小學(xué)體育-籃球行進(jìn)間運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.通過主題式教學(xué)，使學(xué)生初步掌握籃球的行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生對體育活動(dòng)的興趣。2.發(fā)展速度、力量、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)和對球體的感知能力。3.情感目標(biāo)：通過教學(xué)激發(fā)學(xué)生的求知欲望，增強(qiáng)學(xué)生自信心，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和勇于克服困難精神以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義觀念。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：控球的部位（空出掌心，五指控球，運(yùn)球的后上部）教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)球的協(xié)調(diào)性（將球控制在腰腹高度，球落點(diǎn)在身體的側(cè)前方，速度協(xié)調(diào)）三、教法、學(xué)法教法主要采用了講解法、示范法、游戲法、情景模擬法等教學(xué)手段。學(xué)法主要采用了觀察法、比較法、自主探究法、小組合作法。學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生年齡一般在9-10歲，處于身體發(fā)育初期，他們的力量比較弱，可塑性大，好勝心強(qiáng)，勇于克服困難，喜歡參與活動(dòng)性的游戲。效果分析復(fù)習(xí)舊知識(shí)，引入新課部分，復(fù)習(xí)籃球原地左右高低手運(yùn)球。讓學(xué)生感覺今天要學(xué)的內(nèi)容。與學(xué)過的知識(shí)是有關(guān)系的。從而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的信心。既是對學(xué)過籃球技能的一個(gè)回顧，也是為本節(jié)課行進(jìn)間運(yùn)球運(yùn)球的預(yù)熱。創(chuàng)設(shè)情境，引入新課部分學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主題。主探究與交流合作是學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)的重要方法。教學(xué)中教師引導(dǎo)學(xué)生如何行進(jìn)間運(yùn)球，提出問題：行進(jìn)間運(yùn)球應(yīng)該拍球的哪個(gè)部位？球的落點(diǎn)在哪里？球的反彈高度？讓小組帶著問題去思考、練習(xí)。再以小組為單位交流籃球行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作方法。鞏固新知識(shí)，通過多層次的層層練習(xí)，讓學(xué)生在練習(xí)中不斷加深掌握籃球行進(jìn)間運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作。提高學(xué)生的身體素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。練習(xí)的設(shè)計(jì)，密切聯(lián)系教學(xué)的重難點(diǎn)。同時(shí)，練習(xí)的方法體現(xiàn)由易到難的層次性。結(jié)合實(shí)際的籃球賽講解行進(jìn)間運(yùn)球的重要性。教材分析行進(jìn)間運(yùn)球是小學(xué)籃球教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是學(xué)好籃球的一項(xiàng)必備技術(shù)，對發(fā)展學(xué)生的速度、協(xié)調(diào)、力量、耐力等身體素質(zhì)有著重要作用。通過籃球來給學(xué)生培養(yǎng)興趣、養(yǎng)成習(xí)慣、掌握技能、塑造健康，從小養(yǎng)成終身體育的習(xí)慣。評(píng)測練習(xí)評(píng)測練習(xí)復(fù)習(xí)舊知識(shí)，引入新課主題復(fù)習(xí)原地左右高低手運(yùn)球球感練習(xí)強(qiáng)化新知識(shí)的練習(xí)兩人運(yùn)球?qū)骶毩?xí)。一步一運(yùn)練習(xí)三步一運(yùn)練習(xí)慢走運(yùn)球練習(xí)慢跑運(yùn)球練習(xí)自主練習(xí)學(xué)生根據(jù)自己掌握知識(shí)的水平選擇直線運(yùn)球、曲線運(yùn)球、運(yùn)球過障礙物運(yùn)球。課后反思本節(jié)課從教學(xué)目標(biāo)來看，達(dá)到了課前預(yù)想的效果。學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)達(dá)到鍛煉身心的目的。下面我對本節(jié)課做一下小結(jié)。本節(jié)課是籃球行進(jìn)間運(yùn)球教學(xué)。首先采用了熱身跑在跑動(dòng)過程中讓學(xué)生認(rèn)識(shí)籃球場的各條線。然后進(jìn)行廣播體操隊(duì)形散開，散開的同時(shí)伴隨24字核心價(jià)值觀進(jìn)行德育的滲透。接下來在音樂的伴奏下做簡單自編的球操熱身和左右高低手運(yùn)球練習(xí)。我覺得在籃球場知識(shí)的傳授以及德育的滲透這方面做的比較好。在基本部分，通過展板的形式讓學(xué)生知道本節(jié)課的重難點(diǎn)。以及行進(jìn)間運(yùn)球口訣的展示讓學(xué)生更好地記住動(dòng)作要領(lǐng)。存在的不足和需要改進(jìn)的部分。教師示范比較少。剛開始我認(rèn)為教師應(yīng)該做一個(gè)全場的行進(jìn)間運(yùn)球上籃，給學(xué)生樹一個(gè)榜樣。同時(shí)激發(fā)學(xué)生的興趣。在小組合作練習(xí)時(shí)考慮多媒體教學(xué)，可以利用手機(jī)慢動(dòng)作錄像的功能錄制示范視頻。利用平板在練習(xí)時(shí)讓學(xué)生邊練習(xí)邊觀看。這樣更好的能夠讓學(xué)生模仿練習(xí)。達(dá)到動(dòng)作的正確性。在身體素質(zhì)練習(xí)時(shí)，可以考慮合理利用器材，利用籃球來進(jìn)行有器械的身體素質(zhì)練習(xí)。課標(biāo)分析本課以2019年8月國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《體育強(qiáng)國建設(shè)綱要》和2020年10月中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見》為依據(jù)，以教育部《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以立德樹人為根本，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，以服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展、增強(qiáng)綜合素質(zhì)為目標(biāo)，堅(jiān)持健康第一