中班音樂大鴕鳥

中班音樂：大鴕鳥中班音樂：大鴕鳥/第頁碼頁碼頁/總合NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)頁中班音樂：大鴕鳥中班音樂：大鴕鳥活動目標(biāo)：1.在游戲中理解并學(xué)唱歌曲。2.認(rèn)識十六分音符，并能用爽朗的聲音表現(xiàn)歌曲的情緒。3.體驗(yàn)音樂活動的樂趣。活動準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已認(rèn)識不會飛的鳥，認(rèn)識其形象的特點(diǎn)。幼兒已看過踩高蹺的vcd。白板課件《大鴕鳥》活動過程：一、以“猜猜看”引起幼兒興趣，導(dǎo)入主題。出現(xiàn)畫面一提問：猜一猜里面藏著誰？二、理解歌詞1.小翅膀移開其中一小塊，出現(xiàn)翅膀?！斑@是什么呀？”“有翅膀說明它可能是一只鳥，這么大的一只鳥，翅膀卻怎么樣？你感覺它能飛起來嗎？”學(xué)習(xí)歌詞：不會飛來只會跑。教師小結(jié)：這可能是一只鳥，而且由于翅膀很小，所以不能夠飛，是一只不會飛的鳥，會是誰呢？我們再來看一看。2.長長的腳?！八哪_怎么樣？”（很長）這么長的腳往前邁一步會是很大的一步哦。那這樣走路你感覺就像踩著什么相同??？（高蹺）學(xué)習(xí)歌詞：走起路來邁大步呀，兩腳就像踩高蹺。3.這么高走路，必定會——（身體做搖搖晃晃的樣子提示孩子。）教師一邊演示一邊唱“哎呦呦呦呦呦，哎呦呦呦呦。”我們一起來學(xué)一學(xué)?！皠倓偽易卟环€(wěn)的時(shí)候，唱了什么？”有的小朋友唱得不太清楚，我們只要把下面這個(gè)節(jié)奏拍出來，你們就必定不會錯了哦。學(xué)習(xí)拍十六分音符節(jié)奏xxxxxx︱xxxxx︱邊拍邊唱一唱。4．看鴕鳥圖片。教師小結(jié)：這只鳥不但翅膀小小的，還長著很長很長的腳，終歸是什么鳥呢？我們一起來看看。出示完滿的鴕鳥圖片。三、學(xué)習(xí)歌詞。1.教師指著大鴕鳥的圖片完滿地說一說歌詞。“大鴕鳥喲翅膀小，不會飛來只會跑，走起路來邁大步呀，兩腳就像踩高蹺喲，哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲，兩腳就像踩高蹺?！眲倓偫蠋熣f得歌詞里面，哪里你已經(jīng)會唱了？現(xiàn)在老師說其他的地方，“哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲”的地方就你們邊拍腿邊拍，能夠嗎？2.幼兒說一說歌詞。這里你們會唱了，那其他地方的歌詞你們會說嗎？現(xiàn)在老師說前面，你們說后邊，最后哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲，兩腳就像踩高蹺。我們一起說。3.我們一起完滿地說一說。（“哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲”用拍腿伴奏，其他的地方孩子自己說歌詞。）4.提示幼兒用其他的身體動作為“哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲”伴奏。四、學(xué)唱歌曲1.教師范唱，加上聲勢?！斑@首歌曲好聽嗎？你們想唱嗎？”2.幼兒唱。我們一起來唱一唱。3．牢固歌曲。男女生分組演唱，引導(dǎo)幼兒用輕快的聲音演唱。五、游戲“藏一藏”，進(jìn)一步牢固歌曲。和幼兒玩一玩“藏一藏”的游戲，把歌詞的一個(gè)小部分不唱，用動作來表現(xiàn)，跟著琴聲唱一唱。2019-03-17活動目標(biāo)：1.在游戲中理解并學(xué)唱歌曲。2.認(rèn)識十六分音符，并能用爽朗的聲音表現(xiàn)歌曲的情緒。3.體驗(yàn)音樂活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已認(rèn)識不會飛的鳥，認(rèn)識其形象的特點(diǎn)。幼兒已看過踩高蹺的vcd。白板課件《大鴕鳥》活動過程：一、以“猜猜看”引起幼兒興趣，導(dǎo)入主題。出現(xiàn)畫面一提問：猜一猜里面藏著誰？二、理解歌詞1.小翅膀移開其中一小塊，出現(xiàn)翅膀。“這是什么呀？”“有翅膀說明它可能是一只鳥，這么大的一只鳥，翅膀卻怎么樣？你感覺它能飛起來嗎？”學(xué)習(xí)歌詞：不會飛來只會跑。教師小結(jié)：這可能是一只鳥，而且由于翅膀很小，所以不能夠飛，是一只不會飛的鳥，會是誰呢？我們再來看一看。2.長長的腳?！八哪_怎么樣？”（很長）這么長的腳往前邁一步會是很大的一步哦。那這樣走路你感覺就像踩著什么相同啊？（高蹺）學(xué)習(xí)歌詞：走起路來邁大步呀，兩腳就像踩高蹺。3.這么高走路，必定會——（身體做搖搖晃晃的樣子提示孩子。）教師一邊演示一邊唱“哎呦呦呦呦呦，哎呦呦呦呦?！蔽覀円黄饋韺W(xué)一學(xué)?！皠倓偽易卟环€(wěn)的時(shí)候，唱了什么？”有的小朋友唱得不太清楚，我們只要把下面這個(gè)節(jié)奏拍出來，你們就必定不會錯了哦。學(xué)習(xí)拍十六分音符節(jié)奏xxxxxx︱xxxxx︱邊拍邊唱一唱。4．看鴕鳥圖片。教師小結(jié)：這只鳥不但翅膀小小的，還長著很長很長的腳，終歸是什么鳥呢？我們一起來看看。出示完滿的鴕鳥圖片。三、學(xué)習(xí)歌詞。1.教師指著大鴕鳥的圖片完滿地說一說歌詞?！按篪r鳥喲翅膀小，不會飛來只會跑，走起路來邁大步呀，兩腳就像踩高蹺喲，哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲，兩腳就像踩高蹺?！眲倓偫蠋熣f得歌詞里面，哪里你已經(jīng)會唱了？現(xiàn)在老師說其他的地方，“哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲”的地方就你們邊拍腿邊拍，能夠嗎？2.幼兒說一說歌詞。這里你們會唱了，那其他地方的歌詞你們會說嗎？現(xiàn)在老師說前面，你們說后邊，最后哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲，兩腳就像踩高蹺。我們一起說。3.我們一起完滿地說一說。（“哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲”用拍腿伴奏，其他的地方孩子自己說歌詞。）4.提示幼兒用其他的身體動作為“哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲”伴奏。四、學(xué)唱歌曲1.教師范唱，加上聲勢?！斑@首歌曲好聽嗎？你們想唱嗎？”2.幼兒唱。我們一起來唱一唱。3．牢固歌曲。男女生分組演唱，引導(dǎo)幼兒用輕快的聲音演唱。五、游戲“藏一藏”，進(jìn)一步牢固歌曲。和幼兒玩一玩“藏一藏”的游戲，把歌詞的一個(gè)小部分不唱，用動作來表現(xiàn)，跟著琴聲唱一唱。2019-03-17活動目標(biāo)：1.在游戲中理解并學(xué)唱歌曲。2.認(rèn)識十六分音符，并能用爽朗的聲音表現(xiàn)歌曲的情緒。3.體驗(yàn)音樂活動的樂趣。活動準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已認(rèn)識不會飛的鳥，認(rèn)識其形象的特點(diǎn)。幼兒已看過踩高蹺的vcd。白板課件《大鴕鳥》活動過程：一、以“猜猜看”引起幼兒興趣，導(dǎo)入主題。出現(xiàn)畫面一提問：猜一猜里面藏著誰？二、理解歌詞1.小翅膀移開其中一小塊，出現(xiàn)翅膀?！斑@是什么呀？”“有翅膀說明它可能是一只鳥，這么大的一只鳥，翅膀卻怎么樣？你感覺它能飛起來嗎？”學(xué)習(xí)歌詞：不會飛來只會跑。教師小結(jié)：這可能是一只鳥，而且由于翅膀很小，所以不能夠飛，是一只不會飛的鳥，會是誰呢？我們再來看一看。2.長長的腳?！八哪_怎么樣？”（很長）這么長的腳往前邁一步會是很大的一步哦。那這樣走路你感覺就像踩著什么相同?。浚ǜ哕E）學(xué)習(xí)歌詞：走起路來邁大步呀，兩腳就像踩高蹺。3.這么高走路，必定會——（身體做搖搖晃晃的樣子提示孩子。）教師一邊演示一邊唱“哎呦呦呦呦呦，哎呦呦呦呦。”我們一起來學(xué)一學(xué)?！皠倓偽易卟环€(wěn)的時(shí)候，唱了什么？”有的小朋友唱得不太清楚，我們只要把下面這個(gè)節(jié)奏拍出來，你們就必定不會錯了哦。學(xué)習(xí)拍十六分音符節(jié)奏xxxxxx︱xxxxx︱邊拍邊唱一唱。4．看鴕鳥圖片。教師小結(jié)：這只鳥不但翅膀小小的，還長著很長很長的腳，終歸是什么鳥呢？我們一起來看看。出示完滿的鴕鳥圖片。三、學(xué)習(xí)歌詞。1.教師指著大鴕鳥的圖片完滿地說一說歌詞。“大鴕鳥喲翅膀小，不會飛來只會跑，走起路來邁大步呀，兩腳就像踩高蹺喲，哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲，兩腳就像踩高蹺。”剛剛老師說得歌詞里面，哪里你已經(jīng)會唱了？現(xiàn)在老師說其他的地方，“哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲”的地方就你們邊拍腿邊拍，能夠嗎？2.幼兒說一說歌詞。這里你們會唱了，那其他地方的歌詞你們會說嗎？現(xiàn)在老師說前面，你們說后邊，最后哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲，兩腳就像踩高蹺。我們一起說。3.我們一起完滿地說一說。（“哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲”用拍腿伴奏，其他的地方孩子自己說歌詞。）4.提示幼兒用其他的身體動作為“哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲”伴奏。四、學(xué)唱歌曲1.教師范唱，加上聲勢。“這首歌曲好聽嗎？你們想唱嗎？”2.幼兒唱。我們一起來唱一唱。3．牢固歌曲。男女生分組演唱，引導(dǎo)幼兒用輕快的聲音演唱。五、游戲“藏一藏”，進(jìn)一步牢固歌曲。和幼兒玩一玩“藏一藏”的游戲，把歌詞的一個(gè)小部分不唱，用動作來表現(xiàn)，跟著琴聲唱一唱。2019-03-17活動目標(biāo)：1.在游戲中理解并學(xué)唱歌曲。2.認(rèn)識十六分音符，并能用爽朗的聲音表現(xiàn)歌曲的情緒。3.體驗(yàn)音樂活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已認(rèn)識不會飛的鳥，認(rèn)識其形象的特點(diǎn)。幼兒已看過踩高蹺的vcd。白板課件《大鴕鳥》活動過程：一、以“猜猜看”引起幼兒興趣，導(dǎo)入主題。出現(xiàn)畫面一提問：猜一猜里面藏著誰？二、理解歌詞1.小翅膀移開其中一小塊，出現(xiàn)翅膀?！斑@是什么呀？”“有翅膀說明它可能是一只鳥，這么大的一只鳥，翅膀卻怎么樣？你感覺它能飛起來嗎？”學(xué)習(xí)歌詞：不會飛來只會跑。教師小結(jié)：這可能是一只鳥，而且由于翅膀很小，所以不能夠飛，是一只不會飛的鳥，會是誰呢？我們再來看一看。2.長長的腳。“它的腳怎么樣？”（很長）這么長的腳往前邁一步會是很大的一步哦。那這樣走路你感覺就像踩著什么相同??？（高蹺）學(xué)習(xí)歌詞：走起路來邁大步呀，兩腳就像踩高蹺。3.這么高走路，必定會——（身體做搖搖晃晃的樣子提示孩子。）教師一邊演示一邊唱“哎呦呦呦呦呦，哎呦呦呦呦?！蔽覀円黄饋韺W(xué)一學(xué)?！皠倓偽易卟环€(wěn)的時(shí)候，唱了什么？”有的小朋友唱得不太清楚，我們只要把下面這個(gè)節(jié)奏拍出來，你們就必定不會錯了哦。學(xué)習(xí)拍十六分音符節(jié)奏xxxxxx︱xxxxx︱邊拍邊唱一唱。4．看鴕鳥圖片。教師小結(jié)：這只鳥不但翅膀小小的，還長著很長很長的腳，終歸是什么鳥呢？我們一起來看看。出示完滿的鴕鳥圖片。三、學(xué)習(xí)歌詞。1.教師指著大鴕鳥的圖片完滿地說一說歌詞。“大鴕鳥喲翅膀小，不會飛來只會跑，走起路來邁大步呀，兩腳就像踩高蹺喲，哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲，兩腳就像踩高蹺。”剛剛老師說得歌詞里面，哪里你已經(jīng)會唱了？現(xiàn)在老師說其他的地方，“哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲”的地方就你們邊拍腿邊拍，能夠嗎？2.幼兒說一說歌詞。這里你們會唱了，那其他地方的歌詞你們會說嗎？現(xiàn)在老師說前面，你們說后邊，最后哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲，兩腳就像踩高蹺。我們一起說。3.我們一起完滿地說一說。（“哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲”用拍腿伴奏，其他的地方孩子自己說歌詞。）4.提示幼兒用其他的身體動作為“哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲”伴奏。四、學(xué)唱歌曲1.教師范唱，加上聲勢?！斑@首歌曲好聽嗎？你們想唱嗎？”2.幼兒唱。我們一起來唱一唱。3．牢固歌曲。男女生分組演唱，引導(dǎo)幼兒用輕快的聲音演唱。五、游戲“藏一藏”，進(jìn)一步牢固歌曲。和幼兒玩一玩“藏一藏”的游戲，把歌詞的一個(gè)小部分不唱，用動作來表現(xiàn)，跟著琴聲唱一唱。2019-03-17活動目標(biāo)：1.在游戲中理解并學(xué)唱歌曲。2.認(rèn)識十六分音符，并能用爽朗的聲音表現(xiàn)歌曲的情緒。3.體驗(yàn)音樂活動的樂趣。活動準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已認(rèn)識不會飛的鳥，認(rèn)識其形象的特點(diǎn)。幼兒已看過踩高蹺的vcd。白板課件《大鴕鳥》活動過程：一、以“猜猜看”引起幼兒興趣，導(dǎo)入主題。出現(xiàn)畫面一提問：猜一猜里面藏著誰？二、理解歌詞1.小翅膀移開其中一小塊，出現(xiàn)翅膀。“這是什么呀？”“有翅膀說明它可能是一只鳥，這么大的一只鳥，翅膀卻怎么樣？你感覺它能飛起來嗎？”學(xué)習(xí)歌詞：不會飛來只會跑。教師小結(jié)：這可能是一只鳥，而且由于翅膀很小，所以不能夠飛，是一只不會飛的鳥，會是誰呢？我們再來看一看。2.長長的腳?！八哪_怎么樣？”（很長）這么長的腳往前邁一步會是很大的一步哦。那這樣走路你感覺就像踩著什么相同?。浚ǜ哕E）學(xué)習(xí)歌詞：走起路來邁大步呀，兩腳就像踩高蹺。3.這么高走路，必定會——（身體做搖搖晃晃的樣子提示孩子。）教師一邊演示一邊唱“哎呦呦呦呦呦，哎呦呦呦呦?！蔽覀円黄饋韺W(xué)一學(xué)?！皠倓偽易卟环€(wěn)的時(shí)候，唱了什么？”有的小朋友唱得不太清楚，我們只要把下面這個(gè)節(jié)奏拍出來，你們就必定不會錯了哦。學(xué)習(xí)拍十六分音符節(jié)奏xxxxxx︱xxxxx︱邊拍邊唱一唱。4．看鴕鳥圖片。教師小結(jié)：這只鳥不但翅膀小小的，還長著很長很長的腳，終歸是什么鳥呢？我們一起來看看。出示完滿的鴕鳥圖片。三、學(xué)習(xí)歌詞。1.教師指著大鴕鳥的圖片完滿地說一說歌詞。“大鴕鳥喲翅膀小，不會飛來只會跑，走起路來邁大步呀，兩腳就像踩高蹺喲，哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲，兩腳就像踩高蹺?！眲倓偫蠋熣f得歌詞里面，哪里你已經(jīng)會唱了？現(xiàn)在老師說其他的地方，“哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲”的地方就你們邊拍腿邊拍，能夠嗎？2.幼兒說一說歌詞。這里你們會唱了，那其他地方的歌詞你們會說嗎？現(xiàn)在老師說前面，你們說后邊，最后哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲，兩腳就像踩高蹺。我們一起說。3.我們一起完滿地說一說。（“哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲”用拍腿伴奏，其他的地方孩子自己說歌詞。）4.提示幼兒用其他的身體動作為“哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲”伴奏。四、學(xué)唱歌曲1.教師范唱，加上聲勢。“這首歌曲好聽嗎？你們想唱嗎？”2.幼兒唱。我們一起來唱一唱。3．牢固歌曲。男女生分組演唱，引導(dǎo)幼兒用輕快的聲音演唱。五、游戲“藏一藏”，進(jìn)一步牢固歌曲。和幼兒玩一玩“藏一藏”的游戲，把歌詞的一個(gè)小部分不唱，用動作來表現(xiàn)，跟著琴聲唱一唱。2019-03-17活動目標(biāo)：1.在游戲中理解并學(xué)唱歌曲。2.認(rèn)識十六分音符，并能用爽朗的聲音表現(xiàn)歌曲的情緒。3.體驗(yàn)音樂活動的樂趣。活動準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已認(rèn)識不會飛的鳥，認(rèn)識其形象的特點(diǎn)。幼兒已看過踩高蹺的vcd。白板課件《大鴕鳥》活動過程：一、以“猜猜看”引起幼兒興趣，導(dǎo)入主題。出現(xiàn)畫面一提問：猜一猜里面藏著誰？二、理解歌詞1.小翅膀移開其中一小塊，出現(xiàn)翅膀。“這是什么呀？”“有翅膀說明它可能是一只鳥，這么大的一只鳥，翅膀卻怎么樣？你感覺它能飛起來嗎？”學(xué)習(xí)歌詞：不會飛來只會跑。教師小結(jié)：這可能是一只鳥，而且由于翅膀很小，所以不能夠飛，是一只不會飛的鳥，會是誰呢？我們再來看一看。2.長長的腳?！八哪_怎么樣？”（很長）這么長的腳往前邁一步會是很大的一步哦。那這樣走路你感覺就像踩著什么相同??？（高蹺）學(xué)習(xí)歌詞：走起路來邁大步呀，兩腳就像踩高蹺。3.這么高走路，必定會——（身體做搖搖晃晃的樣子提示孩子。）教師一邊演示一邊唱“哎呦呦呦呦呦，哎呦呦呦呦。”我們一起來學(xué)一學(xué)?！皠倓偽易卟环€(wěn)的時(shí)候，唱了什么？”有的小朋友唱得不太清楚，我們只要把下面這個(gè)節(jié)奏拍出來，你們就必定不會錯了哦。學(xué)習(xí)拍十六分音符節(jié)奏xxxxxx︱xxxxx︱邊拍邊唱一唱。4．看鴕鳥圖片。教師小結(jié)：這只鳥不但翅膀小小的，還長著很長很長的腳，終歸是什么鳥呢？我們一起來看看。出示完滿的鴕鳥圖片。三、學(xué)習(xí)歌詞。1.教師指著大鴕鳥的圖片完滿地說一說歌詞。“大鴕鳥喲翅膀小，不會飛來只會跑，走起路來邁大步呀，兩腳就像踩高蹺喲，哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲，兩腳就像踩高蹺?！眲倓偫蠋熣f得歌詞里面，哪里你已經(jīng)會唱了？現(xiàn)在老師說其他的地方，“哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲”的地方就你們邊拍腿邊拍，能夠嗎？2.幼兒說一說歌詞。這里你們會唱了，那其他地方的歌詞你們會說嗎？現(xiàn)在老師說前面，你們說后邊，最后哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲，兩腳就像踩高蹺。我們一起說。3.我們一起完滿地說一說。（“哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲”用拍腿伴奏，其他的地方孩子自己說歌詞。）4.提示幼兒用其他的身體動作為“哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲”伴奏。四、學(xué)唱歌曲1.教師范唱，加上聲勢?！斑@首歌曲好聽嗎？你們想唱嗎？”2.幼兒唱。我們一起來唱一唱。3．牢固歌曲。男女生分組演唱，引導(dǎo)幼兒用輕快的聲音演唱。五、游戲“藏一藏”，進(jìn)一步牢固歌曲。和幼兒玩一玩“藏一藏”的游戲，把歌詞的一個(gè)小部分不唱，用動作來表現(xiàn)，跟著琴聲唱一唱。2019-03-17活動目標(biāo)：1.在游戲中理解并學(xué)唱歌曲。2.認(rèn)識十六分音符，并能用爽朗的聲音表現(xiàn)歌曲的情緒。3.體驗(yàn)音樂活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已認(rèn)識不會飛的鳥，認(rèn)識其形象的特點(diǎn)。幼兒已看過踩高蹺的vcd。白板課件《大鴕鳥》活動過程：一、以“猜猜看”引起幼兒興趣，導(dǎo)入主題。出現(xiàn)畫面一提問：猜一猜里面藏著誰？二、理解歌詞1.小翅膀移開其中一小塊，出現(xiàn)翅膀。“這是什么呀？”“有翅膀說明它可能是一只鳥，這么大的一只鳥，翅膀卻怎么樣？你感覺它能飛起來嗎？”學(xué)習(xí)歌詞：不會飛來只會跑。教師小結(jié)：這可能是一只鳥，而且由于翅膀很小，所以不能夠飛，是一只不會飛的鳥，會是誰呢？我們再來看一看。2.長長的腳。“它的腳怎么樣？”（很長）這么長的腳往前邁一步會是很大的一步哦。那這樣走路你感覺就像踩著什么相同??？（高蹺）學(xué)習(xí)歌詞：走起路來邁大步呀，兩腳就像踩高蹺。3.這么高走路，必定會——（身體做搖搖晃晃的樣子提示孩子。）教師一邊演示一邊唱“哎呦呦呦呦呦，哎呦呦呦呦?！蔽覀円黄饋韺W(xué)一學(xué)?！皠倓偽易卟环€(wěn)的時(shí)候，唱了什么？”有的小朋友唱得不太清楚，我們只要把下面這個(gè)節(jié)奏拍出來，你們就必定不會錯了哦。學(xué)習(xí)拍十六分音符節(jié)奏xxxxxx︱xxxxx︱邊拍邊唱一唱。4．看鴕鳥圖片。教師小結(jié)：這只鳥不但翅膀小小的，還長著很長很長的腳，終歸是什么鳥呢？我們一起來看看。出示完滿的鴕鳥圖片。三、學(xué)習(xí)歌詞。1.教師指著大鴕鳥的圖片完滿地說一說歌詞?！按篪r鳥喲翅膀小，不會飛來只會跑，走起路來邁大步呀，兩腳就像踩高蹺喲，哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲，兩腳就像踩高蹺?！眲倓偫蠋熣f得歌詞里面，哪里你已經(jīng)會唱了？現(xiàn)在老師說其他的地方，“哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲”的地方就你們邊拍腿邊拍，能夠嗎？2.幼兒說一說歌詞。這里你們會唱了，那其他地方的歌詞你們會說嗎？現(xiàn)在老師說前面，你們說后邊，最后哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲，兩腳就像踩高蹺。我們一起說。3.我們一起完滿地說一說。（“哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲”用拍腿伴奏，其他的地方孩子自己說歌詞。）4.提示幼兒用其他的身體動作為“哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲”伴奏。四、學(xué)唱歌曲1.教師范唱，加上聲勢?！斑@首歌曲好聽嗎？你們想唱嗎？”2.幼兒唱。我們一起來唱一唱。3．牢固歌曲。男女生分組演唱，引導(dǎo)幼兒用輕快的聲音演唱。五、游戲“藏一藏”，進(jìn)一步牢固歌曲。和幼兒玩一玩“藏一藏”的游戲，把歌詞的一個(gè)小部分不唱，用動作來表現(xiàn)，跟著琴聲唱一唱。2019-03-17活動目標(biāo)：1.在游戲中理解并學(xué)唱歌曲。2.認(rèn)識十六分音符，并能用爽朗的聲音表現(xiàn)歌曲的情緒。3.體驗(yàn)音樂活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已認(rèn)識不會飛的鳥，認(rèn)識其形象的特點(diǎn)。幼兒已看過踩高蹺的vcd。白板課件《大鴕鳥》活動過程：一、以“猜猜看”引起幼兒興趣，導(dǎo)入主題。出現(xiàn)畫面一提問：猜一猜里面藏著誰？二、理解歌詞1.小翅膀移開其中一小塊，出現(xiàn)翅膀?！斑@是什么呀？”“有翅膀說明它可能是一只鳥，這么大的一只鳥，翅膀卻怎么樣？你感覺它能飛起來嗎？”學(xué)習(xí)歌詞：不會飛來只會跑。教師小結(jié)：這可能是一只鳥，而且由于翅膀很小，所以不能夠飛，是一只不會飛的鳥，會是誰呢？我們再來看一看。2.長長的腳?！八哪_怎么樣？”（很長）這么長的腳往前邁一步會是很大的一步哦。那這樣走路你感覺就像踩著什么相同??？（高蹺）學(xué)習(xí)歌詞：走起路來邁大步呀，兩腳就像踩高蹺。3.這么高走路，必定會——（身體做搖搖晃晃的樣子提示孩子。）教師一邊演示一邊唱“哎呦呦呦呦呦，哎呦呦呦呦。”我們一起來學(xué)一學(xué)?！皠倓偽易卟环€(wěn)的時(shí)候，唱了什么？”有的小朋友唱得不太清楚，我們只要把下面這個(gè)節(jié)奏拍出來，你們就必定不會錯了哦。學(xué)習(xí)拍十六分音符節(jié)奏xxxxxx︱xxxxx︱邊拍邊唱一唱。4．看鴕鳥圖片。教師小結(jié)：這只鳥不但翅膀小小的，還長著很長很長的腳，終歸是什么鳥呢？我們一起來看看。出示完滿的鴕鳥圖片。三、學(xué)習(xí)歌詞。1.教師指著大鴕鳥的圖片完滿地說一說歌詞?！按篪r鳥喲翅膀小，不會飛來只會跑，走起路來邁大步呀，兩腳就像踩高蹺喲，哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲，兩腳就像踩高蹺?！眲倓偫蠋熣f得歌詞里面，哪里你已經(jīng)會唱了？現(xiàn)在老師說其他的地方，“哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲”的地方就你們邊拍腿邊拍，能夠嗎？2.幼兒說一說歌詞。這里你們會唱了，那其他地方的歌詞你們會說嗎？現(xiàn)在老師說前面，你們說后邊，最后哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲，兩腳就像踩高蹺。我們一起說。3.我們一起完滿地說一說。（“哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲”用拍腿伴奏，其他的地方孩子自己說歌詞。）4.提示幼兒用其他的身體動作為“哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲”伴奏。四、學(xué)唱歌曲1.教師范唱，加上聲勢?！斑@首歌曲好聽嗎？你們想唱嗎？”2.幼兒唱。我們一起來唱一唱。3．牢固歌曲。男女生分組演唱，引導(dǎo)幼兒用輕快的聲音演唱。五、游戲“藏一藏”，進(jìn)一步牢固歌曲。和幼兒玩一玩“藏一藏”的游戲，把歌詞的一個(gè)小部分不唱，用動作來表現(xiàn)，跟著琴聲唱一唱。2019-03-17活動目標(biāo)：1.在游戲中理解并學(xué)唱歌曲。2.認(rèn)識十六分音符，并能用爽朗的聲音表現(xiàn)歌曲的情緒。3.體驗(yàn)音樂活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已認(rèn)識不會飛的鳥，認(rèn)識其形象的特點(diǎn)。幼兒已看過踩高蹺的vcd。白板課件《大鴕鳥》活動過程：一、以“猜猜看”引起幼兒興趣，導(dǎo)入主題。出現(xiàn)畫面一提問：猜一猜里面藏著誰？二、理解歌詞1.小翅膀移開其中一小塊，出現(xiàn)翅膀?！斑@是什么呀？”“有翅膀說明它可能是一只鳥，這么大的一只鳥，翅膀卻怎么樣？你感覺它能飛起來嗎？”學(xué)習(xí)歌詞：不會飛來只會跑。教師小結(jié)：這可能是一只鳥，而且由于翅膀很小，所以不能夠飛，是一只不會飛的鳥，會是誰呢？我們再來看一看。2.長長的腳?！八哪_怎么樣？”（很長）這么長的腳往前邁一步會是很大的一步哦。那這樣走路你感覺就像踩著什么相同??？（高蹺）學(xué)習(xí)歌詞：走起路來邁大步呀，兩腳就像踩高蹺。3.這么高走路，必定會——（身體做搖搖晃晃的樣子提示孩子。）教師一邊演示一邊唱“哎呦呦呦呦呦，哎呦呦呦呦?！蔽覀円黄饋韺W(xué)一學(xué)?！皠倓偽易卟环€(wěn)的時(shí)候，唱了什么？”有的小朋友唱得不太清楚，我們只要把下面這個(gè)節(jié)奏拍出來，你們就必定不會錯了哦。學(xué)習(xí)拍十六分音符節(jié)奏xxxxxx︱xxxxx︱邊拍邊唱一唱。4．看鴕鳥圖片。教師小結(jié)：這只鳥不但翅膀小小的，還長著很長很長的腳，終歸是什么鳥呢？我們一起來看看。出示完滿的鴕鳥圖片。三、學(xué)習(xí)歌詞。1.教師指著大鴕鳥的圖片完滿地說一說歌詞?！按篪r鳥喲翅膀小，不會飛來只會跑，走起路來邁大步呀，兩腳就像踩高蹺喲，哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲，兩腳就像踩高蹺?！眲倓偫蠋熣f得歌詞里面，哪里你已經(jīng)會唱了？現(xiàn)在老師說其他的地方，“哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲”的地方就你們邊拍腿邊拍，能夠嗎？2.幼兒說一說歌詞。這里你們會唱了，那其他地方的歌詞你們會說嗎？現(xiàn)在老師說前面，你們說后邊，最后哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲，兩腳就像踩高蹺。我們一起說。3.我們一起完滿地說一說。（“哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲”用拍腿伴奏，其他的地方孩子自己說歌詞。）4.提示幼兒用其他的身體動作為“哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲”伴奏。四、學(xué)唱歌曲1.教師范唱，加上聲勢?！斑@首歌曲好聽嗎？你們想唱嗎？”2.幼兒唱。我們一起來唱一唱。3．牢固歌曲。男女生分組演唱，引導(dǎo)幼兒用輕快的聲音演唱。五、游戲“藏一藏”，進(jìn)一步牢固歌曲。和幼兒玩一玩“藏一藏”的游戲，把歌詞的一個(gè)小部分不唱，用動作來表現(xiàn)，跟著琴聲