初中語(yǔ)文統(tǒng)編版九年級(jí)上冊(cè)17《孤獨(dú)之旅》作業(yè)（2份打包含答案）

初中語(yǔ)文統(tǒng)編版九年級(jí)上冊(cè)17《孤獨(dú)之旅》作業(yè)（2份打包含答案）《孤獨(dú)之旅》練習(xí)題

第一課時(shí)

（一）文學(xué)常識(shí)填空

《孤獨(dú)之旅》作者是________，選自________，本文主人公是________。

（二）字詞積累

捆扎（）tiào望（）

撩逗（）xī鬧（）

膽怯（）純cuì（）

摻雜（）qū除（）

舊茬（）肥shuò（）

戳破（）juē斷（）

一落千丈:

歇斯底里:

置之不理:

（三）根據(jù)課文回答問(wèn)題

1.理清故事情節(jié)。

2.“孤獨(dú)之旅"是什么含義？結(jié)合本文的內(nèi)容談一談。

（四）閱讀下文，回答問(wèn)題

①那天，是他們離家以來(lái)所遇到的一個(gè)最惡劣的天氣。一早上，天就陰沉下來(lái)。天黑，河水也黑，蘆葦成了一片黑海。杜小康甚至覺(jué)得風(fēng)也是黑的。臨近中午時(shí)，雷聲已如萬(wàn)輛戰(zhàn)車從天邊滾動(dòng)過(guò)來(lái)，過(guò)不一會(huì)，暴風(fēng)雨就歇斯底里地開始了，頓時(shí)，天昏地暗，仿佛世紀(jì)已到了末日。四下里，一片呼呼的風(fēng)聲和千萬(wàn)支蘆葦被風(fēng)撅斷的咔嚓聲。

②杜小康忘記了父親，朝一股鴨子追去。這股鴨子大概有六七十只。它們?cè)谵Z隆隆的雷聲中，倉(cāng)皇逃竄著。他緊緊地跟隨著它們。他不停地用手撥著眼前的蘆葦。即使這樣，臉還是一次又一次地被蘆葦葉割破了。他感到腳鉆心地疼痛。他顧不得去察看一下。他知道，這是頭年的蘆葦舊茬兒戳破了他的腳。他一邊追，一邊呼喚著他的鴨子。

③雨后天晴，天空比任何一個(gè)夜晚都要明亮。杜小康長(zhǎng)這么大，還從未見過(guò)藍(lán)成這樣的天空。而月亮又是那么地明亮。

④杜小康順手樞了幾根白嫩的蘆葦根，在嘴里嚼著，望著異鄉(xiāng)的天空，心中不免又想起母親，想起桑桑和許多曲麻地的孩子。但他沒(méi)有哭。他覺(jué)得自己突然地長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了。

1.從人物描寫的角度分析上邊四段文字分別屬于什么描寫？

（A．動(dòng)作描寫B(tài)．環(huán)境描寫C．語(yǔ)言描寫D．心理描寫）

①②

③④

2．選文第①段中“天黑，河水也黑，蘆葦成了一片黑海。杜小康甚至覺(jué)得風(fēng)也是黑的?！彼膫€(gè)“黑"字，哪些是實(shí)指，哪些是虛指？作者這樣肆意渲染，有什么作用？

3.結(jié)合選文第②段中的內(nèi)容，分析杜小康的性格特征。

4.選文第④段寫杜小康突然地長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了。結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)劧判】禐槭裁撮L(zhǎng)大了？

參考答案

（一）曹文軒《草房子》杜小康

（二）

捆扎（zā）tiào望（眺）撩逗（liáo）xī鬧（嬉）

膽怯（qiè）純cuì（粹）摻雜（chān）qū除（驅(qū)）

舊茬（chá）肥shuò（碩）戳破（chuō）juē斷（撅）

一落千丈:形容聲譽(yù)、地位或經(jīng)濟(jì)狀況急劇下降。

歇斯底里:形容情緒異常激動(dòng)，舉止失常。文中指暴風(fēng)雨來(lái)勢(shì)兇猛，超乎尋常。

置之不理:放在一邊兒不理不睬。

（三）

1.開端：無(wú)奈失學(xué)，隨父放鴨。

發(fā)展：蘆蕩放鴨，感受孤獨(dú)。

高潮：遭受磨難，雨夜找鴨。

結(jié)局：鴨子下蛋，小康長(zhǎng)大。

2.“孤獨(dú)之旅”主要指杜小康在孤獨(dú)中的成長(zhǎng)的過(guò)程。具體而言，因家道中落而失學(xué)，失去了與同齡人交流的機(jī)會(huì)是孤獨(dú)；隨父親一同放鴨，遠(yuǎn)離了自己熟悉的村莊及人群是孤獨(dú)；父子間干巴巴的交流更讓人寂寞和孤獨(dú)；無(wú)邊無(wú)際的蘆葦蕩讓他有一種“永遠(yuǎn)也逃不走的感覺(jué)"，未卜的前途更讓他恐懼和迷茫。就在這孤獨(dú)之中他長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了。

（四）

1．①B②A③B④D

2．前面三個(gè)“黑”字都是實(shí)指，后一個(gè)“黑"字是慮指，作者肆意渲染暴風(fēng)雨的可怕，目的是借這樣惡劣的環(huán)境來(lái)表達(dá)主人公在風(fēng)雨中成長(zhǎng)的主旨。

3．這段寫暴風(fēng)雨中杜小康不顧雷雨、不顧蘆葦葉割破臉、不顧蘆葦茬兒戳存腳，只顧追趕鴨子，這些描寫讓讀者感受到小說(shuō)中的主人公在這的環(huán)境里成長(zhǎng)了。

4．杜小康失學(xué)了，和父親到這荒無(wú)人煙的地方放鴨，要戰(zhàn)勝很多東西，要忍受生活的艱苦，對(duì)親人的思念，對(duì)讀書生活的渴望，尤其是要戰(zhàn)勝孤獨(dú)，杜小康終于能夠戰(zhàn)勝這一切，因此他覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了。

1《孤獨(dú)之旅》練習(xí)題

第二課時(shí)

閱讀（一）

日子一天一天地過(guò)去了，父子倆也一天一天地感覺(jué)到，他們最大的故人，也正在一步一步地向他們逼近：它就是孤獨(dú)。

與這種孤獨(dú)相比，杜小康退學(xué)后將自己關(guān)在紅門里面產(chǎn)生的那點(diǎn)孤獨(dú)，簡(jiǎn)直就算不得是孤獨(dú)了。他們能一連十多天遇不到一個(gè)人。杜小康只能與父親說(shuō)說(shuō)話。奇怪的是，他和父親之間的對(duì)話，變得越來(lái)越單調(diào)，越來(lái)越干巴巴的了。除了必要的對(duì)話，他們幾乎不知道再說(shuō)些其他什么話，而且，原先看來(lái)是必要的對(duì)話，現(xiàn)在也可以通過(guò)眼神或干脆連眼神都不必給予，雙方就能明白一切。言語(yǔ)被大量地省略了。這種省略，只能進(jìn)一步強(qiáng)化似乎滿世界都注滿了的孤獨(dú)。

杜小康開始想家，并且日甚一日地變得迫切，直至夜里做夢(mèng)看到母親，哇哇大哭起來(lái)，將父親驚醒。

“我要回家……”

杜雍和不再亂發(fā)脾氣。他覺(jué)得自己將這么小小年紀(jì)的一個(gè)孩子，就拉進(jìn)他這樣一個(gè)計(jì)劃里，未免有點(diǎn)殘酷了。他覺(jué)得對(duì)不住兒子。但他現(xiàn)在除了用大手去安撫兒子的頭，也別無(wú)他法。他對(duì)杜小康說(shuō)：“明年春天之前就回家，柳樹還沒(méi)有發(fā)芽時(shí)就回家……"他甚至向兒子保證，“我要讓你讀書，無(wú)憂無(wú)慮的讀書……”

后來(lái)，父子倆都在心里清楚了這一點(diǎn)：他們已根本不可能回避孤獨(dú)了。這樣反而好了。時(shí)間一久，再面對(duì)天空一片浮云，再面對(duì)這浩浩蕩蕩的蘆葦，再面對(duì)這一縷炊煙，就不再忽然地恐慌起來(lái)。

鴨子在這里長(zhǎng)得飛快，很快就有了成年鴨子的樣子。當(dāng)他們?nèi)扛≡谒嫔蠒r(shí)，居然已經(jīng)是一大片了。

杜小康注定了要在這里接受磨難。而磨難他的，正是這些由他和父親精心照料而長(zhǎng)得如此肥碩的鴨子。

那天，是他們離家以來(lái)所遇到的一個(gè)最惡劣的天氣。一早上，天就陰沉下來(lái)。天黑，河水也黑，蘆葦成了一片黑海。杜小康甚至覺(jué)得風(fēng)也是黑的。臨近中午時(shí)，雷聲已如萬(wàn)輛戰(zhàn)車從天邊滾動(dòng)過(guò)來(lái)，過(guò)不一會(huì)兒，暴風(fēng)雨就歇斯底里地開始了，頓時(shí)，天昏地暗，仿佛世紀(jì)已到了末日。四下里，一片呼呼的風(fēng)聲和千萬(wàn)支蘆葦被風(fēng)撅斷的咔嚓聲。

鴨欄忽然被風(fēng)吹開了，等父子倆一起撲上去，企圖修復(fù)它時(shí)，一陣旋風(fēng)，幾乎將鴨欄卷到了天上。杜雍和大叫了一聲“我的鴨子"，幾乎暈倒在地上。因?yàn)?，他看到，鴨群被分成了無(wú)數(shù)股，一下子就在他眼前消失了。

杜小康忘記了父親，朝一股鴨子追去。這股鴨子大概有六七十只。它們?cè)谵Z隆隆的雷聲中，倉(cāng)皇逃竄著。他緊緊地跟隨著它們。他不停地用手撥著眼前的蘆葦。即使這樣，臉還是一次又一次地被蘆葦葉割破了。他感到腳鉆心地疼痛，他顧不得去察看一下。他知道，這是頭年的蘆葦舊茬兒戳破了他的腳。他一邊追，一邊呼喚著他的鴨子。然而這群平時(shí)很溫順的小東西，今天卻都瘋了一樣，只顧沒(méi)頭沒(méi)腦地亂竄。

到暴風(fēng)雨將歇時(shí)，依然還有十幾只鴨沒(méi)被找回來(lái)。

杜雍和望著兒子一臉的傷痕和烏得發(fā)紫的雙唇，說(shuō)：“你進(jìn)窩棚里歇一會(huì)兒，我去找?！?/p>

杜小康搖搖頭：“還是分頭去找吧。"說(shuō)完，就又走了。

天黑了。空手回到窩棚的杜雍和沒(méi)有見到杜小康，他就大聲叫起來(lái)。但除了雨后的寂靜之外，沒(méi)有任何回應(yīng)。他就朝杜小康走去的方向，尋找過(guò)去。

杜小康找到了那十幾只鴨，但在蘆葦蕩里迷路了。一樣的蘆葦，一樣重重疊疊無(wú)邊無(wú)際。鴨們東鉆西鉆，不一會(huì)工夫就使他失去了方向。眼見著天黑了。他停住了，大聲地呼喊著父親。就像父親聽不到他的回應(yīng)一樣，他也不能聽到父親的回應(yīng)。

杜小康突然感覺(jué)到他已累極了，將一些蘆葦踩倒，躺了下來(lái)。

那十幾只受了驚的鴨，居然一步不離地挨著主人蹲了下來(lái)。

杜小康聞到了一股鴨身上的羽絨氣味。他把頭歪過(guò)去，幾乎把臉埋進(jìn)了一只鴨的蓬松的羽毛里。他哭了起來(lái)，但并不是悲哀。他說(shuō)不明白自己為什么想哭。

雨后天晴，天空比任何一個(gè)夜晚都要明亮。杜小康長(zhǎng)這么大，還從未見過(guò)藍(lán)成這樣的天空，而月亮又是那么地明亮。

杜小康順手摳了幾根白嫩的蘆葦根，在嘴里嚼著，望著異鄉(xiāng)的天空，心中不免又想起母親，想起許多油麻地的孩子。但他沒(méi)有哭。他覺(jué)得自己突然地長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了。

第二天早晨，杜雍和找到了杜小康，當(dāng)時(shí)杜小康正在蘆葦上靜靜地躺著。不知是因?yàn)樘?，還是因?yàn)樗逐I又累堅(jiān)持不住了，杜雍和居然沒(méi)有能夠?qū)⑺行选６庞汉捅称鹆似＼浀膬鹤樱C棚方向走去。杜小康的一只腳板底，還在一滴一滴的流血，血滴在草上，滴在父親的腳印里，也滴在跟在他們身后的那群鴨的羽毛上……

鴨們也長(zhǎng)大了，長(zhǎng)成了真正的鴨。它們的羽毛開始變得鮮亮，并且變得稠密，一滴水也不能潑進(jìn)了。公鴨們變得更加漂亮，深淺不一的藍(lán)羽、紫羽，在陽(yáng)光下猶如軟緞一樣閃閃發(fā)光。

八月的一天早晨，杜小康打開鴨欄，讓鴨們走到水中時(shí)，他突然在草里看到了一顆白色的東西。他驚喜地跑過(guò)去撿起，然后朝窩棚大叫：“蛋！爸！鴨蛋！鴨下蛋了！”

杜雍和從兒子手中接過(guò)還有點(diǎn)溫?zé)岬牡埃炖锊蛔〉卣f(shuō)：“下蛋了，下蛋了……"

1．“杜小康注定了要在這里接受磨難”，他都受了什么磨難？

2.特定的環(huán)境對(duì)人物心理的刻畫細(xì)致入微，試舉例說(shuō)一說(shuō)。

3.在離家放鴨的生活中，杜小康的心理活動(dòng)經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展變化而最終完成“孤獨(dú)之旅"？

4．品味“鴨們也長(zhǎng)大了，長(zhǎng)成了真正的鴨子。”加粗詞語(yǔ)的含義。

5.文中主人公是杜小康，但作者也花了相當(dāng)?shù)墓P墨來(lái)寫他父親和鴨子，這與表現(xiàn)杜小康的成長(zhǎng)有什么聯(lián)系？

6．每個(gè)人的成長(zhǎng)道路都不同，杜小康的成長(zhǎng)歷程給了你什么啟示？

閱讀（二）

征服

三年前一個(gè)有紅嘴鷗的季節(jié)，我坐在昆明市城西翠湖邊一間不起眼的茶室里，聽“酒友"大張——一位業(yè)余登山愛好者，講述一段攀登哈巴雪山的故事。茶室里很靜，只有我們兩個(gè)人，燈光凝固成昏黃狀態(tài)，冬雨被凄厲的夜風(fēng)驅(qū)趕著一陣陣撲向木格窗子，發(fā)出“刷刷”的響聲……

大張大大地灌了一口冰冷的啤酒，接著說(shuō)：到了5100米的時(shí)候，只剩下隊(duì)長(zhǎng)、向?qū)Ш臀胰齻€(gè)人了，其余的人由于中途突然下雨，氣候惡劣，都已撤回4800米的大本營(yíng)。向?qū)钱?dāng)?shù)厝?，一位沉默寡言的小伙子，他曾勸我們?nèi)w撤回，說(shuō)這種天氣根本不能登頂，但隊(duì)長(zhǎng)不愿放棄，他為這次登山已精心準(zhǔn)備了半年。我也想試試，我是一個(gè)喜歡挑戰(zhàn)的人。于是我們繼續(xù)努力，向?qū)г谇?，?duì)長(zhǎng)居中，我在最后，相距5-10米的距離。

半個(gè)小時(shí)后，我們到達(dá)一個(gè)岔口處。這時(shí)細(xì)雨已經(jīng)變成了風(fēng)雪，狂風(fēng)卷著雪花漫天飛舞。我們蜷縮在一道雪坡下面，三個(gè)人緊緊地靠在一起，我頭痛欲裂，胸腔里仿佛塞了一團(tuán)棉花，呼吸極其困難。我看了表是上午11時(shí)，四周卻是一片迷蒙，能見度不足10米，耳邊只有風(fēng)聲在嗚嗚地吼叫，像是在傾訴著什么，又像是在抗議著什么。我知道5396米的峰項(xiàng)離我們不遠(yuǎn)，但我們卻看不到它，它就躲在風(fēng)雪的背后，云層下面，但它肯定看得見我們……想到這里，心中一陣難以名狀的恐懼感油然而生。

我看了看隊(duì)長(zhǎng)，風(fēng)雪帽和墨鏡遮住了他的臉頰，看不到他的表情，但他直視遠(yuǎn)方，顯得很鎮(zhèn)靜，也很堅(jiān)定。我用肘碰了碰他，大聲問(wèn)他，“怎么辦？"他仿佛沒(méi)聽見，依然直視著那個(gè)迷茫的世界。我又碰了他一下，說(shuō)：“撤吧?！彼f(shuō)：“等等吧，也許還有希望。再說(shuō)現(xiàn)在怎么撤？"

這話沒(méi)錯(cuò)，在這種情況下，根本沒(méi)有撤退的可能，我們只能在這里固守。但我們也明白了他的意思，他仍懷著一絲僥幸心理，盼望著天氣能夠好轉(zhuǎn)。雪山上的氣候就是這樣，就像這場(chǎng)風(fēng)雪會(huì)突然降臨，陽(yáng)光自然也會(huì)突然間就照耀大地。

但直到下午2時(shí)，風(fēng)雪仍沒(méi)有停止的跡象。常識(shí)告訴我們，無(wú)論如何今天沒(méi)有登頂?shù)南Ｍ?，因?yàn)闀r(shí)間不夠了，我們必須選擇撤退，這還要天公作美，雪山上是無(wú)法過(guò)夜的。形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，已經(jīng)到了威脅生命的程度。隊(duì)長(zhǎng)的情緒也漸漸變得焦躁起來(lái)。但是他依然死死地盯著峰頂?shù)姆较颉?/p>

一直默不作聲的向?qū)г谡硌b備，我明白他是在為下山做準(zhǔn)備，我們必須在天黑前返回大本營(yíng)。

風(fēng)雪漸漸小了下來(lái)，我和向?qū)ч_始撤退，但隊(duì)長(zhǎng)卻坐在那里不動(dòng)。我喊：“走吧，時(shí)間來(lái)不及了?！钡鹑魶](méi)有聽見，沒(méi)有理我。我?guī)撞奖嫉剿媲?，揪住他喊道：“你不要命了?他也激動(dòng)起來(lái)，一把將我摔倒在雪地里，嘶啞著嗓子說(shuō)：“我不走，我必須上去。”他指著云層里的峰項(xiàng)?！拔业竭@里來(lái)就是為了征服。而它也已經(jīng)跟我玩了一天了，此刻它肯定正躲在那里笑話我呢，我不能就這么輸給它。"“你這是在玩命?！蔽掖謿庹f(shuō)。他卻說(shuō)：“不，這是較量。我要跟它比比，誰(shuí)是這里的主人，我一定要征服它。"

這時(shí)，一直看著我們爭(zhēng)吵的向?qū)蝗徽f(shuō)話了，黝黑的臉上布滿了莊重，他問(wèn)：“征服？征服哈巴雪山嗎？它是我們心中的神山，你要征服它，是不是也想征服我們這些世世代代崇拜它的人？別說(shuō)你現(xiàn)在還沒(méi)有登上去，就是你此刻真的站在峰頂，就征服它了嗎？相反，你只會(huì)感到自己的渺小，只會(huì)因?yàn)樗菑V博的胸懷而羞愧。他多少年前就在這里，默默地孕育了這片土地，而你卻居然要跟它爭(zhēng)誰(shuí)是這里的主人？”

我和隊(duì)長(zhǎng)一下子驚呆了。我們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有想到，這位樸實(shí)而木訥的小伙子會(huì)說(shuō)出這樣的話。

“向?qū)н@時(shí)幽幽地說(shuō)道：‘朋友，跪下吧，乞求它的寬恕，祈求它保佑我們平安下山。"說(shuō)罷，雙膝跪倒，朝著峰頂雙臂展開，身子深深地伏了下去，我們倆不由自主地也跟著他跪了下去。

這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了。峰頂頓時(shí)風(fēng)起云涌，一縷陽(yáng)光從烏云間劍一般的刺了下來(lái)，緊緊地釘住我們。不一會(huì)兒，云層散去，一座晶瑩剔透的雪峰就這樣呈現(xiàn)在了我們面前，它純潔、孤傲、挺拔……像一位寬容的母親，慈祥地看著我們。

“當(dāng)然，這也許只是大自然的一種巧合。但是這時(shí)，我分明看見，向?qū)г缫哑怀陕?，只是仍然虔誠(chéng)地不斷磕頭；隊(duì)長(zhǎng)的臉龐被風(fēng)雪帽子遮住了，但墨鏡下滾出兩行熱淚……”

故事講到這里，大張喉頭一陣哽咽，緊緊地閉上眼睛。半晌，他才又喝了那冰冷的啤酒，說(shuō)：“回到昆明以后，我暗自發(fā)誓，以后登山，決不再登雪山。對(duì)于哈巴雪山，我更將畢生地敬重它，因?yàn)樗探o我一個(gè)最基本的道理：善待自然，就是善待人類自己。也許我還會(huì)去，但不是登山，而是朝拜。"

1．本文講述了一個(gè)什么故事？說(shuō)明了一個(gè)怎樣的道理？

2．隊(duì)長(zhǎng)不愿意放棄攀頂?shù)睦碛墒鞘裁矗?/p>

3.結(jié)合選文說(shuō)說(shuō)向?qū)У倪@番話表達(dá)了他對(duì)雪山的什么感情？

4.賞析文中畫線部分云開日出的描寫。

5.請(qǐng)舉例說(shuō)明，人與自然是一個(gè)永恒的話題，你認(rèn)為他們之間應(yīng)是什么關(guān)系？

參考答案

（一）

1.孤獨(dú)的磨難，惡劣的自然環(huán)境的磨難。

2.“臨近中午時(shí)，雷聲已如萬(wàn)輛戰(zhàn)車從天邊滾過(guò)來(lái)，不一會(huì)兒，暴風(fēng)雨就歇斯底里地開始了，頓時(shí)，天昏地暗，仿佛世界已將到了末日?！边@里的環(huán)境描寫把“雷聲"比作“戰(zhàn)車滾動(dòng)”渲染了凄涼蕭條的氣氛，烘托了杜雍和父子的無(wú)助。

3.在離開村子前他是恐懼和不安的，等到了蘆葦蕩時(shí)，他是恐懼、害怕、孤獨(dú)的，到了他在暴風(fēng)雨中去找鴨子時(shí)，他是勇敢和堅(jiān)強(qiáng)的。經(jīng)歷了磨難與挫折，由軟弱變堅(jiān)強(qiáng)的一段心路歷程。

4.在本文中鴨