醫(yī)學(xué)心理學(xué)教學(xué)大綱

本文格式為Word版，下載可任意編輯——醫(yī)學(xué)心理學(xué)教學(xué)大綱大學(xué)生健康心理學(xué)教學(xué)大綱

第一章緒論

一、目的要求

把握：(1)心理健康的概念與標(biāo)準(zhǔn)。

(2)大學(xué)生心理健康維護(hù)與調(diào)試的任務(wù)。熟悉：維護(hù)心理健康的基本任務(wù)與途徑。

了解：心理健康的意義及心理健康調(diào)適的基本方法。二、教學(xué)內(nèi)容

1.心理健康的意義2.心理健康的概念

3大學(xué)生心理健康維護(hù)與調(diào)試的任務(wù)4.維護(hù)心理健康的基本任務(wù)5.心理健康問題的解決途徑6.心理健康調(diào)適的基本方法三、重要名詞和概念

健康（health）、心理健康（mentalhealth）、壓抑（repression）、空想（fantasy）、轉(zhuǎn)移（displacement）、合理化（rationalization）、反向（reaction）、補(bǔ)償（compensation）、幽默（humor）、升華（sublimation）、理智化（intellectualization）四、思考與探討題

1.談?wù)勚匾曅睦斫】档囊饬x?評(píng)價(jià)一下你的心理健康狀況?2.為什么有的人存在著較嚴(yán)重的心理問題也不愿看心理醫(yī)生?3.當(dāng)你有心理問題時(shí)，你將采用什么策略和方式去解決？五、學(xué)時(shí)分派

2學(xué)時(shí)

其次章自我意識(shí)與心理健康

一、目的要求

把握：(1)自我意識(shí)的基本概念、結(jié)構(gòu)、產(chǎn)生與發(fā)展特點(diǎn)(2)大學(xué)生健康自我意識(shí)的培養(yǎng)熟悉：大學(xué)生自我意識(shí)的類型與分化了解：大學(xué)生自我意識(shí)的特點(diǎn)二、教學(xué)內(nèi)容

1.自我意識(shí)概述

2.大學(xué)生自我意識(shí)的特點(diǎn)

３.大學(xué)生自我意識(shí)的類型與分化４.大學(xué)生健康自我意識(shí)的培養(yǎng)三、重要名詞和概念

自我意識(shí)（Self-awareness）、生理自我（Physicalself）、心理自我（PsychologicalSelf）、社會(huì)自我（Socialself）、現(xiàn)實(shí)自我（Realself）、投射自我（Projectionofself）、理想自我（Idealself）、自我認(rèn)識(shí)（Self-awareness）、自我體驗(yàn)（Self-experience）、自我調(diào)控（Self-regulation）、孤獨(dú)感（Loneliness）、自卑（self-abased）、自負(fù)（Conceited）四、重點(diǎn)

自我意識(shí)的內(nèi)涵與特點(diǎn)五、難點(diǎn)

大學(xué)生健康自我意識(shí)的培養(yǎng)

六、思考與探討題

1.聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勅绾涡纬勺晕乙庾R(shí)？2.談?wù)勛约旱淖晕乙庾R(shí)類型以及不足？3.大學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何培養(yǎng)健康的自我意識(shí)？七、學(xué)時(shí)分派

2學(xué)時(shí)

第三章情緒與心理健康

一、目的要求

把握：大學(xué)生情緒調(diào)控的方法熟悉：大學(xué)生的情緒特點(diǎn)了解：大學(xué)生常見的情緒困擾二、教學(xué)內(nèi)容１.情緒概述

２.大學(xué)生常見的情緒困擾３.大學(xué)生情緒調(diào)控的方法三、重要名詞和概念

情緒（emotion）、自卑（Inferiority）、焦慮（Anxiety）、人際關(guān)系焦慮

（Interpersonalanxiety）、就業(yè)焦慮（Employmentanxiety）、抑郁（Depression）、成就動(dòng)機(jī)（Achievementmotivation）、畏懼（horror）、憤怒（Angry）、支持性心理治療（Supportivepsychotherapy）、認(rèn)知療法（CognitiveTherapy）四、重點(diǎn)

１.大學(xué)生常見的情緒困擾２.大學(xué)生情緒調(diào)控的方法五、難點(diǎn)

大學(xué)生情緒調(diào)控的方法六、思考與探討題

1.當(dāng)你心情發(fā)生變化時(shí)，你能界定自己屬于哪種情緒困擾嗎？2.當(dāng)你處于情緒困擾時(shí)，你會(huì)恰當(dāng)?shù)剡x擇上述調(diào)控情緒的方法嗎？七、學(xué)時(shí)分派2學(xué)時(shí)

第四章人格與心理健康

一、目的要求

把握：(1)人格概念

(2)大學(xué)生人格發(fā)展的特點(diǎn)

熟悉：大學(xué)生健康人格培養(yǎng)和塑造的方法與途徑了解：大學(xué)生常見的人格缺陷及其調(diào)適二、教學(xué)內(nèi)容

1.人格的概念

2.大學(xué)生人格的特點(diǎn)及其影響因素3.大學(xué)生常見的人格缺陷及其調(diào)適4.大學(xué)生健康人格的培養(yǎng)三、重要名詞和概念

人格（personality）、氣質(zhì)（temperament）四、重點(diǎn)

1.大學(xué)生人格發(fā)展的特點(diǎn)

2.大學(xué)生健康人格的培養(yǎng)與塑造五、難點(diǎn)

人格的心理結(jié)構(gòu)

六、思考與探討題

1.談?wù)劥髮W(xué)生如何在實(shí)踐中健全自己的人格?2.大學(xué)生假使認(rèn)識(shí)和調(diào)適自己存在的人格缺陷?3.請(qǐng)你全面分析一下你的特性特征。七、學(xué)時(shí)分派2學(xué)時(shí)

第五章道德與心理健康

一、目的要求

把握：道德的含義與特征

熟悉：公民道德及其大學(xué)生道德現(xiàn)狀了解：大學(xué)生健康道德的培養(yǎng)二、教學(xué)內(nèi)容1.道德的含義2.道德的特征3道德的作用方式4.公民道德的概念5.職業(yè)道德概念6.性道德

7.大學(xué)生健康道德的培養(yǎng)三、重要名詞和概念

道德、公民道德、職業(yè)道德、科研道德、性道德、考試道德、家庭道德四、重點(diǎn)

1.道德的作用方式2.道德水平的變化五、難點(diǎn)

如何處理好道德與法律的水平六、思考與探討題

1.什么是道德？你認(rèn)為我國(guó)當(dāng)代大學(xué)生道德水平的怎么樣？2.你是如何面對(duì)道德與規(guī)則之間的矛盾？3.我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)健康的道德呢？七、學(xué)時(shí)分派2學(xué)時(shí)

第六章戀愛與心理健康

一、目的要求

把握：大學(xué)生愛的能力培養(yǎng)

熟悉：大學(xué)生的戀愛的心理過程、類型及特點(diǎn)了解：大學(xué)生戀愛中常見的心理困擾二、教學(xué)內(nèi)容

１.愛情理論概述２.大學(xué)生的戀愛

３.大學(xué)生戀愛中常見的心理困擾４.大學(xué)生愛的能力培養(yǎng)四、重要名詞和概念

單戀（Unrequitedlove）、失戀（Lovelorn）、網(wǎng)戀（Courtship）四、重點(diǎn)

了解大學(xué)生的戀愛的心理過程、類型及特點(diǎn)五、難點(diǎn)

大學(xué)生愛的能力培養(yǎng)的具體措施六、思考與探討題

1.談?wù)剳賽壑械哪信町?？大學(xué)生適不適合談戀愛？2.大學(xué)生在愛情方面有哪些心理困擾？應(yīng)當(dāng)如何處理？3.培養(yǎng)愛的能力對(duì)大學(xué)生的人生發(fā)展有什么意義？七、學(xué)時(shí)分派1學(xué)時(shí)

第七章大學(xué)生性心理與心理健康

一、目的要求

把握：(1)大學(xué)生性心理的發(fā)展及其特征(2)大學(xué)生健康性心理的維護(hù)與調(diào)適熟悉：大學(xué)生常見的性偏離行為了解：大學(xué)生常見的性困惑二、教學(xué)內(nèi)容１.性心理概述

２.大學(xué)生常見的性困惑３.大學(xué)生常見的性偏離行為

４.大學(xué)生健康性心理的維護(hù)與調(diào)適三、重要的名詞及概念

性心理（Psychosexual）、性困惑（confusionofsexual）、性角色（sexualRoles）、性敏感（Sensitiveofsexual）、性壓抑（Sexualrepression）、性空想（sexualfantasy）、性夢(mèng)（Sexualdreams）、手淫（Masturbation）、性騷擾（Sexualharassment）、

四、重點(diǎn)

認(rèn)識(shí)大學(xué)生常見的性困惑和性偏離行為五、難點(diǎn)

培養(yǎng)大學(xué)生健康性心理的途徑六、思考與探討題

1.你曾經(jīng)歷過哪些性心理困惑？你是如何應(yīng)對(duì)的？2.當(dāng)前大學(xué)生的性健康教育有哪些不足？

3.你希望大學(xué)里的性教育以怎樣的形式來(lái)開展？4.你如何對(duì)待當(dāng)前大學(xué)生同居現(xiàn)象？七、學(xué)時(shí)分派1學(xué)時(shí)

第九章學(xué)習(xí)與心理健康

一、目的要求

把握：大學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)熟悉：大學(xué)生常見的學(xué)習(xí)困擾了解：大學(xué)生學(xué)習(xí)調(diào)控的方法二、教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)習(xí)的定義

2.大學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)

3.大學(xué)生常見的學(xué)習(xí)心理問題4.調(diào)適學(xué)習(xí)心理問題的途徑三、重要名詞和概念

學(xué)習(xí)(Learning)、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)焦慮、考試焦慮、學(xué)習(xí)疲乏四、重點(diǎn)

1.大學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)

2..大學(xué)生常見的學(xué)習(xí)心理問題及其調(diào)適五、難點(diǎn)

.大學(xué)生常見的學(xué)習(xí)心理問題及其調(diào)適六、思考與探討題

1.談?wù)劥髮W(xué)該如何學(xué)習(xí)?評(píng)價(jià)一下你的學(xué)習(xí)狀況?

2.當(dāng)你出現(xiàn)學(xué)習(xí)心理問題時(shí)，你將采用什么策略和方式去解決？七、學(xué)時(shí)分派2學(xué)時(shí)

第十章人際交往與心理健康

一、目的要求

把握：(1)人際交往的規(guī)律與技巧(2)健康人際交往心理的培養(yǎng)熟悉：大學(xué)生人際交往問題與調(diào)適

了解：人際交往的內(nèi)涵、特點(diǎn)與主要類型二、教學(xué)內(nèi)容

１.大學(xué)生人際交往概述２.人際交往的規(guī)律與技巧３.大學(xué)生人際交往問題與調(diào)適４.健康人際交往心理的培養(yǎng)三、重要名詞和概念

人際交往（Interpersonal）、交互原則（InteractionPrinciples）、情境控制原則（Situationalcontrolprinciple）、首因效應(yīng)（Firsteffect）、近因效應(yīng)（Recencyeffect）、暈輪效應(yīng)（HaloEffect）、刻板效應(yīng)（Rigideffect）、定勢(shì)效應(yīng)（Thefixedeffect）、投射效應(yīng)（Projectioneffects）、移情（Empathy）、認(rèn)知障礙（Cognitive）、印象管理（ImpressionManagement）、情感障礙（Affective

disorder）、嫉妒（Jealousy）、內(nèi)向（Shy）、猜疑（Suspicion）、社交畏懼（Socialphobia）、人格障礙（PersonalityDisorder）

四、重點(diǎn)

１.人際交往的規(guī)律與技巧２.大學(xué)生人際交往問題與調(diào)適五、難點(diǎn)

健康人際交往心理的培養(yǎng)六、思考與探討題

1.你的人際交往中存在哪些不利因素的影響？

2.怎樣利用這些人際交往的規(guī)律來(lái)促進(jìn)自己的人際交往？七、學(xué)時(shí)分派2學(xué)時(shí)

第十二章壓力管理與心理健康

一、目的要求

把握：大學(xué)生壓力及壓力管理的定義

熟悉：大學(xué)生常見的壓力和常用的壓力管理策略了解：大學(xué)生壓力產(chǎn)生的心理學(xué)過程二、教學(xué)內(nèi)容1.壓力的概念

2.壓力的心理過程3.壓力的自我管理

三、重要名詞和概念

壓力（pressure）、壓力管理（StressManagement）四、重點(diǎn)

大學(xué)生壓力的自我管理五、難點(diǎn)

壓力引起大學(xué)生心理危機(jī)的特征思考與探討題

1.關(guān)于壓力四種常見的理解是什么？2.壓力本身是不是可以引起壓力反應(yīng)？

3.在壓力面前，你將采用什么策略和方式去解決？六、學(xué)時(shí)分派2學(xué)時(shí)

第十三章大學(xué)生心理障礙及其防治

一、目的要求

把握：心理障礙具體表現(xiàn)及治療熟悉：心理障礙的特征及分類了解：心理障礙的概念

二、教學(xué)內(nèi)容

1.心理障礙概述2.神經(jīng)癥3.應(yīng)激障礙4.人格障礙5.精神病

三、重要名詞和概念

心理障礙（mentaldisorder）、焦慮癥（）、畏懼障礙（panicdisorder,PD）、強(qiáng)迫障礙（obsessivecompulsive,OCD）、畏懼癥（phobia）、神經(jīng)衰弱（）、急性應(yīng)激障礙（acutestressdisorders,ASD）、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（post-traumaticstrssdisorder,PTSD）、反應(yīng)障礙（adjustmentdisorder)、人格障礙（personality

disorder）、反社會(huì)型人格障礙（dissocialpersonalitydisorder）、偏執(zhí)型人格障礙（paranoidpersonalitydisorder）、表演型人格障礙（histrionicpersonality

disorder）、強(qiáng)迫型人格障礙（anankasticpersonalitydisorder）、精神?。╬sychosis）、分裂癥（Schizophrenia）、抑郁癥（depressivedisorder）

四、重點(diǎn)

把握心理障礙具體表現(xiàn)及治療五、難點(diǎn)

區(qū)分不同的心理障礙六、思考與探討題

1.區(qū)分神經(jīng)癥的不同類型？你周邊的同學(xué)或朋友患過神經(jīng)癥么？

2.大學(xué)的生活你能迅速適應(yīng)嗎？你遇到過什么樣的問題？有什么樣的表現(xiàn)？怎樣解決？七、學(xué)時(shí)分派2學(xué)時(shí)

第十四章大學(xué)生健康心理的評(píng)估

一、目的要求

把握：如何正確對(duì)大學(xué)生進(jìn)行心理測(cè)驗(yàn)

熟悉：理評(píng)估的基本知識(shí)了解：常用的心理測(cè)驗(yàn)二、教學(xué)內(nèi)容

1.什么是心理評(píng)估2.常用的心理評(píng)估方法3.什么是心理測(cè)驗(yàn)4.常用的心理測(cè)驗(yàn)分類5.如何正確使認(rèn)真理測(cè)驗(yàn)6.如何解釋心理測(cè)驗(yàn)的結(jié)果

7.大學(xué)生心理健康檔案的建立狀況

三、重要名詞和概念

心理評(píng)估、心理測(cè)驗(yàn)、觀測(cè)法、晤談法、智力測(cè)驗(yàn)、人格測(cè)驗(yàn)、診斷測(cè)驗(yàn)、特種能力測(cè)驗(yàn)

四、重點(diǎn)

如何正確使認(rèn)真理測(cè)驗(yàn)五、難點(diǎn)

1.心理評(píng)估的基本知識(shí)2.如何正確使認(rèn)真理測(cè)驗(yàn)六、思考與探討題

1.心理評(píng)估與心理測(cè)驗(yàn)的關(guān)系如何?

2.在給大學(xué)生做心理測(cè)驗(yàn)時(shí)要注意哪些問題？3.談?wù)勀闶侨绾螌?duì)待心理測(cè)驗(yàn)的結(jié)果的？七、學(xué)時(shí)分派2學(xué)時(shí)

第十五章自我心理治療

一、目的要