九年級化學(xué)下《第十一單元鹽化肥課題2化學(xué)肥料》教案設(shè)計2

九年級化學(xué)下?第十一單元鹽化肥課題2化學(xué)肥料?教課設(shè)計設(shè)計2九年級化學(xué)下?第十一單元鹽化肥課題2化學(xué)肥料?教課設(shè)計設(shè)計2九年級化學(xué)下?第十一單元鹽化肥課題2化學(xué)肥料?教課設(shè)計設(shè)計2教課目的：1.認(rèn)識化學(xué)元素對植物生長的重要性，認(rèn)識常有化肥的種類和作用。2.理解化肥農(nóng)藥對環(huán)境的影響，學(xué)會辯證的理解問題。3.初步掌握N,P,K肥的鑒識方法和鑒識步驟。4.體驗化學(xué)的適用價值。教課要點：常有化肥的種類和作用。教課難點：初步掌握N,P,K肥的鑒識方法和鑒識步驟。教課用品：藥品：幾種化肥樣品，氫氧化鈣，水等儀器：燒杯，玻璃棒，試管，研缽等其余：依據(jù)需要適合增補教課過程：一、檢查課前準(zhǔn)備內(nèi)容1.實驗室里聞氣體氣味的方法__________________________________________。2.地殼中含量許多的前四位元素是______________________________________。海水中含量許多的前四位元素是______________________________________。生物體中含量許多的前四位元素是______________________________________。3.氫氧根離子和哪些離子不可以共存_______________________________________。4.植物的健康生長、高產(chǎn)豐產(chǎn)離不開________________、__________________。二、情形導(dǎo)入影響作物生長的要素好多，此中肥料就是一個重要要素，大家聽聞過:“莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家〞就是說明肥料對作物生長的重要性。你怎么理解肥的？為何要施肥？農(nóng)家肥：所含元素種類多，但含量低；化學(xué)肥料：有針對性，含量高。施肥：促動植物生長，提高糧食產(chǎn)量。2.達(dá)成下表施肥常有的化肥必含元素影響植物詳細(xì)作用缺乏時現(xiàn)象目的生長部位促動氮肥N葉(莖)光合作用葉色發(fā)黃植物磷肥P根抗寒抗旱生長遲緩生長鉀肥K莖抗倒伏抗病蟲易倒伏提高糧食復(fù)合肥兩種或兩種以上綜合產(chǎn)量例題1.以下物質(zhì)中屬于鉀肥的是〔〕A．K2SO4B．CO(NH2)2C．Ca(H2PO4)2

D．NH4NO3例題2.小明發(fā)現(xiàn)菜地里好多植物出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象，種復(fù)合肥料〔〕根源學(xué)+科+網(wǎng)

并伴有葉色發(fā)黃的現(xiàn)象。

請你幫他選出一A．NH4Cl

B．

CO(NH2)2

C．KNO3

D．KCl四、活動與研究二：化肥農(nóng)藥的利與弊1.自主學(xué)習(xí)課本P81-82K2SO4能防備農(nóng)作物倒伏2.溝通與小結(jié)有益之處使用缺點建議化肥農(nóng)藥污染環(huán)境危害健康合理使用高產(chǎn)豐產(chǎn)五、活動與研究三：化肥的簡略鑒識1.察看幾種化肥樣品并推行記錄。課本P832.聞幾種化肥樣品的氣味并記錄。3.取樣品推行溶解性試驗并記錄。4.實驗：硫酸銨、氯化銨與熟石灰研磨，硫酸鉀、氯化鉀與熟石灰研磨。5.概括初步劃分氮肥、磷肥、鉀肥的步驟和方法：氮肥鉀肥磷肥看外觀大多-白色晶體灰白色粉末加水全溶大多不溶刺激性氣味--氨氣加熟石灰研磨不放出氨氣〔銨態(tài)氮肥〕思慮：上述實驗放出氨氣的原理是：OH-+NH4+==NH3↑+H2O例題3.硝酸銨不可以與堿性物質(zhì)混淆施用的原由是：發(fā)生反應(yīng)放出氨氣降低肥效例題4HCO3受潮常常溫就能分解，溫度越高，分解越快，化學(xué)方程式為NH4HCO3?H2O+NH3↑+CO2↑因此碳酸氫銨化肥要注意低溫密封乏味保留，施肥時要蓋上土或澆灌。思想拓展：設(shè)計實驗鑒識氯化銨和氯化鉀，氯化銨和硫酸銨。當(dāng)堂檢測：(依據(jù)需要適合增減)1.以下化肥不可以與熟石灰混淆施用的是〔B〕A.氯化鉀B.碳酸氫銨C.氨水D.硝酸鉀2.某農(nóng)場栽種的棉花，枝葉生長不旺盛，需施用的化肥是〔B〕2SO4B.CO(NH2)2C.Ca(H2PO4)23.以下化肥中，屬于復(fù)合肥料的是〔B〕A．NH4NO3B．NH4H2PO4C．CO〔NH2〕2D．K2SO44.某農(nóng)技站貨架上待售的化肥有43322此中缺乏的肥料品種是〔B〕NHNO、KNO、CO〔NH〕A．氮肥B．磷肥C．鉀肥D．復(fù)合肥5.以下有關(guān)化肥和農(nóng)藥的說法不合理的是〔B〕A.硝酸鉀、磷酸二氫銨NH4H2PO4都屬于復(fù)合肥銨態(tài)氮肥和草木灰混淆施用，能提高農(nóng)作物的產(chǎn)量C.應(yīng)依據(jù)農(nóng)作物、病蟲害隨和候特色等，合理使用農(nóng)藥D.鉀肥能使植物莖稈粗壯，故追施6.磷酸二氫銨NH4H2PO4是一種常常使用的化肥，以下說法正確的是〔A〕磷酸二氫銨是一種復(fù)合肥料磷酸二氫銨由氮氫磷氧四種原子組成C.磷酸二氫銨中氮氫磷氧元素的質(zhì)量比為1:6:1:4D.磷酸二氫銨可以與碳酸鉀混淆施用，進(jìn)而土壤中的氮鉀磷元素含量均增加了古麗同學(xué)發(fā)觀校園中的玫瑰花生長不旺盛，葉子發(fā)黃．她想：〔1〕可能是缺乏氮元素，需要施加以下肥猜中的

B

〔填字母〕．A．K2CO3

B

．NH4Cl

C

．Ca〔

H2PO4〕2〔2〕也可能是土壤酸性太強，可以用實驗室中的pH試紙測定土壤的酸堿度．小明的街坊張大爺栽種蔬菜，此刻他有點煩惱，昨年購買的化肥，由于外包裝上的筆跡看不清，只記得該化肥是硫酸鉀、碳酸氫銨、氯化銨中的一種。小明用學(xué)過的化學(xué)知識，設(shè)計以下實驗方案幫張大爺鑒識化肥。實驗步驟：去上述化肥少許于一容器中，參加熟石灰粉末，混淆研磨。實驗現(xiàn)象：嗅到氨味。實驗結(jié)論：小明由上述實驗推測該化肥不是_____硫酸鉀______.〔1〕請你依據(jù)上述實驗結(jié)論，設(shè)計一個簡單的實驗方案來進(jìn)一步證明該