大班主題七活動(dòng)教案

平川學(xué)區(qū)幼兒園科學(xué)保教課程電子教案（試用）時(shí)間主題夏日歡歌活動(dòng)領(lǐng)域藝術(shù)（音樂）內(nèi)容夏天來到了授課教師活動(dòng)目的感知歌曲旋律、理解歌曲內(nèi)容并學(xué)唱歌曲。引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲旋律，創(chuàng)編歌曲?；顒?dòng)準(zhǔn)備錄音：雷聲、知了叫聲、青蛙叫聲音樂：《夏天的雷雨》、《夏天來到了》活動(dòng)辦法愉快教學(xué)法活動(dòng)過程聽音樂《夏天的雷雨》。發(fā)聲練習(xí)。3、播放錄音，讓幼兒感受夏天來了。你們聽這是什么聲音？雷公公、知了和青蛙它們告訴小朋友一種秘密，讓我們一起聽一聽它們告訴我們什么秘密？教師朗誦歌詞內(nèi)容，幼兒熟悉歌詞=1\*GB2⑴教師有節(jié)奏地朗誦兒歌《夏天來到了》=2\*GB2⑵幼兒同教師一起朗誦二次備課活動(dòng)過程教師范唱歌曲，幼兒熟悉歌曲旋律幼兒學(xué)唱歌曲=1\*GB2⑴教師彈琴，幼兒跟唱。=2\*GB2⑵幼兒演唱歌曲幼兒嘗試創(chuàng)編歌曲夏天來到了，大自然尚有什么變化，讓我們把它一起編進(jìn)歌曲。如：池塘里，荷花笑等?；顒?dòng)反思平川學(xué)區(qū)幼兒園科學(xué)保教課程電子教案（試用）時(shí)間主題夏日歡歌活動(dòng)領(lǐng)域語言內(nèi)容夏天的秘密授課教師活動(dòng)目的1、引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容，感受夏天的氣息2、喜歡朗誦詩歌，并嘗試有感情地朗誦3、嘗試創(chuàng)編兒歌活動(dòng)準(zhǔn)備1.對(duì)夏天的特性有一定的理解.2.錄音、掛圖活動(dòng)辦法啟發(fā)式教學(xué)活動(dòng)過程一、引發(fā)愛好現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏季）你怎么懂得現(xiàn)在是夏天了？（自由回答）夏天有好多秘密你們想不想懂得（想）請(qǐng)你認(rèn)真的聽一聽，誰懂得夏天的秘密。（教師有表情的朗誦詩歌）二、理解詩歌1．（出示圖片，聽第一遍）誰懂得夏天的秘密？（小青蛙）尚有誰懂得夏天的秘密？（荷花）尚有誰懂得夏天的秘密？（知了）2．請(qǐng)你聽一聽他們是怎么做、怎么說的？（聽第二遍）他們是怎么做二次備課活動(dòng)過程的、怎么說的？（幼兒復(fù)述）青蛙為什么懂得夏天的秘密？（由于他是夏天出來的）我們一起來象小青蛙同樣來說一說。（幼兒集體朗誦第一段）荷花是怎么做的、怎么說的？（幼兒復(fù)述）他為什么懂得夏天的秘密？（由于他也是夏天出來的）誰想來象荷花同樣做一做，說一說？（請(qǐng)幾位小朋友復(fù)述）知了是怎么做的、怎么說的？誰能說完整（幼兒復(fù)述）3．我們一起來再來聽一聽夏天的秘密，好不好？（先聽錄音）t：我們一起來說一說夏天的秘密，好不好？（跟念）三、討論仿編夏天的秘密這樣多，我們小朋友再來找一找夏天尚有那些秘密？（幼兒自由回答）那么除了圖上的這些，你還懂得哪些夏天的秘密？我看見了夏天的秘密，夏天真的來了！活動(dòng)反思平川學(xué)區(qū)幼兒園科學(xué)保教課程電子教案（試用）時(shí)間主題夏日歡歌活動(dòng)領(lǐng)域科學(xué)內(nèi)容夏眠的動(dòng)物授課教師活動(dòng)目的1.引導(dǎo)幼兒簡樸理解什么是動(dòng)物的夏眠，讓幼兒懂得那些動(dòng)物要夏眠。2.通過活動(dòng)，使幼兒簡樸理解夏眠動(dòng)物的生活習(xí)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備有關(guān)夏眠動(dòng)物的Flash、圖片?！队變河脮坊顒?dòng)辦法觀察法、講述法活動(dòng)過程談話引入主題。我們都懂得有好多動(dòng)物有“冬眠”的習(xí)慣，冬眠的動(dòng)物有哪些呢？可到了炎熱的夏天，尚有某些動(dòng)物會(huì)夏眠，你懂得什么叫動(dòng)物的夏眠嗎？你們懂得都有哪些動(dòng)物都夏眠嗎？2.播放有關(guān)夏眠動(dòng)物的Flash。=1\*GB2⑴夏眠的動(dòng)物都有哪些？=2\*GB2⑵幼兒一邊回答，教師一邊出示對(duì)應(yīng)動(dòng)物的圖片，3.幼兒再次觀看課件，教師逐個(gè)介紹，二次備課活動(dòng)過程理解每個(gè)動(dòng)物的夏眠方式。=1\*GB2⑴海參=2\*GB2⑵黑眉蝮蛇=3\*GB2⑶非洲蝸牛=4\*GB2⑷非洲箭豬=5\*GB2⑸非洲肺魚4．幼兒翻閱《幼兒用書》，再次觀察夏眠的動(dòng)物。5.請(qǐng)幼兒將自己喜歡的夏眠動(dòng)物畫下來?；顒?dòng)反思平川學(xué)區(qū)幼兒園科學(xué)保教課程電子教案（試用）時(shí)間主題夏日歡歌活動(dòng)領(lǐng)域科學(xué)（數(shù)學(xué)）內(nèi)容去游泳授課教師活動(dòng)目的引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、判斷、推理等辦法解決簡樸的數(shù)學(xué)問題。2.學(xué)會(huì)按事情先后次序排出時(shí)間序列，提高邏輯推理能力。活動(dòng)準(zhǔn)備水彩筆、《幼兒用書》一位小朋友起床圖片活動(dòng)辦法講述法、觀察法活動(dòng)過程1.出示小朋友起床的圖片，教師以幼兒起床為線索進(jìn)行談話，引發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好xx小朋友早上要起床了，大家猜猜早上醒來睜開眼睛后，他會(huì)做什么事情？=1\*GB2⑴請(qǐng)幼兒講述自己的猜想=2\*GB2⑵教師請(qǐng)小朋友講一講自己起床后，先做什么，后做什么。2.教師提出問題，請(qǐng)幼兒判斷、推理，引導(dǎo)幼兒按事情發(fā)生的先后次序講述。二次備課活動(dòng)過程=1\*GB2⑴上廁所：先脫褲子→上廁所→提好褲子→沖廁所→洗手=2\*GB2⑵洗手：打開水龍頭→用水濕手→搓肥皂→沖洗→擦干=3\*GB2⑶吃飯：擺好碗筷→盛飯→端飯→吃飯3.請(qǐng)幼兒以一日生活為根本，講述自己在幼兒園的一天。小朋友每天都要上幼兒園，請(qǐng)你們按先后次序講一講自己在幼兒園的一日生活，早上來到幼兒園，先做什么，后做了什么？4.打開《幼兒用書》，教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作彬彬要去游泳館游泳，可是他不懂得自己先做什么，后做什么，請(qǐng)小朋友看圖，告訴他應(yīng)當(dāng)怎么做。=1\*GB2⑴請(qǐng)幼兒自己觀察畫面。=2\*GB2⑵請(qǐng)個(gè)別幼兒講述游泳的先后次序。=3\*GB2⑶幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。5.教師講評(píng)作業(yè)，活動(dòng)結(jié)束?；顒?dòng)反思平川學(xué)區(qū)幼兒園科學(xué)保教課程電子教案（試用）時(shí)間主題夏日歡歌活動(dòng)領(lǐng)域健康內(nèi)容運(yùn)西瓜授課教師活動(dòng)目的1.根據(jù)提供的平衡臺(tái)進(jìn)行游戲，并且完畢一定的任務(wù)。2.發(fā)展幼兒自我保護(hù)能力及集體的合作精神。3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、主動(dòng)向上的良好品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備平衡臺(tái)、擦汗毛巾、多個(gè)輔助材料、球、網(wǎng)球活動(dòng)辦法愉快教學(xué)法、游戲法活動(dòng)過程一、幼兒與教師一同做準(zhǔn)備活動(dòng)。1.繞場跑（越過不同的障礙）。2.自己選擇平衡臺(tái)做多個(gè)動(dòng)作。二、新授1.故事情節(jié)：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周邊是一條小河，我們要想措施把西瓜運(yùn)出來2.進(jìn)行某些準(zhǔn)備練習(xí)：站立傳西瓜（引導(dǎo)幼兒多個(gè)辦法）、3.擺木樁進(jìn)行游戲，開始運(yùn)西瓜。（講某些規(guī)定）4.加大難度運(yùn)網(wǎng)球新辦法的幼兒二次備課活動(dòng)過程三.游戲評(píng)價(jià)。1.表彰有突出體現(xiàn)的和能大膽嘗試2.激勵(lì)全體幼兒要主動(dòng)學(xué)會(huì)想措施克服困難?；顒?dòng)反思平川學(xué)區(qū)幼兒園科學(xué)保教課程電子教案（試用）時(shí)間主題夏日歡歌活動(dòng)領(lǐng)域藝術(shù)（美術(shù)）內(nèi)容制作扇子授課教師活動(dòng)目的1、嘗試用多個(gè)材料有規(guī)律地裝飾扇面，感受扇子的美；2、引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作，體驗(yàn)成功的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、扇子展覽（墻面環(huán)境布置：幼兒帶來的扇子，收集的材料。）2、用卡紙等剪成的多個(gè)形狀的扇面、事先制作。3、裝飾材料（半成品多個(gè)圖形或圖案）、扇柄（冰棍棒）、蠟筆、漿糊等?；顒?dòng)辦法示范法、動(dòng)手操作法活動(dòng)過程一、觀賞激發(fā)：1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏天到，天氣熱）你有什么好措施，使自己涼爽呢？（空調(diào)、電扇、冷飲、洗澡、扇子等）2、觀賞多個(gè)各樣的扇子：這些扇子都是我們小朋友帶來的、尚有是老師在電腦上收集的扇子圖片（墻面布置的扇子）這些扇子美麗嗎？你最喜歡哪一把扇子，為什么？二、討論制作：1、老師這里尚有某些扇子，你們看，這兩把扇子有什么不同？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)一把已經(jīng)裝飾好了，另一把還沒二次備課活動(dòng)過程裝飾）你喜歡哪一把，為什么？2、（出示沒裝飾的扇子）這把扇子好看嗎？請(qǐng)你想想措施讓扇子好看一點(diǎn)，你想用什么來裝飾扇子？（幼兒發(fā)表見解）3、這里尚有許多要裝飾的扇面，你們想不想試一試。三、嘗試制作：幼兒制作扇子，裝飾扇面，教師巡回指導(dǎo)。1、引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒有規(guī)律地裝飾扇面，提示幼兒大膽嘗試用多個(gè)材料使畫面更美。2、及時(shí)激勵(lì)協(xié)助能力差的幼兒。3、及時(shí)地必定幼兒的體現(xiàn)。四、觀賞評(píng)價(jià)：1、展示與觀賞（1）你覺得自己的扇子美不美，美在哪里？尚有誰的扇子也很美？（2）把自己的扇子介紹給朋友和客人老師，說說你是用什么材料裝飾的？（3）教師評(píng)價(jià)：你們做的扇子都很美，我們來開個(gè)扇子展覽會(huì)吧。2、延伸：回家再去尋找使自己涼爽的措施。活動(dòng)反思平川學(xué)區(qū)幼兒園科學(xué)保教課程電子教案（試用）時(shí)間主題夏日歡歌活動(dòng)領(lǐng)域語言內(nèi)容一頂大草帽授課教師活動(dòng)目的1.觀賞、理解并嘗試復(fù)述故事《一頂大草帽》。2.感受故事中動(dòng)物們互有關(guān)心、互相忍讓的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒用書、圖片、頭飾，一頂草帽?；顒?dòng)辦法愉快教學(xué)法活動(dòng)過程一、講故事《一頂大草帽》1.教師出示動(dòng)物圖片，講故事至“草帽該給誰帶呢？”，幼兒觀賞。2.教師：故事說了一件什么事情？都提到了誰？3.教師：小動(dòng)物們帶上草帽，發(fā)生了什么事情？4.教師：后來又發(fā)生了什么事情？二、討論：草帽該給誰帶？1.教師：小兔、小猴、小熊都在山上干活，草帽該給誰帶呢？2.教師：有什么措施讓小動(dòng)物們都能帶上草帽嗎？二次備課活動(dòng)過程3.教師繼續(xù)講述故事，從“小松鼠認(rèn)真想了想”至結(jié)尾。4.教師：你們覺得小松鼠的措施好嗎？為什么？你們有什么好措施嗎？三、復(fù)述故事《一頂大草帽》1.幼兒閱讀幼兒用書《一頂大草帽》，兩兩結(jié)伴，互相邊看圖邊復(fù)述故事。2.請(qǐng)某些幼兒在集體面前復(fù)述故事。四、幼兒討論，教師進(jìn)行小結(jié)，讓幼兒懂得協(xié)助別人和被別人協(xié)助都是愉快的。你協(xié)助過別人嗎？協(xié)助完別人后來，你的心里有什么感受？別人協(xié)助過你嗎？受到別人的協(xié)助，你的心里有什么感受？五、歌表演：《好朋友》活動(dòng)反思平川學(xué)區(qū)幼兒園科學(xué)保教課程電子教案（試用）時(shí)間主題夏日歡歌活動(dòng)領(lǐng)域藝術(shù)（美術(shù)）內(nèi)容彬彬的遮陽帽授課教師活動(dòng)目的1.觀賞多個(gè)遮陽帽，感知遮陽帽色彩和線條的美。2.引導(dǎo)幼兒能用簡樸的花紋和圖案裝飾遮陽帽。3.體驗(yàn)裝飾畫的色彩美、對(duì)稱美活動(dòng)準(zhǔn)備1.不同圖案、色彩的帽子和帽子裝飾畫2-3張2.《幼兒用書》、水彩筆、PPT圖片：多個(gè)遮陽帽?；顒?dòng)辦法愉快教學(xué)法、觀察法活動(dòng)過程1.出示PPT圖片，幼兒觀賞多個(gè)遮陽帽。2.出示帽子，教師引導(dǎo)幼兒觀察遮陽帽上的圖案。這幾頂帽子上面有什么圖案？在帽子的什么位置？它們是怎么排列的？怎么搭配的？3.觀賞范例，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)裝飾帽子的辦法。=1\*GB2⑴教師出示范例，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察后討論：帽子上有哪些圖案？色彩是怎二次備課活動(dòng)過程么搭配的？=2\*GB2⑵如何用對(duì)稱的辦法裝飾遮陽帽，能夠如何呢？（幼兒自由回答，教師激勵(lì)幼兒大膽說出自己的想法。）=3\*GB2⑶引導(dǎo)幼兒初步理解裝飾的辦法。帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)中心和邊沿花紋，理解花紋的特點(diǎn)，懂得能夠用點(diǎn)、線、圈、水果、動(dòng)物、小花朵、小葉子、小太陽等圖形裝飾帽子。4.幼兒互相討論：你喜歡什么樣的裝飾？5.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。6.展示幼兒作品，教師評(píng)價(jià)，活動(dòng)結(jié)束。舉辦帽子展覽，幼兒互相觀賞，請(qǐng)幼兒說說：你最喜歡哪一頂帽子？為什么？啟發(fā)幼兒從色彩和圖案的對(duì)稱性方面進(jìn)行評(píng)價(jià)?；顒?dòng)反思平川學(xué)區(qū)幼兒園科學(xué)保教課程電子教案（試用）時(shí)間主題夏日歡歌活動(dòng)領(lǐng)域藝術(shù)（音樂）內(nèi)容小草帽授課教師活動(dòng)目的1.感受歌曲歡快的旋律，在理解歌曲的基礎(chǔ)上，初步有感情地演唱歌曲。2.能唱準(zhǔn)歌曲中的附點(diǎn)音符?；顒?dòng)準(zhǔn)備歌曲錄音、電子琴活動(dòng)辦法愉快教學(xué)法活動(dòng)過程1.在音樂聲中做律動(dòng)進(jìn)入教室。2.發(fā)聲練習(xí)。3.教師范唱歌曲。歌曲里唱了什么？你覺得這首歌好聽嗎？為什么？你最喜歡那一句呢？請(qǐng)你再來聽一遍，聽完了告訴大家。4.語言節(jié)奏學(xué)歌詞。你最喜歡歌詞的哪一句？5.幼兒學(xué)唱歌曲。=1\*GB2⑴教師彈琴，幼兒跟隨音樂旋律念歌二次備課活動(dòng)過程詞。=2\*GB2⑵老師演唱，幼兒跟唱。=3\*GB2⑶教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)聯(lián)系附點(diǎn)音符。6.幼兒演唱歌曲。提示幼兒唱歌的姿勢和用自然的聲音來演唱歌曲，注意情緒的體現(xiàn)。這首歌曲讓我們感到很歡快、很優(yōu)美，就讓我們帶著愉快的心情，用最佳聽的聲音來唱我們的小草帽吧。7.歌表演《小草帽》活動(dòng)反思平川學(xué)區(qū)幼兒園科學(xué)保教課程電子教案（試用）時(shí)間主題夏日歡歌活動(dòng)領(lǐng)域語言內(nèi)容量詞歌授課教師活動(dòng)目的1、引導(dǎo)幼兒對(duì)的認(rèn)識(shí)量詞。2、通過自己創(chuàng)編量詞歌，進(jìn)一步鞏固使用量詞。3、提高幼兒的語言理解能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、ppt課件：量詞歌2、一封信（內(nèi)裝圖片）3、幼兒用多個(gè)圖片，膠棒，白紙?；顒?dòng)辦法愉快教學(xué)法、活動(dòng)過程一、信件導(dǎo)入1.老師收到一封信：寄給大班的一封信。2.教師打開信：我看看是誰給我們班小朋友寫的信。讀信：親愛的小朋友，我是紅紅，周末，媽媽帶我到城了去了，給我買了一種衣服，一種褲子，尚有一種鞋子。媽媽還買了諸多好吃的呢，有一條雞腿，二只魚，三兩黃瓜，四把蘋果，請(qǐng)你們到我家來一起吃，好嗎？3.聽了這封信，你想笑嗎？為什么？它可笑在哪里？把什么詞說錯(cuò)了。（量詞）二、課件：量詞歌1.我們一起來幫紅紅糾正一下吧，指導(dǎo)幼兒對(duì)的說出量詞。一件衣服，一條褲子，一雙鞋；二次備課活動(dòng)過程一根雞腿，兩塊魚排，四根黃瓜；三個(gè)蘋果，一枝香蕉（解釋：一枝）2.量詞能不能說錯(cuò)??？說錯(cuò)了會(huì)如何？（量詞千萬別說錯(cuò)，說錯(cuò)就要鬧笑話。）二、學(xué)習(xí)量詞歌1.說量詞你們會(huì)不會(huì)也把量詞說錯(cuò)呢？讓老師來考考你們。2．出示量詞歌里涉及到的物品請(qǐng)幼兒逐個(gè)把對(duì)的的量詞說出來。2.誰來想個(gè)好措施協(xié)助紅紅也學(xué)會(huì)說量詞呢？現(xiàn)在，我們用這些圖片來編一首量詞歌吧，請(qǐng)小朋友聽好了。（教師示范念兒歌）3.老師編得好嗎，你們聽清晰了嗎？老師編的兒歌里用到了哪些數(shù)字，三、創(chuàng)編量詞歌。1.量詞有許許多多，我們剛剛念到的只是其中的一小部分，如果想學(xué)會(huì)更多的量詞，就要編更多的量詞歌，你會(huì)編嗎？2.請(qǐng)小朋友說說看，是如何編的？要把數(shù)字1-10都要放進(jìn)去，最后結(jié)尾時(shí)要加上一句什么話？3.桌子上準(zhǔn)備了某些圖片，請(qǐng)小朋友兩人一組合作創(chuàng)編一首量詞歌。能夠兩人商議一下，然后把圖片貼紙上。編好了，就把你們編的量詞歌老師聽。四、幼兒創(chuàng)編量詞歌，教師巡回指導(dǎo)。自然結(jié)束?；顒?dòng)反思平川學(xué)區(qū)幼兒園科學(xué)保教課程電子教案（試用）時(shí)間主題夏日歡歌活動(dòng)領(lǐng)域科學(xué)（數(shù)學(xué)）內(nèi)容彬彬的一天授課教師活動(dòng)目的1.鞏固對(duì)整點(diǎn)和半點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒撥出幼兒園一天的生活時(shí)間。2.感知時(shí)鐘與自己生活的關(guān)系，初步培養(yǎng)幼兒的時(shí)間感?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.大時(shí)鐘一只，幼兒自制的時(shí)鐘人手一種?！队變河脮?.“我的一天”卡片一套，《小鬧鐘》的音樂、大鼓一種?；顒?dòng)辦法愉快教學(xué)法、練習(xí)法活動(dòng)過程1.教師請(qǐng)幼兒猜謎語，引出鐘表。兄弟三人齊上路，有快有慢不停走，走了三百六十天，沒有走出玻璃鋪。2.教師出示時(shí)鐘。=1\*GB2⑴請(qǐng)幼兒說說鐘面上有什么。=2\*GB2⑵教師念繞口令：長針長，短針短，長針走得快，短針走得慢；長針走一圈，短針走一步。=3\*GB2⑶教師邊念繞口令邊撥鐘，復(fù)習(xí)整點(diǎn)、半點(diǎn)。=4\*GB2⑷幼兒在自己的鐘上撥出與教師相似的二次備課活動(dòng)過程鐘點(diǎn)，并讀出時(shí)間。3.說說“我的一天”。=1\*GB2⑴與幼兒一起討論一天要做哪些事。(教師根據(jù)幼兒的講述出示對(duì)應(yīng)的圖片。)=2\*GB2⑵幼兒將卡片準(zhǔn)時(shí)間的前后次序排好隊(duì)。=3\*GB2⑶看教師的鐘面，幼兒在自己的鐘上撥出對(duì)應(yīng)的時(shí)間，并舉起對(duì)應(yīng)的卡片。4.游戲：小鬧鐘=1\*GB2⑴聽一遍音樂，教師敲鼓數(shù)數(shù)，幼兒撥出鐘點(diǎn)。=2\*GB2⑵教師撥出鐘點(diǎn)，幼兒用肢體體現(xiàn)對(duì)應(yīng)的生活情景。如：教師撥12點(diǎn)，幼兒做睡覺的動(dòng)作。5.彬彬的一天。=1\*GB2⑴出示《幼兒用書》，教師引導(dǎo)幼兒觀察。一共有幾幅圖，每幅圖上的彬彬都在做什么？=2\*GB2⑵請(qǐng)幼兒觀察鐘表，并說一說這個(gè)時(shí)間，彬彬應(yīng)當(dāng)做什么事情？=3\*GB2⑶引導(dǎo)幼兒用連線的辦法把每件事對(duì)應(yīng)的時(shí)間連起來?；顒?dòng)反思平川學(xué)區(qū)幼兒園科學(xué)保教課程電子教案（試用）時(shí)間主題夏日歡歌活動(dòng)領(lǐng)域語言內(nèi)容小河邊的狗尾巴草授課教師活動(dòng)目的1.引導(dǎo)幼兒觀賞并理解故事內(nèi)容，讓幼兒懂得每個(gè)人都有好朋友，自己并不孤單。2.學(xué)習(xí)詞語：孤單。3.通過活動(dòng)，讓幼兒感受跟大家在一起的愉快氛圍?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.音樂《幸福拍手歌》。2.教學(xué)掛圖、《幼兒用書》?；顒?dòng)辦法講述法活動(dòng)過程1.幼兒隨音樂《幸福拍手歌》的旋律邊唱邊跳進(jìn)入活動(dòng)室。2.教師邊出示掛圖，邊講故事，幼兒觀賞故事。這個(gè)故事叫什么名字？故事中都有誰？3.教師再次講述故事，并提問，引導(dǎo)幼兒熟悉故事內(nèi)容。狗尾巴草長在什么地方？小燕子（小蜜蜂、小蝴蝶）看到狗尾巴草都對(duì)他說了什么？二次備課活動(dòng)過程狗尾巴草的身邊都有什么？它為什么會(huì)感到孤單呢？它想找誰做它的朋友？狗尾巴草最后找到朋友了嗎？它的朋友在那里？4.幼兒打開《幼兒用書》，教師帶領(lǐng)幼兒邊看書，邊復(fù)述故事。5.討論：你會(huì)感到孤單嗎？為什么？你的好朋友是誰？6.歌表演：《找朋友》活動(dòng)反思平川學(xué)區(qū)幼兒園科學(xué)保教課程電子教案（試用）時(shí)間主題夏日歡歌活動(dòng)領(lǐng)域