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文檔簡介
第2課時不確定現(xiàn)象西師大版四年級上冊八
情境導入想一想:兩根繩子能結成一根繩子嗎?4玩一玩。小組合作進行試驗
探究新知
1.組長負責把兩根繩子握在手中。一名小組成員打結。2.先猜一猜兩根繩子是否結成了一根繩子,再松開繩
子驗證猜測是否正確。3.把猜測和實際的結果填寫在記錄表上,重復3次。實驗結果圖片展示把同一根繩的兩端結在一起,此時兩根繩沒有結成一根繩。把兩根繩的一端結在一起,此時兩根繩結成一根繩。交流1.觀察統(tǒng)計情況,你發(fā)現(xiàn)了什么?2.為什么會出現(xiàn)這樣的實驗結果?組數(shù)猜測能接成一根繩子次數(shù)實際接成一根繩子次數(shù)第一組第二組第三組第四組第五組合計在事前,我們不能說“不可能結成一根繩”,也不能說“一定結成了一根繩”,只能說“可能會結成一根繩”。1.擊鼓傳花。2.套圈。一定能套上嗎?1.摸鉛筆。他們說得對嗎?還可以怎樣說?他們說得都對。
對應練習(教材第100頁第4題)1.摸鉛筆。我摸到的不可能是藍鉛筆我摸到的可能是藍鉛筆我摸到的一定是藍鉛筆(教材第100頁第4題)2.連線。水低于0℃會結冰。1枚骰子的6個面分別標有1,2,3,4,5,6。拋1次骰子,數(shù)字2向上。明天股票價格上漲。臘梅花在冬天開放。從1副撲克牌中任意抽取1張是紅桃。(教材第100頁第5題)3.用“一定”“可能”或“不可能”填空。(1)暴雨后小河漲水。
()(2)汽車過前面路口遇到紅燈。()(3)明年某山區(qū)發(fā)生泥石流。()(4)冬天海水結冰。()一定可能可能可能(教材第100頁第
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