走近老師 課件 部編版道德與法治七年級上冊

第六課師生之間走近老師自主預(yù)習(xí)：1、教師職業(yè)的特點？2、時代對教師的新要求？3、老師的風(fēng)格不同產(chǎn)生的原因？4、怎樣對待風(fēng)格不同的老師？教師是人類靈魂的工程師。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。學(xué)而不厭，誨而不倦。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。捧著一顆心來，不帶半根草去。贊美老師教師作為教育工作者，是人類文明的傳承者之一，承擔教書育人的使命，是高尚的職業(yè)，深受人們的尊敬?！澳牛o待花開?！薄坝渺`動的智慧音符去彈奏學(xué)生的心靈樂章?！薄敖o孩子的幸福人生奠基，為祖國之復(fù)興偉業(yè)育苗！”“愛學(xué)生就等于愛自己，也等于愛自己的孩子。”“教書以育人為本，愛崗先要敬業(yè)?！崩蠋煹膼劾蠋煂W(xué)生的這種細心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前進。教師是一個古老的職業(yè)。人類數(shù)千年文明的延續(xù)，在很大程度上靠教育來傳承。教師作為教育工作者，是人類文明的傳承者之一?！吨腥A人民共和國教師法》明確規(guī)定了教師的資格、任用、培養(yǎng)和培訓(xùn)等要求。在現(xiàn)代社會，教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學(xué)的專職人員，（教師的職責(zé)）

承擔教書育人的使命。（教師的使命）時代對教師的要求

（1）時代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化，也對教師提出了更高的要求。（2）今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好教師。在班里開展的“我最愛的老師”一活動環(huán)節(jié)時，同學(xué)們各自說了自己的看法。佳寧：“她上課語言準確生動，聲調(diào)抑揚頓挫，情感真摯感人，她上的課具有磁鐵一樣的吸引力，我最喜歡上楊老師的語文課了。”欣悅：“徐老師上課十分幽默，經(jīng)常把我們逗笑，讓我們更加喜歡她的數(shù)學(xué)課。”子怡：“有一次月考，我考得很差，柯老師不但沒有批評我，反而鼓勵我，教我怎么學(xué)習(xí)是好方法。她耐心的教，我也認真的聽，用心去了解?？吕蠋熡终f，做人也是這個道理，對什么事情都要認真，有付出才會有收獲。老師對我的教育讓我明白了許多道理，從中也學(xué)到了學(xué)多學(xué)習(xí)方法。”思考：上述材料說明了什么？合作探究由于年齡、學(xué)識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。老師的不同風(fēng)格產(chǎn)生的原因自主感悟進入初中后，小雅的數(shù)學(xué)成績越來越好，語文成績卻下降了。媽媽問他原因，他說數(shù)學(xué)老師幽默風(fēng)趣，講課很有意思，她很喜歡；而語文老師的上課方式她不太喜歡，上語文課的時候就不想聽，慢慢地對語文也沒什么興趣了。你怎樣看待小雅的學(xué)習(xí)態(tài)度？她應(yīng)該怎樣做？案例分析11承認老師之間的差異小結(jié)：接納每位老師的不同發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點尊重不同風(fēng)格的老師風(fēng)格的老師面對不同當今時代，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，知識學(xué)習(xí)的方式有了很大變化。學(xué)習(xí)者可以自主選擇的空間越來越大，知識獲取的渠道越來越多，甚至在某些方面，我們比老師知道得還多。那么，我們還需要老師嗎？（1）我們還需要老師。因為隨著信息技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)進入千家萬戶，為人們的學(xué)習(xí)開辟了廣闊的空間，成為人們增長知識的重要途徑。（2）我們應(yīng)該明確：知識可以通過各種途徑獲得，但是教給學(xué)習(xí)者思考的方法、激發(fā)學(xué)習(xí)者探求知識欲望的只能是老師。（3）老師的工作不僅是傳授知識，老師不可替代的巨大作用還在于榜樣育人。（4）老師教書育人，是人與人之間心靈的溝通，是其他方式無法取代的。通過這節(jié)課，你學(xué)到了什么？課堂總結(jié)國務(wù)院發(fā)布了《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》。規(guī)劃中提到，要發(fā)展包括教育、醫(yī)療等行業(yè)的智能服務(wù)。一時間教育將被人工智能替代的猜想迅速流傳。對此，新教育研究院院長李鎮(zhèn)西公開的一項最新研究成果給所有老師打了一劑強心劑。他說，“無論未來人工智能如何發(fā)展，都無法取代教師”。請你說說上述觀點成立的依據(jù)。材料一：荷蘭一名生物課老師為了教授知識，竟然連換兩套緊身衣，將人體內(nèi)臟和骨骼“穿在身上”，現(xiàn)身說法講解人體構(gòu)造，引來學(xué)生驚呼。該老師此舉在社交媒體上被瘋狂轉(zhuǎn)載，引來全球無數(shù)網(wǎng)友贊嘆，稱其“敬業(yè)和太拼”，“讓學(xué)生看得見、記得住才是硬道理”，“無聊的不是生物，是教學(xué)而己”。材料二：臺灣一位名叫劉靜的美女數(shù)學(xué)補習(xí)老師，用自演自唱的方式拍了一部關(guān)于三角函數(shù)的MV，讓眾多網(wǎng)友看呆。視頻中的歌曲看起來像是音樂MV，歌詞卻全是三角函數(shù)的計算公式：“sin從斜邊飛出，cos自斜邊掉落，tangent總愛往上斜踢，正余弦平方和是一……?！薄?/p>