八年級(jí)上M3U2說課

外研版八年級(jí)英語上冊(cè)Module3Unit2第1課時(shí)Unit2Thisyearweare

trainingmorecarefully.

柳曉君說課流程說教材1

說過程設(shè)計(jì)42說學(xué)情3說教法學(xué)法

反思與評(píng)價(jià)5說教材教材分析（1）

教材所處的地位和作用：

本模塊以學(xué)生熱愛和喜愛的體育運(yùn)動(dòng)為話題，第二單元課文以大明參加校足球隊(duì)訓(xùn)練為主題，著重介紹了大明所在的校隊(duì)積極備戰(zhàn)今年的校際聯(lián)賽的情況，主要呈現(xiàn)了多音節(jié)形容詞和副詞的比較級(jí)的表達(dá)方式。這篇短文在文題上屬于日記，是李大明星期五的日記。內(nèi)容綜合性較強(qiáng)，雖是一篇閱讀課，但它是學(xué)習(xí)了單音節(jié)和部分雙音節(jié)形容詞的比較級(jí)的基礎(chǔ)上展開的。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)又為后面“形容詞和副詞的最高級(jí)”以及“不規(guī)則形容詞和副詞最高級(jí)”等知識(shí)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，因此本節(jié)內(nèi)容在整套教材中起著承前啟后的重要作用。

說教法學(xué)法說過程設(shè)計(jì)說學(xué)情反思與評(píng)價(jià)知識(shí)與能力過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀1.Todescribesports,usingthecomparativeformsofadjectivesandadverbs.2.Todescribepictureswiththegivenwords.3.Toskimthetextonsportsandunderstanditsmainidea.4.Toanalysethepassageparagraphbyparagraph.5.Tounderstandthepassagewithreadingmethods(skim,skip)1.通過復(fù)習(xí)強(qiáng)化學(xué)生對(duì)多音節(jié)形容詞和副詞比較級(jí)的理解和運(yùn)用。2.通過兩幅圖的對(duì)比和描述，使學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容大概有了猜測(cè)。3.通過默讀、分析概括每段大意，初步把握文章。4.通過閱讀策略與技巧，讓學(xué)生逐層去理解課文。1.在學(xué)習(xí)中讓學(xué)生通過比較、親身感受，培養(yǎng)熱愛體育，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和體育精神，從而使學(xué)生樂于運(yùn)動(dòng)，提高學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)和凝聚力。教材分析（2）說教材說教法學(xué)法說過程設(shè)計(jì)說學(xué)情反思與評(píng)價(jià)教材分析（3）學(xué)會(huì)使用多音節(jié)形容詞和副詞的比較級(jí)來比較并描述不同的事物教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)通過閱讀策略理解課文說教材說教法學(xué)法說過程設(shè)計(jì)說學(xué)情反思與評(píng)價(jià)學(xué)情分析經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的英語學(xué)習(xí)，八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)基本具備了閱讀一篇小短文的能力。他們能用所給的詞匯對(duì)圖片進(jìn)行簡(jiǎn)單地描述，也會(huì)從文章中獲取基本的信息，樂于獨(dú)立地解決問題。所以在教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中注意通過學(xué)生感興趣的事例入手，從而激發(fā)學(xué)生的興趣，再通過比較圖片，小組比賽的形式激發(fā)學(xué)生想說的欲望，然后通過默讀、分析課文概括段落大意整體把握文章，最后通過閱讀技巧來處理閱讀中的問題，層層深入，最終通過學(xué)生小組活動(dòng)來完成表格，這樣不僅啟迪學(xué)生思維、鍛煉學(xué)生自學(xué)能力、還會(huì)大大加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語、運(yùn)用語言的自信心。說教材說教法學(xué)法說過程設(shè)計(jì)說學(xué)情反思與評(píng)價(jià)教法學(xué)法作為語言來說，最終的目的是運(yùn)用，不能學(xué)成啞巴英語，老師成了教書匠，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的機(jī)器。因此對(duì)于教師來說，“授之以魚，不如授之以漁”，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的能力是英語教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。因此這節(jié)課主要采用小組競(jìng)賽、略讀和精讀的閱讀策略、多媒體輔助教學(xué)法、小組合作策略等，從而培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、閱讀能力、合作能力、和語言的運(yùn)用能力。說教材說教法學(xué)法說過程設(shè)計(jì)說學(xué)情反思與評(píng)價(jià)復(fù)習(xí)“多音節(jié)形容詞和副詞的比較級(jí)”第一環(huán)節(jié)：溫故而知新設(shè)計(jì)此環(huán)節(jié)的目的在于：陶行知說過：生活即教育。英語教學(xué)要與學(xué)生所熟悉的話題緊密聯(lián)系。本節(jié)課首先由生活例子入手，不僅使學(xué)生復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容，而且營造一個(gè)輕松愉快的課堂氣氛，也為新課做鋪墊。說教材說教法學(xué)法說過程設(shè)計(jì)說學(xué)情反思與評(píng)價(jià)baseballtabletennisWhichis

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morepopular?復(fù)習(xí)“多音節(jié)形容詞和副詞的比較級(jí)”第一環(huán)節(jié)：溫故而知新設(shè)計(jì)此環(huán)節(jié)的目的在于：多列舉一些同學(xué)們熟悉的事例，激發(fā)學(xué)生想說的欲望，也為后面的表格做好鋪墊。說教材說教法學(xué)法說過程設(shè)計(jì)說學(xué)情反思與評(píng)價(jià)Whichismoredangerous？

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1.tabletennispopulartennis2.footballdifficultbaseball3.skiingdangerousrunning4.skiingexpensiveswimming5.basketballexcitingtennisWhichis

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…Workinpairs描述圖片、導(dǎo)入新課第二環(huán)節(jié)：設(shè)境激趣，導(dǎo)入新課

設(shè)計(jì)此環(huán)節(jié)的目的在于：首先讓學(xué)生熟悉所給的單詞，然后假設(shè)你是“紅隊(duì)”中的一員，如何用所給詞描寫你此時(shí)的心情；如果你是“藍(lán)隊(duì)”中的一員，你又是什么樣的心情？學(xué)生通過小組活動(dòng)，最后以競(jìng)賽形式呈現(xiàn)出來，既激發(fā)了興趣，又掃清了詞匯障礙，同時(shí)也嘗試者用比較級(jí)勞描述不同的事物，最后也為活動(dòng)2做鋪墊。說教材說教法學(xué)法說過程設(shè)計(jì)說學(xué)情反思與評(píng)價(jià)第三環(huán)節(jié)：認(rèn)真聽，獲取文章大意整體感知文章說教材說教法學(xué)法說過程設(shè)計(jì)說學(xué)情反思與評(píng)價(jià)Whatisthepassageabout?ThepassageisaboutLiDamingfootballteamandtheirtraining.設(shè)計(jì)此環(huán)節(jié)的目的在于：讓學(xué)生通過聽來感知課文，既有助于訓(xùn)練學(xué)生的聽力，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生總結(jié)概括的能力。這也是中考閱讀理解的要求。第四環(huán)節(jié)：逐段來分析文章分析文章，概括段落大意說教材說教法學(xué)法說過程設(shè)計(jì)說學(xué)情反思與評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)此環(huán)節(jié)的目的在于：通過分析課文的段落，以及讓學(xué)生用自己的語言來概括大意，不僅鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，而且加深了對(duì)文章的理解，也為后面的問題回答奠定了基礎(chǔ)。第一段大意：第二段大意：第三段大意：第四段大意：第五環(huán)節(jié)：默讀文章，獨(dú)立思考細(xì)讀文章找出問題的答案說教材說教法學(xué)法說過程設(shè)計(jì)說學(xué)情反思與評(píng)價(jià)

1.WhyisLiDaminggoingtoschooltomorrow?2.Whendoeshestartpractice?3.Whydoeshearriveasearlyashecan?4.WhydoDamingandhisteammatestrainharderthan

usual?5.Whydotheypractisemoredifficultinwinter?6.Whyishiscoachpleased?設(shè)計(jì)此環(huán)節(jié)的目的在于：通過前面默讀與分析課文，學(xué)生使用閱讀技巧跳讀就可以迅速地找出答案，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀技巧，同時(shí)再次加深了對(duì)文章的理解，也為后面的表格奠定了良好的基礎(chǔ)。第六環(huán)節(jié)：小組合作，完成表格

精讀文章，完成表格說教材說教法學(xué)法說過程設(shè)計(jì)說學(xué)情反思與評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)此環(huán)節(jié)的目的在于：通過前面默讀、分析課文以及回答問題，最后讓學(xué)生通過小組活動(dòng)來完成表格，并口頭闡述答案，既培養(yǎng)了學(xué)生的小組合作意識(shí)，也鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力。也為中考的任務(wù)型閱讀奠定了基礎(chǔ)。WhatWhy1Wearrive_____________________.2.Wearetraining______than_____.3.Itis_______topractiseinwinter.4.Ourcoachis_______.體會(huì)與分享我學(xué)會(huì)了……我掌握了……我還不清楚的是……我給自己的表現(xiàn):A.很棒、B.滿意、C.加油學(xué)到了什么？作業(yè)1、用形容詞和副詞的比較級(jí)造10個(gè)句子。2、劃出文章中所有比較級(jí)的句子，熟讀并背頌。3、熟讀課文，找出文章中的短語，一個(gè)5遍。設(shè)計(jì)意圖1、鞏固所學(xué)的知識(shí)，2、必要的背誦是寫好作文的前提。3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并為下節(jié)課做準(zhǔn)備。板書設(shè)計(jì)Module3SportsUnit2Thisyearwearetraining

morecarefully.1.

Describepictures:Thefanscheeredthemon...2.Skim：Whatisthepassageabout?3.

Summarizethemeaningofeachparagraph:1st:2nd:3rd：4th：

本節(jié)課設(shè)計(jì)的亮點(diǎn)：（1）用學(xué)生熟悉的運(yùn)動(dòng)復(fù)習(xí)舊知識(shí)，最終以表格呈現(xiàn)出來；（2）使用了多種教學(xué)方法，真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，即讓學(xué)生進(jìn)行小組比賽，同時(shí)在閱讀中使用了閱讀技巧，最后讓學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，變被動(dòng)接受為主動(dòng)學(xué)習(xí)，最后培養(yǎng)學(xué)生語言運(yùn)用的能力。教學(xué)反思與自我評(píng)價(jià)