八年級道德與法治上冊 (以禮待人)教師教學(xué)課件_第1頁
八年級道德與法治上冊 (以禮待人)教師教學(xué)課件_第2頁
八年級道德與法治上冊 (以禮待人)教師教學(xué)課件_第3頁
八年級道德與法治上冊 (以禮待人)教師教學(xué)課件_第4頁
八年級道德與法治上冊 (以禮待人)教師教學(xué)課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩15頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

以禮待人

思考:為什么一個(gè)小小的鞠躬禮能夠感動(dòng)數(shù)千網(wǎng)友?一、待人禮為先禮,體現(xiàn)一個(gè)人尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)。?

語言文明?

儀表端莊?

舉止文明探究與分享

情境一小兵去某企業(yè)應(yīng)聘,面試中他自覺表現(xiàn)突出,可是應(yīng)聘沒有成功。后來招聘部門告訴小兵,他確實(shí)能力不錯(cuò),被篩掉的原因是在整個(gè)面試環(huán)節(jié)中,他從未對任何一名服務(wù)人員表示過感謝。情境二宋女士經(jīng)營一家報(bào)刊亭,這里人流量很大,經(jīng)常有人來問路。有些人會采用“簡單粗暴”的方式,用“喂”代替稱謂,然后直接說出自己的需求。宋女士說:“一般我們都會指路的,但的確很討厭那種不用敬語,上來就‘喂’的人。對于無禮之人,指路的詳細(xì)程度也會大打折扣。”思考:結(jié)合兩個(gè)情境談?wù)勎拿饔卸Y對個(gè)人有什么意義。文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提探究與分享思考:漫畫反映了哪些不文明行為?會帶來什么影響?文明有禮促進(jìn)社會和諧思考:你是如何理解最后一句話的?

《2018中國出境游客文明形象年度調(diào)查報(bào)告》顯示,六成國外受訪者歡迎并認(rèn)可中國游客來本國旅游,中國游客出境游文明素質(zhì)和境外受歡迎程度較過去均有很大提升。游客注重自己的言行舉止,是愛國和愛自己的最好體現(xiàn)。探究與分享注:此報(bào)告由文化和旅游部委托第三方機(jī)構(gòu)完成文明有禮體現(xiàn)國家形象遠(yuǎn)離不文明行為讓游客成為亮麗的風(fēng)景線隨處丟垃圾、隨地吐痰、吐口香糖不遵守秩序,插隊(duì)、加塞景區(qū)內(nèi)隨意攀爬、刻字留念隨意踐踏草坪、折損花木公共場所隨便吸煙宗教場所嬉戲玩笑公共場所高聲接打電話、扎堆吵鬧上廁所不沖洗、不講衛(wèi)生拍照不分場合、旁若無人公共場所袒胸赤膊、舉止粗魯文明有禮的意義(1)文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提(2)文明有禮促進(jìn)社會和諧(3)文明有禮體現(xiàn)國家形象相關(guān)鏈接不學(xué)禮,無以立?!鬃尤硕鵁o禮,焉以為德。——楊雄人無禮則不生,事無禮則不成,國無禮則不寧。

——荀子二、做文明有禮的人思考:你認(rèn)為小巖哪些方面不符合文明有禮的要求?

應(yīng)該如何改進(jìn)?小巖一家約了朋友一起吃晚餐。小巖一家先到了就餐地點(diǎn),找到了包間。進(jìn)屋后,小巖搶先坐在沙發(fā)上,把腳放在茶幾上,自顧自玩手機(jī)。一會兒,幾位朋友來了,他們主動(dòng)與小巖打招呼,小巖只是答應(yīng)了一句,眼睛沒有離開他的手機(jī)。因?yàn)榈鹊臅r(shí)間比較久,小巖有些餓了,菜剛上齊,他就拿起筷子夾菜吃,媽媽提醒他別著急,大人還沒有開始呢。小巖鼓著嘴,很生氣……做文明有禮的人,要儀表整潔、舉止端莊。

南開鏡箴面必凈,發(fā)必理,衣必整,鈕必結(jié)。頭容正,肩容平,胸容寬,背容直。氣象:勿傲、勿暴、勿怠。顏色:宜和、宜靜、宜莊。思考:訂立“四十字鏡箴”的目的何在?你知道嗎?中華文化寶庫中有許多表示謙虛、恭敬的禮貌用語。探望別人,要說______。起身作別,要說______。中途先走,要說______。請人別送,要說______。請人批評,要用______。請人指點(diǎn),要用______。請人幫助,要說______。托人辦事,要說______。麻煩別人,要說______。求人諒解,要說______?!鞍菰L”“告辭”“失陪”“留步”“指教”“賜教”“勞駕”“拜托”“打擾”“包涵”做文明有禮的人要態(tài)度謙和,用語文明。

做文明有禮的人要不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行。參加社交活動(dòng)的注意事項(xiàng)?容貌整潔?服裝整潔、美觀、大方?舉止規(guī)范本課小結(jié)以禮待人待人禮為先禮的表現(xiàn)意義做文明有禮的人態(tài)度謙和用

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論