學校2022年教導處工作計劃8篇

學校2022教育處工作計劃8篇學校2022教育處工作計劃8篇

學校2022教育處工作計劃篇1一、指導思想

我校的教科研和教學工作以科學進展觀和《全國教育科學“十一五”規(guī)劃要點》為指導，以《基礎教育課程改革綱要》為導向教研工作以全面貫徹落實《浙江省義務教育教學管理指南》和瑞安市教育局學校工作會議精神，扎實開展各項工作，切實履行“討論、指導、服務、管理”四項職能，總結(jié)課改閱歷，探究課改新路，創(chuàng)新教研機制，提升教研成果，為我市中小學教育的科學和諧進展做出新的貢獻。

二、工作重點

(一)落實課程設置，加強課程實施。

1.加強課程計劃管理。嚴格開齊課程，開足課時，做好學校的課程設置、課程實施和課程開發(fā)。

2.樂觀探究和討論綜合實踐課。通過不斷的外出學習，結(jié)合我校的實際情況，逐步形成由我校特色的綜合實踐課程。激勵老師大膽拓展和創(chuàng)新，形成個性化的教學方式。通過傳統(tǒng)學科與社會實踐活動的有效結(jié)合點的討論，引導學校樂觀落實。

3.加強教學進度的管理與把握。各學校要制定科學合理的學科教學進度，并根據(jù)教學進度組織質(zhì)量診斷檢測工作。禁止任意加快和放慢教學進程，防止給學生吃“夾生飯”及兩極分化現(xiàn)象的發(fā)生。由于本學期的教學時間較短，教學任務自然就非常重，各位老師在安排教學進度時，必必要進行充分的考慮，務必準時的完成本學期的教學任務。

(二)推動課堂教學討論，深化課堂教學改革。

1.以課堂教學的有效性作為討論中心，深化教學改革。各學科要開展系列性研討活動，每次教研活動要力求做到“精心策劃、精細組織、精致展現(xiàn)、精彩討論”，討論符合本學科教學規(guī)律、有效果、有效益、有效率的教學，樂觀探究提高教學有效性的對策，樂觀探究“輕負擔高質(zhì)量”的教學模式，著力提高課堂教學效率。

2.樂觀開展四項達標的全員競賽活動，以典范引領規(guī)范，關注細節(jié)，彰顯個性。探究教學規(guī)范達標活動的長效機制，推動農(nóng)村初中課改深入開展，盡力實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育的均衡進展。同時做好鄉(xiāng)小和鄉(xiāng)二小的四項達標的驗收工作，抓好每個老師的教學工作，激勵他們樂觀探究、進取。

3、教育處加強教學質(zhì)量監(jiān)控，嚴格考試管理，通過平時抽測、期中測試以檢驗一個階段的教學質(zhì)量，在此基礎上爭取期末取得更好的成果。

每一次質(zhì)量檢測，都要狠抓考風、考紀，堅決杜絕考試中的作弊行為，對違紀人事進行嚴格處理。監(jiān)考老師一定要扮演好自己的角色，不得任意離開教室，更不能把考試課看作自修課。同時，對每次的考試都應該做好適當?shù)姆治?，要特殊留意當中表現(xiàn)出來比較大的問題，爭取做到有錯必改，決不再錯。

4、建立畢業(yè)班管理領導小組，摸清畢業(yè)班學生的實際情況，建立學生成果檔案，并做好跟蹤調(diào)查。既要抓“尖子”，又側(cè)重于后進生的轉(zhuǎn)化工作，并做好記錄，爭取今年的中考能取得好成果，同時又很好的把握了低分率，達到雙贏的目的。

(三)加強教研組建設，提高教研工作質(zhì)量

1、抓好教研組長的思想工作，為教研組長和教研組活動的開展，創(chuàng)建新平臺。圍繞對教研活動策劃、方法和組織形式的不同演繹，來研討教研活動中存在的困惑、問題及目標的價值取向等，使教研組長在不同觀念的碰撞和多元思惟的融合過程中拓展思路，提升教研活動水平，達到“切磋研藝，取長補短，拓展思路，共同提高”。

2、要提高教學的質(zhì)量和教研工作的力度，必須加強教研組建設。而對于我們來說，學校的規(guī)模較小，老師數(shù)和學生數(shù)都不多，小學還分兩個教學點、且兩點之間的距離也不算很近，這些都給我們的教研活動的開展都帶來了難度。但我們依然在努力的搞好我們的教研組建設。

3、教研組張要激勵組員老師樂觀開展教研活動，每個學期都要適當?shù)南蛉＠蠋熼_展教研活動，加強各教研組之間的聯(lián)系。

4、開學前，教學組長要向教育處提供一份教研組工作計劃和行事歷學期結(jié)束前，教研組長要向教育處提供一份詳細教研組的工作總結(jié)。

(四)加強校本研修，促進老師的"專業(yè)化進展。

1.樂觀參加市局和區(qū)級的教學研討活動，以課堂研討為重點內(nèi)容，努力提高自己的業(yè)務水平。同時開好全鄉(xiāng)性的教學活動，讓中小學的教學有一個切合點，是我們的中小學教學能夠上一個新的臺階。

2、加強老師師德建設：充分利用形勢政治、理論法規(guī)學習，引導老師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定老師獻身教育事業(yè)的信念。評比師德師表典型，大力提倡愛生如子，誨人不倦的優(yōu)良師風。關心老師的學習生活，主動為老師排憂解難。

3、加快新老師的成長：組織新老師，扎實開展師徒結(jié)對活動，同時繼續(xù)落實并深化導師制，要求指導老師切實做好輔導青年老師工作，起到傳、幫、帶的作用，促進青年老師快速成長。

4、加強骨干老師培育：學校樂觀地制造條件做好骨干老師的培育工作。學校通過外出學習、專題研討和教材培訓分析等形式為老師的學習提供幫助，另一方面，學校在課務安排等方面盡可能地為骨干老師的學習、討論提供方面。

5、激勵老師參加市局和學區(qū)進行的教學教研活動，樂觀進行反思，改善自己教學中不足之處，樂觀教學優(yōu)質(zhì)課評比和教學新秀角逐，努力使自己成為一名業(yè)務水平高、綜合素養(yǎng)強的好老師。

6、激勵老師養(yǎng)成撰寫教學隨筆的習慣，發(fā)表教學論文、教學案例或教育敘事。

學校2022教育處工作計劃篇2教育教學是學校工作的中心，教學質(zhì)量是學校的生命線，要提高教學質(zhì)量，就務必堅持科學、嚴謹、高效的教學管理。本學期教育處將以新課改為契機，在教學管理上講創(chuàng)新、求嚴謹、重務實、抓全面，力爭使我校的教學工作再上新的臺階。我校教育處特制定了秋季新學期工作計劃。

一、樹立新型的教育觀，建立新型的師生關系

隨著教育改革的不斷深入，要求每位老師轉(zhuǎn)變觀念、提高熟悉，構(gòu)成新型的教育觀、質(zhì)量觀。透過上學期的隨堂督導，我們發(fā)現(xiàn)教育觀念陳舊、教學方式落后是我校教學質(zhì)量不能迅速提高的一個重要方面。

由老師權威轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒嗷ゾ粗?，相互信任。由強調(diào)苦學轉(zhuǎn)變?yōu)闃穼W，激發(fā)學生的學習愛好。由單純說教轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘞蚯楦袦贤āＳ梢晃杜修D(zhuǎn)變?yōu)橐员頁P為主，讓學生品嘗成功。由害怕學生在課堂上出錯轉(zhuǎn)變?yōu)樵试S學生出錯，培育學生自信，激勵學生大膽發(fā)表意見。在教學中要充分體現(xiàn)學生的主體作用，老師的主要任務就是要制造多種條件，引導學生對問題進行質(zhì)疑、決定和評價，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。

二、加強對教學的管理

課堂是素養(yǎng)教育的主陣地，提高教學質(zhì)量關鍵在課堂，而課堂教學是一個系統(tǒng)工程，該工程的質(zhì)量是以其每道工序的質(zhì)量保證的。老師教的工序就是備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導及教學效果的評價等。學生學的工序就是預習、上課、復習、完成作業(yè)及檢測等。

備課：做到“五有”(腦中有“綱”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數(shù)”，手中有“法”)“六備”(備目標、備提問、備板書、備練習、備學生、備教具)。本學期將在期中、期末及每周星期五對教案進行例行檢查，作為對老師考核的一項資料，學期中間對部分老師的教案進行不定期的抽查。

上課：目前我校絕大多數(shù)老師仍采納以老師講解為主的傳統(tǒng)教學模式，少數(shù)老師的教改也只是在教學手段上作了一些改善，沒有真正體現(xiàn)學生的主體作用，在當前的教學改革浪潮中明顯滯后。本學期，利用我校課改的契機，要求每位老師大膽嘗試科學的合乎我校實際的教學方法，逐漸轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學方式。對教改有成效的老師要多激勵、多表揚，多樹典型。教育處隨堂聽課時的課堂評價更加側(cè)重于學生是否參加學習、主動學習、師生關系是否融洽加強課堂教學質(zhì)量的督導。

作業(yè)：對知識的把握乃至靈活的運用，很重要的一環(huán)就是練習。主學科務必有足夠的作業(yè)訓練量。作文：每學期大作文不得少于6篇，小作文不少于8篇，大小作文務必按規(guī)定要求批改。數(shù)、理、化等學科原則上要求每節(jié)課都要有作業(yè)。教育處檢查作業(yè)：一查作業(yè)量、二查批改是否準時、三查批改是否專心(定期與不定期檢查相結(jié)合)。

考試：平時單元檢測或練習各備課組要統(tǒng)一，設備課組的班級，印制試題務必由備課組長簽字。

三、抓好全程，留意抓好初三畢業(yè)班

初一班級任課老師在教學中必必要留意知識的連接，在教學中要做到心中有數(shù)，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好基礎。要留意對學生學習行為習慣的養(yǎng)成教育和對學生學習方法的指導。各班要把需要學生務必做到和能夠做到的學習行為習慣(規(guī)范)張貼上墻，督促學生遵照執(zhí)行。教育處將加強對初一學生的成果跟蹤。

全校上、下一條心，扎扎實實抓好畢業(yè)班的教學工作。成立初三畢業(yè)班領導小組合理配置畢業(yè)班的師資力氣召開新、老畢業(yè)班老師教學研討會組織畢業(yè)班老師到兄弟學校學習溝通留意對中考信息的收集畢業(yè)班執(zhí)行“月考”制度每月召開一次初三老師工作例會教育處每周至少聽一節(jié)畢業(yè)班的課加強對有體育藝術特長學生的培育制定中考獎懲制度，與初三老師簽訂教學職責制。

四、強化對教研室、備課組的管理

1、抓好教研室“以研促教”，為了防止教研室活動流于形式，本學期將進一步明確教研的職責、義務。每兩周召開一次教研室會，本學期要求各教研室：每學年每人至少上一節(jié)全校公開課每人設計一篇優(yōu)秀教案召開一次教改專題研討會每人出一份高質(zhì)量的試卷

2、抓好備課組備課組是學校教學和教研的基本單位，本學期要求各備課組每兩周至少活動一次，初三備課組每周活動一次，備課組活動要求定時間，定資料，活動有記錄。堅持群眾備課，備課要求做到四個統(tǒng)一：統(tǒng)一教學資料，統(tǒng)一重難點，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考試，備課組活動記錄學期末交教育處。

五、抓好師資隊伍建設，造就高素養(yǎng)的骨干老師群體

老師是教學質(zhì)量管理的主體，本學年對師資隊伍建設執(zhí)行“分別要求，分類推動，分層評價”。青年老師的要求：快速成長，迅速成為學校的骨干老師中年老師：學者型、教研型老師進展老年老師：發(fā)揮參謀詢問、指導新秀等作用。

本學期繼續(xù)開展“以老帶新”活動，每對新老老師做到“四共同”：共同備課，共同聽課，共同討論試題，共同開好公開課。與老老師簽約培育制，要求老老師制定對青年老師培育的近期目標，使青年老師快速成長。本學期教育處將安排對新分配老師的崗前培訓和組織青年老師進行板書、課件制作、講課競賽等一系列老師基本功大賽等活動。全體老師要有“現(xiàn)代網(wǎng)絡下的教育”思想，充分用好電教設備。建立老師業(yè)務檔案，對每位老師教學態(tài)度、課堂教學、教學效果、學生評教等方面的狀況執(zhí)行積分制，建立業(yè)務檔案，作為評優(yōu)、評先和晉級的主要依據(jù)。

六、加強班主任的管理

班主任工作是學校工作的重要組成部分。班主任是班群眾的組織者、教育者和指導者，班主任在學生全面健康成長中起著導師作用，并負有協(xié)調(diào)本班各科的教育工作和溝通學校與家庭、社會教育之間的聯(lián)系作用。針對起始班級年輕班主任較多的狀況，本學期繼續(xù)開展“以老帶新”的傳幫帶的作用。采納結(jié)對子、閱歷介紹的方式使年輕老師盡快熟悉班主任工作并走上正規(guī)。

要求班主任上好班會課，上班會做到有備課，有充分打算，講究方法與針對性，有效果，努力制造班級優(yōu)良的育人環(huán)境，培育素養(yǎng)全面的禮貌學生。各班主任嚴格班級考勤管理，把握本班學生上課狀況，杜絕上網(wǎng)等各種違紀現(xiàn)象的出現(xiàn)。指導學生的學習方法，管理學生養(yǎng)成良好的學習習慣。班主任留意班級學生的禮貌行為的養(yǎng)成教育，保護公物，留意衛(wèi)生，做到禮貌禮貌。班主任要全面關心學生的思想、心理的健康，常常與家長聯(lián)系，使學生健康成長。

七、完善校本課程，加強特色教育

為了促進學生素養(yǎng)的全面進展和提高，按新課程計劃標準，論證在非畢業(yè)班開設選修課，活動課，為開設有特色的校本課程做好打算。

學校2022教育處工作計劃篇3一、指導思想

根據(jù)市、區(qū)教研室工作思路和學校整體工作安排，緊密聯(lián)系我校教育教學實際情況，深入分析和討論教學出現(xiàn)的新情況、新問題，加強教學指導，樂觀參加教育教學改革。圍繞提高課堂效率，加強教學管理，樂觀開展校本教研，提高課堂教學質(zhì)量等方面開展工作。

二、工作要點和措施

1、繼續(xù)加強和完善教學常規(guī)管理工作

落實學校各項教學常規(guī)管理制度，重點加強老師備課、上課、作業(yè)批改以及考試等環(huán)節(jié)的規(guī)范管理工作。

(1)各科老師在備課和上課時要體現(xiàn)出新課程的理念，培育學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。同時還應堅持提高課堂效率，向課堂要成果。教育處將于本學期第八周、第十五周進行備課檢查，

(2)嚴格課堂教學工作管理，杜絕上課遲到、早退、曠課、接打手機以及把學生趕出教室等教學事故。

(3)老師布置作業(yè)要遵循精選適當?shù)脑瓌t，提倡老師編寫補充作業(yè)，反對“題海戰(zhàn)術”，增加學生負擔。老師要專心準時批改作業(yè)，提倡有計劃地面批，要求學生準時訂正錯誤。教育處將于第十三周召開學生會議，進行作業(yè)檢查，第十七周進行學生評教活動。

(4)專心做好質(zhì)量監(jiān)控工作。根據(jù)本學期實際，在初三班級安排二次月考工作，初步定在第八、十五周。初一、二班級在第十二周執(zhí)行期中考試。通過質(zhì)量監(jiān)控，準時了解教與學的實際情況，解決教學中出現(xiàn)的問題。

(4)做好學籍管理工作。組織班主任專心學習學籍管理方面的新政策，嚴格學籍制度。學期初專心核實學生報到情況，對沒有按時報到的學生記錄在冊，要求班主任準時了解情況，杜絕出現(xiàn)流生情況。期末班主任要按時專心完成學籍表的填寫工作，教育處做好學籍自查工作。

2、重視并推動教學討論工作

教研活動是提高學校教育教學質(zhì)量和提升老師專業(yè)水平的重要途徑和方法，必須高度重視并大力推動。

(1)夯實加強教研組建設。教研組長要根據(jù)市區(qū)教研要求和學校實際準時編寫教研計劃，按時組織教研活動，準時收集并上交教研活動資料，協(xié)作教育處定期檢查老師教案，并做出評估，指導老師備好課、上好課、命好題。

備課組以教材分析為主，做到備課、練習、測評全組統(tǒng)一。完成各備課組教案上傳工作，以此為載體，推動集體備課。

期末教育處繼續(xù)加強老師參加教研活動的考勤工作，并根據(jù)教研組的教研活動和常規(guī)管理的情況將評比出優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀教研組長。

(2)樂觀開展課題討論工作。各組在十月底前向?qū)W校報送一個校級課題方案，在此基礎上，確保有一項市級課題立項。

(3)重視畢業(yè)班教學討論工作。專心討論中考試卷，把握中考方向。學校分別于第八周、第十五周組織兩次月考。老師要專心評卷，準時調(diào)整教學策略，確保中考成果年年有升。

(4)激勵老師利用現(xiàn)有的電教設備，執(zhí)行多種教學手段，提高課堂教學的效率，同時利用好學校的圖書資源，拓寬學生的知識面。

(5)激勵老師樂觀申請參加區(qū)級名師工作室，組建校級名師工作室并開頭工作。

3、辦好學校少年宮，促進學生全面進展

在根據(jù)國家規(guī)定的課時計劃，開足開齊各類課程的同時，辦好學校少年宮，用豐富多彩的課程，促進學生全面進展。

(1)立足學校資源，針對學生進展需要，開設藝術、體育、科技等類型課程，供學生選修。教育處將匯總開課老師開課計劃、教案、學生考核記錄。對上課情況執(zhí)行按月考核。

(2)在初一班級開設書法、跆拳道等兩門校本課程。

(3)組織好大課間、運動會和學生體質(zhì)健康測試與上報工作。專心總結(jié)學校大課間工作，強化學生出操意識，完善考核方案。組織并辦好學校第七屆春季田徑運動會。專心組織國家學生體質(zhì)健康測試與上報工作。

4、完成語言文字示范學校等創(chuàng)建活動

堅持素養(yǎng)教育，樂觀開展或協(xié)助其他部門開展各類創(chuàng)建活動，全面提升學校教育質(zhì)量。

(1)正式申報市語言文字規(guī)范學校，全力以赴，確保驗收通過。全體老師要自覺規(guī)范用語和用字，根據(jù)學校申報方案，完成各自任務。

(2)發(fā)揮課堂教學主渠道作用，樂觀協(xié)助有關部門開展綠色學校、消防平安示范學校、交通平安示范學校等學校的創(chuàng)建或驗收工作，將德育、美育、平安教育、環(huán)保教育等有機滲透于課堂教學之中。

學校2022教育處工作計劃篇4一、指導思想

根據(jù)市教育局、老師進展中心的相關工作意見，結(jié)合學校實際，本著深入貫徹科學進展觀，落實“服務好全體師生”的理念，在校長室的領導和各部門的協(xié)作下，實現(xiàn)學校的良性進展。

二、工作目標

1、強化常規(guī)建設。落實老師工作常規(guī)和學生學習常規(guī)。與學校相關部門一起，進一步對老師備課、上課、作業(yè)批改和學生上課、課間、作業(yè)進行精細管理。

2、專心貫徹教育方針，幫助學生實現(xiàn)全面健康成長，拓寬學生成長空間，提高學生學習成果。通過各類校園文化活動，提升學生的綜合素養(yǎng)，在教學中滲透心理健康教育、環(huán)境教育、未成年人思想道德教育、文明衛(wèi)生教育和生命教育等課程。

3、加強教研組、備課組建設。營造教研組及備課組的教研氛圍，加強對教研組及備課組工作的督查，提高教研質(zhì)量，促進學校教學水平的提高。

4、培育高素養(yǎng)教學團隊。強化理論學習，從備課、上課、聽課、評課、作業(yè)質(zhì)量等環(huán)節(jié)入手，促進老師專業(yè)化進展加強老師隊伍建設，提高老師評價滿意率促進各教研組有效教學模式的探究。

5、加強對學生學習環(huán)境的管理和整治。強化誠信考試，落實好早、中、晚學生的管理。

三、工作要點

1、落實課程方案，開齊開足應開設的課程

根據(jù)上級教育部門下發(fā)的相關課程建設意見開齊開足相關課程。貫徹新的課程理念，開展有效教學討論，優(yōu)化課堂教學模式重視學生學習狀況的分析和討論，執(zhí)行有效措施，促進學生有效學習進一步強化“錯題滾動”的教學模式，使學生在重要知識點和易錯題上得到充分的訓練和鞏固加快校本課程開發(fā)進程，對學校內(nèi)的教育教學活動進行課程化整合，探究具有我校特色的課程建設培育學生的探究、討論、自主的學習能力，促進學生的創(chuàng)新精神和實踐能力進展。

2、抓教學常規(guī)工作，提高教學效益

加強教學常規(guī)的管理與督促，堅持考核制度，發(fā)揮好檢查考核的功能，加強教學常規(guī)落實情況的督查，發(fā)現(xiàn)問題準時處理。以個人備課為基礎，提高集體備課的質(zhì)量。加強對老師課前打算、上課過程、課后管理等的過程督查。突出教學質(zhì)量檢查，專心組織好各類測試，科學地做好分析、評講工作。繼續(xù)做好“周末作業(yè)”及“周練”的督查工作。

3、加強教研組、備課組建設

營造校內(nèi)教研氣氛，督促各教研組充分利用好教研活動時間，開展好校內(nèi)教研活動，每次活動要有專題，作好記錄，做到定時間、定內(nèi)容、有重點，根據(jù)學校實際情況以教研活動帶動集體備課。樂觀討論教法改革和學法的指導，不斷提高教學質(zhì)量。

4、加強老師隊伍建設

發(fā)揮優(yōu)秀老師的帶頭示范作用，專心上好示范課、公開課，及相關的閱歷介紹。實施“師徒結(jié)對”，落實老師培育計劃。推行師帶徒的下堂指導，鞏固已有的老師培育成果，盡力推出新人，改善老師隊伍結(jié)構(gòu)，適應學校辦學需要。督促學校新分配青年老師制訂自我成長計劃，讓教育、教學閱歷豐富的老老師，在備課、上課、聽課、撰寫教學反思等方面對年青老師進行指導，“師帶徒”活動講究成效。

學校2022教育處工作計劃篇5根據(jù)我校20__年秋季工作思路和學校整體工作安排，加強教學討論、教學評價、教學指導，緊密聯(lián)系我校教育教學實際情況，深入分析和討論教學匯總出現(xiàn)的新情況、新問題，樂觀參加教育教學改革。圍繞提高教育質(zhì)量這個中心，加強教育教學管理，樂觀開展校本教研，努力實現(xiàn)我校提出的辦成大營人民滿意的學校的設想。我校教育處制定了秋季新學期工作計劃。

一、確保學生平安，確保教學平安

教育處將繼續(xù)提倡教學警鐘長鳴，樂觀探求校園平安工作在教育教學第一線的落實。繼續(xù)完善大營中心學校教育教學平安制度。利用老師會議對全體老師進行教學平安教育。使每個老師心中平安問題警鐘長鳴。指導班主任上好一節(jié)班會課，并且將平安教學作為教學常規(guī)之一對老師進行考核。特殊對體育老師、實驗老師等可能涉及學生平安的任課老師進行學期前的平安教育。

二、抓老師的教學常規(guī)，抓教學風氣

1、教育處將根據(jù)市教研室有關教學常規(guī)的檢查規(guī)定和大營中心學校教學常規(guī)“五專心”制度(備課、上課、作業(yè)、批改、輔導)促進老師形成嚴謹、專心、細致的教風。強化老師對學生的服務意識，不但要讓學生學好，還要讓學生學得輕松。強調(diào)老師提高課堂效率，堅持向課堂要成果，努力備好每一節(jié)課，上好每一堂課。特殊是在做好培優(yōu)的同時，強調(diào)想方設法做好補差工作，力爭提高各班級的平均分。

2、本學期教育處將建立健全教學常規(guī)檢查評價制度，建立“備、批、聽”月檢制度和教學常規(guī)反饋制度。同時通過隨堂聽課的形式對老師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行評價。合理征訂音像教材、課堂教材、配套材料、圖書等教學用具，督促老師利用現(xiàn)有的電教設備，執(zhí)行多種教學手段，提高課堂教學的效率，同時利用好學校的圖書資源，拓寬學生的知識面。

3、充分發(fā)揮班級組長和教研組長的作用，依靠他們加強對老師常規(guī)的管理。規(guī)范老師的教學工作。各科教學都是整個素養(yǎng)教育的重要組成部分，對于學生全面進展缺一不行。要求各科圍繞課程標準的要求，制定出切實可行的學期工作計劃，專心備課、上課和作好輔導工作，要求各科老師在課堂上體現(xiàn)出新課程的理念，培育學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。抓好音、體、美、綜合實踐、地方課程、校本課程的教學。協(xié)助體育組做好學生體質(zhì)健康測試和上報的工作協(xié)助體育組組織學生陽光體育運動。

三、加強老師隊伍建設，努力提高老師業(yè)務水平、業(yè)務能力

1、組織老師樂觀參加繼續(xù)教育、教學業(yè)務培訓，立足本校開展校本教研。組織好暑期師德和新課程通識培訓，邀請本校業(yè)務精通的骨干老師進行講座，同事之間開展溝通，利用座談會等形式開展校內(nèi)的教學閱歷的介紹和溝通。希望通過這些形式，真正確立素養(yǎng)教育的理念，以理論和實踐相結(jié)合的形式，促進理論和實踐的雙豐收。以待增強課堂的趣味性、科學性，發(fā)揮學生的主題作用，努力提高教學質(zhì)量，加強對新老師的業(yè)務指導。

2、組織開展教研工作，激勵老師參加各類教研活動，上好公開課。每節(jié)校級公開課必須在開學時有計劃上課的教案、上課評議表、小組評議會議記錄交教育處存檔，學校才承認其為一節(jié)公開課不然不予承認。老師每周聽課至少1節(jié)，聽課記載專心，評課準時，實事求是，有聽課隨感及不同教學意見反饋。要求各教研組長對組內(nèi)的成員的備課、批改隨時抽查，并做好詳細的記錄。

四、加強新課改，以科研促進教育改革

激勵全體老師在業(yè)余時間多鉆研，通過多種渠道加強自身素養(yǎng)，改善教育教學方法，樹立向科研要質(zhì)量的意識。準時總結(jié)教學閱歷、方法，形成有建設性的意見或書面材料。加強對新課程標準的學習和討論，探究新的教學方法，準時做好總結(jié)。組織好老師在教學中實施新的學習評價體系。

學校2022教育處工作計劃篇6緊緊圍繞學校工作重點及教學任務，堅持質(zhì)量為核心、教學為中心、課堂為重心、管理為軸心，力爭做細做實每一項工作，切實抓好教研、教學、教改和管理等各項工作，為我校教育教學的可持續(xù)進展而努力工作。

一、工作目標

1.教學管理精細化。加大教學常規(guī)檢查的力度和密度，“求真”、“務實”、“高效”，努力使教學管理成為一種引領、一種服務、一種激勵，提升工作的針對性和實效性。

2.教學質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。專心貫徹落實各級教育主管部門教學計劃，根據(jù)新課標的要求，創(chuàng)新備課模式，強化集體備課和個人二次備課，留意反思和精講精練，著力構(gòu)建高效課堂，全面提升教學質(zhì)量。

3.學生素養(yǎng)綜合化。全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，深入開展“陽光體育”運動，保證學生每日運動一小時開展豐富多彩、健康向上的校園文化活動、學科競賽活動，促進學生個性的進展與綜合素養(yǎng)的提高。

二、工作措施

(一)嚴把“六關”，突出過程管理，力求真實有效

沒有好的管理，沒有規(guī)范的制度，也就沒有真正意義上的素養(yǎng)教育，更談不上新課程理念下教學的有效性。本學期教學管理工作更要重視過程管理，細節(jié)管理，重點通過嚴把備課、上課、聽課、訓練、輔導、督查“六關”，點點落實，步步穩(wěn)扎，有效開展各項工作。

(1)“備課”關。備課要考慮三重目標，即培育目標、課程目標及教學目標，熟悉教材的知識、結(jié)構(gòu)，能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要擅長駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系。要求超前一周備課，本學期各學科均采納手寫備課。備課應追求“規(guī)范+實效”，讓備課真正為課堂教學服務。在抓好三維目標落實的同時，要切實加強“個人主講+集體討論+形成共識”的集體備課制度，切實提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進上課質(zhì)量的提高，杜絕為應付檢查而補交備課材料的現(xiàn)象發(fā)生。

(2)“上課”關。老師上課，要有強烈的目標意識、質(zhì)量意識、效益意識。每一個提問都要力求富有啟發(fā)，每一種設計都要力求精心奇妙，每一道習題都要力求典型規(guī)范，每一步環(huán)節(jié)都要力求嚴謹相關。在保證知識技能目標順利達成的同時，強調(diào)過程和能力以及情感態(tài)度價值觀目標的達成，真正讓學生在課堂上學到知識，提高能力，養(yǎng)成習慣，享受到成功的快樂。

(3)“聽課”關。根據(jù)校長室要求，青年老師每學期聽課不得少于_節(jié)。每個教研組聽完課要準時組織評課，并有評課記錄，對存在的問題與老師進行深入分析和討論，切實起到示范、指導作用。。外出學習聽課的老師，回校后要在教研組內(nèi)溝通學習心得。加強隨堂聽課，準時了解課堂教學動態(tài)。

(4)“訓練”關。學生作業(yè)負擔減輕，學習質(zhì)量反而提高，這是科學實驗的結(jié)論。本學期既要抓好作業(yè)量的把握，又要進一步規(guī)范各學科對作業(yè)的要求和老師批改的要求。為了提高教學的有效性，切實減輕學生的課業(yè)負擔，老師要確立正確的作業(yè)觀，全面熟悉作業(yè)對于學生把握“雙基”的重要作用，科學合理安排各科作業(yè)。提倡自己精心設計作業(yè)，要把“減負”的重點從學生數(shù)量上的減、形式上的限，轉(zhuǎn)變到質(zhì)量上的保證、效率上的提高上。嚴格把握單元測試次數(shù)，優(yōu)化節(jié)假日作業(yè)、作業(yè)批改和講評的環(huán)節(jié)。

(5)“輔導”關。在切實做好減負工作的前提下，專心加強“培優(yōu)”“輔差”工作，促使各科教學質(zhì)量再上臺階。語文老師可著重在習作(寫話)方面，數(shù)學老師可著重在“計算與應用”方面，英語老師可著重在“聽說”方面進行“培優(yōu)”。老師還應特殊留意“輔差”，學期開頭摸清致差原因，因人而異、對癥下藥。對“學困生”多激勵、少批判，多輔導、不放任力爭班級學生的合格率達到目標要求。同時，教育處加大調(diào)研力度，準時了解各學科存在的問題，對薄弱班級、學科繼續(xù)執(zhí)行跟蹤調(diào)研，做好學科質(zhì)量調(diào)研的分析、總結(jié)工作。

(6)“督查”關。本學期繼續(xù)執(zhí)行班級組教學質(zhì)量督導制度，以規(guī)范教學行為。一方面抓好教學質(zhì)量督導，根據(jù)不同班級段的教學要求、師資隊伍情況和學生年齡特點，開展質(zhì)量督導，重在對老師工作狀態(tài)、學生學習情況等做出隨機診斷性的了解和分析，提出不斷改進教學方法，提高教學質(zhì)量的有效措施。針對以前質(zhì)量分析，對學生的知識薄弱點進行語文、數(shù)學、英語的單項抽測，分別安排時間統(tǒng)一進行。調(diào)研卷子組織批改后，準時進行分析，了解學生在某個知識點或?qū)W習方法上存在的問題，以便在下一階段中進行補償教學，并隨時調(diào)整教學策略，更有效地進行課程實施。另一方面加強教學常規(guī)督導：老師教學常規(guī)包括：聽課、備課、課堂教學、作業(yè)的布置和批改、課外輔導、測試及試卷分析等，學校每月抓一個重點進行檢查，采納備課組重點檢查及教育處抽查的形式，期末集中檢查。

(二)深入課堂，強化教學討論，追求優(yōu)質(zhì)高效

1.嚴格執(zhí)行課程計劃。開齊、上足、教好每一門課程，不任意增減課時，杜絕“小學科”被擠占及中午上課等問題，進一步完善交叉兼課、加強督查等制度，建立科學的巡課機制，教育處組織人員定期和不定期巡課，確保教學課程的安排得到不折不扣的落實。

2、創(chuàng)新課堂教學模式，營造討論課堂教學新氣象。繼續(xù)探究不同學科、不同課型的教學流程，構(gòu)建體現(xiàn)課程性質(zhì)的以學生為中心的課堂教學模式，塑造體現(xiàn)先學后教，少講多練為價值觀念的課堂教學觀，大力營造有效課堂教學氣氛，提升老師課堂教學水平。以學校第五屆“睿智課堂討論節(jié)”和“2A”課評比活動為契機，繼續(xù)扎實搞好“睿智課堂”及“一師一優(yōu)課”研討活動，突出主題，強化過程繼續(xù)開展基于“問題解決”的課堂教學問題診斷與解決的課堂教學討論，促進老師從微觀領域來剖析課堂教學，提升課堂教學水平樂觀參加聯(lián)片教研活動，實踐區(qū)域內(nèi)校際之間的教研共同體建設，實現(xiàn)教研活動的互補性，促進教研活動新的生命。

另外，創(chuàng)設好提高老師專業(yè)進展的業(yè)務評比平臺，組織好老師參加基本功評比，組織好各級學科類優(yōu)秀論文評比工作，加強新老師的跟蹤培育工作，樂觀組織開展老師試題(卷)編制、評點以及解題能力活動，指導青年老師參加大市學科把握能力競賽。

3、著力學科教研組建設，促進教研組和諧進展。本年度繼續(xù)實施以教研組為單位的校本教研制度制度，努力打造老師教研共同體。各教研組要能結(jié)合學校實際扎扎實實開展形式多樣的校本討論，豐富教研活動的手段，切實保障校本討論的制度化、正?；鸵?guī)范化。

4、強化教研主題，創(chuàng)新教研范式。落實《關于進一步轉(zhuǎn)型吳江區(qū)教學討論工作的意見》，要立足于“主題確立、教學診斷、問題解決、團隊合作、技術整合”來實施教研活動的轉(zhuǎn)型，要更多地把對話、溝通、互動的機制進入教研活動繼續(xù)推動“微教研”活動，要以“微主題”“微組織”“微片段”來開展“微課例”“微課程”“微課堂”的討論與實踐，讓教研活動落實在無處不在的教學活動中間。各教研組(備課組)學年開頭，從老師的需求中確立教研主題，每個學期要圍繞一個討論主題開展系列活動。通過教研活動主題化、系列化加強教研活動向規(guī)范化、深度化進展。

5、扎根教學實踐，強化研教合一?？蒲泻徒萄幸剑趯嵺`中提高老師的科研能力，必須做好兩方面的工作：一是要做到科研與課堂結(jié)合。學校一線老師的討論，不同于專家學者的理論討論，它主要是運用專家學者的理論成果，在其理論指導下，圍繞自己的教學實踐而進行的討論這是一種應用討論、行動討論、微觀討論，討論的重點是課堂教學改革，核心是課堂教學的優(yōu)化和課堂教學效率的提高，所以老師的科研應是一種以應用、行動、實驗為主的科研。因此，只有把課堂作為實驗的基地，才能把課堂的閱歷轉(zhuǎn)化為指導課堂的理論，從而實現(xiàn)老師的“教”與“研”的能力相長。

6、構(gòu)建多元評價機制。進一步落實“以學論教促進學生學習”的課堂教學評價制度，進一步深化“因?qū)W定教”“以學施教”“以學評教”的“以生為本、學為中心、能力為重”的課堂教學要求。各學科要繼續(xù)推動評價制度的落實，加強老師之間的溝通和學習，課堂教學展現(xiàn)“以學評教”進行課堂診斷和后續(xù)改進。完善改革學生評價制度，全面建立“活力”學生的評價體系。逐步建立學生學業(yè)負擔以及學生學習情緒變化的監(jiān)把握度。另外，每位老師愛惜要每一個學生，不卑視、諷刺、譏諷學生，杜絕把增加作業(yè)量作為懲罰學生的手段，不體罰和變相體罰。學校將以問卷調(diào)查和走訪家長的形式進行監(jiān)控管理。

(三)多彩活動，豐富校園生活，促進學生進展

本學期，我們將以各學科建設的突破口為抓手，全面提升學生的身心、文化、道德、審美等素養(yǎng)。

1、社團活動。我們要繼續(xù)有效開展形式多樣的、學生感愛好的各類文藝、體育、科技等快樂社團活動。各社團負責人要制訂切實可行的計劃，充分挖掘?qū)W生個性潛能，開展豐富多彩的活動、活躍校園文化，促進學生全面進展。同時嘗試討論學生社團活動課程的成果展現(xiàn)及評價考核方案。

2、體育活動。牢固樹立“健康第一”思想，加強體育課外活動，提高學生體質(zhì)健康水平，全面落實課間體育活動制度，繼續(xù)開展“陽光體育”活動，開展校園大課間活動，確保每日一小時體育活動時間，提高學生的運動水平和身體素養(yǎng)，構(gòu)建快樂校園。

3、學科競賽。本學期校內(nèi)繼續(xù)開展班級組學科競賽，結(jié)合市級各類競賽，結(jié)合學?！绑w育節(jié)”“校園文化藝術節(jié)”“科技節(jié)”等活動，開展一些校級學科單項、綜合競賽，力爭使學生取得好成果，使課堂教學得以延長和補充，使學生綜合素養(yǎng)和綜合能力進一步提高。樂觀開展課外閱讀活動，圍繞各班級推舉書目，向?qū)W生推舉必讀和選讀書目，每日要充分利用中午和課余時間讓學生靜心讀書，讓學生在與經(jīng)典、與大家、名師的對話中豐厚文化底蘊，汲取做人才智。

學校2022教育處工作計劃篇7教育教學是學校工作的中心，教學質(zhì)量是學校的生命線，要提高教學質(zhì)量，就務必堅持科學、嚴謹、高效的教學管理。本學期教育處將以新課改為契機，在教學管理上講創(chuàng)新、求嚴謹、重務實、抓全面，力爭使我校的教學工作再上新的臺階。我校教育處特制定了秋季新學期工作計劃。

一、樹立新型的教育觀，建立新型的師生關系

隨著教育改革的不斷深入，要求每位老師轉(zhuǎn)變觀念、提高熟悉，構(gòu)成新型的教育觀、質(zhì)量觀。透過上學期的隨堂督導，我們發(fā)現(xiàn)教育觀念陳舊、教學方式落后是我校教學質(zhì)量不能迅速提高的一個重要方面。

由老師權威轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒嗷ゾ粗兀嗷バ湃?。由強調(diào)苦學轉(zhuǎn)變?yōu)闃穼W，激發(fā)學生的學習愛好。由單純說教轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘞蚯楦袦贤?。由一味批判轉(zhuǎn)變?yōu)橐员頁P為主，讓學生品嘗成功。由害怕學生在課堂上出錯轉(zhuǎn)變?yōu)樵试S學生出錯，培育學生自信，激勵學生大膽發(fā)表意見。在教學中要充分體現(xiàn)學生的主體作用，老師的主要任務就是要制造多種條件，引導學生對問題進行質(zhì)疑、決定和評價，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。

二、加強對教學的管理

課堂是素養(yǎng)教育的主陣地，提高教學質(zhì)量關鍵在課堂，而課堂教學是一個系統(tǒng)工程，該工程的質(zhì)量是以其每道工序的質(zhì)量保證的。老師教的工序就是備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導及教學效果的評價等。學生學的工序就是預習、上課、復習、完成作業(yè)及檢測等。

備課：做到“五有”(腦中有“綱”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數(shù)”，手中有“法”)“六備”(備目標、備提問、備板書、備練習、備學生、備教具)。本學期將在期中、期末及每周星期五對教案進行例行檢查，作為對老師考核的一項資料，學期中間對部分老師的教案進行不定期的抽查。

上課：目前我校絕大多數(shù)老師仍采納以老師講解為主的傳統(tǒng)教學模式，少數(shù)老師的教改也只是在教學手段上作了一些改善，沒有真正體現(xiàn)學生的主體作用，在當前的教學改革浪潮中明顯滯后。本學期，利用我校課改的契機，要求每位老師大膽嘗試科學的合乎我校實際的教學方法，逐漸轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學方式。對教改有成效的老師要多激勵、多表揚，多樹典型。教育處隨堂聽課時的課堂評價更加側(cè)重于學生是否參加學習、主動學習、師生關系是否融洽加強課堂教學質(zhì)量的督導。

作業(yè)：對知識的把握乃至靈活的運用，很重要的一環(huán)就是練習。主學科務必有足夠的作業(yè)訓練量。作文：每學期大作文不得少于6篇，小作文不少于8篇，大小作文務必按規(guī)定要求批改。數(shù)、理、化等學科原則上要求每節(jié)課都要有作業(yè)。教育處檢查作業(yè)：一查作業(yè)量、二查批改是否準時、三查批改是否專心(定期與不定期檢查相結(jié)合)。

考試：平時單元檢測或練習各備課組要統(tǒng)一，設備課組的班級，印制試題務必由備課組長簽字。

三、抓好全程，留意抓好初三畢業(yè)班

初一班級任課老師在教學中必必要留意知識的連接，在教學中要做到心中有數(shù)，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好基礎。要留意對學生學習行為習慣的養(yǎng)成教育和對學生學習方法的指導。各班要把需要學生務必做到和能夠做到的學習行為習慣(規(guī)范)張貼上墻，督促學生遵照執(zhí)行。教育處將加強對初一學生的成果跟蹤。

全校上、下一條心，扎扎實實抓好畢業(yè)班的教學工作。成立初三畢業(yè)班領導小組合理配置畢業(yè)班的師資力氣召開新、老畢業(yè)班老師教學研討會組織畢業(yè)班老師到兄弟學校學習溝通留意對中考信息的收集畢業(yè)班執(zhí)行“月考”制度每月召開一次初三老師工作例會教育處每周至少聽一節(jié)畢業(yè)班的課加強對有體育藝術特長學生的培育制定中考獎懲制度，與初三老師簽訂教學職責制。

四、強化對教研室、備課組的管理

1、抓好教研室“以研促教”，為了防止教研室活動流于形式，本學期將進一步明確教研的職責、義務。每兩周召開一次教研室會，本學期要求各教研室：每學年每人至少上一節(jié)全校公開課每人設計一篇優(yōu)秀教案召開一次教改專題研討會每人出一份高質(zhì)量的試卷

2、抓好備課組備課組是學校教學和教研的基本單位，本學期要求各備課組每兩周至少活動一次，初三備課組每周活動一次，備課組活動要求定時間，定資料，活動有記錄。堅持群眾備課，備課要求做到四個統(tǒng)一：統(tǒng)一教學資料，統(tǒng)一重難點，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考試，備課組活動記錄學期末交教育處。

五、抓好師資隊伍建設，造就高素養(yǎng)的骨干老師群體

老師是教學質(zhì)量管理的主體，本學年對師資隊伍建設執(zhí)行“分別要求，分類推動，分層評價”。青年老師的要求：快速成長，迅速成為學校的骨干老師中年老師：學者型、教研型老師進展老年老師：發(fā)揮參謀詢問、指導新秀等作用。

本學期繼續(xù)開展“以老帶新”活動，每對新老老師做到“四共同”：共同備課，共同聽課，共同討論試題，共同開好公開課。與老老師簽約培育制，要求老老師制定對青年老師培育的近期目標，使青年老師快速成長。本學期教育處將安排對新分配老師的崗前培訓和組織青年老師進行板書、課件制作、講課競賽等一系列老師基本功大賽等活動。全體老師要有“現(xiàn)代網(wǎng)絡下的教育”思想，充分用好電教設備。建立老師業(yè)務檔案，對每位老師教學態(tài)度、課堂教學、教學效果、學生評教等方面的狀況執(zhí)行積分制，建立業(yè)務檔案，作為評優(yōu)、評先和晉級的主要依據(jù)。

六、加強班主任的管理

班主任工作是學校工作的重要組成部分。班主任是班群眾的組織者、教育者和指導者，班主任在學生全面健康成長中起著導師作用，并負有協(xié)調(diào)本班各科的教育工作和溝通學校與家庭、社會教育之間的聯(lián)系作用。針對起始班級年輕班主任較多的狀況，本學期繼續(xù)開展“以老帶新”的傳幫帶的作用。采納結(jié)對子、閱歷介紹的方式使年輕老師盡快熟悉班主任工作并走上正規(guī)。

要求班主任上好班會課，上班會做到有備課，有充分打算，講究方法與針對性，有效果，努力制造班級優(yōu)良的育人環(huán)境，培育素養(yǎng)全面的禮貌學生。各班主任嚴格班級考勤管理，把握本班學生上課狀況，杜絕上網(wǎng)等各種違紀現(xiàn)象的出現(xiàn)。指導學生的學習方法，管理學生養(yǎng)成良好的學習習慣。班主任留意班級學生的禮貌行為的養(yǎng)成教育，保護公物，留意衛(wèi)生，做到禮貌禮貌。班主任要全面關心學生的思想、心理的健康，常常與家長聯(lián)系，使學生健康成長。

七、完善校本課程，加強特色教育

為了促進學生素養(yǎng)的全面進展和提高，按新課程計劃標準，論證在非畢業(yè)班開設選修課，活動課，為開設有特色的校本課程做好打算。

學校2022教育處工作計劃篇8本學期我處將緊緊圍繞學?？傮w工作目標，加強對教學過程的跟蹤管理，深入教學討論、指導和服務。留意教學過程的檢查與監(jiān)督，規(guī)范教學管理、落實教學常規(guī)，完善評價機制，努力提高課堂教學效益，促進師生進展。

一、工作目標

1、強化質(zhì)量意識，全面落實“輕負高質(zhì)”精神。重點經(jīng)過改革備課模式，推動團體備課執(zhí)行課程計劃，提高課堂實效創(chuàng)新作業(yè)形式，提倡作業(yè)分層關注后進學生，加強個別輔導，全面提升學校教學質(zhì)量。

2、狠抓教學常規(guī)管理，嚴格、規(guī)范備課、上課、作業(yè)、批改、輔導等各教學環(huán)節(jié)。在執(zhí)行每月教學常規(guī)調(diào)研的同時，加強平時的教學督查力度，扎實地推動我校教學常規(guī)工作的開展。

3、加強教研組建設，改革教研模式，以教研促教學，加強各科教學活動，爭取在各級各項競賽中爭創(chuàng)佳績。

4、重視老師基本素養(yǎng)的提升，激勵老師不斷進修提高自身的業(yè)務水