一年級班主任年度工作總結(jié)(15篇)

一年級班主任年度工作總結(jié)(15篇)總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，因此好好準備一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編精心整理的一年級班主任年度工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。一年級班主任年度工作總結(jié)1一年級下學期工作接近尾聲了，回顧班級中的點點滴滴，所付出的辛苦沒有白費。孩子們已經(jīng)是真正的小學生了。一年級是校園生活中的一個起步階段，很多的習慣都在將來的學習生活中起到舉足輕重的作用?；厥滓粚W期的工作，有成績亦有不足。就本學期工作的開展談一談：一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，一年級則是良好習慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。對于這一點，我一直在努力中。因為我覺得孩子們要做到這點，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我根據(jù)一年級孩子的特點，采用各種比賽來鞏固學生的良好習慣。我們班的很多同學進步是巨大的，一個學期下來，一下子長大了很多，懂事了很多，現(xiàn)在都是老師的好幫手。你瞧文斌上課總是坐的那么端正，再也不像上學期那樣上課就會隨便站起了走動了。你看小宇的字寫的多么認真了，再也不像上學期那樣草上飛了。二、關(guān)心孩子我們班的學生有大部分都是留守兒童，常年見不到自己的爸爸媽媽是很正常的。我作為班主任就像他們的父母一樣，愛著這群孩子。愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學生。低年級的孩子會經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn)，我也借機把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒;學習用品夠不夠用;有什么開心與不開心和老師分享等等;還告訴他們這幾天進步了!今天和同學吵架是不應該的……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機的`，自然而然地提出對他們的一些要求，感覺這樣的效果還不錯。三、表揚孩子對于一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的`。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”!“你學得真快”!“你說的真好”!……當我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，又受到獎勵了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會特別好。小杰和文政就是這樣的孩子，特別好的時候一定是老師表揚多的時候，只要老師說你有進步了，他就表現(xiàn)得比誰都好，上進心也很強。四、加強與家長間的交流良好的學習習慣需要和家庭教育結(jié)合起來，我常常是通過打電話與家長們交流，遇到節(jié)假日，我還會發(fā)短信祝福他們，跟家長就向朋友一樣，做起工作來也方便很多。通過一個學年的班集體建設，我們一年級一班已經(jīng)成為一個健康、活潑、樂學、奮發(fā)的班集體，當然也存在著不足，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細致;班級常規(guī)管理上還不夠健全;學生的安全意識還很薄弱。以后我將全力以赴繼續(xù)努力，讓每一位學生生活在團結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項工作做得有聲有色。一年級班主任年度工作總結(jié)2還記得開學第一天帶他們?nèi)胄５那榫?，還記得第一次面對他們的忐忑，也記得初次站在講臺上的緊張與興奮…轉(zhuǎn)眼間一個學期馬上就要結(jié)束了，與這群可親可愛的孩子們共同度過了一段難忘的時光，我們共同學習共同成長，在生命中留下了一段可貴的回憶。他們是一群天真可愛的孩子，剛剛邁進小學的校園，一切對他們而言都是新鮮而又陌生的。作為班主任，除了任課之外，幫助他們更好地適應新環(huán)境，更好地融入班集體是我的主要職責所在?；叵脒@學期的工作，有苦也有甜，真是累并快樂著。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。面對那一個個活潑、好動的孩子，如何讓他們健康、快樂地成長，積極主動地投入到學習中呢？在實踐中我做了許多努力，為了使新學期班級上能有更新的氣息，我將本學期的工作總結(jié)如下：一、“無規(guī)矩不成方圓”，樹立良好的規(guī)章制度是必要的。俗話說：“國有國法，家有家規(guī)?！蓖瑯?，一套行之有效的班級常規(guī)是促進一個班級成長的必要措施。首先，班級管理制度是促進一個班級成長、學生盡快進入角色的重要舉措。1，班干部責任制：班長：體委：學習委員：語文科代表：數(shù)學科代表：紀律委員:圖書委員：衛(wèi)生委員：班干部是班主任的左右手，對整個班級的精神面貌起著決定性的作用。在班干部選拔時我遵循的原則是：作為班級干部，應具有較強的號召力和自我管理的能力。我在同學中大力表揚班干部們的優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，從而樹立了班干部在同學中的威信，時時指點他們的工作方法，對他們的紀律、學習等到各方面提出了更加嚴格的要求，讓他們在同學中真正起到表率作用。有了這支得力的干部隊伍，班主任的工作簡單而輕松。2、小組責任制：班級人數(shù)為56人，共分為五個小組。小組分工細則：①小組輪流制：周一至周五，每個小組輪流值班。②責任落實制：每天值班的小組，負責一整天的紀律和衛(wèi)生的保持。a、每節(jié)課間，由值班小組派兩名隊員站在班級門口值班，負責監(jiān)督其他學生的課間紀律情況，例如嚴禁到天井玩耍和嚴禁在樓道內(nèi)打鬧、快跑等。b、每節(jié)課間，由值班小組檢查教室衛(wèi)生，檢查是否有紙屑，及時清理衛(wèi)生不達標部位，并對衛(wèi)生保持不好的學生進行說教。同時檢查桌椅擺放情況，及時調(diào)整桌椅擺放不整齊的部位。c、值班小組中午到校后，在午讀之前完成衛(wèi)生清掃工作。并為班級盆景澆水，同時保持窗臺部位的.衛(wèi)生。d、值班小組負責組織學生進校后、上課前這段時間的活動，組內(nèi)推選一名代表帶領(lǐng)大家進行朗誦，積極組織好老師不在的空檔時間段的班級紀律。3、獎勵加分制：班級設置榮譽墻，對學生的行為進行實時評比。個人得分制：①加分：遵守紀律加一分，積極發(fā)言加一分，拾金不昧加一分，書寫得優(yōu)加一分，作業(yè)完成質(zhì)量高加一分，衛(wèi)生保持好加一分，表現(xiàn)進步加一分，測試滿分加二分，幫助他人加二分。個人當天得分累計5分，可為所在小組贏得一分。②扣分：違反紀律扣一分，未按時完成作業(yè)扣一分，樓道內(nèi)快跑扣一分，衛(wèi)生較差扣一分，被值周生記錄扣二分。個人當天累計扣分達到3分，所在小組失去一分。小組得分制：小組大比拼①根據(jù)值周小組當天的任務完成情況酌情加分。合格加2分，優(yōu)秀加3分。②每次測試，平均分最高的小組加1分。③對于紀律遵守情況好和上課積極配合的小組進行實時加分。④組內(nèi)成員為班級榮譽爭光的，所在小組贏得2分。⑤學校組織的重要活動，若能保持整體的良好效果并遵守紀律，每個小組贏得2分。⑥每天得分最高的優(yōu)勝小組內(nèi)的成員，每個人贏得1分。每周優(yōu)勝小組成員，每人贏得2分。⑦若組內(nèi)成員發(fā)生嚴重的違紀現(xiàn)象，個人扣2分，組長扣2分，小組扣2分。⑧小組內(nèi)成員有2名及以上未完成作業(yè)，小組扣一分。獎勵機制：班級設一二三等獎品①每20分一檔，個人所得積分首次超過20分，即可挑選獎品，獎品分一等獎、二等獎、三等獎。個人所得積分亦可累計，爭取大獎。②每天優(yōu)勝的小組，組內(nèi)成員可獲得老師準備的形式各異的獎品。例如獎勵卡，書簽，問候信等；每周的優(yōu)勝小組，組內(nèi)成員可獲得拍照留念的機會，并在全班面前為獲勝小組舉行成功儀式，并將成功信息反饋給家長，公開表揚。③期中和期末階段檢測中，取得雙百的學生和進步明顯的學生可獲得班級頒發(fā)的獎狀。④平時各式各樣的測試中，取得100分即可獲得一張個人獎勵卡，并獲得拍照留念，在班級QQ群公開表揚的機會。集齊5張獎勵卡，即可向老師申請頒發(fā)正式的獎狀。4、互幫互助制:為防止小組間因競爭而互相對立，影響班級整體的團結(jié)，特打破組間限制，將班級的56人分為28個小小組，兩人一組，由學習成績優(yōu)異者帶領(lǐng)成績較差者，形成兩人一組，一對一服務的良好氛圍。兩人為一個整體，當成績較差者遇到學習問題，成績優(yōu)異者要及時提供幫助，監(jiān)督其學習，并幫助其解決問題。不但可以增強學生間的情感，還可以培養(yǎng)學生的溝通能力。其次，良好的習慣對孩子們的未來發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。開學的第一周對學生進行了養(yǎng)成教育，目的是幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣、紀律習慣，這也是班主任的一項重要工作。有時候自己會反思是否對學生要求過于嚴格，可是也正是這種嚴格幫助他們更規(guī)范的融入小學生活學習中，對他們?nèi)蘸蟮膶W習成長都是有幫助的。好的紀律、好的衛(wèi)生又會幫助學生營造更好的學習氛圍，不失為一種良性循環(huán)。這一學期，在我的積極引導和同學們的認真配合下，我們班的學習、紀律、衛(wèi)生都取得了十足的進步。二、“有愛才有家”，對學生有關(guān)心、耐心和愛心，才能促進這個大家庭的團結(jié)向上。首先，作為班主任，我深信每一朵兒童之花都會綻放，我應該關(guān)心學生的生活。那些學習困難、相貌平平甚至有特殊需要的學生，更渴望老師的關(guān)愛。在班級活動中，我會給他們更多表現(xiàn)的機會，讓大家看到他們內(nèi)心的美；不當眾公布成績，而是默默地鼓勵并期待他們的蛻變；多和他們溝通，及時解決學習生活中所遇到的問題。如今，孩子們在一點一滴地進步著，相信在我們共同的努力下，他們一定會盡快趕上大家的步伐。其次，時刻關(guān)注學生的身體狀況以及心理活動，讓他們感受到來自學校和老師的溫暖。班主任要有一雙敏銳的眼睛，時刻關(guān)注學生細微的變化，以便采取及時的措施，發(fā)現(xiàn)問題解決問題。在平時的相處中，經(jīng)常會有學生出現(xiàn)身體不舒服或行為表現(xiàn)失常的狀況，這個時候作為班主任，應該及時和學生面對面溝通，了解具體情況，有必要時和家長取得聯(lián)系，讓孩子感受到來自我們的愛。再次，班主任的耐心和恒心，才是激勵學生穩(wěn)步前進的重要舉措。一年級的學生剛剛踏入小學的校園，對學校的規(guī)章制度比較模糊，而且現(xiàn)階段的學生缺乏紀律意識，有的事情叮囑二次、三次，四次、五次，依然如故，這就要求一年級老師有不厭其煩的、足夠的耐心，以致形成習慣為止。而好習慣的養(yǎng)成也正是本學期的教育主題之一。與此同時，積極開發(fā)同學們的班集體意識，引導他們學會團結(jié)友愛，互幫互助，由此樹立他們正確的人生觀價值觀。我班目前班級秩序良好，尤其在勞動、做好事等方面表現(xiàn)積極，集會、集隊等能做到安靜、整齊。如果教師能以一個包容者的心態(tài)來面對所有的孩子，這個班級大家庭定會越來越溫暖，孩子的夢想也會更自在地飛翔。三、家長是班級的強大支撐和后盾，要加強與家長聯(lián)系。首先，成立班級家委會并和家委會成員及時溝通。我和家委會的成員建立了討論組，平日里經(jīng)常討論一些班級事務，我們的共同目標是希望在我們的共同努力下，把班級建設的更好。我會把我的一些想法告知家委會成員，他們會及時和其他家長取得聯(lián)系，然后將具體情況反饋給我，我會根據(jù)他們反映的情況安排下一步的工作。和家委會的有效溝通，使得工作中省去了很多復雜的環(huán)節(jié)，開展起來也更加順利。其次，多和成績相對較差以及生活上有困難的學生家長取得聯(lián)系。平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和留守學生談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，更好地教育了學生。再次，建立班級QQ群，及時在群里反映學生的在校表現(xiàn)。每天學生放學后，我會將當天的課上學習內(nèi)容以及作業(yè)要求發(fā)布到班級QQ群。最重要的是，每天我會對學生的在校表現(xiàn)情況進行及時的記錄，對上課認真聽講、紀律表現(xiàn)出色、有進步、成績優(yōu)異、作業(yè)完成好等學生進行不同的獎勵，并將他們的表現(xiàn)情況以照片或文字的形式記錄下來，反饋到班級QQ群。受到表揚的學生的家長會更加配合班主任的工作，未受到表揚的學生的家長會加倍努力，付出更多去教育孩子。俗話說：“要想孩子進步快，首先要從家長入手”。這樣，在學生、家長、班主任的共同努力之下，一學期下來，每個孩子都取得了很大的進步，這是我們最大的心愿。今年是我班主任生涯的開端。一名新上崗的班主任，我認識到自己還有很多不足，我會不斷地學習，用自己更好的工作幫助學生營造更好的學習氛圍，用自己的不斷努力陪伴學生們更好地成長。面對一個個幼小的生命，付出愛心，顯示誠心，對得起良心。無限相信教育的可能性，在等待、喚醒與期待中為兒童的未來送上完美的一程。一年級班主任年度工作總結(jié)3本學期，我擔任了一年級一班的班主任。一學期下來，我有了一些感慨和反思，就以下幾個方面，我說說自我的感受，也為這一學期的工作做一個總結(jié)：一、習慣的培養(yǎng)小學階段是人成長的起步階段，也是人的基礎素質(zhì)構(gòu)成的開始階段，而低年級更是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。良好的習慣會構(gòu)成良好的班風，會使學生在各方面得到提升。所以，良好習慣的培養(yǎng)，對于剛進校門的一年級學生來說，就顯得尤為重要了。鑒于以上這些認識，剛開學的時候，我確實也把它當成了教學工作的重點。從培養(yǎng)學生良好的學習習慣開始，從坐姿、握筆的姿勢、課堂發(fā)言等看似細細碎碎的小習慣抓起；教育學生不能隨手亂丟垃圾，要堅持自我課桌和教室的整潔……可是，習慣的培養(yǎng)對于小孩子，尤其是才7、8歲的一年級孩子來說，需要的是一個不斷反復、不斷強調(diào)、不斷監(jiān)督、鞏固、提升的過程，但我卻在這需要反復、強調(diào)、鞏固的過程中做得不是很好二、小干部的培養(yǎng)班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設一個良好的班團體，首先要建設好一支職責心強、本事強的班干部隊伍。低年級孩子的行為本事都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，尤其需要培養(yǎng)小教師來協(xié)助班主任管理班級。開學后，我陸陸續(xù)續(xù)的選取了幾位培養(yǎng)對象。讓他們能協(xié)助教師管理好班級里的各項事物，如：打掃衛(wèi)生、管理晨讀、維持紀律、監(jiān)督禮貌行為……由于一年級的孩子年齡小，各項本事有欠缺，我有針對性的進行了幾次班干部培訓：如值日班長如何分配任務、檢查衛(wèi)生；教師不在時如何維持紀律；如何處理一些不良行為；小組長如何檢查小組成員的作業(yè)完成情景。一學期下來，小干部有了很大的提高。三、競爭意識的培養(yǎng)對于一年級孩子來說，能促進他們自律的，就是良好的獎懲制度。而這一學期的`班級工作更是讓我深刻地認識到有一個系統(tǒng)的獎懲制度真的很重要。教過低年級的教師都明白小紅花的魅力，如果獎懲制度實行得好，一朵小紅花可能比爸爸媽媽獎勵的十元錢更值錢。為了督促孩子建立良好的行為習慣，我在黑板上建立了表揚欄，課上認真聽講、好人好事、晨讀表現(xiàn)好、做操認真的同學能夠上表揚欄，對上5次的同學給予獎勵，學生都表現(xiàn)的很進取。四、與家長間的交流一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應與合作，必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常經(jīng)過家長接送孩子的時候，經(jīng)過與家長交流、家長會這些途徑，表達自我對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些提議等等。一個學期不知不覺中過去了，從學生進校到此刻，學生從什么都不懂，到此刻會認字，會表達，能與教師、同學進行交流，生活基本能自理，我覺得這個變化太大了。這一學期下來，學生完全能適應學校的生活了，并能比較自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度?？偠灾?，班主任工作是一門科學，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作。一年級班主任年度工作總結(jié)4學期已近尾聲，轉(zhuǎn)眼間又到了放寒假的時間。這學期我擔任一年級班主任，在一學期的班級管理中，我學到了很多，也積累了一些經(jīng)驗。下面就本學期的班主任工作做以下幾點總結(jié)：一、以身作則，為人師表一年級學生最善于模仿，在平時與學生相處中，我都嚴格要求自己，要求學生做到的，我首先要做到，而且做得更好。比如：平時教育學生要講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物。我自己無論在課上還是在課下，只要在我面前有紙屑雜物，我都會親自撿起放進垃圾桶。久而久之學生看到了也會受到教育，學著我的樣子隨手撿垃圾丟進垃圾桶，那些愛丟紙屑的學生看到了也不好意思亂扔東西了。于是班里和走道里從此再也看不見紙張和雜物了，讓我親身領(lǐng)會了身教勝于言教這句名言重要性。是的，教師的一言一行，一舉一動都會直接對學生起著潛移默化的作用。因此，我要不斷提高自身的素質(zhì)，嚴于律己，以身作則，在學生中樹立一個實實在在的榜樣。二、對學生一視同仁一個班級中總是會有成績差的學生，他們往往會拖班級的后腿。這些學生在班級中也往往被其他同學看不起。對待他們我從來不挖苦和歧視。而對成績好的學生也從不護短。學習成績好的同學有的在勞動中往往怕苦怕累，不愿干體力活。而成績差的同學在勞動中卻不怕苦不怕累，爭做重活。對這些同學在勞動中的閃光點，我及時表揚，使之發(fā)揚光大，使他們體會到老師的愛是公平的，這樣會激發(fā)他們的.上進心，從而使他們對學習有信心。因此在教育中力求公平對待每一個學生，做到對學生的愛要一視同仁。三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作在接任做班主任時，我就發(fā)現(xiàn)班中有不少學習跟不上的學生，有的連最簡單的加減法也不會，更不用說會分析和理解了，因此在平時做作業(yè)、做練習時我都會抽出時間多輔導他們。有兩個在這次期末考試中還考及格了，這不免讓我很欣慰，學生自己也很高興。有幾個雖然成績還不行，但起碼有進步了。我堅信“水滴石穿”的道理，只要不放棄，一定會使整個班級蒸蒸日上，一定會使每一個學生熱愛學習。四、重視與家長的聯(lián)系孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期我主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，平時放學時與多位家長進行交流。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立聯(lián)系，對一些學習有困難的孩子家長提出要求，為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境。五、加強安全、衛(wèi)生教育1、不準在操場打鬧、不準在餐廳和廁所逗留、玩耍，不允許學生做危險的游戲。如：互相追打、奔跑等。2、教育孩子不要將火柴、打火機和玻璃球等物品裝在身上。3、教育學生注意飲食衛(wèi)生，不購買任何不衛(wèi)生的食品，防止食物中毒;不喝生水，不吃零食;不吃陌生人給的東西。4、不損壞學校的公共財物。以上僅是我在班級工作中所做的一些努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓。如果問我這一年來的感受的話，我會說，是很累，但很充實。是領(lǐng)導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會成為XX，但我會用我的真心、愛心、熱心去對待我的每一位學生，永不放棄。在班主任工作中，要想把班級管理得井然有序，讓學生緊緊凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷開啟思維，努力探索，掌握更多、更先進的經(jīng)驗和方法，爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗，爭取邁上一個更高的臺階。一年級班主任年度工作總結(jié)5作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。我們一年級的四位班主任已經(jīng)一起合作了幾年，彼此都能借鑒對方的長處。本學期我也是在一邊學習一邊總結(jié)中前進。下面我從幾點談談本學期的班主任工作總結(jié)。一、主要工作1、一年級是孩子習慣養(yǎng)成的重要時期，我努力做到兩點：一是尊重每一個學生，培養(yǎng)學生的個性發(fā)展；二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過。對于學困生我找他談心，幫他找原因并鼓勵他大膽發(fā)言。在我上課時，有意找他回答問題，并適當給以鼓勵，鍛煉他的膽量。永琪同學學習信心不足，識字量很少，每天放學的作業(yè)我都單獨讀題給他聽，上課盡可能提問一些他能回答對的問題，通過這樣的鍛煉本學期取得了99分的好成績。2、學生的習慣日漸良好。本學期學生的.日常行為習慣有了很大的進步，學生的行為習慣已經(jīng)基本上了軌道，一部分在上學期很調(diào)皮的學生這學期表現(xiàn)都不錯，特別是一些男孩子。學生的學習習慣也日漸良好，老師布置的作業(yè)學生都能按時完成，許多學生做作業(yè)的速度也加快了很多，作業(yè)拖拉的小朋友也少了。打掃衛(wèi)生的習慣也已經(jīng)養(yǎng)成，而且分工明確。讓學生自己去做，每天值日生組長會提醒學生撿起地上的垃圾，把課桌對整齊，別忘了擦窗臺等等，這段時間學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，越來越自覺，我也可以放心地把工作交給他們自己去做。更可喜的是崔喜倩等同學每天堅持主動做值日，不僅掃自己班的責任區(qū)，還打掃其他年級的責任區(qū)。受到學校的表揚。3、學期初我們班的孩子整體給人的感覺就是思維活躍，反應敏捷，但就是組織紀律性弱，紀律控制不好就會松散，缺乏自我約束能力。經(jīng)過一個學期的努力，每天提醒，采用小組比賽，獎勵小禮物的方式，目前已經(jīng)能夠很認真的聽課，與以前有明顯變化。4、現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學關(guān)系上，同學之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現(xiàn)象，我教育學生怎樣正確處理同學關(guān)系，并以此開展主題班會，對學生進行教育。在處理鬧矛盾的學生時，我讓學生多做自我批評，在自己身上找不足，以比來培養(yǎng)學生寬厚待人的精神，學會以寬容和大度之心對待周圍的人。二、存在的問題1、班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小……2、要“偏愛‘學困生，讓他們在愛的環(huán)境中成長、學習，培養(yǎng)他們強烈的自信心和自尊心，使他們提高認識、不斷上進。3、班級工作有布置，無落實，使個別學生容易鉆空子。4、班級的各項常規(guī)工作有待進一步加強，比如：衛(wèi)生、路隊、兩操等，要天天講，天天抓，要不厭其煩。以上僅是我在班級工作中所做的一些片段和縮影，回首這半期的工作，有困惑有喜悅有感傷，這其中更多的是收獲經(jīng)驗。如果問我當班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實。學生對你的感覺是一種崇拜，是當教師的的滿足。一年級班主任年度工作總結(jié)6我總體來說說班級本學期的一些情況：1、本學期學生的日常行為習慣有了很大的進步，學生的行為習慣已經(jīng)基本上了軌道。一部分在上學期很調(diào)皮的學生今年表現(xiàn)都不錯，特別是一些男孩子。學生的學習習慣也日漸良好，老師布置的作業(yè)學生都能按時完成，許多學生做作業(yè)的速度也加快了很多，作業(yè)拖拉的小朋友也少了。比如：賓鵬在上學期幾乎每天都會出現(xiàn)和同學打鬧的現(xiàn)象，學習成績也很差，總是考不及格，本學期斯文了很多，和同學打鬧的.現(xiàn)象少了很多，對于學習也多了一份熱情，語文和數(shù)學成績都有了一定的提高。2、學生的集體榮譽感逐漸增強，打掃衛(wèi)生的習慣也已經(jīng)養(yǎng)成，而且分工明確。這一點主要是結(jié)合學校四項競賽的衛(wèi)生檢查，和上學期相比有了進步，學生也經(jīng)常關(guān)注我們班的小紅旗。雖然本學期我們班的小紅旗不是最多的，但是我還是感到很欣慰，因為這學期我們班四項競賽工作我基本上就放手讓學生自己去做，上學期總是要我去提醒學生撿起地上的垃圾，把課桌對整齊，別忘了擦窗臺等等，本學期學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，越來越自覺，我也可以放心地把工作交給他們自己去做。我們班的垃圾桶我沒有專門規(guī)定倒的人，但是每次垃圾桶總是不會滿，因為每個學生都已經(jīng)養(yǎng)成了這個好習慣，不管是誰看到垃圾滿了，就應該主動把垃圾倒了。3、班干部的管理能力有所提高。比如：晨讀的習慣已經(jīng)養(yǎng)成，班長管得也教好，自修課的紀律比上學期都有了很大的進步，學生在自修課的時候都會安安靜靜在教室里做作業(yè)，但是這主要歸功的不是班干部，學生都比較聽話，可能是小蘋果是誘惑越來越強了，老師不在的時候大多都會自己認真的做作業(yè)，班干部不用怎么去管理。班干部的管理能力還不是很強，和我預期的要求有點差距，我在培養(yǎng)班干部這方面的能力還有待提高，下學期要朝著這個方向努力。4、和家長成為朋友，讓他們支持我的工作。接這個班級以來我和家長一直保持著密切的聯(lián)系，經(jīng)常打電話詢問孩子在家的情況，我覺得家長對我的工作也非常支持。就拿本學期廣播操比賽來說，那段時間我布置了每天在家做操的作業(yè)，本以為這個作業(yè)沒幾個人會去做，結(jié)果孩子和家長都非常重視，有幾個家長還陪著自己的孩子一起做，有的幫他喊口令，有的幫他糾正錯誤。一般的家長對孩子的學習成績很關(guān)心，沒想到家長對這些比賽也能如此重視，我想只要我們用心和他們溝通，家長也會真誠地支持我們。本學期學生在各方面都有了很大的進步，這是值得高興的事，下學期我要繼續(xù)努力，爭取把這個班級建設得更好。一年級班主任年度工作總結(jié)7我擔任一年級一班的班主任和語文教學工作，已經(jīng)一年了。在這一年的工作中，我始終堅持以人為本，以養(yǎng)成性教育為主，抓習慣促養(yǎng)成，時刻讓學生做課堂學習的主人，做班級管理的主人，發(fā)揮他們的內(nèi)在潛能，從而使我的課堂教學和班級管理工作獨具特色。為以后能夠更好的開展教育教學工作，現(xiàn)將一年來我工作的得與失總結(jié)如下：首先，抓好常規(guī)教育工作。剛上一年級，我就給學生言明他們的身份已變化，由幼兒園的幼兒轉(zhuǎn)變成小學階段的學生，逐漸進入到理事、求知的時期，其中必須改掉以前的好多壞習慣，樹立新心思想。如：在生活中能夠自己穿衣洗漱；在學習中能獨立完成自己會做的作業(yè)與練習，并且要養(yǎng)成見人問好、離別再見、樂于助人的好習慣。一切好的行為是成就優(yōu)秀學生的先決條件，所以，我盡自身最大的'努力去引導學生，向優(yōu)秀邁進。第二，課堂習慣的培養(yǎng)。對于一年級的孩子來說，課堂習慣的培養(yǎng)是班主任工作中的重中之重，也可以說是檢驗班主任工作成敗的關(guān)鍵。在課堂上我采取多表揚、多鼓勵的方法，激發(fā)孩子們的學習興趣與上進心。對于讀得好的同學，讓大家鼓掌以示獎勵，讓學生得到極大的滿足感，從而增強他們的自信心。在課堂教學中關(guān)注全體學生，讓每個人都參與其中享受成功的樂趣。如：陳啟浩同學因基礎太差，在語文學習中困難重重，因此我對他加強輔導，并在適當?shù)臅r間給他超乎簡單的字、詞、題、句，讓他讀、寫后給予肯定與贊揚，讓他充滿信心，主動加強語文的學習。第三，我努力做到用我的細心去關(guān)注每一個孩子，給他們家一般的溫暖。我每天都做好“一看、二摸、三問”，“一看”——孩子們是否到齊，身體精神情緒是否正常。“二摸”——衣服是否穿的適當？小手是否冰涼？“三問”——身體有沒有不舒服？學習或生活中有沒有遇到什么困難？第四，加強學習。要給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的時代，為更好地適應教育教學工作，教師必須加強學習，擁有長流水。我明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端。在教學中我虛心請教其他老師，做到有疑必問，有難必求，積極征求其他老師的意見，學習他們的教學方法，同時多聽其他老師的課，做到邊聽邊思，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進自己的教學?？傊?，從進校到現(xiàn)在，孩子們從什么都不懂到會表達，會交流，會做值日。這一學年下來，學生已逐漸適應了小學的學習與生活，并能比較自覺的遵守學校的各項規(guī)章制度，作為老師的我已盡了最大努力來完成學校交予我的工作。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，和學生一起成長。一年級班主任年度工作總結(jié)8作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛勞，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。一、培養(yǎng)學生的良好習慣一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注重力，組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課預備工作，并且在課后注重觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注重調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。二、關(guān)心愛護每個學生作為一名教師，我愛班上的`優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學習中，不讓一個學生掉隊。如我班張炎同學，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè)，還說我是傻瓜。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學生，幫他們削鉛筆、提醒學生按時吃藥、幫學生點眼藥水，甚至學生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學生一起動手弄干凈。以到我們班的學生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話，不由自主的叫我媽媽。三、培養(yǎng)良好的班集體班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動，如廣播操比賽、長跑比賽、獻愛心等活動。天天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽等，利用黑板報開展繪畫比賽，每兩周就讓學生分組出黑板報，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然天天都是忙忙碌碌的，但我忙得興奮，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。一年級班主任年度工作總結(jié)9本學期我擔任一(四)班的教育教學工作。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下方幾點工作：1.培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。在學校，紀律是教學質(zhì)量的保證。本學期，我經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學生怎樣遵守課堂紀律，平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。經(jīng)過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，還有三幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。2.培養(yǎng)學生禮貌禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾上學，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學生自覺自悟，此刻同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講禮貌禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”，放學回家都會說：“老師，您辛苦了，再見!”同學之間團結(jié)友愛，互相幫忙，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)能夠看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。3.利用主題班隊會對學生進行思想品德教育?！叭恕眿D女節(jié)組織學生觀看電影《媽媽愛我》后，召開了以“獻給媽媽的愛”為主題的隊會，學生結(jié)合電影談了媽媽是怎樣愛自我的.，自我要怎樣回報媽媽，從而使學生受到教育。三月份是學雷鋒活動月，此刻的孩子對雷鋒比較陌生，我利用班會課向?qū)W生介紹雷鋒的先進事跡，鼓勵同學們向雷鋒學習，爭做好事。讓學生在班隊活動時談自我做了哪些好事，同學們透過活動體會到幫忙別人是快樂的。事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的途徑。4.培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。良好的衛(wèi)生習慣有助于孩子健康成長，勞動健康課我不會挪作他用，在課上，我糾正同學們錯誤的讀書寫字姿勢，教給孩子正確的刷牙方式，檢查他們的個人衛(wèi)生。教育學生持續(xù)環(huán)境衛(wèi)生，除了每一天堅持一小掃，每個星期五，我都會帶領(lǐng)同學們進行大掃除，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。5.做好學生的安全教育工作。每一天上課抽出幾分鐘進行安全教育，教育學生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不下河洗澡，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結(jié)，不打架，以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。6.配合防疫部門做好衛(wèi)生保健工作。在禽流感流行期間，給學生講有關(guān)方面的知識，教給學生一些預防措施。在傳染病流行期間，推薦學生去打預防針。學生患傳染病來學校上課，為了不使其他學生感染，我總是耐心勸說這些患病的學生回家，從而保證了其他同學的安全。7.在教好語文這門主課的同時，我還用心主動的組織學生進行課外文體活動，我班有20人參加了學校的特長班。另外有十余人在校外參加各種培訓班，全班有一半的同學有特長。透過活動，讓學生在學好文化知識的同時，各方面潛力都得到施展鍛煉。8.加強與家長之間的聯(lián)系，共同教育好學生。老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，個性是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有六、七個同學時常與同學爭吵，不完成家作。經(jīng)過老師和家長的多次教育，此刻改變很大。基本能遵守學校的學生規(guī)范了。9.要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期我在這方面做得不夠好，下學期我要著重于班干部的培養(yǎng)，使班干部真正成為老師的小幫手，學生的好榜樣。以上是我這一個學期的工作小結(jié)，今后還要繼續(xù)做好學生的思想教育和教學工作，為培養(yǎng)新時代接班人努力!一年級班主任年度工作總結(jié)10時間轉(zhuǎn)眼即逝，轉(zhuǎn)眼間一學期的工作又結(jié)束了，回顧一年級班主任的工作，取得了較好的成績，自己主要是從下面幾方面做好工作的。一、培養(yǎng)得力的班干，發(fā)揮班干的領(lǐng)導和模范帶頭作用。建設一個優(yōu)秀的班集體，首先就要培養(yǎng)一支先進、積極的班干部隊伍。因為他們是學生的代表，最有集體榮譽感、責任感和義務感。因此挑選班干之前，首先要了解學生的歷史狀況，再進行實際考察，確保挑選出來的學生具有勝任班干部的能力。接著就從以下幾方面對班干進行培養(yǎng)。①幫助干部學好功課；②培養(yǎng)干部良好品德；③提高干部的組織管理能力；④對干部進行有關(guān)技能的訓練；⑤實行崗位責任制。因此我班的班干部無論學習、生活、工作等各方面都起到模范帶頭作用。我還盡量放手他們工作，例如班會的策劃和主持，墻報的設計，勞動的分工，紀律監(jiān)制，環(huán)境衛(wèi)生的檢查等。他們都干得十分出色。因為有一支優(yōu)秀的班干隊伍，我班形成了良好的班風、學風。二、以身作則，既重言教，更重身教。要培養(yǎng)良好的班風、學風，老師本身一定要起模范帶頭作用，以身作則。例如我要求學生養(yǎng)成勤儉樸素、大方得體、對人有禮，尊師守紀的思想品德。我自己首先做到衣著樸素大方，見到學生主動問好等，對學生產(chǎn)生正面、積極的教育效果，另外，關(guān)于勞動，由于每次自己都身體力行，以身作則，所以本班學生養(yǎng)成互相幫助，不怕困難，勇挑重擔，團結(jié)協(xié)作的作風。三、認真做好優(yōu)生的培養(yǎng)和下層生的.輔導。一年級的學生，剛從學前班升上來，所以無論心理，還是學習，都要花大量時間進行輔導、培養(yǎng)。我每天起早摸黑，一心撲在工作上，經(jīng)常與學生談心，對之動之以情，曉之以理，使學生樹立信心，勤奮學習，自己則定好計劃，分層輔導，使教學收到良好的效果。四、做好家訪工作，與家長緊密聯(lián)系，收到更好的教育教學效果。平時我與科任還針對性進行家訪，對學生及時了解和反映情況，與家長共同教育學生。并經(jīng)常利用電話訪問，家長對我們的工作大力支持、配合，使教育收到更好效果，本班一年來沒有學生出現(xiàn)嚴重違紀現(xiàn)象。本人所擔任的一（1）班，班風、學風良好，沒有發(fā)生任何違法事件。以上取得的這些成績，與先進老師相比，仍有一段距離，在班級管理上還需學習先進經(jīng)驗和科學方法，今后自己會朝著這個方向努力，為培養(yǎng)祖國的建設人才，貢獻自己的力量。一年級班主任年度工作總結(jié)11這一學年我擔任了一年級xx班的班主任，總結(jié)了前幾年的班主任工作，在這一學年里面班級建設工作更加得心應手，所以處理班級問題來說也更加有方法，所以這一學年的班級情況還是提不錯的，學習成績位于全年級第一，班級文明分共有兩個月位于第二?；厥走^去的這一學年的工作，我秉持著自己作為一名教師的責任心，注重他們的學習，關(guān)心他們的生活，關(guān)懷他們的心理，培養(yǎng)他們的'思想，現(xiàn)在我就我這一年作為xx班班主任的工作，具體總結(jié)如下：一、班級情況介紹本學年，我擔任一年級的班主任，負責一年級xx班的學生管理。xx班在一年級里面算是一個小班了只有三十五名學生，其中男生12人，女生23人。二、一年的班級管理措施（一）抓好學生的基本任務，打好學習的基礎雖然他們在幼兒園的時候就有開始學習了，但是從知識內(nèi)容的層面來講，這一年才算是真正的開始讀書了。建房子要想建得高、建得穩(wěn)固，地基必須要打好，學習也是這個樣子，人得學習是一生得事情，但是后面能不能學好知識在打基礎得階段是占很重要得因素的，所以在一年級這個打基礎的階段，我就十分重視他們的學習問題。我在督促他們認真上課、下課按時完成作業(yè)的同時，還注重激發(fā)學上的學習積極性，讓他們自己主動參與到學習中來。（二）抓好學生的思想教育工作，注重他們的行為習慣養(yǎng)成都說“三歲看老”，這說明一個人行為習慣能夠反映一個人的發(fā)展成就，所以在一年級的這一個階段，我就是自然注重他們好的思想習慣的養(yǎng)成。這一年里面，我經(jīng)常在開班會的時候，通過講一些童話故事來教給他們一些做人的道理。在平時的班級管理當中，我也要求他們遵守學校的規(guī)定，要求他們學會尊重他人、禮讓同學、文明用語、注重衛(wèi)生的等等。這一年的工作成績還是比較明顯的，在第一個學期的時候，還是經(jīng)常會出現(xiàn)某某同學欺負某某同學的事情、某某同學上課講話等問題，而第二個學期的時候就明顯改善了，所以第二學期的時候我們班級的文明分穩(wěn)居前列，小紅旗都拿到過兩次。三、展望新的一年新的一年工作已經(jīng)來臨了，我還是不敢因為過去的成績就驕傲自滿，反而更加警醒自己要吸取上一年的不足，在新的一年再接再厲。新的一年，我要改掉之前跟家長聯(lián)系較少的問題，多跟學生家長聯(lián)系，邀請他們一起看展學生的教育工作！一年級班主任年度工作總結(jié)12時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個學期，回想這學期以來的工作，有苦也有甜，真是累并快樂著。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，我特將本學期的工作總結(jié)如下：一、學生方面：1、積極響應學校號召，開展各種活動。如：在新生入隊活動中，體會成為少先隊員的光榮;在國慶歌演會中，感受集體的力量;在元旦匯演中，感受歌舞的歡樂，豐富孩子們的課間生活，增強班級凝聚力等等，這些活動不但給學生帶來了無窮的樂趣，更加豐富了他們的課外生活。2、課堂習慣的培養(yǎng)。對于一年級的孩子們，課堂習慣的培養(yǎng)是班主任工作的重中之重，可以說是檢驗班主任工作成敗的關(guān)鍵。每天多表揚，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進心鞭策他們。再次，關(guān)心學生，事無巨細關(guān)心學生的生活，不僅是生活老師的事情，也是班主任應盡的義務。孩子們年齡小，經(jīng)常有個頭疼腦熱的。作為班主任，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時間聯(lián)系他們的家長，安慰他們。二、家校聯(lián)合方面和家長多聯(lián)系，多交流，共同促進孩子的`發(fā)展。我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應與合作，必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候，表達自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。雖然工作一點都不輕松，但是生活是很充實的，收獲也是很多的。一個學期不知不覺中過去了，從學生進校到現(xiàn)在，學生從什么都不懂，到現(xiàn)在會認字，會表達，能與老師、同學進行交流，生活基本能自理。這一學期下來，學生基本能適應學校的生活了，并能比較自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度。三、自身方面作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。1、思想教育常抓不懈。利用班會，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。2、發(fā)揮“小干部”的大作用。大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。3、關(guān)心愛護每個學生。作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，也愛班級的后進生。在學習中，不讓一個學生掉隊。如我班何燕同學，每天上課走神，不按時做作業(yè)，我沒有放棄她，而是手把手的教她寫字，抓住她的點滴進步，不斷鼓勵她，在學生面前夸獎她是個聰明的孩子。漸漸的，她不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進步。下課了，有一些學生老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話。總而言之，班主任工作是一門科學，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作。一年級的孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現(xiàn)在的底色將注定其基礎色調(diào)。而我希望我?guī)Ыo學生的的一片晴空、綠地、清水……這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時，我會更加努力地邁好每一步!一年級班主任年度工作總結(jié)13時間毫不停息地走著，我擔任一年級(1)班的班主任以及本班的語文教學工作也一個學期了，我也在迅速地成長著。這一個學期的工作給了我很多磨練的機會。在工作中，我不斷的反思著自己，努力使自己不會愧對于教師這個神圣的職責。1、積極學習教育教學理論。2、參加學校、組內(nèi)組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。把新課標的理念滲透到教學中，教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力。2、虛心請教利用各種機會不斷向同組老師學習。開學一段時間，堅持每天聽年級組長周老師的課，以便盡快掌握一年級的新的教育教學的方法，把握好課堂教學的重難點。自己遇到不夠明白的地方虛心向組內(nèi)老師請教。平時作業(yè)的布置都向組內(nèi)老師請教，得到了組內(nèi)老師的好評。3、充分利用各種資源，上好每一節(jié)課:充分利用資源，為自己上課作好準備。同時，我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學資源，如課件、教案、教學實錄、教學經(jīng)驗論文等，與年級老師共享，從而不斷為自己的教學水平“充電”。二、具體教學工作（一）打好漢語拼音知識的基礎漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的'重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學習教學經(jīng)驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。發(fā)動學生家長與學生一起，利用各種方式和途徑，如和孩子用卡片做讀拼音的練習。用各種方式來激發(fā)孩子學習拼音的興趣。（二）抓好寫字訓練寫字教學是一年級語文教學工作的難點。要讓每一個學生寫一手好字，所謂“字如其人”，看字就能看出一個人。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。所以在課堂上常常提醒學生“注意做到三個一。一拳、一尺、一寸。”（三）培養(yǎng)學生的朗讀我自己是很喜歡讀書的人，所以我希望我的學生在朗讀方面有所收獲。而書讀出感情了，也就說明把握了文章。這也可以有利于建立我們的班級風格。所以在平時的教學中我特別注意學生讀書的指導。首先，調(diào)動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂趣，與孩子們一同感受讀書帶來的快樂，使我的課堂豐富而生動。思考雖然注重了學生的主體性，但是學生因為年齡問題，在教學中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性，在今后的教育教學工作中應該多加以引導。教給學生學習方法比什么都重要。教學方法不夠新穎，對學生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，掌握更多理論知識的基礎上，注重實踐，多向其他老師學習。教師機智有待提高，面對課堂上學生的不同問題，要求我們更要在備課時，不僅備教材，還要備學生，注意預設和生成。注意對不同學生要有不同的教學方法，縮小學生間的差異。學生語言能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生語言條理性、完整性，也是一年級教學的重點。今后工作思路我會利用各種機會，不斷的充實自己。今后我還會在教學中不斷改進，以適應教育改革的新浪潮。不辜負學校對我的期望和培養(yǎng)。一年級班主任年度工作總結(jié)14班主任工作是管理人的工作，我所應對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的一年級學生，所以一個學期下來給我最烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展。作為一年級班主任，我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：1、培養(yǎng)學生的良好習慣。一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表此刻學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的用心性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習慣。2、培養(yǎng)良好的班群眾班群眾是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。群眾活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、群眾榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學生用心參加學校的各項活動，如廣播操比賽、體育花會比賽，六星評比等。每一天一大早，我總是跟學生差不多時光到校，放學了就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自我的班群眾爭光。透過黑板報展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。逐步構(gòu)成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班群眾。3、加強與家長聯(lián)系。平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫忙他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊狀況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。透過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足。如：1、預見性不強?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學生進行及時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學生的身后。我想，盡管我們是沒有做班主任工作的`經(jīng)驗，但如果用心去當，按照宋校教我們的“三勤”，就是“眼勤”，“腳勤”，“腦親”的工作能落實堅持下來，就不會發(fā)生如“門牙事件”的不愉快事情，這是由于自我對小孩沒有進行透徹的了解所致，如果對孩子熟悉的話，明白他與其他小朋友的關(guān)系不是太友好，要不周圍的孩子必定會搶著來告訴老師，而自我如果善于關(guān)注到每個孩子，發(fā)現(xiàn)他在課堂上與平時不一樣，立刻關(guān)心他，就不至于家長那樣生氣;而且自我在孩子中的事件反饋網(wǎng)絡還沒建立完善，孩子們之間發(fā)生了這么大的事件，有同學流血，竟沒人告訴班主任的我。所以我必須要以此為監(jiān)，以后做任何事都務必不僅僅要心細，更要勤思考，從學生的點滴不良現(xiàn)象就要立刻連鎖反應般，思考到更大更多的問題。一次跌倒不等于失敗，我更要感謝它的發(fā)生，因為它使我自我準確清晰地看到，潛伏在自我身上的不足，以后就不能再發(fā)生這些事情。一年級班主任年度工作總結(jié)15一、習慣的培養(yǎng)1、一般學習習慣的培養(yǎng)。低年級學生的一般學習習慣包括：上課習