2023-2024學(xué)年福建省龍巖市上杭縣重點(diǎn)中學(xué)七年級(jí)（上）第一次月考生物試卷（含解析）

第=page11頁(yè)，共=sectionpages11頁(yè)2023-2024學(xué)年福建省龍巖市上杭縣重點(diǎn)中學(xué)七年級(jí)（上）第一次月考生物試卷一、選擇題（本大題共25小題，共50.0分）1.下列編號(hào)①--⑥名稱中，屬于生物的是（）

①草②燒雞③珊瑚④冬眠的蛇⑤恐龍化石⑥蘑菇．A.①④⑥ B.①③⑥ C.③④⑥ D.②③⑤2.下列詩(shī)句描繪的現(xiàn)象中，不屬于生命現(xiàn)象的是（）A.春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽 B.紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝

C.春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái) D.黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回3.菟絲子是一種植物，但細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體，利用爬藤狀構(gòu)造攀附在其它植物體上，并在接觸部伸出尖刺植入該植物的韌皮部，從中吸取養(yǎng)分以維生。這一現(xiàn)象說(shuō)明這兩種植物間存在的關(guān)系是（）A.寄生 B.共生 C.競(jìng)爭(zhēng) D.捕食4.生長(zhǎng)在沙漠中的胡楊林可以防風(fēng)固沙，改善氣候。其上部葉片較大利于吸收陽(yáng)光，下部葉片較小利于減少水份散失。以上描述中體現(xiàn)了（）

①生物影響環(huán)境

②生物適應(yīng)環(huán)境

③生物依賴環(huán)境

④環(huán)境影響生物A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③5.俗話說(shuō)：“大樹(shù)底下好乘涼”。下列現(xiàn)象與此生物與環(huán)境的關(guān)系相似的是（）A.企鵝的皮下脂肪很厚 B.沙漠地區(qū)栽種的植物能防風(fēng)固沙

C.溫帶的野兔隨季節(jié)換毛 D.蓮藕的莖和葉都是中空的6.有關(guān)生物與環(huán)境的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）A.“雨露滋潤(rùn)禾苗壯”主要體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)

B.“魚(yú)兒離不開(kāi)水”說(shuō)明了生物依賴環(huán)境

C.“種豆南山下，草盛豆苗稀”體現(xiàn)了生物之間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

D.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”主要體現(xiàn)了溫度對(duì)生物的影響7.下列敘述中，能體現(xiàn)“倉(cāng)充鼠雀喜，草盡狐兔悲”說(shuō)明的是（）A.生物因素對(duì)生物的影響 B.非生物因素對(duì)生物的影響

C.環(huán)境因素對(duì)生物的影響 D.人為因素對(duì)生物的影響8.在目、科、屬、綱、界、門、種七個(gè)分類單位中，最小的分類單位和最大的分類單位是（）A.目、種 B.科、界 C.種、門 D.種、界9.山茶花是龍巖市市花，其結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（）A.系統(tǒng) B.器官 C.組織 D.細(xì)胞10.下列生物沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（）A.紅豆杉 B.新冠病毒 C.野生蘑菇 D.大草履蟲(chóng)11.某同學(xué)設(shè)計(jì)了這樣的實(shí)驗(yàn)：他將大豆種子分為等量的兩組，給予適量的水、適宜的溫度，一組放在陽(yáng)光下，另一組放在黑暗透氣的紙盒里，他想要探究的問(wèn)題是（）A.水分對(duì)小麥種子萌發(fā)是否有影響 B.光照對(duì)小麥種子萌發(fā)是否有影響

C.空氣對(duì)小麥種子萌發(fā)是否有影響 D.溫度對(duì)小麥種子萌發(fā)是否有影響12.生物學(xué)的形成和發(fā)展與生物學(xué)家的不懈研究密不可分，下列科學(xué)家與其研究成果對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是（）A.林奈——生物分類系統(tǒng) B.達(dá)爾文——物種起源與生物進(jìn)化的理論

C.哈維——發(fā)現(xiàn)細(xì)胞 D.沃森和克里克——DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)13.為了解我省生產(chǎn)、銷售和使用一次性不可降解塑料用品的情況，通常采用的方法是（）A.觀察法 B.實(shí)驗(yàn)法 C.分析法 D.調(diào)查法14.生物學(xué)的科學(xué)探究過(guò)程正確順序是（）

①做出假設(shè)②制訂計(jì)劃③表達(dá)交流④提出問(wèn)題⑤得出結(jié)論⑥實(shí)施計(jì)劃A.③①④②⑥⑤ B.④①②⑥⑤③ C.③④①②⑥⑤ D.④③①②⑥⑤15.在探究“響尾蛇是如何追尋它放走的獵物的？”實(shí)驗(yàn)中，科學(xué)工作者提出：響尾蛇是根據(jù)自己毒液的氣味來(lái)追尋受傷的獵物．這應(yīng)屬于實(shí)驗(yàn)法研究的（）A.發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題 B.收集與問(wèn)題相關(guān)的信息

C.作出假設(shè) D.分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象16.當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)不一致時(shí)，正確的做法是（）A.放棄該實(shí)驗(yàn)結(jié)果 B.適當(dāng)修改實(shí)驗(yàn)結(jié)果

C.再次重復(fù)實(shí)驗(yàn) D.直接根據(jù)假設(shè)得出結(jié)論17.細(xì)胞的形態(tài)多樣，如圖中表示洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的是（）A. B.

C. D.18.在制作臨時(shí)裝片時(shí)為防止氣泡產(chǎn)生，下列操作正確的是（）A. B.

C. D.19.如圖是用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片看到的視野，導(dǎo)致這一結(jié)果的操作可能是（）A.涂抹不均

B.蓋蓋玻片不當(dāng)

C.染色不均

D.放大倍數(shù)過(guò)大20.某同學(xué)使用顯微鏡對(duì)光時(shí)，無(wú)論怎么調(diào)節(jié)遮光器和反光鏡，視野始終漆黑一片，其原因可能是（）A.反光鏡上有個(gè)污點(diǎn) B.目鏡的放大倍數(shù)太大

C.鏡筒離載物臺(tái)太遠(yuǎn) D.物鏡沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)通光孔21.實(shí)驗(yàn)室有如圖鏡頭供選擇，要使同一視野中看到的細(xì)胞最多，應(yīng)選擇的鏡頭為（）

A.②和③ B.②和⑤ C.④和⑥ D.①和④22.將紅莧菜放入鍋中加熱翻炒，菜汁會(huì)呈紅色，其原因是高溫破壞了細(xì)胞的哪一結(jié)構(gòu)（）A.細(xì)胞膜 B.細(xì)胞質(zhì) C.葉綠體 D.細(xì)胞壁23.下列結(jié)構(gòu)組合中，屬于杜娟花的根表皮細(xì)胞有，而杜娟鳥(niǎo)的表皮細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是（）

①細(xì)胞壁

②液泡

③葉綠體

④線粒體A.① B.①② C.①②③ D.①②③④24.下列關(guān)于生物圈的敘述，不正確的是（）A.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)

B.生物圈是地球上所有生物及其生活環(huán)境的總和

C.生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體

D.人類可以建造比生物圈更好的家園25.某同學(xué)為了研究“不同水質(zhì)對(duì)蛙卵孵化的影響”。設(shè)計(jì)了如下表所示的實(shí)驗(yàn)：組別水質(zhì)水量水溫蛙卵數(shù)孵出的蝌蚪數(shù)甲組河水500毫升22℃30個(gè)28只乙組蒸餾水500毫升10℃30個(gè)9只你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)需要改進(jìn)的地方是（）A.兩組的水質(zhì)應(yīng)相同 B.兩組的水量應(yīng)不同

C.兩組的水溫應(yīng)相同 D.兩組的蛙卵數(shù)應(yīng)不同二、判斷題（本大題共2小題，共2.0分）26.荔枝在閩南地區(qū)果大肉甜，而在閩西北地區(qū)卻不易結(jié)果。影響荔枝生長(zhǎng)的主要環(huán)境因素是溫度。______（判斷對(duì)錯(cuò)）A.

正確

B.

錯(cuò)誤27.在冬天，楊樹(shù)和柳樹(shù)的葉子紛紛落下，而松樹(shù)、柏樹(shù)卻依然郁郁蔥蔥，這說(shuō)明松柏比楊柳更適應(yīng)寒冷的環(huán)境。______（判斷對(duì)錯(cuò)）A.

正確

B.

錯(cuò)誤三、填空題（本大題共2小題，共2.0分）28.所有的生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．______（判斷對(duì)錯(cuò)）29.線粒體是動(dòng)物體內(nèi)特有的能量轉(zhuǎn)換器．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）四、簡(jiǎn)答題（本大題共7小題，共35.0分）30.“應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”這是我國(guó)宋朝中期著名詩(shī)人葉紹翁的《游園不值》。其中的“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”這兩句詩(shī)詞中蘊(yùn)藏了很多的生物學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你試從生物學(xué)角度分析“紅杏出墻”現(xiàn)象。

（1）“紅杏出墻”是杏樹(shù)受墻外陽(yáng)光照射的刺激引起的，從這個(gè)意義說(shuō)，紅杏出墻表現(xiàn)了生物具有______的特征。

（2）杏樹(shù)伸到墻外的枝條會(huì)開(kāi)花結(jié)果，這反映了紅杏具有______的特征。

（3）杏樹(shù)伸到墻外的枝條可以充分利用光照，把二氧化碳和水合成儲(chǔ)存能力的有機(jī)物，并且釋放出氧氣，從這個(gè)意義上講，紅杏具有______的特征。

（4）能夠出墻杏樹(shù)的一粒種子發(fā)育成一棵小樹(shù)，并由一棵小樹(shù)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，從這個(gè)意義上講，紅杏具有______的特征。31.用直線將細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與其主要功能連接起來(lái)。①細(xì)胞膜A、合成有機(jī)物，能量轉(zhuǎn)換器②細(xì)胞核B、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，進(jìn)行物質(zhì)交換③葉綠體C、含遺傳物質(zhì)，細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心32.如圖是人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片制作過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）步驟①在載玻片上滴的液體是______，主要是保持細(xì)胞的正常形態(tài)。

（2）步驟②是用消毒的牙簽粗的一端在口腔______上輕輕刮幾下。

（3）步驟④是蓋蓋玻片，這樣的蓋片方法是為了防止裝片上出現(xiàn)______。

（4）在制作臨時(shí)裝片時(shí)，為了觀察清楚，都要用______對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色。

（5）如果觀察到物像在視野的右下方，要想把物像調(diào)到視野中央，應(yīng)將標(biāo)本向______移動(dòng)。33.如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）將顯微鏡的正確使用步驟補(bǔ)充完整：取鏡安放→______→放置玻片標(biāo)本→觀察→收放。

（2）圖中[⑤]的名稱是______。

（3）用顯微鏡觀察時(shí)，先從側(cè)面注視______，同時(shí)雙手緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)[2]______使鏡筒下降。直到④接近玻片標(biāo)本為止。

（4）在觀察時(shí)，在視野中已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)[______]。34.目前龍巖農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)上的洋蔥主要有紅皮洋蔥（外表呈紫紅色）和白皮洋蔥（外表呈白色）兩個(gè)品種，某興趣小組為了研究洋蔥表皮的顏色物質(zhì)主要存在于什么結(jié)構(gòu)中，進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)觀察，部分過(guò)程如下所示：

（1）制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，載玻片中央滴加的液體是______，洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞完全浸潤(rùn)在該液體中不會(huì)因過(guò)度吸水而脹破，主要是由于植物細(xì)胞具有______（填結(jié)構(gòu)名稱）。

（2）臨時(shí)裝片的觀察需要借助光學(xué)顯微鏡（圖1），在觀察過(guò)程中為使顯微鏡視野中物像更清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[⑥]______。

（3）在顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞應(yīng)該類似于圖2中的______（填“A”或“B”）。

（4）“一層一層一層的剝開(kāi)我的心，你會(huì)鼻酸，你會(huì)流淚?！笔且?yàn)檠笫[中含有“辣”眼睛的物質(zhì)。這種物質(zhì)存在于洋蔥細(xì)胞內(nèi)的______（填物質(zhì)名稱）中，其內(nèi)的液體叫______。

（5）除______外，絕大多數(shù)生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。35.科學(xué)家對(duì)生物體結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)隨著顯微鏡的發(fā)明和改進(jìn)而不斷深入?；卮饐?wèn)題。

（1）胡克觀察的實(shí)驗(yàn)材料來(lái)自于______（選填“植物”或“動(dòng)物”）。

（2）布朗觀察到的球狀構(gòu)造是______。

（3）羅伯特森觀察到的結(jié)構(gòu)具有的功能是______。

（4）能支持“植物和動(dòng)物具有共同祖先”這一觀點(diǎn)的是[______]。

（5）觀察煙草花葉病毒，應(yīng)選用的顯微鏡類型是______。36.閱讀資料，分析問(wèn)題：

資料一、地球表面三分陸地，七分海洋。在陸地上，又分布著茂密的森林、一望無(wú)垠的草原、不毛之地的荒漠等。在大片的陸地中點(diǎn)綴著江、河、湖泊、沼澤等。這些空間都蘊(yùn)藏著豐富的生命形態(tài)。

資料二、全世界估計(jì)有8萬(wàn)余種陸生植物，而現(xiàn)在僅有150余種被大面積種植作為食品。世界上90%食物來(lái)源于20個(gè)物種，目前人類所需的糧食的75%是來(lái)自小麥、水稻、玉米、馬鈴薯、大麥、甘薯和木薯等7種作物，前三種又占總產(chǎn)量的70%以上。

資料三、2020年4月10日國(guó)際知名學(xué)術(shù)期刊《科學(xué)》（Science）在線發(fā)表了一篇文章。山東農(nóng)業(yè)大學(xué)孔令讓科研團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力，首次從小麥近緣植物長(zhǎng)穗偃麥草中克隆出抗赤霉病基因Fhb7，并將該基因轉(zhuǎn)移至小麥品種，表現(xiàn)出穩(wěn)定的赤霉病抗性。這一發(fā)現(xiàn)為解決小麥赤霉病世界性難題找到了“金鑰匙”。

資料四、育種家將優(yōu)質(zhì)不耐鹽堿的水稻品種“中作321”和豐產(chǎn)抗病耐鹽堿但品質(zhì)略差的水稻品種“遼鹽2號(hào)”雜交，并培育出了耐鹽堿高品質(zhì)的水稻品種“津原101”。該品種可在沿海灘涂地種植，擴(kuò)大了作物栽培面積。

（1）資料一體現(xiàn)了生物多樣性類型中的______多樣性。地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是______。

（2）資料二中劃線句子體現(xiàn)了生物多樣性類型中的______多樣性。（小麥、水稻分別屬于不同的物種。）

（3）資料三中，科研團(tuán)隊(duì)之所以能獲得抗赤霉病小麥品種，主要是利用了長(zhǎng)穗偃麥草中的______。這說(shuō)明不同物種的遺傳信息是______的，可通過(guò)轉(zhuǎn)基因?qū)崿F(xiàn)基因在不同物種間的交流。

（4）資料四中，“中作321”遼鹽2號(hào)“津原101”體現(xiàn)了生物的______多樣性。五、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共2小題，共11.0分）37.在潮濕而又溫暖的季節(jié)，如果食品保存不當(dāng)，表面很快會(huì)長(zhǎng)出霉菌，霉菌產(chǎn)生的毒素會(huì)損害肝臟、腎臟、神經(jīng)系統(tǒng)等，甚至?xí)掳Ｄ承Ｉ锱d趣小組為了研究饅頭發(fā)霉的原因，設(shè)計(jì)了如下探究實(shí)驗(yàn)：分析實(shí)驗(yàn)，回答問(wèn)題：組別ABC方法將烤干的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里將①的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在②環(huán)境里將新鮮的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在低溫環(huán)境里實(shí)驗(yàn)結(jié)果饅頭不發(fā)霉饅頭發(fā)霉饅頭不發(fā)霉（1）為了探究溫度對(duì)霉菌生活的影響，興趣小組的同學(xué)應(yīng)選擇______兩組形成對(duì)照，B組中的①②條件分別是______、______。

（2）通過(guò)A與B的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，可以探究______（生存條件）對(duì)霉菌生活的影響。

（3）根據(jù)本實(shí)驗(yàn)結(jié)果，為延長(zhǎng)食品的保存時(shí)間，可將食品放置于______、______的環(huán)境中。38.下面是某小組在探究“光對(duì)鼠婦的分布是否有影響”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，請(qǐng)將空白處補(bǔ)充完整。

材料用具：10只鼠婦，濕土，鐵盤，紙板，玻璃板。

（1）提出問(wèn)題：______？

作出假設(shè)：光對(duì)鼠婦的分布有影響。

作出假設(shè)的依據(jù)：在比較陰暗的地方看到了鼠婦，而在明亮的地方?jīng)]有看到。

（2）制訂計(jì)劃：

a.在鐵盤內(nèi)鋪上一層濕土，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上紙板，一側(cè)蓋上玻璃板。這樣兩側(cè)就形成了陰暗和明亮兩種環(huán)境。這樣做的目的是設(shè)置一組______實(shí)驗(yàn)，變量是______。

b.在兩側(cè)中央各放入5只鼠婦，靜置2分鐘。每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次。

c.匯總數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)：明亮處鼠婦數(shù)量少，陰暗處鼠婦數(shù)量多。

（3）得出結(jié)論：光對(duì)鼠婦的分布有影響，鼠婦適于生活在______潮濕的環(huán)境中。

（4）實(shí)驗(yàn)中用10只鼠婦而不是1只的目的是：______。

答案和解析1.【答案】A

【解析】解：題干中的②燒雞、③珊瑚、⑤恐龍化石都不具有生物的特征不是生物；

①草、④冬眠的蛇、⑥蘑菇具有生物的特征是生物?？梢?jiàn)A正確。

故選：A。

生物具有一下特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征．2.【答案】D

【解析】解：A、春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽，詩(shī)中的現(xiàn)象說(shuō)明生物具有生長(zhǎng)、繁殖的現(xiàn)象，屬于生命現(xiàn)象；

B、紅豆屬于植物，詩(shī)中的現(xiàn)象屬于生命現(xiàn)象；

C、紅杏屬于植物，詩(shī)中的現(xiàn)象屬于生命現(xiàn)象；

D、詩(shī)中沒(méi)有生物，詩(shī)中的現(xiàn)象不屬于生命現(xiàn)象；

故選：D。

生物的特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。2、生物能夠進(jìn)行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。7．生物都能遺傳和變異的特征。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。3.【答案】A

【解析】解：一種小的生物在另一物種體內(nèi)或體外表生存，通過(guò)吸取寄主的營(yíng)養(yǎng)來(lái)使自己生存。菟絲子是一種植物，但細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體，利用爬藤狀構(gòu)造攀附在其它植物體上，并在接觸部伸出尖刺植入該植物的韌皮部，從中吸取養(yǎng)分，因此菟絲子與植物是寄生關(guān)系。

故選：A。

生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)；種間關(guān)系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生物之間的相互關(guān)系。4.【答案】D

【解析】解：生長(zhǎng)在沙漠中的胡楊林可以防風(fēng)固沙，改善氣候。說(shuō)明①生物影響環(huán)境。胡楊上部葉片較大利于吸收陽(yáng)光，下部葉片較小利于減少水份散失。說(shuō)明②生物適應(yīng)環(huán)境、③生物依賴環(huán)境。

故選：D。

現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征。解答時(shí)可以從生物適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)方面來(lái)切入。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解不同生物適應(yīng)環(huán)境的方式不同。5.【答案】B

【解析】解：生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等。大樹(shù)底下好乘涼，是大樹(shù)的蒸騰作用可以增加大氣的濕度，降低溫度，同時(shí)大樹(shù)遮陰，也能降低溫度，大樹(shù)還能進(jìn)行光合作用釋放氧氣，使樹(shù)下氧氣較多，因此大樹(shù)下空氣涼爽、濕潤(rùn)、清新好乘涼，體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響。選項(xiàng)B沙漠地區(qū)栽種的植物能防風(fēng)固沙，也體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響，符合題意。而其它選項(xiàng)均反應(yīng)了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。

故選：B。

生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等。

解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。6.【答案】A

【解析】解：A、“雨露滋潤(rùn)禾苗壯”意思是禾苗可以吸收水分，滿足樹(shù)的生長(zhǎng)需要，體現(xiàn)了非生物因素水對(duì)生物的影響，屬于環(huán)境影響生物，A錯(cuò)誤；

B、魚(yú)兒生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，必須生活在水中，離開(kāi)水就會(huì)死亡。俗話說(shuō)：“魚(yú)兒離不開(kāi)水”，因此生物依賴環(huán)境，B正確；

C、“種豆南山下，草盛豆苗稀”體現(xiàn)了生物之間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，C正確；

D、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”主要體現(xiàn)了溫度對(duì)生物的影響，D正確。

故選：A。

生物生存受到環(huán)境因素的影響（包括生物因素和非生物因素），生物適應(yīng)一定的環(huán)境又受到環(huán)境的制約，生物必須依賴一定的環(huán)境而生存。

解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。7.【答案】A

【解析】解：非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體。生物與生物之間的關(guān)系常見(jiàn)有：捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等?！皞}(cāng)充鼠雀喜，草盡兔狐悲。”，鼠、雀吃糧食屬于捕食關(guān)系，兔吃草，沒(méi)有草，兔子會(huì)餓死，狐也會(huì)因食物缺乏而死亡，體現(xiàn)了生物之間的相互影響的捕食關(guān)系，體現(xiàn)了生物對(duì)生物的影響。

故選：A。

環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。

解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。8.【答案】D

【解析】解：生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．分類單位越大，生物的親緣關(guān)系越遠(yuǎn)，生物的共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，生物的親緣關(guān)系越近，共同特征就越多，包含的生物種類就越少．

界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種，同種的生物親緣關(guān)系最近．

故選：D

自然界中的生物多種多樣，我們要對(duì)他們進(jìn)行分類，可以分為不同的等級(jí)，分析解答．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物的分類單位等級(jí)．9.【答案】D

【解析】解：除病毒外，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。生物體是由細(xì)胞分化形成組織，由組織構(gòu)成器官，由器官構(gòu)成系統(tǒng)（動(dòng)物體有系統(tǒng)，植物體無(wú)系統(tǒng)），生物體的細(xì)胞有細(xì)胞膜，可以保護(hù)細(xì)胞，同時(shí)控制物質(zhì)的進(jìn)出，使之從結(jié)構(gòu)上成為一個(gè)獨(dú)立的單位；細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)；細(xì)胞質(zhì)里有能量轉(zhuǎn)換器--線粒體，把有機(jī)物分解并釋放出能量供細(xì)胞生命活動(dòng)利用，使之從功能上成為一個(gè)獨(dú)立的單位。因此從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能的角度來(lái)看，細(xì)胞是生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的基本單位。

故選：D。

除病毒外，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

理解細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位的是解題的關(guān)鍵。10.【答案】B

【解析】解：除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，所以新冠病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

故選：B。

病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。

掌握病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵。11.【答案】B

【解析】解：本題在排除了適量的水分、空氣和適宜的溫度種子萌發(fā)的外界條件后，探究種子種子萌發(fā)受光照的影響，本實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)有唯一的變量--光照，其他條件（水分、空氣、溫度）都相同。根據(jù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量的唯一性來(lái)看，本實(shí)驗(yàn)探究光照對(duì)小麥種子萌發(fā)是否有影響。

故選：B

本題為種子萌發(fā)的實(shí)驗(yàn)探究題。題目中題干涉及到的溫度、光照、水分和空氣條件。對(duì)照性的探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意變量的惟一性。

本題探究光照對(duì)不同種子萌發(fā)的影響。立意較新，解題時(shí)應(yīng)針對(duì)不同種子的發(fā)芽率的記錄結(jié)果進(jìn)行分析，發(fā)芽率較高的說(shuō)明在此條件下利于此種子萌發(fā)，反之此條件下不利于此種子萌發(fā)。12.【答案】C

【解析】解：A、林奈是瑞典的植物學(xué)家、冒險(xiǎn)家，林奈在生物學(xué)中的最主要的成果是建立了人為分類體系和雙命名法，A正確。

B、達(dá)爾文是英國(guó)生物學(xué)家，進(jìn)化論的奠基人。在探究生物進(jìn)化奧秘的過(guò)程中，具有重要貢獻(xiàn)，他提出了生物進(jìn)化的自然選擇學(xué)說(shuō)，被恩格斯贊譽(yù)為“19世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)“之一。著有《物種起源》一書(shū)，B正確。

C、英國(guó)物理學(xué)家羅伯特?虎克用自制的能放大140倍的顯微鏡首次發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞；哈維是英國(guó)的生理學(xué)家。哈維是實(shí)驗(yàn)生理學(xué)的創(chuàng)始人之一，他首次闡明了血液循環(huán)的原理，C錯(cuò)誤。

D、美國(guó)科學(xué)家沃森和英國(guó)生物學(xué)家克里克合作，提出了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)學(xué)說(shuō)，D正確。

故選：C。

1、林奈建立了人為分類體系。

2、達(dá)爾文是英國(guó)生物學(xué)家，進(jìn)化論的奠基人。

3、羅伯特?虎克首次發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞。

4、沃森和克里克的研究成果是DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)。

解答此題平時(shí)注意多搜集相關(guān)的資料，多積累相關(guān)的知識(shí)。13.【答案】D

【解析】【分析】

本題考查科學(xué)探究的一般過(guò)程和方法?？茖W(xué)探究的方法有多種：觀察法、實(shí)驗(yàn)法、收集和分析資料法、調(diào)查法等，具體采用哪種方法要根據(jù)實(shí)驗(yàn)對(duì)象和目的來(lái)確定。

???????調(diào)查是科學(xué)探究的基本方法之一；調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象，制定合理的調(diào)查方案；如果調(diào)查的范圍很大，就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本；調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)記錄，對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

???????【解答】

觀察法是科學(xué)探究常用的基本方法，是對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象用肉眼或一些輔助儀器進(jìn)行的觀測(cè)；

實(shí)驗(yàn)法指有目的地控制一定的條件或創(chuàng)設(shè)一定的情境，對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象進(jìn)行研究的一種方法；

資料收集法是針對(duì)某一問(wèn)題通過(guò)多種途徑收集資料，并對(duì)收集到的資料進(jìn)行整理和分析，從中尋找問(wèn)題答案的方法；

調(diào)查法是為了獲得某一方面的數(shù)據(jù)或信息而采取的實(shí)地考察的方法；

為了解我省生產(chǎn)、銷售和使用一次性不可降解塑料用品的情況，通常采用的方法應(yīng)屬于調(diào)查法。

故選：D。14.【答案】B

【解析】解：探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè)。設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等。按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。并不是所有的問(wèn)題都一次探究得到正確的結(jié)論。有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論。因此，在得出結(jié)論后，還需要對(duì)整個(gè)探究過(guò)程進(jìn)行反思。即提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制訂計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。

故選：B。

科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制訂計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。

科學(xué)探究是學(xué)習(xí)生物和研究的重要方法，也是考試的重點(diǎn)，必須要掌握并且會(huì)運(yùn)用。15.【答案】C

【解析】解：（1）發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題：響尾蛇是如何跟蹤它放走的獵物的？

（2）收集與問(wèn)題相關(guān)的信息：通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等多種途徑來(lái)獲得事實(shí)和證據(jù)。

（3）作出假設(shè)：響尾蛇是根據(jù)自己毒液的氣味來(lái)追尋受傷的獵物的。（應(yīng)用已有知識(shí)，對(duì)問(wèn)題的答案提出可能的設(shè)想。估計(jì)假設(shè)的可檢驗(yàn)性。）

（4）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：擬訂實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，列出所需的材料與用具，選出控制變量，設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（5）實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄：進(jìn)行觀察，調(diào)查和實(shí)驗(yàn)，收集數(shù)據(jù)，評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)的可靠性，應(yīng)用已有知識(shí)，對(duì)問(wèn)題的答案提出可能的設(shè)想。

（6）分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

（7）得出結(jié)論：描述現(xiàn)象、處理數(shù)據(jù)、得出結(jié)論。

所以在探究“響尾蛇是如何追尋它放走的獵物的？”實(shí)驗(yàn)中，科學(xué)工作者提出：響尾蛇是根據(jù)自己毒液的氣味來(lái)追尋受傷的獵物。這應(yīng)屬于實(shí)驗(yàn)法研究的作出假設(shè)。

故選：C。

科學(xué)探究的過(guò)程：（1）發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題；（2）收集與問(wèn)題相關(guān)的信息；（3）作出假設(shè)；（4）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案；（5）實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄；（6）分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；（7）得出結(jié)論．

探究成功的前提是能夠提出有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè)；探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃．探究計(jì)劃包括方法和步驟，以及所需要的材料用具等．16.【答案】C

【解析】解：只探究一次，探究實(shí)驗(yàn)不一定能得到正確的結(jié)論。有時(shí)，由于探究的方法不夠完善、實(shí)驗(yàn)者的錯(cuò)誤操作等，會(huì)出現(xiàn)“實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)不一致的情況”。這是，正確的做法是：對(duì)整個(gè)探究過(guò)程進(jìn)行反思，“再次重復(fù)實(shí)驗(yàn)”，而“放棄該實(shí)驗(yàn)結(jié)果”、“適當(dāng)修改實(shí)驗(yàn)結(jié)果”、“直接根據(jù)假設(shè)得出結(jié)論”都不符合實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神。

故選：C。

科學(xué)探究是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，不能因?yàn)橐淮螌?shí)驗(yàn)結(jié)果就否定或推翻原來(lái)的假設(shè)，要檢查原實(shí)驗(yàn)方案是否科學(xué)，或進(jìn)行重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否一致。

解題的關(guān)鍵是熟悉探究性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則、方法。17.【答案】D

【解析】解：A圖表示的是口腔上皮細(xì)胞，形狀不規(guī)則，其結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等。A不符合題意。

B、B圖是肌肉細(xì)胞，細(xì)長(zhǎng)紡錘形的，其結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等。B不符合題意。

C、C圖是神經(jīng)細(xì)胞，其突出特點(diǎn)是生有許多突起，其結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等。C不符合題意。

D、洋蔥表皮細(xì)胞是規(guī)則的，近似長(zhǎng)方形，其基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和液泡等。D符合題意。

故選：D。

動(dòng)植物細(xì)胞的不同是：植物細(xì)胞有細(xì)胞壁和液泡，而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有，有的植物細(xì)胞還有葉綠體。解答即可。

熟記各種細(xì)胞的形態(tài)即可解答。18.【答案】A

【解析】解：蓋蓋玻片時(shí)，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平，以免產(chǎn)生氣泡。故A符合題意。

故選：A。

臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸。

掌握臨時(shí)裝片的制作方法是解題的關(guān)鍵。19.【答案】B

【解析】解：圖中視野內(nèi)出現(xiàn)氣泡，是由于蓋蓋玻片操作不規(guī)范造成的。蓋蓋玻片時(shí)，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡。

故選：B。

制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片操作步驟，簡(jiǎn)單記憶為：擦→滴→刮→抹→蓋→染。

理解掌握制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片操作步驟和要求。20.【答案】D

【解析】解：在使用顯微鏡觀察前，對(duì)光這一步非常重要，如果看不到明亮的視野會(huì)影響后面的觀察，其原因是多方面的，如：物鏡沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)通光孔；反光鏡沒(méi)有調(diào)節(jié)到位；遮光器沒(méi)有選擇合適光圈；可能遮光器遮住了通光孔。與反光鏡上污點(diǎn)、放大倍數(shù)、鏡筒與載物臺(tái)距離沒(méi)有關(guān)系。

故選：D。

顯微鏡的使用過(guò)程中對(duì)光時(shí)有四轉(zhuǎn)：一轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒上升；二轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔；三轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，使遮光器上最大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔；四左眼注視目鏡，右眼睜開(kāi)，轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，直到看到一個(gè)白亮的視野。

正確使用顯微鏡是中學(xué)生應(yīng)具備的一項(xiàng)基本實(shí)驗(yàn)技能。嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的操作有利于提高實(shí)驗(yàn)效率，保護(hù)顯微鏡，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。21.【答案】D

【解析】解：顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野就越大，亮度越大，看到的細(xì)胞就越小，但看到的細(xì)胞數(shù)目就越多；圖示中鏡頭上的數(shù)字代表其放大倍數(shù)，因此要使視野中看到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選用放大倍數(shù)最小的目鏡④和放大倍數(shù)最小的物鏡①。選項(xiàng)D符合題意。

故選：D。

1、顯微鏡的物鏡為螺旋式，所以為①②⑤物鏡；目鏡為鑲嵌式，③④⑥為目鏡，鏡身上的數(shù)字代表其放大倍數(shù)。

2、顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)與目鏡放大倍數(shù)之積．

理解掌握顯微鏡的放大倍數(shù)計(jì)算及放大倍數(shù)與視野內(nèi)細(xì)胞數(shù)量的關(guān)系是解答本題關(guān)鍵。22.【答案】A

【解析】解：A、細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出，既不讓有害的物質(zhì)進(jìn)來(lái)，也不讓有用的物質(zhì)輕易出去，具有選擇透過(guò)性，也有保護(hù)作用，符合題意。

B、活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)具有流動(dòng)性，有利于細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換，不符合題意。

C、葉綠體進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，不符合題意。

D、細(xì)胞壁位于細(xì)胞的最外面，起到保護(hù)和支持作用，不符合題意。

故選：A。

植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)，如圖：

不同的結(jié)構(gòu)功能不同，據(jù)此解答。

關(guān)鍵點(diǎn)：細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出。23.【答案】B

【解析】解：杜娟花的根表皮細(xì)胞屬于植物細(xì)胞，具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體、液泡，但需要注意的是根表皮細(xì)胞不含葉綠體。杜娟鳥(niǎo)的表皮細(xì)胞屬于動(dòng)物細(xì)胞，具有細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)和線粒體。所以杜娟花的根表皮細(xì)胞有，而杜娟鳥(niǎo)的表皮細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是①細(xì)胞壁、②液泡。

故選：B。

動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體（綠色部分）等結(jié)構(gòu)。它們的異同點(diǎn)如下：相同點(diǎn)不同點(diǎn)植物細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體（綠色部位）動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體

植物的綠色部分才有葉綠體，根表皮細(xì)胞沒(méi)有葉綠體。24.【答案】D

【解析】解：生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，是生物生存的家園，生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)．生物圈Ⅱ號(hào)是科學(xué)家模擬生物圈Ⅰ號(hào)建造的一個(gè)實(shí)驗(yàn)基地，雖然科學(xué)家利用先進(jìn)的技術(shù)想辦法提供了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣、水、適宜的溫度和生存空間等條件，但最后仍然以失敗告終，它用事實(shí)告訴我們，迄今為止，生物圈仍是人類和其它生物的唯一家園．可見(jiàn)D是錯(cuò)誤的．

故選：D

生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，是生物生存的家園，生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物圈的范圍、理解生物圈的概念．25.【答案】C

【解析】解：該實(shí)驗(yàn)的目的是探究“不同水質(zhì)對(duì)蛙卵孵化的影響”，所以在設(shè)置對(duì)照組時(shí)，要控制其他可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的條件。即除了水質(zhì)的條件不同外，其他條件都應(yīng)該相同。該實(shí)驗(yàn)變量除了水質(zhì)外，還有水溫，不符合單一變量原則。

故選：C。

一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能。

理解掌握對(duì)照試驗(yàn)應(yīng)遵循變量唯一的原則。26.【答案】A

【解析】解：環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、溫度、水、空氣等。溫度影響植物的分布，荔枝是熱帶水果，它們的生長(zhǎng)需要較高的溫度，閩南地區(qū)溫度較高因此生長(zhǎng)良好；閩西北地區(qū)溫度較低，不適宜荔枝生長(zhǎng)。因此，荔枝在閩南地區(qū)果大肉甜，而在閩西北地區(qū)卻不易結(jié)果。影響荔枝生長(zhǎng)的主要環(huán)境因素是溫度，故題干觀點(diǎn)正確。

故答案為A

生物與環(huán)境的關(guān)系：生物適應(yīng)環(huán)境，生物影響環(huán)境，環(huán)境影響生物。生物適應(yīng)環(huán)境是指生物為了生存下去，在生活習(xí)性或者形態(tài)結(jié)構(gòu)上力求與環(huán)境保持一致。生物影響和改變環(huán)境是指由于生物的存在或者某些活動(dòng)，使得環(huán)境有了改觀或變化。環(huán)境影響生物是指生物的生活受生存空間或生活環(huán)境的制約。

本題考查了生物與環(huán)境的關(guān)系，屬理解層次，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。27.【答案】B

【解析】解：生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存。冬天，楊樹(shù)和柳樹(shù)的葉子紛紛落下，可以降低蒸騰作用，減少水分及熱量的散失，避免因水分散失過(guò)多、溫度過(guò)低而受傷或死亡，因此冬季植物落葉是其對(duì)寒冷環(huán)境的一種適應(yīng)。松樹(shù)、柏樹(shù)的葉細(xì)如針，葉的氣孔較少，而且氣孔深陷表皮下，葉的表面還有一層蠟質(zhì)保護(hù)，因此蒸騰作用非常弱，可以大大減少水分及熱量的散失，適應(yīng)冬天寒冷的環(huán)境?？梢?jiàn)，題干所述的現(xiàn)象說(shuō)明：松柏、楊柳都能適應(yīng)寒冷的環(huán)境，只是適應(yīng)的方式不同。

故答案為B

生物與環(huán)境的關(guān)系：生物適應(yīng)環(huán)境，生物影響環(huán)境，環(huán)境影響生物。生物適應(yīng)環(huán)境是指生物為了生存下去，在生活習(xí)性或者形態(tài)結(jié)構(gòu)上力求與環(huán)境保持一致。生物影響和改變環(huán)境是指由于生物的存在或者某些活動(dòng)，使得環(huán)境有了改觀或變化。環(huán)境影響生物是指生物的生活受生存空間或生活環(huán)境的制約。

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，解答時(shí)可以從生物適應(yīng)環(huán)境的方式來(lái)切入。28.【答案】×

【解析】解：病毒能生長(zhǎng)和繁殖，屬于生物，但是病毒由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)（核酸）組成，是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物．因此，命題是錯(cuò)誤的．

故答案為：×．

生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解此題的關(guān)鍵是理解掌握：除病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的．29.【答案】×

【解析】解：葉綠體是植物細(xì)胞內(nèi)特有的能量轉(zhuǎn)換器，葉綠體通過(guò)光合作用，把光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中；線粒體是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的能量轉(zhuǎn)換器：線粒體通過(guò)呼吸作用，把儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)供生命活動(dòng)利用．因此，線粒體是動(dòng)物體內(nèi)特有的能量轉(zhuǎn)換器的說(shuō)法是錯(cuò)誤的．

故答案：×

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器．葉綠體、線粒體都是細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器，葉綠體是植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)，線粒體是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)

葉綠體、線粒體二者聯(lián)系：都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器；二者區(qū)別：葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中；線粒體分解有機(jī)物，將有機(jī)物中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來(lái)供細(xì)胞利用．30.【答案】能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

繁殖

新陳代謝

生長(zhǎng)

【解析】解：（1）“紅杏出墻”是杏樹(shù)受墻外陽(yáng)光照射的刺激引起的，從這個(gè)意義說(shuō)，紅杏出墻表現(xiàn)了生物具有能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)的特征。

（2）杏樹(shù)伸到墻外的枝條會(huì)開(kāi)花結(jié)果，這反映了紅杏具有繁殖的特征。

（3）任何活著的生物都必須不斷地吃進(jìn)東西，不斷地積累能量；還必須不斷地排泄廢物，不斷地消耗能量。這種生物體內(nèi)同外界不斷進(jìn)行的物質(zhì)和能量交換的過(guò)程，就是新陳代謝。杏樹(shù)伸到墻外的枝條能進(jìn)行光合作用，體現(xiàn)了紅杏具有新陳代謝的特征。

（4）生物能生長(zhǎng)和繁殖，能夠出墻的杏樹(shù)是由一粒種子發(fā)育成成一棵小樹(shù)，并由一棵小樹(shù)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，從這個(gè)意義上講，紅杏具有生長(zhǎng)的特征。

故答案為：

（1）能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。

（2）繁殖。

（3）新陳代謝。

（4）生長(zhǎng)。

生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

掌握生物特征是解題關(guān)鍵。31.【答案】解：①細(xì)胞膜的功能是控制物質(zhì)的進(jìn)出，使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細(xì)胞，有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞。

②細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，能傳遞遺傳信息，是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心。

③葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，能將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物，是細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器。

故答案為：

【解析】動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核；植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體（綠色部分），不同的結(jié)構(gòu)功能不同。

掌握細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能解題的關(guān)鍵。32.【答案】生理鹽水

側(cè)壁

氣泡

碘液

右下方

【解析】解：（1）為了維持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài)，在載玻片中央滴的液體是與體液濃度相同的0.9%的生理鹽水；在制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，向潔凈的載玻片上滴加的液體是清水。

（2）用消毒牙簽粗的一端在口腔側(cè)壁上輕輕刮幾下，將牙簽附著的碎屑在載玻片液滴中涂抹幾下。

（3）在制作臨時(shí)裝片時(shí)，蓋蓋玻片一步很重要，要不然容易產(chǎn)生氣泡，氣泡與細(xì)胞重疊不易觀察．其正確操作是：讓蓋玻片的一邊先接觸載玻片的水滴，利用水的表面張力，緩緩的蓋下時(shí)使水充滿載玻片與蓋玻片之間，不留氣泡。

（4）中用滴管染色方法是在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，用吸水紙?jiān)诹硪粋?cè)吸引，使碘液浸潤(rùn)整個(gè)標(biāo)本。

（5）顯微鏡成倒立的像，物像的移動(dòng)方向和裝片的移動(dòng)方向相反。如果觀察到物像在視野的右下方，要想把物像調(diào)到視野中央，應(yīng)將標(biāo)本向右下方移動(dòng)。

故答案為：（1）生理鹽水；

（2）側(cè)壁；

（3）氣泡；

（4）碘液；

（5）右下方。

在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)要注重把握以下幾個(gè)步驟：

1．擦片：用潔凈紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈；

2．滴水：在載玻片中央滴一滴生理鹽水；

3．取材：用牙簽在口腔內(nèi)側(cè)輕刮幾下（操作前請(qǐng)漱口），并將之涂抹在生理鹽水滴中；

4．蓋片：用鑷子夾起蓋玻片，輕輕蓋在表皮上．蓋時(shí)，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡；

5．染色：在蓋玻片一側(cè)滴1～2滴碘液；

6．吸水：在蓋玻片另一側(cè)用吸水紙吸引碘液。

實(shí)驗(yàn)題是生物考試中的重點(diǎn)題型，平時(shí)注意多練習(xí)此類題目，平時(shí)要利用好實(shí)驗(yàn)課，注意此類知識(shí)的積累，試驗(yàn)中要講究科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性．33.【答案】對(duì)光

反光鏡

物鏡

粗準(zhǔn)焦螺旋

③

【解析】解：（1）顯微鏡的正確使用步驟：取鏡安放→對(duì)光→放置玻片標(biāo)本→觀察→收放。

（2）反光鏡有反射光線的作用，圖中⑤的名稱是反光鏡。

（3）用顯微鏡觀察時(shí)，先從側(cè)面注視物鏡，防止壓破玻片，同時(shí)雙手緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)2粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降，直到④物鏡接近玻片標(biāo)本為止。

（4）細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可以較小幅度的升降鏡筒，使看到的物像更加清晰，所以在觀察時(shí)，在視野中已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)③細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。

故答案為：

（1）對(duì)光。

（2）反光鏡。

（3）物鏡；粗準(zhǔn)焦螺旋。

（4）③。

觀圖可知：①目鏡、②粗準(zhǔn)焦螺旋、③細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、④物鏡、⑤反光鏡。

掌握顯微鏡的結(jié)構(gòu)和功能是解題關(guān)鍵。34.【答案】清水

細(xì)胞壁

細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

A

液泡

細(xì)胞液

病毒

【解析】解：（1）在制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞時(shí)，開(kāi)始在載玻上用滴管滴一滴清水，是為了保持洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的形態(tài)，便于觀察；細(xì)胞壁具有保護(hù)作用和支持作用，洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞完全浸潤(rùn)在清水中也不會(huì)因過(guò)度吸水而脹破，這是因?yàn)橹参锛?xì)胞的外面具有細(xì)胞壁的緣故。

（2）在顯微鏡的部件中，可以調(diào)出更清晰的物像的是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。因此，欲使視野里模糊的細(xì)胞圖象變得更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)圖1顯微鏡的⑥細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。

（3）植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體，所以在顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞類似于圖2中的A圖有1細(xì)胞壁，2細(xì)胞膜，3液泡，4細(xì)胞核，6細(xì)胞質(zhì)，屬于植物細(xì)胞，B圖只有2細(xì)胞膜、4細(xì)胞核、6細(xì)胞質(zhì)屬于動(dòng)物細(xì)胞。

（4）液泡中含有細(xì)胞液，有各種顏色、味道的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，如紅皮洋蔥的紫紅色物質(zhì)就主要存在圖2中的3液泡內(nèi)。

（5）除病毒外，絕大多數(shù)生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

故答案為：（1）清水；細(xì)胞壁；

（2）細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；

（3）A；

（4）液泡；細(xì)胞液；

（5）病毒。

觀圖可知：圖1中①轉(zhuǎn)換器、②物鏡、③遮光器、④目鏡、⑤粗準(zhǔn)焦螺旋、⑥細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、⑦反光鏡；圖2中1細(xì)胞壁，2細(xì)胞膜，3液泡，4細(xì)胞核，5葉綠體，6細(xì)胞質(zhì)。

掌握顯微鏡的基本構(gòu)造以及動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是關(guān)鍵。35.【答案】植物

細(xì)胞核

保護(hù)和控制物質(zhì)的進(jìn)出

③

電子顯微鏡

【解析】解：（1）植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡，綠色植物細(xì)胞還有葉綠體，而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體?？梢?jiàn)，胡克觀察的實(shí)驗(yàn)材料具有細(xì)胞壁，來(lái)自植物。

（2）布朗觀察到植物細(xì)胞內(nèi)普遍存在一種球狀構(gòu)造，命名為核。可見(jiàn)，布朗觀察到的球狀構(gòu)造是細(xì)胞核。

（3）細(xì)胞膜具有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的作用（選擇透過(guò)性）。細(xì)胞膜將細(xì)胞內(nèi)部與外界環(huán)境分開(kāi)，使細(xì)胞擁有一個(gè)比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境。細(xì)胞膜能讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，有害的物質(zhì)擋在外面，同時(shí)把細(xì)胞產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外?？梢?jiàn)，羅伯特森觀察到的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜，細(xì)胞膜具有的功能是控制物質(zhì)進(jìn)出（或保護(hù)）。

（4）③施萊登和施旺共同提出“細(xì)胞是一切動(dòng)植物體的基本單位”，能支持“植物和動(dòng)物具有共同祖先這一觀點(diǎn)。

（5）病毒非常微小，要用納米來(lái)表示，一個(gè)病毒的大小約為10～300納米，因此用放大鏡、光學(xué)顯微鏡不能觀察到病毒，必須用電子顯微鏡才能觀察到。可見(jiàn)，觀察煙草花葉病毒，應(yīng)選用的顯微鏡類型是電子顯微鏡。

故答案為：（1）植物；

（2）細(xì)胞核；

（3）保護(hù)和控制物質(zhì)的進(jìn)出；

（4）③；

（5）電子顯微鏡。

動(dòng)物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞膜、細(xì)胞核、線粒體、細(xì)胞質(zhì)；植物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、線粒體、液泡、葉綠體（綠色部分）。

熟練掌握動(dòng)植物細(xì)胞的區(qū)別和聯(lián)系、病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等相關(guān)知識(shí)是答題關(guān)鍵。36.【答案】生態(tài)系統(tǒng)

生物圈

生