上海市楊浦區(qū)2024屆九上化學期中學業(yè)質量監(jiān)測試題含解析

上海市楊浦區(qū)2024屆九上化學期中學業(yè)質量監(jiān)測試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列做法不符合“低碳”要求的是A．推廣利用太陽能B．提倡使用節(jié)能技術和節(jié)能產品C．家庭電器長期處于待機狀態(tài)D．盡量乘坐公交車或騎自行車出行2．如圖是“空氣中氧氣含量的測定”實驗，說法錯誤的是A．實驗過程中，若無止水夾，會導致測定結果偏低B．冷卻后水倒流瓶內，可測定空氣中氧氣的體積C．紅磷如果過量，對測定結果沒有影響D．實驗過程中溫度升高，說明該反應是放熱反應3．2005年9月中央電視臺在福州現場直播“碗礁一號”水下考古，潛水員帶到水下用于呼吸的貯氣瓶中裝的氣體一定含有A．氮氣 B．氧氣 C．氫氣 D．二氧化碳4．下列有關化學學科觀點的說法錯誤的是（）A．結構觀：構成水和過氧化氫的分子結構不同，它們的化學性質也不同B．元素觀：從宏觀上看一切物質都是由元素組成的C．微粒觀：金剛石是由碳分子構成的D．守恒觀：化學反應前后，元素種類不變5．“泰安對餐飲食品抽檢，45%的大米被檢出重金屬鎘超標。如圖A為周期表中的鎘元素，圖B為鎘原子結構示意圖，下列說法不正確的是（）A．鎘原子核外有48個電子B．符號“Cd”可以表示金屬鎘、一個鎘原子C．鎘原子的相對原子質量為112.4gD．鎘位于周期表的第五周期，圖B中X=26．下列推理中正確的是（）A．因為化學變化中同時發(fā)生物理變化，所以化學變化包含物理變化B．單質是由一種元素組成的物質，則由一種元素組成的物質一定是單質C．催化劑能改變化學反應速率。但是化學反應速率被改變不一定是催化劑的原因D．同種元素的原子所含質子數相同。則所含相同質子數的微粒一定屬于同種元素7．生活中的下列物質，屬于純凈物的是（）A．調味用的食醋 B．取暖用的煤炭 C．溫度計中的水銀 D．炒菜用的鐵鍋8．利用下圖裝置測定空氣中氧氣含量，當操作規(guī)范時，下列圖像正確的是（）.A． B．C． D．9．下列實驗設計，正確且能達到實驗目的的是（）A．圖1：測定空氣中氧氣的含量 B．圖2：比較吸入空氣和呼出氣體中CO2的含量C．圖3：鐵絲在氧氣中的燃燒 D．圖4：比較溫度對分子運動速率的影響10．如圖所示：甲瓶中盛放的是濃H2SO4，乙瓶中放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花。若關閉閥門Ⅰ，打開閥門Ⅱ，紫色小花不變色；若關閉閥門Ⅱ，打開閥門Ⅰ，紫色小花()A．變紅色 B．變藍色 C．變白色 D．不變色二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．元素周期表是學習化學的重要工具。下面是元素周期表中1~18號元素原子結構圖。（1）第14號元素屬于_____元素（填“金屬”或“非金屬”），其名稱為_____；（2）元素的化學性質與原子結構中的_____數關系密切；（3）在同一橫行中，各元素的原子結構呈現的規(guī)律有_____（任寫一點）；（4）地殼含量最多的金屬元素與含量最多的非金屬元素組成的化合物的化學式_____。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．取一定量的木炭在氧氣中充分燃燒，將氣體通入過量的澄清石灰水中，生成40g沉淀。計算：參加反應的氧氣的質量________________。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．物質都是由有微粒構成的，分子、原子、離子是構成物的基本微粒。（1）找一個大小合適的瓶子，將燃著的紙條扔進瓶中，待燃燒結束后迅速將去殼的熟雞蛋放在瓶口處，發(fā)現雞蛋慢慢擠入瓶口。請從微觀角度解釋產生上述現象的原因________。（2）濃氨水可以使酚酞試液變成紅色，它具有揮發(fā)性。往如圖試管口的棉花滴濃氨水，再往濾紙條上從右往左依次滴上A、B、C三滴酚酞試液，可觀察到的現象是______;此現象說明分子具有__________的性質。（3）氮化鎵（GaN）是“藍色發(fā)光二極管”中的重要材料。已知鎵元素（Ga）的原子結構示意圖如圖所示，則鎵原子的質子數為________，最外層電子數為_____，在化學反應中該原子容易____（填“得到”或“失去”）電子形成_____（填“陰”或“陽”）離子。14．水蒸氣能點燃火柴嗎？做如圖所示實驗，加熱燒瓶中的水使之沸騰，水蒸氣通過加熱的銅管噴出；把火柴靠近銅管口處，火柴被加熱；迅速從蒸氣中移開，火柴燃著了。請說明火柴出現這種現象的原因。

五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．小林同學在體育課上腿部擦傷，醫(yī)務室的大夫在她傷口上涂了醫(yī)用過氧化氫溶液，小林看到傷口處產生了小氣泡，很好奇。為什么瓶中的過氧化氫溶液涂到傷口上，分解就加快了呢？I．小林準備用如下圖所示裝置測定過氧化氫分解的快慢，實驗前在注射器中吸入過氧化氫溶液，量筒內裝滿水。實驗開始時，向試管中注入過氧化氫溶液，并用排水法收集氧氣（1）請寫出過氧化氫分解的反應方程式：______________。（2）若要檢驗生成的氣體是否為氧氣，可將導氣管從水中取出，取帶火星的木條放在導氣管口處，觀察到__________，說明生成的氣體是氧氣。II．小林查閱了相關資料，并進行了探究實驗（查閱資料）（1）過氧化氫是人體代謝廢物之一，它能夠對機體造成損害，人體存在過氧化氫酶，可以催化過氧化氫分解。（2）溫度對化學反應的快慢有影響，人體正常體溫是37℃。（提出猜想）猜想1：過氧化氫分解加快是因為體溫比瓶中的溫度高。猜想2：過氧化氫分解加快是因為傷口中有過氧化氫酶。（進行實驗）序號實驗步驟實驗現象實驗結論①分兩次進行實驗，均注入5mL過氧化氫溶液第一次在常溫下進行第二次將試管浸在37℃的溫水中量筒中2分鐘收集到的氣體體積均為5mL_____②分兩次進行實驗第一次將裝有一小粒過氧化氫酶的試管浸在37℃的溫水中，注入5mL過氧化氫溶液第二次__________第一次，量筒中2分鐘收集到的氣體體積為56mL第二次，量筒中2分鐘收集到的氣體體積為5mL過氧化氫分解加快是因為過氧化氫酶的作用（3）實驗①得出的結論是___________。（4）實驗②中第一次收集到的氧氣體積為__________mL。（5）實驗②中橫線部分應進行的操作是__________。（實驗反思）小林反思了實驗過程，認為人體中過氧化氫酶是在體溫條件下發(fā)揮作用的，實驗得出的結論可能存在不足。因此又補充進行了幾組實驗，數據記錄如下表所示。加入過氧化氫酶不加過氧化氫酶反應溫度/℃253742253742收集到氣體體積/mL395634555（6）通過這些數據，你能得出的新結論是__________。16．某興趣小組根據實驗室提供的儀器和藥品進行了氧氣的制備實驗。（1）甲同學選用如圖所示的裝置制取氧氣。①寫出A、B儀器的名稱：A_________；B________。②除用排水法外，甲同學還可選擇_________法收集氧氣。③實驗前，甲同學先向儀器A中加入水，然后將導管放入槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導管口是否有氣泡出現。該實驗操作的目的是___________。（2）在用氯酸鉀制取氧氣的實驗中，乙同學誤把高錳酸鉀當成了二氧化錳加入氯酸鉀中，加熱時，氯酸鉀的分解速率明是加快，于是得出結論：高錳酸鉀也可以作為氯酸鉀分解的催化劑，大家經過討論后，認為乙同學得出的結論不科學①寫出高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式________，氯酸鉀制取氧氣的化學方程式________。②如何證明高錳酸鉀不是氯酸鉀分解的催化劑_________。③高錳酸鉀能加快氯酸鉀分解速率的主要原因是_________。（3）丙同學稱取一定質量的高錳酸鉀放在大試管中，將溫度控制在20℃條件下加熱制取氧氣，實驗結束時，丙同學發(fā)現收集到的氧氣大于理論產量，針對這一現象同學們進行了如下探究：（提出猜想）猜想Ⅰ：反應生成的二氧化錳分解放出氧氣；猜想Ⅱ：反應生成的錳酸鉀分解放出氧氣。做出上述猜想的理由是_____________。（實驗驗證）同學們分為兩組，分別進行以下實驗：①第一組同學取一定質量的二氧化錳，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得二氧化錳的質量不變。則猜想_______錯誤。②第二組同學取錳酸鉀在250℃條件下加熱，沒有用測定質量的方法，而是將帶火星的木條放在試管口，觀察到__________現象，從而得出了猜想Ⅱ正確的結論。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解題分析】

A、推廣利用太陽能，可以減小對其它形式不可再生能源的使用，是低碳理念，不符合題意；

B、提倡使用節(jié)能技術和節(jié)能產品，是低碳理念，不符合題意；

C、家庭電器長期處于待機狀態(tài)，處于待機狀態(tài)的機器仍然耗電，所以不是低碳理念，符合題意；

D、盡量乘坐公交車或騎自行車出行，可以節(jié)約能源，減少污染，所以是低碳理念，不符合題意。故選C。2、A【解題分析】

A.紅磷燃燒放出熱量，瓶內的氣體受熱膨脹，實驗過程中，若無止水夾，氣體會逸出，反應結束后，進入水的體積偏多，會導致測定結果偏高，此選項錯誤；B.紅磷燃燒消耗氧氣，無氣體生成，瓶內氣體減少，壓強變小，冷卻后水倒流瓶內，進入水的體積是消耗氧氣的體積，該實驗可測定空氣中氧氣的體積，此選項正確；C.紅磷如果過量，對測定結果沒有影響，此選項正確；D.實驗過程中溫度升高，說明該反應是放熱反應，此選項正確。故選A。3、B【解題分析】

氧氣能供給呼吸，所以潛水員帶到水下用于呼吸的貯氣瓶中裝的氣體一定含有氧氣，故選B。4、C【解題分析】

A、結構觀：構成水和過氧化氫的分子結構不同，它們的化學性質也不同；故選項正確，但不符合題意。B、元素觀：從宏觀上看一切物質都是由元素組成的；故選項正確，但不符合題意。C、微粒觀：金剛石是由碳原子構成的；故選項錯誤，但符合題意。D、守恒觀：化學反應前后，元素種類不變；故選項正確，但不符合題意。故選：C。5、C【解題分析】

A、在原子中，原子序數=質子數=核外電子數，所以每個鎘原子核外有48個電子，故選項說法正確；B、符號“Cd”可以表示金屬鎘，一個鎘原子，故選項說法正確；C、根據元素周期表中的一格中獲取的信息，可知鎘原子的相對原子質量為112.4，相對原子質量單位是“1”，不是“克”，故選項說法錯誤；D、周期數等于原子的核外電子層數，鎘原子的核外電子層數為5，鎘位于周期表的第五周期；原子中質子數=核外電子數，48=2+8+18+18+X，X=2，故選項說法正確。故選C。6、C【解題分析】

A、化學變化中不一定包含物理變化，故說法錯誤；B、由一種元素組成的物質不一定是單質，例如氧氣和臭氧組成的物質就屬于混合物，故說法錯誤；C、催化劑能改變化學反應速率，但是化學反應速率被改變不一定是催化劑的原因，還有可能是溫度等原因，故說法正確；D、所含相同質子數的微粒不一定屬同種元素，例如水分子和氖原子所含質子數相同，但不是同種元素，故說法錯誤。故選C。7、C【解題分析】

A、食醋是由醋酸和水等兩種以上物質混合而成，屬于混合物，不符合題意；B、煤炭的主要成分是碳，還含有其它雜質，屬于混合物，不符合題意；C、水銀是汞的俗稱，是由同種物質組成的，屬于純凈物，符合題意；D、鐵鍋一般由生鐵制成，生鐵是由鐵、碳等兩種以上物質混合而成，屬于混合物，不符合題意。故選C。8、D【解題分析】

A、測定空氣中氧氣含量時，紅磷是過量的，反應結束后，紅磷應有剩余，事實與圖像不相符，故A錯誤；B、測定空氣中氧氣含量時，燒杯中的水應較多，反應結束后，燒杯中的水有剩余，事實與圖像不相符，故B錯誤；C、測定空氣中氧氣含量時，氧氣不斷消耗，瓶內的氧氣體積分數不斷減小，事實與圖像不相符，故C錯誤；D、測定空氣中氧氣含量時，瓶內開始放少量的水，所以開始不為零，反應結束后打開止夾，水倒流到集氣瓶內，水的體積不斷增大，內外氣壓相等后，水的體積不再增加，事實與圖像相符，故D正確。故選D?！绢}目點撥】本題是一道圖像坐標與化學知識相結合的綜合題，解題的關鍵是結合所涉及的化學知識，正確分析各變化的過程，注意分析坐標軸表示的意義、曲線的起點、折點及變化趨勢，確定正確的圖像。9、D【解題分析】

A.圖1：測定空氣中氧氣的含量所選物質，只能與氧氣反應，且不能生成氣體，此選項錯誤；B.圖2：比較吸入空氣和呼出氣體中CO2的含量，要用等量的澄清石灰水，此選項錯誤；C.圖3：鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底部要放少量的水，以免高溫熔融物濺落使集氣瓶炸裂，此選項錯誤；D.圖4：兩個實驗中，只有水的溫度不相同，可比較溫度對分子運動速率的影響，此選項正確。故選D。10、A【解題分析】試題分析：二氧化碳與水反應生成的碳酸顯酸性，能使紫色石蕊變紅。因此若關閉閥門Ⅱ，打開閥門Ⅰ，紫色小花會變紅色?？键c：碳的氧化物。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、非金屬硅元素最外層電子最外層電子數由左至右依次遞增等Al2O3【解題分析】

（1）第

14

號元素屬于非金屬元素，其名稱為硅元素；（2）元素的化學性質與原子結構中的最外層電子數關系密切；（3）在同一橫行中，各元素的原子結構呈現的規(guī)律有最外層電子數由左至右依次遞增，由左至右由金屬元素過渡到金屬元素，最后以稀有氣體元素結尾；（4）地殼含量最多的金屬元素（鋁元素）與含量最多的非金屬元素（氧元素）組成的化合物的化學式是Al2O3?！绢}目點撥】一般情況下，最外層電子數小于4的，反應中容易失去電子，大于4的反應中容易得到電子，等于4的，既不容易得到電子，也不容易失去電子。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、12.8g【解題分析】

解：設產生二氧化碳的質量為x，參加反應的氧氣質量為y。已知生成40g沉淀為碳酸鈣質量，x=17.6gy=12.8g答：參加反應的氧氣質量為12.8g。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、紙條在瓶內的燃燒消耗瓶內氧氣，瓶內的氧分子的數目減少，瓶內的氣壓降低，小于外界壓強濾紙條從A到C依次變紅不斷運動313失去陽【解題分析】

（1）紙條在瓶內的燃燒消耗瓶內氧氣，瓶內的氧分子的數目減少，瓶內的氣壓降低，小于外界壓強，待燃燒結束后迅速將去殼的熟雞蛋放在瓶口處，發(fā)現雞蛋慢慢擠入瓶口；（2）濃氨水可以使酚酞試液變成紅色，它具有揮發(fā)性。往如圖試管口的棉花滴濃氨水，再往濾紙條上從右往左依次滴上A、B、C三滴酚酞試液，可觀察到的現象是濾紙條從A到C依次變紅，此現象說明分子具有不斷運動的性質；（3）根據鎵元素（Ga）的原子結構示意圖可知，則鎵原子的質子數為31，最外層電子數為3，少于4個，在化學反應中該原子容易失去電子形成陽離子。14、水蒸氣通過加熱的銅管噴出時，銅管口處的火柴被高溫的水蒸氣包圍，因缺少氧氣而不能燃燒；當離開管口時，由于火柴溫度已達著火點，又有足夠的空氣，滿足了燃燒的條件，所以能燃燒【解題分析】

本題考查對燃燒條件的應用，燃燒的條件（缺一不可）：①可燃物；②與氧氣（或空氣）接觸；③溫度達到著火點?！绢}目詳解】水蒸氣通過加熱的銅管噴出時，火柴沒有燃燒，是因為銅管口處的火柴被高溫的水蒸氣包圍，因缺少氧氣而不能燃燒；當離開管口時，火柴燃著了，是因為火柴溫度已達著火點，又有足夠的空氣，滿足了燃燒的條件，所以能燃燒。故填：水蒸氣通過加熱的銅管噴出時，銅管口處的火柴被高溫的水蒸氣包圍，因缺少氧氣而不能燃燒；當離開管口時，由于火柴溫度已達著火點，又有足夠的空氣，滿足了燃燒的條件，所以能燃燒。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、2H2O22H2O+O2↑帶火星的木條復燃體溫高于常溫不是傷口上過氧化氫分解快的原因56將不加過氧化氫酶的試管浸在37℃的溫水中，注入5mL過氧化氫溶液在過氧化氫酶存在時，溫度也會影響過氧化氫分解的速度【解題分析】

（1）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下能分解生成水和氧氣，反應的化學方程式為：2H2O22H2O+O2↑；（2）氧氣能使帶火星的木條復燃；（3）根據實驗①可以看出，在相同的時間內常溫和體溫得到氧氣的體積是相同的，也就是說體溫高于常溫不是傷口上過氧化氫分解快的原因；根據表格提供的數據，將裝有一小粒過氧化氫酶的試管浸在37℃的溫水中，注入5mL過氧化氫溶液，可以收到56mL的氧氣；（5）要證明過氧化氫分解加快是因為過氧化氫酶的作用，可以在37℃的溫水中，注入5mL過氧化氫溶液，不加過氧化氫酶；（