版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
第=page11頁,共=sectionpages11頁2023-2024學年湖南省婁底市漣源市七年級(上)月考歷史試卷(10月份)一、單選題(本大題共24小題,共48.0分)1.“我來自元謀,你來自周口,牽起你毛茸茸的手,愛讓我們直立行走?!边@是網(wǎng)絡上頗為流傳的詩句,如果要考察“來自元謀”且能“直立行走”的遠古人類,應該去()A.陜西省 B.云南省 C.浙江省 D.北京市2.北京人已經(jīng)學會使用火,還會長時間保存火種,用火燒烤食物、御寒、照明、驅(qū)獸。最能支持這一結(jié)論的是()A.《山海經(jīng)》遠古時代的神話傳說 B.《韓非子》關(guān)于遠古時代的記述
C.遺址中發(fā)現(xiàn)的灰燼、燒石和燒骨 D.歷史研究學者的推測和論述文章3.北京人的發(fā)現(xiàn)證明了人類演化史上直立人階段的存在,在科學界引起轟動。這一發(fā)現(xiàn)()A.為人類起源研究提供了可靠的證據(jù) B.說明我國是古人類遺址最多的國家
C.表明中華大地從此進入新石器時代 D.指明我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有悠久的歷史4.“雜交水稻之父”袁隆平參觀河姆渡遺址時說,河姆渡先民開拓了人類稻作文明史,表明浙江余姚是中華文明發(fā)祥地之一。這反映了()A.黃河流域是中華文明的發(fā)源地 B.手工業(yè)成為當時主要的生產(chǎn)部門
C.河姆渡居民開始飼養(yǎng)家禽家畜 D.長江中下游是亞洲稻起源地之一5.歷史圖片蘊涵了豐富的歷史信息。如圖圖片反映的是哪一原始居民的生產(chǎn)、生活()
A.元謀人 B.半坡居民 C.北京人 D.河姆渡居民6.榫卯(sǔnmǎo),是利用凹凸結(jié)構(gòu)相互咬合實現(xiàn)連接的木構(gòu)件工藝(見下圖)。中國迄今為止發(fā)現(xiàn)的最早榫卯木構(gòu)件出土于浙江河姆渡遺址。河姆渡人可能利用這項技術(shù)()
A.制作精美玉器 B.制作青銅農(nóng)具 C.建造干欄式房屋 D.建造半地穴式房屋7.河姆渡人和半坡居民遺址都在大河流域,因為()A.適宜航行、交通便利 B.河流湍急、地勢險要,戰(zhàn)略地位重要
C.環(huán)境優(yōu)美、風景秀麗 D.水源豐富、土地肥沃,適宜農(nóng)業(yè)生產(chǎn)8.在我國古文獻中,記錄有這樣的傳說:神農(nóng)“作耒耜,教天下種谷,立歷日……”這一傳說()A.沒有來源完全不可信 B.含有原始農(nóng)業(yè)的信息
C.反映了私有制的出現(xiàn) D.與考古發(fā)現(xiàn)完全一致9.“華夏民族,非一族形成。太古以來,諸族錯居,接觸交通,各去小異而大同,漸化合以成一族之形,后世所謂諸夏是也?!睆倪@段話中可以看出華夏民族()A.發(fā)祥地是黃河流域 B.交通便利,創(chuàng)造了眾多的文明成就
C.由炎帝和黃帝創(chuàng)立 D.雜居相處,在不斷交往中融合而成10.二里頭遺址是一座精心規(guī)劃、龐大有序、史無前例的王朝大都,址內(nèi)發(fā)現(xiàn)有宮殿建筑群、大型墓葬和制陶作坊、鑄銅作坊等遺跡,還有平民生活區(qū)和墓葬群。二里頭遺址反映出()A.夏朝出現(xiàn)階級分化和等級界限 B.商朝社會貧富分化很嚴重
C.西周是當時世界上最大的王朝 D.東周的各種社會矛盾激化11.《史記?夏本紀》記載:“及禹崩、啟遂即天子位,是為夏后帝啟?!边@表明()A.家天下代替公天下 B.華夏族開始形成 C.夏朝滅亡商朝興起 D.禪讓制正式確立12.河南安陽發(fā)掘的“婦好墓”(商王武丁夫人墓)中的玉器,經(jīng)化學成分分析,與新疆和田玉的成分一致。據(jù)此推測合理的是()A.中原與西北地區(qū)存在聯(lián)系 B.中外科技交往歷史悠久
C.絲綢之路的開辟始于商朝 D.商朝統(tǒng)治中心遠及新疆13.西周末年,周幽王為博褒姒一笑,不顧眾臣反對,數(shù)次點燃烽火,使各路諸侯長途跋涉,匆忙趕去救駕。結(jié)果,被戲而回,各諸侯懊惱不已。周幽王能數(shù)次戲弄諸侯源于分封制下()A.諸侯要向周王進獻貢物 B.諸侯需要加強地方控制
C.諸侯需要服從周王調(diào)兵 D.諸侯需要擴大統(tǒng)治范圍14.西周時期封邦建國,形成“天子、諸侯、卿大夫、士”的社會等級制度。實行這一制度的目的是()A.割據(jù)稱雄,爭奪霸主 B.獎勵軍功,授爵賜土
C.討伐商紂,建立政權(quán) D.穩(wěn)定統(tǒng)治,鞏固疆土15.精美的歷史文物包含著豐富的歷史信息。下列文物體現(xiàn)的是()
?A.炎黃時期的創(chuàng)造發(fā)明 B.商周時期的文明成就
C.春秋時期的經(jīng)濟發(fā)展 D.戰(zhàn)國時期的社會變革16.我國幅員遼闊,各地方言不同、語音不通,但當這些話語成為形聲表意的方塊字時,卻人人都能心領(lǐng)神會,彼此溝通。我國有文字可考的歷史開始于()A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.東周17.2021年,四川三星堆遺址再次因出土的青銅神樹、縱目青銅面具等獨具地方特色的文物而引起廣泛關(guān)注。該遺址其實也發(fā)現(xiàn)了如青銅尊、青銅鼎、玉璋、玉琮、玉璧等與黃河流域一致的文物,而浙江良諸遺址也曾出土了與之造型相似的玉琮。以上現(xiàn)象說明()A.古蜀文化相對先進 B.中華文明多元一體 C.審美觀念趨向統(tǒng)一 D.南北文化漸趨一致18.通過《甲骨文字形舉例》,可以發(fā)現(xiàn)甲骨文()
A.字形不具延續(xù)和傳承性 B.具備了漢字的基本結(jié)構(gòu)
C.造字法最主要為假借字 D.文字載體多數(shù)是青銅器19.春秋時期,魯國國君朝覲周王僅3次,而朝齊、晉、楚三國竟達33次之多。對此合理的解釋是()A.周王室地位已經(jīng)衰落 B.魯國到王都路途遙遠
C.魯國國君是春秋霸主 D.周王不是魯國的宗親20.歸納法是一種非常有效的歷史學習方法。以下是某同學制作的朝代更替圖的一部分,空框中應填的是()
A.西周、春秋 B.春秋、戰(zhàn)國 C.西周、東周 D.東周、戰(zhàn)國21.下列史實與“秦晉之好”“尊王攘夷”“臥薪嘗膽”等成語相關(guān)的是()A.商湯滅夏 B.武王伐紂 C.春秋五霸 D.戰(zhàn)國七雄22.夏商西周時期,水利工程興修較少,少有山林開發(fā);春秋戰(zhàn)國時期,大量開發(fā)山林,擴大耕地,興修水利工程。導致這一變化的主要因素是()A.新興地主階級的崛起 B.諸侯國勢力此消彼長
C.鐵制生產(chǎn)工具的使用 D.新政治經(jīng)濟秩序確立23.支持商鞅變法的秦孝公死后,商鞅被害,然而新法并沒有被廢止。這說明商鞅變法()A.維護了守舊勢力的政治利益 B.維護了舊貴族的經(jīng)濟利益
C.順應了歷史發(fā)展潮流 D.遏制了新興地主階級勢力24.四川某地二王廟的大殿有一副對聯(lián):“六字炳千秋,十四縣民命食天,盡是此公賜予;萬流歸一匯,八百里青城沃野,都從太守得來。”對聯(lián)中的“此公”主持修建的防洪灌溉工程起到的作用是()A.使成都平原成為沃野,被稱為“天府之國”
B.加強了南北地區(qū)的政治、經(jīng)濟和文化交流
C.溝通了湘江和漓江,把長江和珠江兩大水系連接起來
D.鞏固了隋王朝對全國的統(tǒng)治二、材料解析題(本大題共3小題,共52.0分)25.在我國古代有很多君主,他們的行為,主宰著一個國家的興衰。閱讀資料,探究問題。
【漫畫“暴君”】
(1)圖(a)是夏朝最后一個君主暴虐無道的縮影,請你說出這一君主是誰?他有何暴政行為?(2)圖(b)是一幅漫畫,近幾年,有人評價紂王“文武雙全,功勛卓越”。你同意這種觀點嗎?請結(jié)合史實來說明。(3)漫畫中兩個君主的所作所為最終導致了怎樣的后果?
【郵票“名君”】
?(4)上面兩枚郵票中的人物分別是商朝和西周的建立者,請你寫出他們的名字。(5)通過上述君主的所作所為,你有什么感悟?26.閱讀以下材料,回答問題。
材料一:軒轅乃修德振兵,治五氣,蓺五種,撫萬民,度四方……以與炎帝戰(zhàn)于阪泉之野。三戰(zhàn),然后得其志。蚩尤作亂,不用帝命。于是黃帝乃征師諸侯,與蚩尤戰(zhàn)于涿鹿之野,遂禽殺蚩尤?!妒酚?五帝本紀》材料二:大道之行也,天下為公。選賢與能,講信修睦。故人不獨親其親,不獨子其子,使老有所終,壯有所用,幼有所長……——《禮記?禮運》材料三:一年、兩年、三年……過去了。他由南方走到北方,從太陽升起的地方跑到太陽落山的地方,不顧風吹雨打,不怕艱險勞累,一直率領(lǐng)人們從事治水的艱苦勞動。經(jīng)過13年,終于把洪淵填平了,河道疏通了,洪水由高處流入低處……一塊塊平原露出水面,人們又重新搬回了陸地,修房蓋屋,墾荒種地,養(yǎng)羊牧羊,過上了幸福的生活。
——《話說中國歷史》(1)材料一中的“軒轅”指誰?他和炎帝被后人尊稱為什么?(2)根據(jù)所學知識,列舉“軒轅”的兩項發(fā)明。(3)材料二反映了我國古代傳說中的哪一項制度?這一制度的含義是什么?(4)材料三講述的“他”是誰?他用什么方法成功治理了水患?(5)從材料三“他”的故事中,你認為有哪些值得你學習的優(yōu)秀品質(zhì)?27.春秋戰(zhàn)國時期是中國歷史上的社會大變革時期。閱讀材料,回答問題。
材料一
(1)據(jù)材料一指出春秋戰(zhàn)國時期我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域的重要變革是什么?
材料二
(2)指出圖1中第一個稱霸的是誰?圖2中的韓、趙、魏三國是由圖1中哪個國家分裂而來?圖2中實力最強的諸侯國是哪個?
材料三:及孝公用商君,壞井田,開阡陌,急耕戰(zhàn)之賞。雖非古道,猶以務本之故,傾鄰國而雄諸侯。
--《漢書?食貨志》(3)材料三論述的是哪一歷史事件?據(jù)材料并結(jié)合所學知識說出一項其在經(jīng)濟方面的內(nèi)容。(4)據(jù)材料三并結(jié)合所學知識,請為下列兩位人物做出選擇。
①秦國平民張三,勤勞耕作,生產(chǎn)出許多糧食和布帛,按照法令,他得到的獎勵是______。
②秦國下級士兵李四,在戰(zhàn)爭中勇敢殺敵,屢立戰(zhàn)功,按照法令,他得到的獎勵是______。
A.授予爵位B.從事經(jīng)商C.免除徭役D.世襲特權(quán)(5)材料二中的哪句話說明了商君采取一系列改革措施的效果。(6)綜合上述材料,說說春秋戰(zhàn)國時期的時代特征。
答案和解析1.【答案】B【解析】根據(jù)已學知識可知,在云南省元謀縣,我國科學家發(fā)現(xiàn)了兩顆門齒化石和一些粗糙的石器,以及大量的炭屑、小塊燒骨,經(jīng)專家鑒定,證明他們已經(jīng)會制造工具和知道用火了,這一遠古人類就是生活在距今約170萬年前的元謀人,是我國境內(nèi)已知的最早人類。
故選:B。
本題考查元謀人的相關(guān)知識。
本題考查中國境內(nèi)早期人類的相關(guān)知識??疾閷W生對歷史史實的準確識記能力。2.【答案】C【解析】北京人生活在距今約70萬年至20萬年的北京西南周口店地區(qū),會使用火,并長時間保存火種,他們用火燒烤食物、驅(qū)趕野獸,照明、防寒,火的使用增強了人們適應自然的能力。故最能支持這一結(jié)論的是遺址中發(fā)現(xiàn)的灰燼、燒石和燒骨,這是可以驗證的歷史遺存,屬于第一手資料。
故選:C。
本題考查北京人,知道北京人會使用火,并長時間保存火種。
本題考查北京人,考查學生的理解和分析能力,解題關(guān)鍵是掌握基礎知識。3.【答案】A【解析】A.結(jié)合所學知識,北京人的發(fā)現(xiàn)證明了人類演化史上直立人階段的存在,是世界上最重要的原始人類之一,這一發(fā)現(xiàn)為人類起源研究提供了可靠的證據(jù),故A正確。
B.北京人的發(fā)現(xiàn)并不能說明我國是古人類遺址最多的國家,排除B。
C.北京人使用的是打制石器,處于舊石器時代,磨制石器的時代被稱為新石器時代,排除C。
D.北京人尚未開始從事原始農(nóng)業(yè),排除D。
故選:A。
本題考查北京人遺址的相關(guān)內(nèi)容,準確掌握基礎知識。
本題考查學生獲取材料信息,調(diào)動運用所學知識,準確解讀材料信息的能力,識記理解北京人遺址的相關(guān)內(nèi)容,有助于培養(yǎng)學生的史料實證素養(yǎng)。4.【答案】D【解析】河姆渡遺址中發(fā)現(xiàn)了大量人工栽培水稻的遺跡,這表明長江中下游是亞洲稻的起源地之一。故D符合題意;題干材料反映長江中下游是亞洲稻起源地之一,不能說明黃河流域是中華文明的發(fā)源地、手工業(yè)成為當時主要的生產(chǎn)部門、河姆渡居民開始飼養(yǎng)家禽家畜,排除ABC。
故選:D。
本題考查河姆渡人,掌握相關(guān)的基礎知識。
本題考查河姆渡人,考查學生的理解和分析能力,解題關(guān)鍵是知道題干材料反映長江中下游是亞洲稻起源地之一。5.【答案】B【解析】根據(jù)“半地穴式房屋”、“人面魚紋彩陶盆”等信息可知,該地的原始居民居住在半地穴式圓形房屋內(nèi),在生產(chǎn)生活中使用陶器。根據(jù)所學知識可知,半坡居民生活在今天的黃河流域,采用半地穴式圓形房屋。半坡人的生活用具主要是陶器,最具有特點的是彩陶,其中以人面魚紋彩陶盆為典型。B正確;半地穴式房屋的出現(xiàn)說明當時人類已經(jīng)開始定居生活,元謀人和北京人尚未開始定居生活,AC錯誤;河姆渡居民由于生活在潮濕多雨的長江流域,所以多采用的是干欄式房屋,D錯誤。
故選:B。
本題考查半坡原始居民的生活狀況。半坡原始居民遺址位于陜西西安東部半坡村,距今約6000年,是我國黃河流域原始農(nóng)耕的典型代表。
本題要正確理解題意,只有理解題意,才能明確考查的知識點是半坡原始居民,才能做出正確選擇。6.【答案】C【解析】依據(jù)課本知識可知,河姆渡原始居民使用骨器、用耒耜耕地,住干欄式房屋,過著定居生活,種植水稻,他們還飼養(yǎng)家畜,會制造陶器、簡單的玉器和原始樂器,會挖水井。故C符合題意,AB不符合題意,建造半地穴式房屋的是半坡原始居民,故D不符合題意。
故選:C。
本題考查河姆渡人。河姆渡人遺址位于浙江余姚,距今約7000年,是我國長江流域原始農(nóng)耕的典型代表。
本題以河姆渡人為背景,考查學生識記歷史知識能力。7.【答案】D【解析】依據(jù)所學,半坡氏族遺址位于黃河流域,河姆渡氏族遺址位于長江流域,因為大河流域水源豐富、土地肥沃、適宜農(nóng)業(yè)生產(chǎn),所以孕育了我國古代的農(nóng)耕文明,D項符合題意。
故選:D。
本題考查半坡和河姆渡原始居民的知識。半坡和河姆渡原始居民已進入農(nóng)耕時代,大河流域水源豐富、土地肥沃、適宜農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
本題主要考查學生的識記能力。注意扎實掌握半坡和河姆渡原始居民的生產(chǎn)生活情況。8.【答案】B【解析】“作耒耜,教天下種谷,立歷日……”含有原始農(nóng)業(yè)的信息。神農(nóng)就是炎帝,傳說炎帝教民開墾耕種,制作生產(chǎn)工具,種植五谷和蔬菜;還制作陶器,發(fā)明紡織,會煮鹽,教人們交換物品。故B符合題意;AD說法過于絕對,排除;題干材料沒涉及私有制出現(xiàn),排除C。
故選:B。
本題考查炎帝,掌握相關(guān)的基礎知識。
本題考查炎帝,考查學生的識記理解能力,解題關(guān)鍵是知道“作耒耜,教天下種谷,立歷日……”含有原始農(nóng)業(yè)的信息。9.【答案】D【解析】據(jù)“華夏民族,非一族所成。太古以來,諸族錯居,接觸交通,各去小異而大同,漸化合以成一族之形,后世所謂諸夏是也。”及所學知識可知,從它提到的內(nèi)容中可以看出:華夏民族的形成是由錯居雜處的眾多民族在不斷的交往、交流過程中逐漸融合而成。中華民族的形成非一族所成,從古至今,遠古時期的部落交錯者,互相來往,排除各自之間關(guān)于習俗、語言、文化等等方面的差異,而是趨向于走向同一文化認同,在這個過程中,逐漸走向融合,形成了統(tǒng)一民族。我們后世人稱呼為諸夏民族。
故選:D。
本題主要考查民族分化政策與民族融合的相關(guān)史實,關(guān)鍵是對材料信息解讀。
本題主要考查解讀題干信息和對歷史史實的分析和準確識記能力。識記與靈活掌握民族分化政策與民族融合的相關(guān)史實。10.【答案】A【解析】結(jié)合所學可知,考古學者在洛陽平原發(fā)掘出夏王朝的一座都城遺址——二里頭遺址,這里有宮殿建筑群、大型墓葬和手工業(yè)作坊,還有平民生活區(qū)和墓葬群,反映出夏朝出現(xiàn)階級分化和等級界限,反映了夏朝時期的文明進程,A項正確;二里頭遺址是夏朝都城,與商朝、西周和東周無關(guān),排除BCD項。
故選:A。
本題主要考查二里頭遺址,需要考生掌握二里頭文明的特點。
本題主要考查二里頭遺址,考查學生的材料分析能力以及調(diào)用所學知識解決問題的能力。11.【答案】A【解析】“及禹崩、啟遂即天子位,是為夏后帝啟”反映的制度是世襲制從啟開始,禹死后,啟繼承父位,從此世襲制代替了禪讓制,其實質(zhì)是家天下代替公天下。BCD不符合題意。
故選:A。
本題考查禪讓制到王位世襲制的演變,知道禹死后,啟繼承父位,從此世襲制代替了禪讓制,其實質(zhì)是家天下代替公天下。
本題考查禪讓制到王位世襲制的演變,考查學生的理解和分析能力,解題關(guān)鍵是掌握基礎知識。12.【答案】A【解析】通過題干分析,商朝婦好墓出土的玉器與新疆和田玉成分一致,可表明商朝時期中原地區(qū)就和西域地區(qū)存在聯(lián)系,A符合題意。B材料題干沒有涉及中外科技文化與交流。C絲綢之路開辟是在漢朝。D商朝統(tǒng)治中心是鎬京。
本題主要考查絲綢之路相關(guān)知識點,西漢時期張騫出使西域,促進絲綢之路的開通,絲綢之路是古代東西方交往的大動脈,促進中國同沿線地區(qū)經(jīng)濟文化交流。
本題通過絲綢之路這一基礎知識為切入口,考查學生分析歸納問題的能力。13.【答案】C【解析】西周分封制規(guī)定,諸侯必須服從周天子的命令,定期朝覲天子,平時鎮(zhèn)守疆土,戰(zhàn)時帶兵隨從周天子作戰(zhàn)等。故周幽王能數(shù)次戲弄諸侯源于分封制下諸侯需要服從周王調(diào)兵。ABD不符合題意。
故選:C。
本題考查西周的分封制,知道周幽王能數(shù)次戲弄諸侯源于分封制下諸侯需要服從周王調(diào)兵。
本題考查西周的分封制,考查學生的理解和分析能力,解題關(guān)鍵是掌握基礎知識。14.【答案】D【解析】為了鞏固統(tǒng)治,鞏固疆土,西周實行分封制,周天子把土地和平民、奴隸,分給親屬、功臣等,封他們?yōu)橹T侯。諸侯必須服從周天子的命令,向周天子交納貢品,平時鎮(zhèn)守疆土,戰(zhàn)時帶兵隨從天子作戰(zhàn)。通過分封制,西周形成了森嚴的等級制度。
故選:D。
本題考查分封制,知道西周實行分封制的目的是為了鞏固統(tǒng)治。
本題考查分封制,考查學生的識記和理解能力,解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎知識。15.【答案】B【解析】A.炎黃時期的創(chuàng)造發(fā)明主要是陶器、紡車、文字、音律等,排除。
B.結(jié)合所學知識可知,題干中提到的“利簋”、“四羊方尊”、“青銅面具”都是商周時期的青銅器,商周時期青銅器種類豐富,數(shù)量眾多,制作工藝高超,商周時期是我國青銅器制造的鼎盛時期,所以題干中的青銅器是商周時期的文明成就,符合題意。
C.春秋時期經(jīng)濟發(fā)展的主要表現(xiàn)是鐵制農(nóng)具和牛耕的使用和推廣,排除。
D.戰(zhàn)國時期的社會變革,經(jīng)濟上是鐵制工具和牛耕的使用和推廣,政局上是諸侯國之間兼并戰(zhàn)爭連綿不斷,為了富國強兵,各諸侯國廢除舊制度,確立新的政治經(jīng)濟秩序,與青銅器無關(guān),排除。
故選:B。
本題考查青銅器,難度不大,熟練記憶基礎知識并準確解讀材料信息即可得出答案。
記憶青銅器相關(guān)知識,做到融會貫通、靈活應答。16.【答案】B【解析】據(jù)所學可知,甲骨文記錄了我國商周時期的歷史。它已經(jīng)具備了漢字結(jié)構(gòu)的基本形式,是一種比較成熟的文字。甲骨文的發(fā)現(xiàn),說明我國有文字可考的歷史開始于商朝。故B正確,排除ACD。
故選:B。
本題考查甲骨文的相關(guān)內(nèi)容。注意掌握基礎知識。
本題考查學生調(diào)動運用所學知識,準確識記甲骨文的相關(guān)內(nèi)容,有助于培養(yǎng)學生的歷史解釋素養(yǎng)。17.【答案】B【解析】根據(jù)“該遺址其實也發(fā)現(xiàn)了如青銅尊、青銅鼎、玉璋、玉琮、玉壁等與黃河流域一致的文物,而浙江良諸遺址也曾出土了與之造型相似的玉琮?!笨傻贸鲋腥A文明的起源是多元一體的,B正確;沒有比較是誰更先進,排除A;CD項都太絕對,排除。
本題考查的是青銅器文明。夏、商、西周三代被人們稱為“青銅時代”,源于青銅器在商、周時期人們的社會生活中有非常重要的地位,晚商至西周我國青銅技術(shù)走向鼎盛,人們又將這一時期稱為“青銅文明”,也是因為青銅器在這一時期影響巨大。
本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記青銅器文明的相關(guān)史實。18.【答案】B【解析】據(jù)課本所學可知,甲骨文是中國商周時期刻寫在龜甲和牛、羊等獸骨上的文字。甲骨文對中國文字的形成與發(fā)展有深遠的影響。目前所知,我國有文字可考的歷史從商朝開始。甲骨文使用象形、指事、會意、形聲、假借等多種造字方法。象形是最原始的造字方法,甲骨文中40%都是象形字。甲骨文已經(jīng)具備了漢字的基本結(jié)構(gòu),很多字體至今仍在使用。通過《甲骨文字形舉例》可以發(fā)現(xiàn):甲骨文字形具有延續(xù)和傳承性,造字法最主要為象形字,文字載體多數(shù)是龜甲和牛、羊等獸骨。選項ACD均表述錯誤,選項B符合題意。
本題主要考查甲骨文的相關(guān)史實。甲骨文是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字,對中國文字的形成與發(fā)展有深遠的影響。
本題主要考查學生對圖片的解讀能力和對歷史知識的識記、理解能力。理解并識記甲骨文的相關(guān)史實。19.【答案】A【解析】A.根據(jù)材料“春秋時期,魯國國君朝覲周王僅3次,而朝齊、晉、楚三國竟達33次之多?!奔八鶎W可知,在魯國國君心中,齊、晉、楚三國地位高于周王室,春秋時期,周天子勢力衰微,齊、楚、晉等大國地位開始崛起,分封制失去了對諸侯的有效約束,這使得一些勢力弱小的諸侯國棄周天子轉(zhuǎn)而投靠諸侯大國,體現(xiàn)了周王室地位衰落,故A正確。
B.“魯國到王都路途遙遠”并不是朝覲周王減少的原因,排除B。
C.材料表明魯國朝拜周天子次數(shù)減少,投靠諸侯大國,可見齊國、晉國和楚國實力上升,但是無法判斷魯國成為春秋時期霸主,排除C。
D.周王是天下共主,朝覲周王與是不是宗親無關(guān),排除D。
故選:A。
本題考查春秋戰(zhàn)國時期的時代特征,掌握基礎知識。
本題考查學生獲取材料信息,調(diào)動運用所學知識,準確識記春秋戰(zhàn)國時期的時代特征,有助于培養(yǎng)學生的歷史解釋素養(yǎng)。20.【答案】C【解析】依據(jù)課本所學,約公元前2070年,禹結(jié)束部落聯(lián)盟部落局面,建立夏王朝;夏朝后期,商的首領(lǐng)湯起兵伐夏王桀,桀大敗,夏王朝,約公元前1600年,湯建立商朝;公元前1046年周武王聯(lián)合各地勢力,與商軍在牧野決戰(zhàn),商朝大敗滅亡。周武王建立周朝,史稱西周;公元前771年,西周王朝被犬戎所滅,周平王東遷洛邑,史稱東周;公元前221年秦國滅掉了戰(zhàn)國七雄中的其他六國,完成統(tǒng)一大業(yè),建立秦朝。
故選:C。
本題考查朝代先后更迭的順序,學生可記一首朝代順序歌:夏商與西周,東周分兩段;春秋與戰(zhàn)國,一統(tǒng)秦兩漢;三分魏蜀吳,兩晉前后延;南北朝并立,隋唐五代傳;宋元明清后,王朝至此完。
本題考查朝代先后更迭的順序,考查學生的識記和理解能力,解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎知識。21.【答案】C【解析】“秦晉之好”意思是春秋時秦晉兩國世為婚姻,后因稱兩姓聯(lián)姻為“秦晉之好”;“尊王攘夷”是春秋時期,周王室衰微,諸侯稱霸割據(jù),少數(shù)民族時常侵擾,齊桓公、晉文公等相繼奉行擁戴周王室、排斥少數(shù)民族的策略,稱霸一時;“臥薪嘗膽”是春秋時期,越國國王勾踐戰(zhàn)敗,為吳所執(zhí),勾踐勵精圖治以圖復國的事跡,以上成語均發(fā)生于春秋五霸時期。故C正確;商湯滅夏發(fā)生在約公元前1600年,排除A;武王伐紂是指公元前1046年周武王帶領(lǐng)周與各諸侯聯(lián)軍起兵討伐商紂王,最終建立周滅商的歷史事件,排除B;戰(zhàn)國七雄,經(jīng)過春秋近300年的紛爭,大部分小諸侯國被兼并,幾個大諸侯國左右著政局,維系周王室統(tǒng)治的各種制度已經(jīng)崩潰,當時的諸侯國有十幾個,其中齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦的勢力較強,史稱“戰(zhàn)國七雄”,排除D。
故選:C。
本題考查春秋爭霸,掌握相關(guān)的基礎知識。
本題考查春秋爭霸,考查學生的識記理解能力,解題關(guān)鍵是知道題干材料反映的是春秋五霸。22.【答案】C【解析】A,“新興地主階級的崛起”屬于生產(chǎn)力水平提高的影響,排除A。
B,“諸侯國勢力此消彼長”屬于兼并戰(zhàn)爭的影響,排除B。
C,據(jù)材料“春秋戰(zhàn)國時期,大量開發(fā)山林,擴大耕地,興修水利工程?!奔八鶎W可知,春秋戰(zhàn)國時期,鐵制生產(chǎn)工具的使用提高了生產(chǎn)力水平,有助于開墾出大量的荒地,為了適應農(nóng)作物灌溉的需要,各國興修了一些水利工程,促進了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展,故C正確。
D,春秋戰(zhàn)國時期并未建立起新的政治經(jīng)濟秩序,排除D。
故選:C。
本題考查春秋戰(zhàn)國時期鐵制農(nóng)具和牛耕推廣的相關(guān)內(nèi)容,準確解讀材料信息,掌握基礎知識。
本題考查學生獲取材料信息,調(diào)動運用所學知識,準確識記理解春秋戰(zhàn)國時期鐵制農(nóng)具和牛耕推廣的相關(guān)內(nèi)容,有助于培養(yǎng)學生的歷史解釋素養(yǎng)。23.【答案】C【解析】根據(jù)材料結(jié)合所學知識可知,商鞅之死是商鞅與奴隸主貴族之間矛盾激化的結(jié)果,而“新法并沒有被廢止”說明商鞅的主張符合秦國的利益,符合時代的發(fā)展,變法得以延續(xù),C項正確;商鞅變法打擊了守舊勢力的政治利益,排除A項;商鞅變法打擊了舊貴族的經(jīng)濟利益,排除B項;商鞅變法的內(nèi)容有利于新興地主階級勢力的發(fā)展,排除D項。
故選:C。
本題主要考查了商鞅變法等知識,掌握相關(guān)基礎知識。
本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記商鞅變法等知識。24.【答案】A【解析】根據(jù)“八百里青城沃野,都從太守得來”并結(jié)合所學知識可知,這副對聯(lián)描述的是都江堰。都江堰是一座綜合性的水利樞紐,使堤防、分水、泄洪、排沙、控流等功效合成為一個系統(tǒng),發(fā)揮出防洪、灌溉、水運等多方面的作用。建成之后,成都平原成為沃野,被稱為“天府之國”。2200多年來,都江堰一直發(fā)揮著巨大的作用,這在世界水利史上絕無僅有,充分反映出我國人民的智慧,A正確;起到溝通南北作用的是隋朝大運河,B錯誤;靈渠溝通了湘江和漓江,把長江和珠江兩大水系連接起來,C錯誤;李冰父子是秦國時期蜀郡的郡守,不能鞏固隋朝對全國的統(tǒng)治,時間不匹配,D錯誤。
故選:A。
本題考查都江堰,知道都江堰使成都平原成為沃野,被稱為“天府之國”。
本題考查都江堰,考查學生的理解和分析能力,解題關(guān)鍵是掌握基礎知識。25.【答案】【小題1】桀;不修德行,統(tǒng)治殘暴,用武力傷害百姓;搜刮民財,建造華麗的宮殿,終日飲酒作樂?!拘☆}2】不同意。商紂王是一個暴君,他對外征伐,耗費國力,修筑豪華宮殿,對百姓征收繁重的賦稅,還施用酷刑,殘害人民,因此他不是“文武雙全,功勛卓越”的君主?!拘☆}3】國家的滅亡?!拘☆}4】商湯、周武王?!拘☆}5】得民心者得天下,失民心者失天下;“
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《護理專業(yè)就業(yè)指導》課件
- 《淺析中國對外貿(mào)易》課件
- 《伽瑪星產(chǎn)品介紹》課件
- 西瓜行業(yè)銷售工作總結(jié)
- 團隊文化建設的必要性計劃
- 交通工具制造技術(shù)研究
- 黃頁廣告前臺工作總結(jié)
- 門診輸液室護理工作總結(jié)
- 《單片機技術(shù)交通》課件
- 2021年安徽省蕪湖市公開招聘警務輔助人員輔警筆試自考題1卷含答案
- 10以內(nèi)連加減口算練習題完整版139
- 2022-2023學年廣東省廣州市海珠區(qū)六年級(上)期末英語試卷(含答案)
- 2024至2030年中國瀝青攪拌站行業(yè)市場現(xiàn)狀調(diào)研及市場需求潛力報告
- 《平凡的世界》整本書閱讀指導教學設計基礎模塊上冊
- 2024政務服務綜合窗口人員能力與服務規(guī)范考試試題
- (高清版)AQ 2002-2018 煉鐵安全規(guī)程
- 虛擬現(xiàn)實與增強現(xiàn)實
- 08J933-1體育場地與設施(一)
- 生豬屠宰獸醫(yī)衛(wèi)生檢驗人員理論考試題庫及答案
- 課題論文:引領(lǐng)新經(jīng)濟加速新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展
- 《五年級上冊科學蘇教版F》期末檢測
評論
0/150
提交評論