版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領
文檔簡介
九年級語文作文青少年玩電子游戲【精選3篇】九班級語文作文青少年玩電子嬉戲【精選3篇】一
“陽光總在風雨后,烏云上有晴空,珍惜全部的感動,每一份盼望在你手中。陽光總在風雨后,請信任彩虹,風風雨雨都接受,我始終會在你的左右。雨怎能見彩虹。
人生的道路上時時刻刻都會有困難。問題在于你面對它時,是昂揚著頭顱還是垂頭喪氣。假如你高高的抬起頭,以歡樂的心情面對,永不言敗,那么困難在你眼里根本不值一提,不吉會變成大吉,你也會逢兇化吉。
簡愛拋棄了自卑,選擇了歡樂的面對生活,贏得了抱負的愛情。每個人都盼望隱痛的心能夠得到歡樂,受傷的頭顱能夠高昂揚起。檢查我們與生俱來的行囊,或多或少會有些困難等著我們面對:或容顏暗淡,或智力平凡,或出身平微……這些并不是你的錯。假如你沒有昂揚著頭顱,那么你又錯在哪呢?你錯就錯在一味懊喪與躲避,而不是微笑著面對困難,你“認輸了”。
宏大的創(chuàng)造家愛迪生曾說過:“失敗者的第一大弱點在于放棄,勝利的必定之路就是不斷地重來一次?!睂ρ?,永不言敗就是笑對失敗的精神!中外歷史上的很多勝利人士就是靠這種永不言敗的精神成就偉業(yè)的。
提到阿里巴巴網(wǎng)站,大家都會想到馬云,他是第一位登上美國權(quán)威財經(jīng)雜志《福布斯》封面的中國企業(yè)家,他無疑是一位勝利人士??赡阒绬幔克?jīng)受了兩次中考,才考上高中。上高中時數(shù)學成果又極其不抱負,可他為了實現(xiàn)自己的高校夢,始終放棄自己的幻想,連續(xù)參與了三次高考,每一次他的數(shù)學成果都會有很大的提升,最終考上了杭州師范學院。正是這種不退縮,永不言敗的精神才成就了他輝煌的學業(yè),圓了他的高校夢。相反,據(jù)某報紙報道,一位女生因模擬考試不抱負,可怕會被同學瞧不起,竟然在家中割破動脈自殺。假如這個女生能像馬云一樣永不言敗,笑對失敗,這個悲劇就不會發(fā)生了。斯威特切尼曾經(jīng)說過:“只有強者才會懂得斗爭,弱者甚至失敗都不夠資格,而是生來就被制服的?!?/p>
喬治。邁肯大家都很熟識吧!他是NBA五十年歷史上一位“超級明星”??墒悄阒绬??他在高中時期曾被教練開除出籃球隊,由于教練認為他動作笨拙,又是高度近視,實在是“朽木不行雕也”。面對失敗,喬治。邁肯并不是輕言放棄,而是有種永不言敗的精神,發(fā)憤苦練,最終一鳴驚人。
曾被學校逐出校門并拒其入學的愛因斯坦永不言敗,才成為了全球聞名的物理學家;曾被劇院老板開除的貓王永不言敗,成了全球著名的搖滾歌手;在先失兩局的狀況下,中國女排永不言敗,連扳三局,才實現(xiàn)驚天大轉(zhuǎn)逆,最終登上了雅典奧運會的最高領獎臺。
又有這樣一個平凡人的故事。租屋樓下,有一位年邁七十、步履蹣跚的老婆婆。她總是獨自一人,圍著一座座租屋樓的空地,困難卻堅韌地走著,數(shù)年如一日,堅持到了今日。她身患嚴峻的糖尿病,一只眼睛已經(jīng)瞎了,雙腳腫痛不已,還患有心臟并高血壓。老婆婆是一個爽朗樂觀的人,她大聲說:“醫(yī)生幾年前說我的腳保不住了,兩只眼睛都會瞎,沒兩年可活了。我可不信,就每天慢走兩小時,身體再不舒適也堅持。四年了,我們的同樓幾個比我硬朗的老人都去世了,我這不是還活得好好的?人哪,任何時候也不能認輸。”好一個不服輸,我們感受到了她頑強不屈、永不言敗的精神,病魔、死神在她面前卻步了。而另些生活失意者,有幾個人能具有老婆婆這種永不言敗精神呢?
我們在挫折的面前往往顯得不知所措,軟弱膽小,但結(jié)果問題并不能得到解決。沒有必要因落葉而悲秋,也沒有必要因挫折而放棄抗爭。由于一花凋荒蕪不了整個春天,一次挫折也荒廢不了整個人生。上天從不給弱者網(wǎng)開一面。我想,唯一的方法就是挺起胸膛,樹立信念,做一個強者,絕不讓困難輕易擊敗,要永不言??!
九班級語文作文青少年玩電子嬉戲【精選3篇】二
記得朱自清曾經(jīng)寫過一篇散文《荷塘月色》,夏天是荷花開發(fā)的季節(jié),而我最觀賞的是夏日的荷塘。
夏日荷塘湖邊的一角,密密匝匝的荷葉在涼快的湖風中,在歡快的流水中輕輕搖曳著。遠遠看去,仿佛是一群身著綠裙的舞女。趨身向前,荷葉如芭蕾舞裙一樣張開著,也有沒張開的,就像一艘小船。它那深深的綠啊,顯現(xiàn)出它不張揚的風骨。它那濃濃的韻啊,是那樣的纖塵不染。那上面歡快跳動的水珠,不時折射出光線,是不是它靈動的眼?我愛極了它婀娜的風姿,愛極了它怡然得意的神態(tài),更愛它“清水出芙蓉,自然?去雕飾”的落落風骨。
碧玉叢中點綴著朵朵粉色的、白色的荷花。那一朵朵荷花,有的仰頭挺胸,豪爽的綻放。有的扭扭怩怩,嬌柔地低著頭,綻開了一半,便“猶抱琵琶半遮面”。有的在萬綠叢中緘默著,朱唇緊閉、皓齒輕咬,沒有一絲綻放的跡象,唯有幾只蜻蜓相擁著。
一瓣荷花漂在水中央,我從船里伸手撈起。這,是荷花給我的信嗎?它軟軟的,像絲絨一般。摩挲著它,看著水珠在它身上翻滾,就會有一種舒心的感覺。
而在另一處的荷塘中,四周桂樹環(huán)繞,沒有一絲風的腳印?????。水面被浮萍掩蓋著,不見一點水色,像一塊巨大的綠毯。荷葉一動不動,像一個個跳累了的舞女,依舊緊緊佇立在舞臺上,悄悄地傾聽著蟬的獨唱,沉醉在盛夏的樂章里。
這時,我突然想起半聯(lián)詩句:出淤泥而不染。這兩處的荷花,都是那么高潔。即使是落下的花瓣,也不愿與底下的淤泥在一起。你再看那荷花,雖然扎根于臟臟的泥巴之中,卻也能這么眉清目秀,娉娉婷婷。這,就是荷花的漂亮所在,這也是荷花的內(nèi)蘊所在。
荷花,出淤泥而不染,而荷塘是荷花生長的地方。我喜愛荷花,喜愛夏日的荷塘。
九班級語文作文青少年玩電子嬉戲【精選3篇】三
我喜愛一個人走在林陰小道上,愣愣出神,聽一些傷感的音樂,去細細體會其詞的意味。人的一生最重要的就是要走好每一步路。我踏出的腳印,深的被銘刻,淺的則被拭去。
面對勝利,我們只能一步一個腳印,連續(xù)往前走,每一步都踏踏實實地走過,才能將我們的勝利保存;才能將我們的青春揮灑;才能將我們的價值體現(xiàn)。
作為剛剛步入青年隊伍的我,回頭只能觀察幾只零星的腳印,使我有一些無望。轉(zhuǎn)過頭來,我甚至不敢正視前方,透過我的眼睛你甚至可以觀察那淡藍色的愁悶。對于命運的支配,我不知所向和方。面對渺茫的前途,我更不知到哪兒可以查找光明。
我深知,要想走上美妙而光明的康莊大道,我唯有拿出我雄鷹般的豪情壯志,跟上時代的步伐,每一步都走得更穩(wěn)。努力,才會有回報!
有時候,我真想上天再給我一次機會,讓我重走一遍,假如有可能,我寧愿再來一次輪回,可這世界雖大,卻偏偏找不到懊悔藥。我只有保持頭腦糊涂,別在茫茫黑暗中失去方向,遠離心中的光明。認真傾聽歲月的風鈴,在青春的十字路口前不要回望。追隨前輩們的腳印,由于他們會將我?guī)肽切闹兴裤降牡胤?。信任這一路上會有許多挫折。但面對這些腳印,我決不放棄,反而更要越挫越勇。不論高山大河,不論荊林沼澤,還是沙漠荒地,我都要重重地烙上我的腳櫻
還記得剛進校的那種輕??傄詾楫厴I(yè)還遙遙無期,腳步也是一種飄然,幾乎看不見印跡,可誰知時間匆忙,轉(zhuǎn)瞬較我已進入了高二,腳步也不知不覺地沉重起來,當然,腳印也變得更加清楚。命中注定我不
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2023年北京市石景山區(qū)教育委員會教育系統(tǒng)教育人才庫教師招聘筆試真題
- 2024年旅游景區(qū)項目提案報告
- 2023年安徽省農(nóng)村信用社聯(lián)合社招聘筆試真題
- 病毒與疾病的研究報告
- 2024年用外購和進口鋼材、鐵合金再加工生產(chǎn)鋼材、鐵合金項目申請報告模板
- 玻璃項目建設方案
- 玻璃門保潔施工方案
- 玻璃瓶行業(yè)研究報告
- 玻璃工藝材料研究報告
- 爆破及井巷工程課程設計
- 臨時用電漏電保護器運行檢測記錄表
- 談心談話記錄100條范文(6篇)
- 頭痛的國際分類(第三版)中文
- 音樂ppt課件《小小的船》
- 幼兒園教學課件語言教育《雪地里的小畫家》
- 結(jié)構(gòu)化面試經(jīng)典100題及答案
- ESG引領下的西部城市再出發(fā)-新型城市競爭力策略研究白皮書
- 小學生班干部競選自我介紹PPT模板公開課一等獎市賽課獲獎課件
- 萬科物業(yè)崗位說明書2
- 音樂教學說課
- 邊坡噴錨施工方案全套資料
評論
0/150
提交評論