八年級數(shù)學（下）每周干家務活的時間

每周干家務活的時間媽媽：“孩子，再幫媽媽買雞蛋去”.你還記得前面我們學過相關的數(shù)學知識嗎？媽媽：“這次注意點，上次你買的雞蛋有好幾個是壞蛋.”孩子：………孩子高興地跑回來.孩子：“媽媽，這次的雞蛋全是好蛋，我每個都打開看過了”.媽媽：“??！”笑過以后，談談你的看法:在這個情境中產(chǎn)生了什么數(shù)學問題？讀一讀如何獲取數(shù)據(jù)

你每周干家務活大約有多長時間？我們班同學每周干家務活的時間的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)。

為了了解全班同學每周參與家務勞動的時間，我們對全部同學進行調(diào)查。這種為了一定的目的而對考察對象進行全面調(diào)查，稱為普查。其中所考察對象的全體稱為總體(population)，而組成總體的每一個考察對象稱為個體(individual).注意:這里的的總體與個體的特征都是“數(shù)據(jù)”.如何獲取數(shù)據(jù)這個問題中的總體是什么？個體是什么？總體與個體你每周干家務活大約有多長時間？我們班同學每周干家務活的平均時間是多少？總體與個體為了準確了解全國人口狀況，我國每10年進行一次全國性人口普查.當考查我國人口年齡構成時,在這一事例中，你能說出總體、個體分別是什么嗎？總體就是具有中華人民共和國國籍并在中華人民共和國境內(nèi)常住人口的年齡;個體就是符合這一條件的每一個公民的年齡.獲取數(shù)據(jù)的方式1、全國所有八年級學生每周干家務活的平均時間是多少？你能用普查的方式得到這個數(shù)據(jù)嗎？你準備如何獲得這個數(shù)據(jù)？與同伴交流.獲取數(shù)據(jù)的方式2、我們班上有多少男生？全校呢？全市呢？全省呢？全國呢？你準備用什么方式獲得這些數(shù)據(jù)？3、你能用普查的方式調(diào)查某一天你所在地區(qū)的人口流量嗎？獲取數(shù)據(jù)的方式4、你愿意采用普查的方式了解一批日光燈管的使用壽命嗎？獲取數(shù)據(jù)的方式抽樣與樣本解決的辦法:抽樣調(diào)查.普查的困難:總體中的個體數(shù)目較多,工作量較(太)大,無法一一考查;受客觀條件的限制,無法對個體一一考查考查具有破壞性,不允許對個體一一考查從總體中抽取部分個體進行調(diào)查，這種調(diào)查稱為抽樣調(diào)查（samplinginvestigation),其中從總體中抽取部分個體叫做總體的一個樣本(sample).抽樣與樣本樣本例如：我國每五年進行一次全國1%人口的抽樣調(diào)查，其中被抽取的1%人口就是全國人口的一個樣本.舉例說明什么時候用普查的方式獲得數(shù)據(jù)比較好，什時候用抽樣調(diào)查的方式獲得數(shù)據(jù)比較好.

隨著計算機技術的普及,上網(wǎng)已經(jīng)成為一種時尚.但我們知道不少青少年沉醉于網(wǎng)絡游戲中，為了解我市青少年學生的上網(wǎng)情況，請你設計一種調(diào)查方案.隨堂練習下列調(diào)查中，你認為采用什么調(diào)查方式較合適？1、要了解一批月餅的口味.2、要了解某旅游團中男女人數(shù)情況.3、要了解北京市人均居住面積情況.4、要了解某化工廠某批煙花的質(zhì)量情況.5、要了解伊拉克人民受戰(zhàn)爭傷害的情況.6、要了解北京大學下屆學生入學的情況.7、要了解上海市人口老齡化問題.議一議品嘗一勺湯,就可以知道一鍋湯的味道,你知道其中蘊涵的道理嗎?普查與抽樣調(diào)查的區(qū)別?并舉例說明什么時候用普查的方式獲得數(shù)據(jù)比較好，什么時候用抽樣調(diào)查的方式獲得數(shù)據(jù)比較好.區(qū)別：

普查是對考察對象進行全面調(diào)查，

抽樣調(diào)查是從總體中抽取部分個體進行調(diào)查。普查與抽樣2005年某區(qū)有15000名學生參加中考，為了考察他們的數(shù)學考試情況，評卷人從中抽取了800名考生的數(shù)學成績進行統(tǒng)計，下列哪些說法中正確的是()（A）每名考生是個體（B）每名考生的數(shù)學成績是個體（C）這15000名考生是總體（D）這15000名考生的數(shù)學成績是總體（E）800名考生是總體的一個樣本（F）800名考生的數(shù)學成績是總體的一個樣本（G）這是屬于普查（H）這是屬于抽樣調(diào)查BDFH練習小結(jié)①數(shù)量少②