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PAGEPAGE611永遠(yuǎn)的白衣天使看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。jíbìngchuánrǎnkésouxiàolǜjǐyǔ()()()()()jíjùfánzàojiāncèyíqìchéngxiàn()()()()()根據(jù)意思寫(xiě)出相應(yīng)的成語(yǔ)。1.形容說(shuō)話辦事堅(jiān)決果斷,毫不猶豫。()2.說(shuō)話時(shí)的聲音和臉色都顯得非常嚴(yán)厲。()3.作戰(zhàn)時(shí)將帥親自帶頭,沖在士兵前頭。比喻領(lǐng)導(dǎo)帶頭走在群眾前頭。()按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。1.你能寫(xiě)出幾個(gè)和“困乏”意思相近的詞?2.你想用哪些詞語(yǔ)來(lái)贊美葉欣阿姨?四、你認(rèn)為哪些語(yǔ)句最能表現(xiàn)葉欣阿姨的崇高精神,把它抄下來(lái),并寫(xiě)下自己的感受。五、讀一讀,填一填。1.一位熟悉葉欣的醫(yī)學(xué)家說(shuō):“葉欣是一本書(shū),每一頁(yè)都燃燒著生命的激情和熱烈的追求?!?.科室里的小護(hù)士富有詩(shī)意地說(shuō):“葉護(hù)士長(zhǎng)簡(jiǎn)直就是陽(yáng)光和微笑的化身,是那么透明,又是那么明媚。”3.讀了葉欣阿姨的故事,我要說(shuō):聰明屋試一試,你能寫(xiě)出多少“()()如()”式的詞語(yǔ)。例:淚水如雨12“番茄太陽(yáng)”一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。fānqiémángtóngmánglùqinqiyǐnyǐnxīnténg()()()()()qingcuìjuānxiànfúxiànyánsèbìkōngrúxǐ()()()()()二、在括號(hào)中填上合適的詞語(yǔ)。艱難的()耐心地()()()灰暗的()安靜地()()()三、文中多次出現(xiàn)“番茄太陽(yáng)”,寫(xiě)出它在下面句子中分別是什么意思。1.明明一面用手摸一面笑:“真的嗎?太陽(yáng)像番茄嗎?那我就叫它番茄太陽(yáng)?!?.看這她的笑臉,我覺(jué)得那就是最美的“番茄太陽(yáng)”。3.紅紅的“番茄太陽(yáng)”一直掛在我的心中,溫暖著我的心。按要求摘抄文中的句子。1.描寫(xiě)小女孩外貌的:2.描寫(xiě)小女孩笑聲的:聰明屋小女孩的歡笑透露出她的樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng),給人留下了難忘的印象。你還見(jiàn)過(guò)哪些笑,你還能夠?qū)懗瞿男┍硎尽靶Α钡脑~語(yǔ)呢?13第一次抱母親一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。yǎngmiànshòuxiǎokuìjiùbìshangfānshānyuèlǐng()()()()()lúnliúshǒuhùfēnfuzéguàitūfāqíxiǎng()()()()()二、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。愧疚()責(zé)怪()吩咐()承受()三、聯(lián)系課文內(nèi)容,談?wù)勀愕睦斫狻?.母親竟然這么輕,我心里很難過(guò)。2.可是,我忽然看見(jiàn),有兩行淚水從母親的眼角流下來(lái)。四、閱讀短文,完成練習(xí)。一堂特殊的課“你們中間有誰(shuí)知道爸爸、媽媽的生日,請(qǐng)舉手!”霎時(shí),教室里安靜下來(lái)。我把問(wèn)題重復(fù)了一遍,教室里依然很安靜,過(guò)了一會(huì)兒,幾位女學(xué)生沉默地舉起了手?!跋虬职謰寢屪YR過(guò)生日的,請(qǐng)舉手!”教室里寂然無(wú)聲,沒(méi)有人舉手,沒(méi)有人說(shuō)話。孩子們沉默著,我和孩子們一起沉默著……他們感到了我的期待。剛才追逐我的目光,此刻全躲開(kāi)了。他們有的低著頭,有的望著窗外,所有人都沉默不語(yǔ)。在這一片沉默下面涌動(dòng)著什么?萌生著什么?他們又似乎在忍受著什么,不安?歉疚?懊悔?我不知道……然而,我意識(shí)到了孩子們心底那最珍貴的東西。沉默了足足一分鐘,我悄悄地瞥了一下這些可愛(ài)的孩子們——他們的可愛(ài)恰恰在那滿臉的犯了錯(cuò)誤的神色之中。我的語(yǔ)氣緩和下來(lái),輕輕地問(wèn):“怎么才能知道爸爸、媽媽的生日呢?”像獲得了赦(shè)免一樣,那一雙雙躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來(lái)了。先是怯怯的一兩聲,繼而就是七嘴八舌了:“問(wèn)爸爸!”“不,問(wèn)外婆!”“咱們查爸爸、媽媽的身份證!”教室里又熱鬧起來(lái),但與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。結(jié)束這堂課時(shí),我給孩子們提了個(gè)建議:“為了給父母一份特別的驚喜,你最好用一種不被父母察覺(jué)的方式了解他們的生日,而祝賀的方式可以是多種多樣的,但記住一點(diǎn),只要你表達(dá)了自己的愛(ài),再稚拙的禮物他們也會(huì)覺(jué)得珍貴無(wú)比的?!?.找出下列各組詞語(yǔ)中不是同類的一個(gè),用“\”劃去。(1)不安愧疚懊悔驚喜追悔(2)語(yǔ)氣沉默臉色目光神態(tài)(3)七嘴八舌川流不息滔滔不絕唇槍舌劍2.老師提出了什么問(wèn)題,同學(xué)們沉默了?同學(xué)們?yōu)槭裁匆黄鸪聊耍?.同學(xué)們?cè)谝黄聊械降兹淌苤裁?,又萌生著什么?.概括這篇短文的主要內(nèi)容。聰明屋你學(xué)過(guò)歌頌?zāi)笎?ài)的古詩(shī)嗎?你能有感情地背一背并把它默出來(lái)嗎?14我不是最弱小的一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。xiānruòl(fā)iáotiānlèishēngdàzuòpāngtuòdàyǔ()()()()mēnrèfùjìnjiāonènfāngxiāngpūbí()()()()二、摘抄文中形容雨大的詞,再另外寫(xiě)出幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)。三、讀句子,說(shuō)說(shuō)加線部分好在哪里,然后再仿寫(xiě)一句。滂沱大雨已經(jīng)沖掉了幾片花瓣,花兒低垂著頭,因?yàn)樗鼖赡劾w弱,毫無(wú)抵抗能力。這樣寫(xiě)的好處是:仿寫(xiě):四、排列錯(cuò)亂的句子。()一天,我找來(lái)一根小鞭子,趕著小鴨到村邊的小溪去游泳。()此刻,我情不自禁地吟出一句古詩(shī):“……白毛浮綠水,紅掌撥清波?!保ǎ┦罴伲业睫r(nóng)村奶奶家度假。()可是,一到溪邊,它們都活躍起來(lái)?!皳渫?!撲通!”跳進(jìn)水里,游起來(lái)。()奶奶家養(yǎng)了一群小鴨。()路上小鴨晃著胖胖的身體,好像要摔倒似的。五、課文中媽媽或薩沙的話耐人尋味,請(qǐng)你摘錄一句,并寫(xiě)下自己的理解。

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