實(shí)事求是開(kāi)展學(xué)?？蒲泄ぷ?/h1>

上傳人：冬***

認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：孫**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：天津

IP屬地：天津 上傳時(shí)間：2023-10-22 格式：DOC 頁(yè)數(shù)：3 大?。?8.50KB 積分：20 舉報(bào) 版權(quán)申訴

實(shí)事求是開(kāi)展學(xué)校科研工作——二〇一二學(xué)年第一學(xué)期科研室工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于“提升學(xué)生生活品質(zhì)”的要求，實(shí)事求是發(fā)揮教育科研的引領(lǐng)作用。二、工作重點(diǎn)：1．課題研究與管理：構(gòu)思申報(bào)區(qū)級(jí)課題。在總結(jié)《以“幸福點(diǎn)券”為載體研究學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制》課題研究的基礎(chǔ)上，提出學(xué)校發(fā)展的區(qū)級(jí)龍頭課題《綠色指標(biāo)背景下的素質(zhì)教育精細(xì)設(shè)計(jì)與深度推進(jìn)》。（十月至十二月）做好市德育課題《構(gòu)建九年一貫制學(xué)?！俺鞘袃r(jià)值取向”教育序列的實(shí)踐（框架）研究》的開(kāi)題工作完成區(qū)黨建課題《學(xué)習(xí)型黨組織學(xué)習(xí)方式多元?jiǎng)?chuàng)新的實(shí)踐與探究》的中期匯報(bào)工作（十月至十一月）建立校級(jí)課題，在總結(jié)四年級(jí)《家校種植實(shí)踐課程》的基礎(chǔ)上，確立學(xué)校的綠色課題。（十二月至一月）完成相關(guān)將繼續(xù)完善《人生審美及生活改進(jìn)》、《小干部輪崗制度的建立與研究》、《“學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)檔案袋”的實(shí)踐與研究》、《學(xué)會(huì)感恩，學(xué)生家政勞動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)與研究》的四個(gè)課題研究。（九至十二月）完成學(xué)校科研成果的申報(bào)工作。本次科研成果主要以個(gè)人課題形式呈現(xiàn)。（十一月至十二月）繼續(xù)推行“學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)檔案袋”和小干部輪崗活動(dòng)的制度，與政教處、大隊(duì)部加強(qiáng)合作，不斷完善相關(guān)操作要求，強(qiáng)化規(guī)范操作程序的指導(dǎo)，體現(xiàn)科學(xué)管理意識(shí)，發(fā)揮校本課程的效益。（九月下旬；十二月下旬）根據(jù)區(qū)科研室的意見(jiàn)，按時(shí)完成區(qū)級(jí)個(gè)人課題的結(jié)題工作，同時(shí)做好申報(bào)新的各類區(qū)級(jí)課題的相關(guān)工作。（十月至十二月）2．提升教職員工的科研能力：(9)結(jié)合科研工作開(kāi)設(shè)講座短訓(xùn)，向有志于專業(yè)提高的青年教師提供課題研究有關(guān)的指導(dǎo)幫助，促進(jìn)教師參與科研工作的自覺(jué)性（九至十二月份）。(10)了解校本課程開(kāi)發(fā)的情況，掌握相關(guān)動(dòng)態(tài)，根據(jù)短板效應(yīng)調(diào)整工作目標(biāo)（十月至十二月）。3.其他科研工作：根據(jù)上級(jí)科研部門的工作要求，參與校際科研工作交流，不斷提高工作水平。三．工作策略：加強(qiáng)調(diào)研，掌握第一手資料。通過(guò)組室訪談等方法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，提高工作效率。抓住主線，重視全過(guò)程管理。根據(jù)上級(jí)科研部門和學(xué)校的要求，定期對(duì)工作項(xiàng)目落實(shí)情況進(jìn)行檢查，爭(zhēng)取發(fā)揮教師積極性與體現(xiàn)主人翁責(zé)任意識(shí)兩方面的積極性，實(shí)現(xiàn)同步提升。突出重點(diǎn)，帶動(dòng)整個(gè)層面工作。本學(xué)期時(shí)間緊、任務(wù)重、工作面鋪開(kāi)面積大，因此應(yīng)當(dāng)用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)期工作，實(shí)事求是爭(zhēng)取實(shí)效?，F(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，發(fā)揮科研室在校本課程開(kāi)發(fā)和建設(shè)中的引領(lǐng)功能，提高工作績(jī)效。