給一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)的建議書

給一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)的建議書在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，需要使用建議書的事情愈發(fā)增多，建議書在寫作上具有一定的格式要求。怎么寫建議書才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的給一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)的建議書，僅供參考，歡迎大家閱讀。給一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)的建議書1尊敬的家長(zhǎng)：您好！感謝您將孩子送到學(xué)校。從現(xiàn)在開(kāi)始，我們將與您一起，陪伴您的孩子走過(guò)小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活，伴隨孩子從兒童成長(zhǎng)為少年。為了讓您的孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活，請(qǐng)您多多理解、支持和配合老師的工作。一、給予孩子健康的心理引導(dǎo)1、入學(xué)前，為孩子描繪令人向往的小學(xué)學(xué)習(xí)生活，激發(fā)孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望。2、經(jīng)常和孩子交談，當(dāng)孩子提問(wèn)的時(shí)候，耐心地給予解答。3、多帶孩子參加各種活動(dòng)，讓孩子學(xué)習(xí)如何與陌生的小朋友交往。二、讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣1、幫助孩子調(diào)整“生物鐘”，和孩子一起制定一張接近小學(xué)學(xué)習(xí)生活的作息時(shí)間表（學(xué)校每天上午上學(xué)時(shí)間為8：20～11：40，下午上學(xué)時(shí)間為2：00～3：35）2、初步培養(yǎng)孩子的自理能力，能自己梳洗穿戴、吃飯；學(xué)會(huì)使用鉛筆和削筆刀，學(xué)會(huì)整理書本、文具盒、書包。3、學(xué)會(huì)掃地、抹桌椅等家務(wù)，使孩子盡快做到“自己的事情自己做”。培養(yǎng)您的孩子養(yǎng)成良好的行為、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。按時(shí)上學(xué)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極完成作業(yè)。4、講究衛(wèi)生，不隨地吐痰、不亂扔紙屑、做好值日生工作；不帶刀具、玩具、易燃易爆物品、零食和零用錢到校。5、還要注意培養(yǎng)孩子正確的讀寫姿勢(shì)，做到“坐得住、聽(tīng)得懂、說(shuō)得清”。6、加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育，注意交通安全，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，講究飲食衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，不輕信陌生人的話，不被陌生人接走。7、為了安全起見(jiàn)，如果沒(méi)有特殊事情，請(qǐng)不要隨意讓孩子缺曠。如遇特殊事情或者生病，請(qǐng)家長(zhǎng)您主動(dòng)及時(shí)打電話給班主任或科任老師請(qǐng)假。三、為孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍1、家長(zhǎng)每天抽出一定的時(shí)間督促和輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)、復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。2、對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程及學(xué)習(xí)態(tài)度做到心中有數(shù)。學(xué)習(xí)用品（如本子、鉛筆、橡皮擦等）及時(shí)給孩子備足。3、對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)要及時(shí)給予適當(dāng)鼓勵(lì)。對(duì)學(xué)習(xí)等方面的困難要配合老師及時(shí)幫助孩子克服，以免影響孩子的學(xué)習(xí)興趣及自信心。4、培養(yǎng)孩子正確的讀寫姿勢(shì)和握筆方式，以防近視。5、通過(guò)日常生活、家庭活動(dòng)，讓孩子了解一些基本的生活常識(shí)和安全知識(shí)。四、為孩子準(zhǔn)備的`學(xué)習(xí)、生活用品1、一個(gè)鉛筆盒、一塊繪圖橡皮、一把直尺、一本小記事本（抄作業(yè)用）、三個(gè)拼音本、兩個(gè)數(shù)學(xué)本，4～5支削好的鉛筆。2、每天給孩子準(zhǔn)備一瓶飲用水。各位家長(zhǎng)，九層之臺(tái)，起于堡壘。孩子今后發(fā)展如何，基礎(chǔ)起決定性的作用。基礎(chǔ)打不好，孩子的發(fā)展就會(huì)成為空中樓閣。其實(shí)，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不只是老師的事情，家長(zhǎng)也要承擔(dān)一定的責(zé)任。因?yàn)榧议L(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的一言一行也潛移默化地影響著孩子。再說(shuō)，僅憑老師每節(jié)課的40分鐘要想提高孩子成績(jī)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，老師僅僅只是孩子學(xué)習(xí)的一個(gè)引路人、引導(dǎo)者。孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)路上走得怎么樣，還要靠家長(zhǎng)您多多費(fèi)心、多多投入。俗話說(shuō)“一分辛勞，一份收獲”，家長(zhǎng)們，您在孩子身上付出多少呢？一句話，只有家長(zhǎng)您和學(xué)校老師攜起手來(lái)，形成教育合力，共同管好孩子，讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、游戲機(jī)室等場(chǎng)所。才會(huì)為孩子撐起一片蔚藍(lán)的天空?為了讓您的孩子更好地發(fā)展，請(qǐng)您一如既往地盡到家長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任吧！小學(xué)一年級(jí)班主任：20xx年9月12日給一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)的建議書2我國(guó)古代賢人早已對(duì)習(xí)慣與人生的關(guān)系有著深刻的認(rèn)識(shí)，那部家喻戶曉的《三字經(jīng)》，開(kāi)頭就是這樣幾句：“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”幾句簡(jiǎn)單的話，揭示出了一個(gè)深刻的道理：孩子天賦條件一般區(qū)別不會(huì)太大，而導(dǎo)致孩子們后來(lái)成就千差萬(wàn)別的因素之一，就是其后天所養(yǎng)成的習(xí)慣的好壞。心理學(xué)家研究：小學(xué)一、二年級(jí)是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的教育關(guān)鍵期。引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的品行習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，非一朝一夕就能完成。那么，各位真正關(guān)愛(ài)孩子的家長(zhǎng)，請(qǐng)您配合學(xué)校做好以下工作：一幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1每天獨(dú)立整理書包、文具盒。2準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品：文具盒：鐵皮，單層，不要有其他功能。鉛筆：hb型，六角形，不要帶橡皮頭，6支，削好后用筆套套好，在筆桿頂部貼上標(biāo)簽，并寫上姓名。橡皮：白色，長(zhǎng)條或大塊，不要帶有香味，寫上名字。尺子：長(zhǎng)尺一把，15cm，不要鏤空,數(shù)字線條要清晰，貼上姓名。書包：雙肩背，有分層，有側(cè)袋，有拉鏈，不要太大。墊板：2塊，一塊軟一塊硬，單色，分別寫上姓名。書皮：白色稍厚的紙張（不要買現(xiàn)成的塑料書套），包好書本后，在封面寫上科目、班級(jí)、姓名。在使用中損壞了要及時(shí)更換。小鏡子：學(xué)習(xí)拼音時(shí)幫助正確發(fā)音。3每天認(rèn)真完成家校聯(lián)系本上的內(nèi)容，家長(zhǎng)檢查后簽字。（由于一年級(jí)的孩子還不會(huì)寫字，請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備一個(gè)透明的文件袋，我們將指導(dǎo)孩子把每天布置的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)作業(yè)放在這個(gè)文件袋內(nèi)，請(qǐng)家長(zhǎng)每天查收。）二幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣1、每天準(zhǔn)備好衛(wèi)生用品：手絹：一塊，用于擦汗或擦嘴。手紙：若干張。口杯：塑料杯或塑料瓶。抹布：一塊，用于擦課桌椅，或大掃除時(shí)擦門窗。2、養(yǎng)成均衡的飲食習(xí)慣：（1）每天早晨要吃飽早餐，能夠精神充沛地學(xué)習(xí)、活動(dòng)。（2）一日三餐有規(guī)律，平時(shí)吃飯不挑食。（3）在校不帶飲料、水果、零食、點(diǎn)心，如果不喝純凈水，可用水瓶帶白開(kāi)水。3、每天晚上8點(diǎn)30分前睡覺(jué)，保證第二天有充沛的.精力學(xué)習(xí)。4、注意個(gè)人衛(wèi)生：勤洗頭、勤洗澡、勤理發(fā)、勤剪指甲、勤換衣。5、服裝：整潔、舒適，不穿拖鞋進(jìn)校園；體育課一定要穿球鞋。三為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子上學(xué)后，為孩子準(zhǔn)備一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境非常之重要。這個(gè)空間可以不大，但是必須要孩子知道，這就是孩子專有的一個(gè)學(xué)習(xí)的空間。一般說(shuō)來(lái)，我們認(rèn)為這個(gè)空間應(yīng)該有如下的物質(zhì)準(zhǔn)備：①課桌或其他平整的工作臺(tái)，課桌最好是能調(diào)節(jié)高度的，因?yàn)楹⒆由L(zhǎng)發(fā)育很快。帶多個(gè)抽屜，以便分類放不同的學(xué)習(xí)用品；②一把舒適的坐椅，最好也是能調(diào)節(jié)高度的，讓孩子的腳剛好能平放接觸地面。③一盞臺(tái)燈；④一個(gè)小書架；⑤一個(gè)漂亮的日歷，明天或以后更長(zhǎng)的時(shí)間，需要做什么，都可以記在上面，幫孩子養(yǎng)成做計(jì)劃的習(xí)慣。另外，也可以將學(xué)校、老師的安排和要求，寫在上面，免的孩子忘了。⑥電話號(hào)碼本，萬(wàn)一孩子將老師布置的任務(wù)忘了，可給同班同學(xué)打個(gè)電話。⑦另外廢紙簍、訂書器、訂書釘、回心針、練習(xí)紙、練習(xí)本、雙面膠、透明膠等也必不可少。以上是一個(gè)比較完備的環(huán)境安排，如果不能有這樣一個(gè)空間，可以簡(jiǎn)單一點(diǎn)，但是一定注意不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間，要給他們一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。在注意物理環(huán)境的時(shí)候也不能忽略心理環(huán)境。有的父母出于感情交流的需要，不愿讓孩子在做作業(yè)時(shí)感覺(jué)被忽略，所以他們總喜歡在孩子做功課時(shí)對(duì)孩子問(wèn)這問(wèn)那。“做幾道了？還有幾道？”看起來(lái)似乎是關(guān)心了孩子，殊不知這樣不時(shí)地干擾孩子，弄得孩子無(wú)法集中注意力，思考問(wèn)題的思路也是總被打斷。因此提醒各位父母注意：不要在孩子學(xué)習(xí)時(shí)跟孩子嘮嘮叨叨。同時(shí)要注意不要被客人來(lái)訪擾亂了孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間。家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一位老師。家長(zhǎng)們，為了孩子的明天，為了孩子的一生，請(qǐng)您從這些小事做起，并持之以恒！給一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)的建議書3一學(xué)年的第二學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始一個(gè)月了，但是還有許多一年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)仍然對(duì)孩子的學(xué)習(xí)以及各個(gè)方面還很焦急，很迷惘，很緊張?？傊?他們希望自己的子女無(wú)論在學(xué)校還是在家里都能很好地學(xué)習(xí)。這也許是所有家長(zhǎng)的共同愿望吧。下面我給各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)不成熟的建議：小學(xué)階段是打基礎(chǔ)的時(shí)候如果能牢固地掌握一些最基礎(chǔ)的知識(shí)會(huì)對(duì)以后的學(xué)習(xí)大有幫助。是一個(gè)人終身學(xué)習(xí)的開(kāi)始和起點(diǎn)，小學(xué)階段知識(shí)的學(xué)習(xí)是很淺顯的，關(guān)建是學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、給孩子學(xué)習(xí)的信心。一、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法小學(xué)一年級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容不多，也不難作業(yè)量也少，能不能學(xué)好關(guān)鍵是有沒(méi)有好的學(xué)習(xí)方法，以下總結(jié)了幾點(diǎn)促使孩子學(xué)習(xí)的方法，與大家一起分享：1.告訴孩子上課要做到認(rèn)真聽(tīng)講，聽(tīng)明白了，做作業(yè)時(shí)就容易了。改題時(shí)不能抄襲別人要自己動(dòng)腦筋想一想，不懂就問(wèn)，方能學(xué)好。2.多積累課外知識(shí)，例如背古詩(shī)讀課外書有時(shí)學(xué)課文能用得上.語(yǔ)文的課外積累比較豐富，對(duì)以后孩子的作文也會(huì)有幫助。3.課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，注意做預(yù)習(xí)筆記，預(yù)習(xí)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)很重要。比如提前注音，畫詞句，熟讀等。這些預(yù)習(xí)方法都會(huì)對(duì)以后的.學(xué)習(xí)有幫助。4.要合理地安排每科目的復(fù)習(xí)時(shí)間，溫故而知新在每一天回家后，我都會(huì)引導(dǎo)孩子做到按時(shí)的復(fù)習(xí)，檢查一下自己是否真的掌握了所學(xué)的知識(shí)，還有哪些沒(méi)有學(xué)會(huì)。比如在學(xué)完課文后，復(fù)習(xí)時(shí)就會(huì)看課文，是否會(huì)注音，課后練習(xí)是否會(huì)做，這都是非常重要的。家長(zhǎng)有的時(shí)候應(yīng)該向孩子提問(wèn)關(guān)于這節(jié)課的問(wèn)題，來(lái)幫助他們復(fù)習(xí)?；蛘咦尯⒆赢?dāng)老師給家長(zhǎng)上課，講給我們聽(tīng)，以檢查學(xué)習(xí)情況。5.有不會(huì)的題及時(shí)請(qǐng)教家長(zhǎng)或老師，并讓他們重新把題講解一遍。告訴孩子只要你想問(wèn)，就一定會(huì)從中得到滿意的答案。6.家長(zhǎng)幫忙多找?guī)追莶煌愋吐杂须y度的題，讓孩子們看看，做做。這樣孩子在考試的時(shí)候就不會(huì)緊張。二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1．調(diào)查顯示，面對(duì)人生第一個(gè)大課堂——小學(xué)，40%的孩子幼小銜接不順暢，很多家長(zhǎng)盲目追求知識(shí)的灌輸，卻忽略了良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。教育界人士認(rèn)為，家長(zhǎng)是孩子的“第一任”教師，在孩子入學(xué)之初，不僅要準(zhǔn)備孩子的學(xué)習(xí)用品，還要對(duì)孩子進(jìn)行科學(xué)的心理調(diào)適。案例：7歲的文文是一個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩，平時(shí)玩起來(lái)就像一只小猴子，可一到寫作業(yè)就成了一只小蝸牛。文文媽滿臉憂愁：明明老師在黑板上寫了10道題，可他寫到本子上就成了9道題；明明字有一撇，可寫到本子上就沒(méi)了；寫字的時(shí)候，看一筆寫一筆，抄10個(gè)詞語(yǔ)，常常半個(gè)多小時(shí)??文文身上似乎有數(shù)落不完的缺點(diǎn)。粗心很可能是學(xué)習(xí)能力發(fā)展失衡的一種表現(xiàn)，糾正孩子粗心的毛病很重要。首先，家長(zhǎng)可以審視一下孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境是否足夠安靜。平時(shí)應(yīng)為孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)孩子的專注力。其次要掌握一些心理輔導(dǎo)方法。因?yàn)楹⒆哟中亩蛄R，一遍又一遍地說(shuō)他粗心，會(huì)在無(wú)形中強(qiáng)化孩子的粗心。如果反過(guò)來(lái)，在粗心的時(shí)候不理睬他，淡化粗心，然后在他偶爾細(xì)心時(shí)馬上表?yè)P(yáng)，就可以促使孩子向細(xì)心的方向發(fā)展。另外，許多孩子作業(yè)前半部分質(zhì)量好，后半部分字跡潦草，錯(cuò)別字很多，其實(shí)是疲勞所致。疲勞導(dǎo)致學(xué)習(xí)能力減弱、效率降低、錯(cuò)誤率增加。如果孩子的問(wèn)題一直難以解決，可以與老師進(jìn)行溝通。2．每天在早晨和晚上確定固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，科學(xué)安排學(xué)習(xí)的周期。要讓孩子養(yǎng)成早睡早起，不早晨賴床，不挑食的好習(xí)慣。每晚抽時(shí)間督促孩子完成作業(yè)，要求寫工整，保持書本整潔；每天早晨要將學(xué)過(guò)的課文讀一讀，要求背的，也要背一背，必要時(shí)可采用比賽的方式，激發(fā)孩子的興趣。3．孩子無(wú)論做什么事，要盡量讓他專心、認(rèn)真地做好每一件事，養(yǎng)成一心一意的好習(xí)慣，不要讓他三心二意，馬馬虎虎。三、給孩子學(xué)習(xí)的信心對(duì)學(xué)習(xí)濃厚的興趣，是學(xué)生學(xué)業(yè)有成的關(guān)鍵。我以為，我國(guó)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域里，關(guān)于對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)很少提到，也可以說(shuō)，基礎(chǔ)教育忽視了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。1．給孩子學(xué)習(xí)的信心不管孩子接受知識(shí)的能力如何，千萬(wàn)不能隨意地打擊。沒(méi)有誰(shuí)天生就是天才，都是在實(shí)踐中逐漸積累，乃至熟能生巧。家長(zhǎng)要有一顆平常心，不要對(duì)孩子說(shuō)一些“考砸了，真丟人啊”之類的話，或者動(dòng)不動(dòng)就一頓打，家長(zhǎng)需要耐心與冷靜，這是幫助孩子坦然面對(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵?？吹胶⒆拥膬?yōu)勢(shì)，適當(dāng)鼓勵(lì)和引導(dǎo)，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿著自信，這一點(diǎn)相當(dāng)重要。2．配合孩子學(xué)習(xí)，經(jīng)常向孩子請(qǐng)教一些有關(guān)生活中的常識(shí)和學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，會(huì)極大地提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)真學(xué)習(xí)的程度。同爸爸媽媽一道學(xué)學(xué)課文數(shù)學(xué)，都會(huì)使孩子們高興。實(shí)踐證明：輕松愉快地學(xué)習(xí)，能充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮孩子學(xué)習(xí)的興趣、積極性和潛能，從而能增強(qiáng)記憶效果，掌握運(yùn)用的能力；反之，呆板、枯燥、緊張的學(xué)習(xí)，只能抑制思維活動(dòng)，降低學(xué)習(xí)效果。孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步是所有家長(zhǎng)的共同心愿。但每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界，很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式。值得注意的是有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值太高，超出了孩子的實(shí)際水平，使得孩子可望而不可及，其結(jié)果往往“欲速則不達(dá)”。還有的家長(zhǎng)存在一種攀比心理，給孩子以很重的心理壓力，這些都是不足取的?？傊诤⒆拥某砷L(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)也要和孩子共同提高，希望每個(gè)家長(zhǎng)都能做教育孩子的有心人。給一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)的建議書4親愛(ài)的家長(zhǎng)們：你們好！我今天提出的建議是：不要過(guò)分地溺愛(ài)孩子！溺愛(ài)這個(gè)詞大家不陌生吧，但你知道它的害處嗎？溺愛(ài)是孩子自私、冷漠、狹隘、懶惰、脆弱、自我為中心等不良品質(zhì)的淵源，因溺愛(ài)而驕縱，養(yǎng)子如養(yǎng)虎，最終而成患！在我國(guó)，家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子的現(xiàn)象很嚴(yán)重，大約在五個(gè)家庭中就有三個(gè)以上的家庭存在溺愛(ài)行為，占到百分之六、七十，情形相當(dāng)嚴(yán)重。為了使您的孩子成為優(yōu)秀的學(xué)生，成為將來(lái)對(duì)社會(huì)有用的'人才，我今天真誠(chéng)地向你們提出建議：不要過(guò)分地溺愛(ài)孩子！在此我向家長(zhǎng)提出三要、三不要：一、要講究原則，不要嬌慣孩