2023學(xué)年完整公開課版《詩經(jīng)》兩首

《詩經(jīng)》二首

人教版課標(biāo)教材必修2第二單元《詩經(jīng)》是我國第一部_____總集。內(nèi)容：形式：手法：收入時期的詩歌首。漢以前被稱為或?！对娊?jīng)》是我國古典詩歌的源頭。詩歌從西周到春秋305《詩》

《詩三百》風(fēng)雅頌賦比興四言為主，重章反復(fù)現(xiàn)實主義

詩經(jīng)六義民間樂歌宮廷樂歌宗廟樂歌和舞歌“敷陳其事而直言之”，包括一般陳述和鋪排陳述兩種情況。“以彼物比此物”，也就是比喻。“先言他物以引起所詠之辭”，也就是借助其他事物為所詠之內(nèi)容作鋪墊。風(fēng)雅頌賦比興氓聆聽三千年華夏先民吟唱

感受公元前東方文明輝煌學(xué)習(xí)目標(biāo)1.整體感知課文，理清課文敘事線索。2.誦讀課文，體會感情。3.分析把握詩歌中婦女的形象。結(jié)合課文注釋，帶著問題認(rèn)真朗讀《衛(wèi)風(fēng)·氓》。1、《氓》敘述了一個什么故事？請簡單概括情節(jié)。2、《氓》采用了什么方法描寫“氓”和女主人公的性格？《氓》戀愛婚變決絕（一二章）（三四五章）（六章）人物女：秋以為期

載笑載言士貳其行至于暴矣

亦已焉哉！男：氓之蚩蚩

抱布貿(mào)絲夙興夜寐

靡有朝矣反是不思（憨厚老實）（熱情純真）（自私變心）（辛苦蒙辱）（冷酷無情）（毅然堅決）（對比）情節(jié)梳理結(jié)構(gòu)第一章：第二章：第三章：第四章：第五章：第六章：戀愛婚變決絕熱情幸福沉痛怨恨清醒剛強情節(jié)感情基調(diào)男子求婚，女子許婚(賦)男女戀人相思、結(jié)婚(賦)勸誡女子不要癡情(比、興)控告男子移情別戀(比、興)補敘多年的苦楚和處境(賦)今昔對比的怨恨和痛苦(賦、比、興)

（1）用簡潔的語言闡述節(jié)章內(nèi)容。（2）在漫長的等待中，姑娘的表現(xiàn)？初次相逢、定情相送、約期相別天真、活潑、熱烈。1.“戀愛”部分文本分析男子：急躁、任性。姑娘：溫婉、體貼。（3）性情分析。

（4）對自由戀愛、天作之合的姻緣悲劇的思考。2.“婚變”部分（1）比興藝術(shù)手法的運用。誘人的桑葚---貪食而快樂的小鳥---樹木的枯萎凋零---激發(fā)聯(lián)想,增強意蘊,形象鮮明,詩意盎然。（2）女主人的思想感情如何？悔恨、沉痛、但不哀傷。（3）第三章在行文上的作用。由敘事轉(zhuǎn)入抒情和議論，暗示著女主人公悲慘命運已經(jīng)開始。3.“決絕”部分清醒、剛烈。態(tài)度性格感情（1）女主人公的性格特點？（2）對比手法的的分析。(1)舉動：男：抱布貿(mào)絲、來、謀；女：乘、望、泣涕、笑、言；(2)性格：男：急躁、任性；女：溫柔體貼、純真熱情。1、戀愛階段，男女雙方各有何舉動？反映出男女主人公什么樣的性格?合作探究2、女子為何被棄？三四兩章有哪些用了對比的手法？（1）被棄原因：一，男子負(fù)心說。二，年老色衰說。（2）對比：桑未落，葉沃若——桑落，黃隕士之耽可說——女之耽不可說女不爽——士貳其行3、第三章和第四章在總結(jié)自己的生活經(jīng)驗和概說自己的婚后生活前，先用了“桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚”、“桑之落矣，其黃而隕”等詩句，這屬于一種什么樣的藝術(shù)手法？請簡要分析一下這種表現(xiàn)手法。簡析：比興手法

“桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚”、“桑之落矣，其黃而隕”等詩句以桑起興，引發(fā)下文表達感情生活的詩句，激發(fā)讀者的聯(lián)想，增強意蘊，產(chǎn)生形象鮮明、詩意盎然的藝術(shù)效果。同時，這幾句詩又以桑設(shè)喻，以桑葉由鮮嫩而枯黃來比喻愛情生活由幸福而至痛苦。其中，其葉沃若喻女子青春年華；以“鳩”無食桑葚喻女子不要對男子過分迷戀；桑之落矣，其黃而隕喻女子年長色衰。用自然現(xiàn)象起興，引出生活及感情化，兼以隱喻，更能激發(fā)聯(lián)想，增強意蘊，產(chǎn)生形象鮮明、詩意盎然的藝術(shù)效果。(1)以“我”（女主人公）的口吻敘述，采用對比寫法。(2)在女主人公的回憶中敘事抒情更能引起人們對其不幸遭遇的同情。4、本詩采用怎樣的敘述角度？有何作用？（1）對愛情與幸福有誠摯的追求、勤勞；（2）無辜被棄、無奈，不能抗?fàn)幟\；（3）溫柔、堅強。5、談?wù)勗娭袟墜D的形象。6、如何看待女主人公的婚姻悲劇？

女主人公的悲劇具有一定的必然性和普遍性，這是由社會特點決定的。在男權(quán)社會中，女性在經(jīng)濟、政治上都處于附屬地位，她們的生活天地都很狹小，生活的幸福與否都維系在丈夫身上，如果遇上一個對感情、對家庭不負(fù)責(zé)任的丈夫，那她的悲劇是不可避免的。

主題詩歌敘述了女子從戀愛到被遺棄的經(jīng)過，批判男子的負(fù)心，揭示當(dāng)時不合理的婚姻帶給婦女深重的痛苦。

愛情是文學(xué)作品中永恒的主題，是滾滾紅塵中不衰的話題。衣食男女每天都在上演著悲歡離合。有的千古傳誦，有的默默無聞,有的轟轟烈烈，有的催人淚下。我們這節(jié)課所學(xué)的《氓》講的是愛情悲劇。悲劇的根源固然跟男子的二三其德有關(guān)，但也與女子的盲目輕率，不夠莊重失去理智不無關(guān)系?？少F的是，這個女子已經(jīng)覺醒，雖然傷害已經(jīng)造成，但總比一錯再錯，死到臨頭仍渾不覺死要強得多。飛蛾撲火的故事是不值得贊美的。采薇解題《采薇》選自《詩經(jīng)》中的“小雅”，是宮廷樂歌?！把拧笔侵芡醭陛牭貐^(qū)的音樂，即所謂正聲雅樂。它是一種正統(tǒng)音樂。主要用于統(tǒng)治者的朝會宴饗，以歌功頌德為主；多為貴族所作，表現(xiàn)當(dāng)時知識分子的生活和思想。“薇”即野豌豆。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、疏通課文，整體感知這首古詩的思想內(nèi)容。2、反復(fù)誦讀課文，深入理解詩歌中反映的社會生活。3、學(xué)習(xí)《詩經(jīng)》情景交融的藝術(shù)特點。歲亦莫止獫狁之故載饑載渴王事靡盬我行不來彼路斯何四牡騤騤小人所腓象弭魚服雨雪霏霏詞語注音（mù）(zài)(lái)（kuí）(mǐ)（xiǎnyǔn）(gǔ)(lù)(féi)(yù)第一章至第三章：

第四、五章：第六章：結(jié)構(gòu)梳理直接寫戰(zhàn)事。寫戍卒歸途中悲傷痛苦的心情。追憶思?xì)w之情，敘述難歸原因和軍旅生活的勞苦。寫士兵為抗擊外族的侵犯，背井離鄉(xiāng)，久久不得歸家，而產(chǎn)生的悲傷、厭戰(zhàn)和對外族的仇恨。首四句，以薇菜漸次生長和時間的推移來起興，來表達士兵久役于外不得歸家的怨恨、思家與盼歸的心情。“靡室靡家”和“不遑啟居”是這一心情產(chǎn)生的主要原因。朱熹引用程子的話說：“古者戍役，兩朞而還。今年春莫（暮）行，明年夏代者至，復(fù)留備秋，至過十一月而歸。又明年中春至，春暮遣次戍者皆在疆圉。如今之防秋也。”（《詩集傳》）這段話告訴我們，當(dāng)時的兵役制度是二年為期限文本分析第一章可是本詩中的戰(zhàn)士的服役看上去沒有期限，士兵歸家變得遙遙無期，這自然要引起征卒的不滿和對家鄉(xiāng)更強烈的思念。以下幾章都是圍繞著這個基調(diào)敘寫的。第二、三章寫軍旅生活之勞苦。朱熹在《詩集傳》中說“言戍人念歸期之遠(yuǎn)，而憂勞之甚，然戍事未已，則無人可使歸而問其室家之安否也?！痹娙砸赞辈酥饾u長得柔嫩、粗硬起興，暗示時間流逝，易年更歲，可是役期卻無止境，軍旅生活又異常痛苦，轉(zhuǎn)戰(zhàn)不止，饑渴勞頓。而“靡使歸聘”和“我行不來”，則表達了邊關(guān)

和故鄉(xiāng)相隔萬里，關(guān)山阻斷，音訊全無，由此而引發(fā)的強烈的思?xì)w之情。第四、五章直接寫戰(zhàn)事。這兩章是在前面基礎(chǔ)上對戰(zhàn)爭場面的具體描寫，通過對馬、車、象弭、魚服、將帥和士兵生動而形象的刻畫，從另一個側(cè)面反映了“憂心烈烈”、“憂心孔疚”的原因，也使前面的“王事靡盬”落到了實處。從而進一步強調(diào)了正是因為戰(zhàn)爭頻繁，居無定所，作為兵營中最底層的士兵才歸家無望，思鄉(xiāng)心切。第六章寫戍卒歸途中悲傷痛苦的心情。有了前面的一系列鋪墊，經(jīng)過出生入死的戰(zhàn)斗之后，戰(zhàn)爭的幸存者終于踏上了歸家的路途。但作品并沒有寫士卒勝利后的喜悅，而是營造了昔日楊柳依依、如今雨雪霏霏的場景，寫的是歷經(jīng)磨難之后內(nèi)心深處的凄涼和悲苦，而且“行道遲遲，載饑載渴”，歸鄉(xiāng)的路依然那么艱難。

“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏?！北灰暈榍榫敖蝗诘募丫?。查閱有關(guān)資料，找出古人對這兩句詩的評價并談?wù)勀愕目捶ā：献魈骄抗湃嗽u價一：劉義慶《世說新語·文學(xué)》：“謝公（謝安）因弟子集聚，問《毛詩》何句最佳，遏（謝玄）稱曰：‘昔我往矣，楊柳依依，今我來思，雨雪霏霏。’”方玉潤《詩經(jīng)原始》中評說：“此詩之妙，全在末章：真情實景，感時傷事，別有深情，非可言喻，故曰：‘莫知我哀’，不然，凱奏生還，樂矣，何哀知有耶？”又說“末乃言歸途景物，并回憶來時風(fēng)光，不禁黯然傷神。絕世文情，千古常新?！苯袢嗽u價一：描寫戍邊戰(zhàn)士歸鄉(xiāng)途中，雨雪阻隔，饑渴交加，以及痛定思痛的心情。該詩語調(diào)低沉，低回往復(fù)，多以疊字加重氣氛，讀起來令人潸然淚下。古人評價二：清人王夫之在論《詩經(jīng)·小雅·采薇》“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏”兩句時說：“以樂景寫哀，以哀景寫樂，倍增其哀樂?！?/p>

首先，詩歌十分注重用具體生動的細(xì)節(jié)來展現(xiàn)生活圖景，比如，對戰(zhàn)爭場面的描寫，并不是直接寫刀光劍影和廝打拼殺，而是寫戰(zhàn)車、戰(zhàn)馬，寫象弭、魚服，寫勞累奔波，寫?zhàn)嚳孰y當(dāng)，但我們通過這些描寫可以想見戰(zhàn)爭的殘酷。從藝術(shù)上講這首詩有何特點？藝術(shù)特點

其次，是情景交融，詩末章首四句，歷代傳誦不已，被視為情景交融的佳句。王夫之評說：“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。以樂景寫哀，以哀景寫樂，倍增其哀樂?！?/p>

再次，是它的旋律協(xié)調(diào)，音節(jié)和諧，一唱三嘆，詩的前三章開頭句式相似，反復(fù)吟唱，一方面以植物的生長暗示時間的流逝，另一方面也在鮮明的節(jié)奏中表現(xiàn)出詩歌特有的音樂之美。

1.比興手法審美感悟

以“薇”的從“作”到“柔”到“剛”的生長過程，暗示時間的流逝和戍邊的漫長。2.注重細(xì)節(jié)通過對戰(zhàn)車、戰(zhàn)馬，象弭、魚服，勞累奔波，饑渴難當(dāng)?shù)拿鑼懕憩F(xiàn)戰(zhàn)爭的殘酷。

3.情景交融“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏?！?/p>

語調(diào)低沉，低回往復(fù)，多以疊字加重氣氛，讀來令人潸然淚下。以樂景寫哀，以哀景寫樂，倍增其哀樂。---王夫之

反襯手法：

用凄苦的景物來寫快樂，用美好的景物來寫悲哀，這就是反襯手法。

用美好的景物來寫快樂，用凄苦的景物來寫悲哀，這是陪襯；反襯往往比陪襯更有力量。

前三章開頭句式相似，反復(fù)吟唱，以植物的生長暗示時間的流逝