但是，高中教材相對與初中教材難度有較大的變化，有一定的深度，政治知識又是比較枯燥的理論知識，諸多學生一時難以適應(yīng)，形成厭學的情緒，這樣，就很難再去培養(yǎng)他學習這門課的愛好，在一定程度上使這個學期的教學任務(wù)加重，這給老師組織教學造成了一定的難度。對于這些狀況必須要有充足的考慮，才干在日常教學中做到因材施教。（四）教學方法和規(guī)定1、重點工作，本學期將在下列幾個方面作出努力：（1）總結(jié)上學期的經(jīng)驗教訓，主抓基礎(chǔ)知識，每一單元的復(fù)習都以基礎(chǔ)知識為主，讓學生腦子里有清晰的線索。（2）多研究某些習題，選擇適合不同窗習能力學生的習題，扎扎實實的做題，以習題鞏固、加深對基礎(chǔ)知識的學習和理解。（3）培養(yǎng)學生的做題技巧，使之掌握考試的辦法，并能舉一反三，拓寬獲取知識的渠道。2、方法：（1）精心備課。根據(jù)該年級學生的特點，認真研究教材、認真組織好課堂教學，充足運用課堂時間，提高效率，最大程度的提高成績。（2）課堂教學。課堂上，盡量的組織某些合理有序的愛好活動，讓枯燥乏味的政治課能夠在每一種學生眼里成為一節(jié)生動的活動課，讓學生有一種新鮮的感覺和認識，使學生由被動學習變主動學習，從而極大的提高學生學習的熱情和成績。（3）作業(yè)的批改和輔導(dǎo)。通過合理的布置作業(yè)，讓不同窗習能力的學生都能輕松、及時的完畢作業(yè)。課堂上重視知識的應(yīng)用能力及對應(yīng)的遷移，課后通過鞏固能力訓練，培養(yǎng)、提高學生解決實際問題的能力。課后認真批改作業(yè)，做好有關(guān)的批改統(tǒng)計，最佳能夠做到因人而宜，從而進行針對性的輔導(dǎo)和教化。(五)教學安排教材24個學時，本學期共40個學時，剩余16個學時：單元檢查用4個，二、初二本學期政治教學工作計劃（一）教學目的以成長中的學生為出發(fā)點，在學生逐步擴展的生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上構(gòu)建教學內(nèi)容，是新課程原則的理念之一。八年級上冊教材的教育主題是協(xié)助學生學會交往與合作，而下冊的教育主題是協(xié)助學生主動維護權(quán)益，自覺推行義務(wù)。通過教學使學生理解和掌握有關(guān)權(quán)利與義務(wù)的基本知識和兩者的關(guān)系，理解和掌握我國法律規(guī)定公民在人身、文化和經(jīng)濟方面的權(quán)利和義務(wù)，引導(dǎo)學生樹立對的的權(quán)利義務(wù)觀，崇尚公平和正義，做一種遵紀遵法的講文明講禮貌的好公民。（二）教材分析在學生不停擴展的生活中，與別人打交道，不僅要學會交往、掌握交往的品德和藝術(shù)，并且必須對的解決權(quán)利義務(wù)關(guān)系問題。理解自己的正當權(quán)益和應(yīng)當承當?shù)牧x務(wù)，對的行使權(quán)利、自覺推行義務(wù)，是學習交往的繼續(xù)，是進一步提高道德水平的需要，更是增強法律意識的需要，有助于進一步增強學生的公民意識。因此，按照新課程原則學生逐步擴展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)協(xié)助學生做負責任的公民的基本理念，以及權(quán)利義務(wù)等內(nèi)容原則，圍繞權(quán)利義務(wù)這一大的教育主題，綜合建構(gòu)本冊的教學內(nèi)容。具體內(nèi)容分為四個單元，圍繞對的看待權(quán)利義務(wù)、維護人身權(quán)利、維護文化經(jīng)濟權(quán)利、崇尚公平正義四個綜合主題展開，設(shè)立了十課教學內(nèi)容：國家的主人廣泛的權(quán)利、我們應(yīng)盡的義務(wù)、生命健康權(quán)與我同在、維護我們的人格尊嚴、隱私受保護、終身受益的權(quán)利、擁有財產(chǎn)的權(quán)利、消費者的權(quán)益、我們崇尚公平、我們維護正義（三）學情分析這屆學生的頭腦聰穎，主動活潑，加之本學期學習有關(guān)法律的某些知識，和現(xiàn)實生活聯(lián)系較緊密，學生比較感愛好，容易調(diào)動學生的主動性。教師也要嚴格規(guī)定學生、轉(zhuǎn)變教學觀念、變化教學辦法，使學生盡快進入學習狀態(tài)。但也要注意有一部分學生學習不認真，組織性、紀律性特別差，要做好他們的工作。（四）教學方法1、教師要轉(zhuǎn)變觀念，不能用老辦法較新教材，要選用多個適合學生的教學辦法，激發(fā)學生的學習愛好。如講授法、比較對比法、情景教學法、小組討論法、讀書指導(dǎo)法、案例教學法、活動教學法、師生談話法等。2、要聯(lián)系學生和本地實際，面對豐富多彩的社會生活，選用學生關(guān)注的話題和案例，與學生共同分析和討論，以提高認識，明確觀點，樹立對的的權(quán)利義務(wù)觀。（五）教學安排教材21個學時，本學期共40個學時，剩余19個學時：單元檢查用4個，