2023年云南省建水縣生物高二第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)模擬試題含解析

2023年云南省建水縣生物高二第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)模擬試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．下表給出了體液內(nèi)物質(zhì)含量的數(shù)據(jù)，下列說法正確的是（）體液序號(hào)蛋白質(zhì)Na+K+Cl-118．24144．875．21110．1123．32140．247．43112．55350．2913．68188．4227．12A.3是血漿，其蛋白質(zhì)含量減少可導(dǎo)致組織水腫B.當(dāng)刺激神經(jīng)細(xì)胞使其興奮時(shí)，興奮點(diǎn)處2的Na+含量小于3C.K+含量在3中能保持穩(wěn)定，很大一部分取決于細(xì)胞膜具有流動(dòng)性D.人體組織細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換時(shí)必須通過由1，2和淋巴液組成的內(nèi)環(huán)境2．酵母菌的DNA中堿基A約占32%，關(guān)于酵母菌核酸的敘述錯(cuò)誤的是（）A.DNA復(fù)制后A約占32% B.DNA中C約占18%C.DNA中（A+G）/（T+C）=1 D.RNA中U約占32%3．鈉－鉀泵是一種常見的ATP驅(qū)動(dòng)泵，是在動(dòng)物細(xì)胞的能量系統(tǒng)中起主要作用的載體蛋白。這種泵每消耗1分子ATP，就逆濃度梯度將3個(gè)Na＋泵出細(xì)胞，將2個(gè)K＋泵入細(xì)胞。如圖為細(xì)胞膜部分結(jié)構(gòu)與功能的示意圖。依據(jù)此圖做出的判斷錯(cuò)誤的是（）A.細(xì)胞膜上的鈉－鉀泵同時(shí)具有選擇性運(yùn)輸和催化的功能B.細(xì)胞內(nèi)高K＋、低Na＋環(huán)境依靠鈉－鉀泵和脂雙層共同維持C.這一過程可能會(huì)造成細(xì)胞膜內(nèi)外產(chǎn)生電位差D.鈉－鉀泵轉(zhuǎn)運(yùn)K＋的方式與葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式相同4．下圖為植物光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖，下列敘述中不正確的是（）A.A點(diǎn)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體B.B點(diǎn)植物光合作用強(qiáng)度與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等C.已知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃，如圖表示該植物處于25℃環(huán)境中，則將溫度提高到30℃時(shí)，A點(diǎn)上移，B點(diǎn)左移，D點(diǎn)下移D.當(dāng)植物缺鎂時(shí)，B點(diǎn)將向右移5．下列有關(guān)格里菲思和艾弗里的實(shí)驗(yàn)說法正確的（）A.格里菲思實(shí)驗(yàn)證明DNA可以改變生物體的遺傳性狀B.將R型活細(xì)菌與加熱后殺死的S型細(xì)菌混合后注射給小鼠，小鼠死亡，病死小鼠體內(nèi)分離得到的肺炎雙球菌只有S型細(xì)菌而無R型細(xì)菌C.艾弗里的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)采用了物質(zhì)提純、鑒定與細(xì)菌體外培養(yǎng)技術(shù)D.艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)6．下列不屬于人體血糖的來源的是（）A.肝糖原的分解 B.肌糖原的直接分解C.食物中糖類的消化和吸收 D.非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）中藥附子具有強(qiáng)心、鎮(zhèn)痛等多種功效，烏頭堿是其主要活性成分，但也具有一定的毒性。為探究烏頭堿毒性對(duì)大鼠神經(jīng)細(xì)胞的影響及機(jī)制，科研人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。（1）將大鼠神經(jīng)細(xì)胞平均分成若干組，分別置于培養(yǎng)液中培養(yǎng)，培養(yǎng)液的理化性質(zhì)應(yīng)接近大鼠的________，實(shí)驗(yàn)組加入用溶劑A配制的不同濃度的烏頭堿，對(duì)照組加入________。培養(yǎng)一段時(shí)間后測(cè)定細(xì)胞死亡率，由此確定烏頭堿對(duì)神經(jīng)細(xì)胞的最小毒性濃度。（2）為進(jìn)一步研究烏頭堿對(duì)神經(jīng)細(xì)胞的毒性作用機(jī)制，研究人員用最小毒性濃度的烏頭堿處理神經(jīng)細(xì)胞，顯微鏡下觀察細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)（如下圖），并測(cè)定細(xì)胞內(nèi)相關(guān)離子及神經(jīng)遞質(zhì)的釋放情況（如下表）。分組Na+（mmol/gport）K+（mmol/gport）Glu（nmol/L）γ-gaba（nmol/g）對(duì)照組12．120．66145．8589．31實(shí)驗(yàn)組4．401．66130．26101．25注：Glu為興奮性遞質(zhì)、γ-gaba為抑制性遞質(zhì)①由圖可知，神經(jīng)細(xì)胞由_________和突起組成，與對(duì)照組相比，實(shí)驗(yàn)組觀察到細(xì)胞膜不完整、細(xì)胞突起_________。②神經(jīng)纖維靜息電位的形成主要依賴_________外流，當(dāng)動(dòng)作電位產(chǎn)生時(shí)，_________通道多處于開放狀態(tài)。神經(jīng)沖動(dòng)以_________的形式沿軸突傳導(dǎo)到突觸小體，Glu或γ-GABA以_________的方式釋放到_________，引起下一神經(jīng)元_________。③綜上所述并結(jié)合圖、表結(jié)果，推測(cè)烏頭堿對(duì)神經(jīng)細(xì)胞毒性作用的機(jī)制:_______。（3）中醫(yī)藥學(xué)凝聚著中華民族幾千年的健康養(yǎng)生理念及其實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?！侗静萁?jīng)集注》記載：“俗方每用附子，須甘草、人參、生姜相配者，正制其毒故也”。結(jié)合上述資料分析，為更好使用中藥附子，還需要進(jìn)行哪些研究？___________________________（寫出1條即可）8．（10分）如圖表示某個(gè)人體中的部分免疫過程的示意圖。請(qǐng)分析并回答有關(guān)的問題：（1）不同的B細(xì)胞，如圖中的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中，細(xì)胞表面的受體_____(填“相同”或“不同”)。（2）a、b、c、d中能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞是________。（3）淋巴細(xì)胞依靠其細(xì)胞表面的受體識(shí)別抗原，每個(gè)淋巴細(xì)胞只帶有一種特異性抗原受體。那么淋巴細(xì)胞的特異性是先天存在的，還是由抗原的“教導(dǎo)”產(chǎn)生的呢？請(qǐng)用下面給出的材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)材料：小白鼠，放射性同位素標(biāo)記的抗原X，未標(biāo)記的抗原X，抗原Y等。(注：高劑量的放射性同位素標(biāo)記的抗原能夠殺死全部帶有互補(bǔ)受體的淋巴細(xì)胞)實(shí)驗(yàn)步驟：①給小白鼠注射____________________________________________________，小白鼠對(duì)此種抗原不發(fā)生免疫反應(yīng)。②一段時(shí)間后，給小白鼠注射________________________________，觀察小白鼠是否對(duì)此種抗原發(fā)生免疫反應(yīng)。③再過一段時(shí)間，給小白鼠注射抗原Y，觀察小白鼠是否對(duì)此種抗原發(fā)生免疫反應(yīng)。預(yù)期結(jié)果與結(jié)論：若__________________________________________，則說明淋巴細(xì)胞的特異性是先天存在的。若______________________________，則說明淋巴細(xì)胞的特異性是由抗原的“教導(dǎo)”產(chǎn)生的。9．（10分）人體感染流感病毒后常常出現(xiàn)頭暈頭疼等不適，甚至出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，體溫甚至可升高至39～40℃并保持一段時(shí)間，機(jī)體的各器官系統(tǒng)共同協(xié)作，清除病毒。其中部分生理過程如下圖所示?；卮鹣嚓P(guān)問題：（1）人體體溫調(diào)節(jié)中樞位于_____________（器官），甲狀腺激素能促進(jìn)體內(nèi)細(xì)胞的___________，產(chǎn)熱增多，使體溫上升。（2）流感病毒侵入人體后，特異性免疫發(fā)揮作用。在體液免疫產(chǎn)生的相應(yīng)抗體等作用下能消滅___________中的流感病毒；細(xì)胞免疫過程中，細(xì)胞毒性T細(xì)胞在接受靶細(xì)胞的的信號(hào)后，會(huì)增殖并分化出相應(yīng)的________和________，輔助性T細(xì)胞產(chǎn)生的_________能加速這一過程；最終在體液免疫和細(xì)胞免疫的巧妙配合下清除流感病毒。（3）則病毒侵入后，一定程度的發(fā)熱對(duì)人體抗病有積極作用，原因是_________________________________________________________________。（4）已知青霉素的作用機(jī)理是抑制原核細(xì)胞細(xì)胞壁的形成，從而達(dá)到消滅病原體的作用。當(dāng)人體感染流感病毒后_______（填能或不能）用青霉素進(jìn)行治療。少數(shù)人注射青霉素后會(huì)出現(xiàn)胸悶、氣急和呼吸困難等癥狀，嚴(yán)重者發(fā)生休克，這種現(xiàn)象是人體免疫失調(diào)中的____________。10．（10分）科研人員發(fā)現(xiàn)一矮化高產(chǎn)葡萄品種（甲），為揭示其矮化和高產(chǎn)原因，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究。（1）用赤霉素和多效唑（赤霉素合成抑制劑）處理常規(guī)葡萄品種（乙）幼苗，20天后節(jié)間長(zhǎng)度如圖1。用赤霉素和多效唑處理乙品種的幼果穗，30天后果實(shí)大小如圖2。圖1、圖2結(jié)果表明，赤霉素能夠_________。（2）葡萄的卷須和果穗起源于同一原始分生組織。為探究赤霉素對(duì)原始分生組織分化的影響，用一定濃度的赤霉素處理乙品種原始分生組織，清水處理作對(duì)照，結(jié)果如圖3。（a為對(duì)照，b為赤霉素處理組。為便于觀察去掉了a一部分葉片）圖3結(jié)果表明_______。（3）用赤霉素處理甲品種植株，一段時(shí)間后測(cè)量發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組莖長(zhǎng)無明顯差異。研究人員對(duì)赤霉素信號(hào)傳遞途徑中的關(guān)鍵蛋白-DELLA蛋白（抑制葡萄植株生長(zhǎng)）進(jìn)行了檢測(cè)。DELLA蛋白家族有3個(gè)成員（GAI1、RGA、SLR1），在葡萄組織中分布有所不同。赤霉素與受體、DELLA結(jié)合形成復(fù)合體后，可促進(jìn)DELLA蛋白降解。檢測(cè)發(fā)現(xiàn)，甲與乙的GAI1有一個(gè)氨基酸存在差異。根據(jù)以上信息，請(qǐng)對(duì)甲品種矮化的原因提出合理解釋。（4）用赤霉素處理甲品種果穗，可使葡萄果實(shí)體積明顯增大。甲品種葡萄果穗能夠響應(yīng)赤霉素信號(hào)，可能原因是_______。（5）請(qǐng)根據(jù)以上研究，提出提高葡萄產(chǎn)量的方案。11．（15分）圖甲表示某灰喜鵲種群出生率和死亡率的關(guān)系，圖乙表示一段時(shí)間內(nèi)松毛蟲種群增長(zhǎng)速率變化的曲線?；卮鹣铝袉栴}：（1）種群密度受多種因素的影響，直接影響灰喜鵲種群密度的因素除圖甲中的因素外，還有_____。若不考慮其它因素，該灰喜鵲種群年齡組成的類型屬于_____，判斷依據(jù)是_____。種群的年齡結(jié)構(gòu)是指_____。（2）松毛蟲種群在圖乙所示時(shí)間內(nèi)，數(shù)量增長(zhǎng)模型為_____型曲線。若一段時(shí)間后，圖甲中的①②發(fā)生重合，與圖乙上的時(shí)間點(diǎn)_____相對(duì)應(yīng)。（3）人們常利用灰喜鵲來控制松毛蟲種群數(shù)量，松毛蟲與灰喜鵲的種間關(guān)系為_____。與傳統(tǒng)化學(xué)防治相比，生物防治的優(yōu)點(diǎn)是_____。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、D【解析】根據(jù)題表中Na+、K+的含量可以確定1、2是細(xì)胞外液，3是細(xì)胞內(nèi)液；根據(jù)蛋白質(zhì)含量的高低可以確定1為血漿，2為組織液?！驹斀狻緼、3里K+最多，為細(xì)胞內(nèi)液，A錯(cuò)誤；B、2是細(xì)胞外液，3是細(xì)胞內(nèi)液，當(dāng)刺激神經(jīng)細(xì)胞使其興奮時(shí)，鈉離子內(nèi)流，但是又由于Na+-K+泵的作用，始終保持細(xì)胞外液鈉離子比細(xì)胞內(nèi)液多，所以興奮點(diǎn)處2的Na+含量大于3，B錯(cuò)誤；C、K+含量在3中能保持穩(wěn)定，很大一部分取決于細(xì)胞膜具有選擇透過性，C錯(cuò)誤；D、1為血漿，2為組織液，人體組織細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換時(shí)必須通過由1，2和淋巴液組成的內(nèi)環(huán)境，D正確。故選D。2、D【解析】酵母菌為真核生物，細(xì)胞中含有DNA和RNA兩種核酸；其中DNA分子為雙鏈結(jié)構(gòu)，A=T，G=C，RNA分子為單鏈結(jié)構(gòu)。據(jù)此分析作答?！驹斀狻緼、DNA分子為半保留復(fù)制，復(fù)制時(shí)遵循A-T、G-C的配對(duì)原則，則DNA復(fù)制后的A約占32%，A正確；B、酵母菌的DNA中堿基A約占32%，則A=T=32%，G=C=（1-2×32%）/2=18%，B正確；C、DNA遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，A=T、G=C，則（A+G）/（T+C）=1，C正確；D、由于RNA為單鏈結(jié)構(gòu)，且RNA是以DNA的一條單鏈為模板進(jìn)行轉(zhuǎn)錄而來，故RNA中U不一定占32%，D錯(cuò)誤。故選D。3、D【解析】細(xì)胞膜內(nèi)外的離子分布：鈉離子在細(xì)胞外的濃度高于細(xì)胞內(nèi)，鉀離子濃度在細(xì)胞內(nèi)高于細(xì)胞外，然后結(jié)合題意分析，“這種泵每消耗1分子的ATP，就逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細(xì)胞外，將2分子的K+泵入細(xì)胞內(nèi)”，說明鈉離子和鉀離子都是逆濃度運(yùn)輸，所以屬于主動(dòng)運(yùn)輸?！驹斀狻緼、鈉-鉀泵只能運(yùn)輸鈉離子和鉀離子，能說明載體蛋白對(duì)離子運(yùn)輸具有選擇性，同時(shí)鈉－鉀泵能夠催化ATP的水解，說明鈉－鉀泵還具有催化的功能，A正確；B、結(jié)合題意分析，“這種泵每消耗1分子的ATP，就逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細(xì)胞外，將2分子的K+泵入細(xì)胞內(nèi)”，說明細(xì)胞內(nèi)高K+、低Na+環(huán)境依靠鈉-鉀泵和脂雙層共同維持，B正確；C、由于Na+、K+進(jìn)出細(xì)胞的數(shù)量不均衡，故可導(dǎo)致細(xì)胞膜內(nèi)外產(chǎn)生電位差，C正確；D、鈉－鉀泵轉(zhuǎn)運(yùn)K＋的方式為主動(dòng)運(yùn)輸，葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式為協(xié)助擴(kuò)散，D錯(cuò)誤。故選D。4、C【解析】結(jié)合題意分析圖解：圖中A點(diǎn)只進(jìn)行呼吸作用，B表示光合作用的補(bǔ)償點(diǎn)，此時(shí)光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，C點(diǎn)表示光合作用的飽和點(diǎn)，D點(diǎn)表示最大光合速率?！驹斀狻緼、A點(diǎn)光照強(qiáng)度為0，此時(shí)葉肉細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用，因此葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體，A正確；B、B點(diǎn)時(shí)氧氣的吸收量和釋放量為0，表明葉綠體產(chǎn)生的氧氣剛好用于線粒體的呼吸作用消耗，因此光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，B正確；C、根據(jù)題意可知：“某植物光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃”，溫度從25℃提高到30℃后，光合速率減慢，呼吸速率加快。圖中A點(diǎn)代表呼吸速率，現(xiàn)呼吸速率加快，故A點(diǎn)上移；由于光合速率減慢，呼吸速率加快，因此B點(diǎn)右移；D點(diǎn)表示最大凈光合速率，現(xiàn)光合速率減慢，呼吸速率增大，故凈光合速率減小，故D點(diǎn)上移，C錯(cuò)誤；D、B點(diǎn)表示光合速率等于呼吸速率，當(dāng)植物缺Mg時(shí)，光合速率降低，只有增大光照強(qiáng)度才能提高光合速率，才能等于呼吸速率，即植物缺Mg時(shí)，B點(diǎn)將向右移動(dòng)，D正確。故選C。5、C【解析】肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌；艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)?！驹斀狻緼、格里菲斯提出了S型菌中存在一種轉(zhuǎn)化因子將R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌，沒有證明DNA可以改變生物體的遺傳性狀，A錯(cuò)誤；B、將R型活細(xì)菌與加熱后殺死的S型細(xì)菌混合后注射給小鼠，小鼠死亡，病死小鼠體內(nèi)分離得到的肺炎雙球菌有R型和S型，B錯(cuò)誤；C、艾弗里的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)采用了物質(zhì)提純（分離提純蛋白質(zhì)和DNA等）、鑒定與細(xì)菌體外培養(yǎng)技術(shù)，C正確；D、艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)，D錯(cuò)誤。故選C。6、B【解析】血糖來源：食物中的糖類的消化吸收、肝糖原的分解、脂肪等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化；去向：血糖的氧化分解為CO2、H2O和能量、合成肝糖原、肌糖原（肌糖原只能合成不能水解）、血糖轉(zhuǎn)化為脂肪、某些氨基酸?！驹斀狻咳梭w血糖的來源有三個(gè)：食物中的糖類消化和吸收、肝糖原分解和脂肪等非糖類物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，其中主要來源是食物中的糖類經(jīng)消化和吸收；但肌糖原不能分解，B正確，ACD錯(cuò)誤。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、①.內(nèi)環(huán)境（細(xì)胞外液）②.等量溶劑A③.（細(xì)）胞體④.纏結(jié)、斷裂、減少⑤.K+⑥.Na+⑦.電信號(hào)、局部電流⑧.胞吐⑨.突觸間隙⑩.興奮或抑制?.烏頭堿會(huì)損傷大鼠神經(jīng)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，引起細(xì)胞內(nèi)離子濃度異常、神經(jīng)遞質(zhì)釋放異常，使神經(jīng)細(xì)胞（接受刺激、產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮的）功能受損?.甘草、人參或生姜能否減弱附子對(duì)神經(jīng)細(xì)胞的毒性作用；甘草、人參、生姜三者共同使用對(duì)附子的減毒效果是否優(yōu)于單獨(dú)使用；甘草、人參或生姜在減弱附子毒性的情況下對(duì)其藥效有何影響；甘草、人參或生姜與附子配合使用的最佳比例【解析】1、興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)過程：靜息時(shí)，由于K+外流外正內(nèi)負(fù)。受刺激時(shí)，興奮部位膜內(nèi)外迅速發(fā)生了一次電位變化，鄰近未興奮部位仍然維持原來的外“正”內(nèi)“負(fù)”，興奮部位與鄰近的未興奮部位之間形成了電位差，于是就有了電荷的移動(dòng)，形成了局部電流。電流在膜外由未興奮部位流向興奮部位，在膜內(nèi)則由興奮部位流向未興奮部位，從而形成了局部電流回路。這種局部電流又刺激相鄰的未興奮部位發(fā)生上述同樣的電位變化，又產(chǎn)生局部電流，如此依次進(jìn)行下去，興奮不斷向前傳導(dǎo)，而已經(jīng)興奮部位又不斷依次恢復(fù)原靜息電位。興奮就按照這樣的方式沿著神經(jīng)纖維迅速向前傳導(dǎo)。2、興奮在細(xì)胞間傳遞過程：當(dāng)興奮沿軸突傳到突觸時(shí)，突觸小泡就向突觸前膜移動(dòng)，與突觸前膜接觸融合后就將遞質(zhì)釋放到突觸間隙里，與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合，使后一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制，這樣就使興奮從一個(gè)神經(jīng)元傳到另一個(gè)神經(jīng)元?！驹斀狻浚?）大鼠細(xì)胞生活在內(nèi)環(huán)境中，培養(yǎng)細(xì)胞時(shí)要保持細(xì)胞活性，需要把細(xì)胞放在接近大鼠的內(nèi)環(huán)境（細(xì)胞外液）中；本實(shí)驗(yàn)自變量為有無烏頭堿，實(shí)驗(yàn)組加入用溶劑A配制的不同濃度的烏頭堿，對(duì)照組應(yīng)該加入溶劑A。（2）①由圖可知，神經(jīng)細(xì)胞（細(xì)）胞體和突起組成，突起有樹突和軸突，與對(duì)照組相比，實(shí)驗(yàn)組觀察到細(xì)胞膜不完整、細(xì)胞突起纏結(jié)、斷裂、減少；②靜息電位的形成與K+外流造成的，動(dòng)作電位形成與Na+內(nèi)流有關(guān)，神經(jīng)纖維上興奮以局部電流，電信號(hào)或神經(jīng)沖的形式傳導(dǎo)，Glu或γ-GABA屬于神經(jīng)遞質(zhì)，以胞吐形式釋放到突觸間隙，引起下一神經(jīng)元興奮或抑制。③綜上所述并結(jié)合圖、表結(jié)果，推測(cè)烏頭堿對(duì)神經(jīng)細(xì)胞毒性作用的機(jī)制:烏頭堿會(huì)損傷大鼠神經(jīng)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，引起細(xì)胞內(nèi)離子濃度異常、神經(jīng)遞質(zhì)釋放異常，使神經(jīng)細(xì)胞（接受刺激、產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮的）功能受損。（3）還需甘草、人參或生姜能否減弱附子對(duì)神經(jīng)細(xì)胞的毒性作用；甘草、人參、生姜三者共同使用對(duì)附子的減毒效果是否優(yōu)于單獨(dú)使用；甘草、人參或生姜在減弱附子毒性的情況下對(duì)其藥效有何影響；甘草、人參或生姜與附子配合使用的最佳比例等研究?！军c(diǎn)睛】本題考查興奮在神經(jīng)纖維上和細(xì)胞間傳遞的相關(guān)知識(shí)，意在考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力。8、（1）不同（2）a、c（3）①.高劑量的放射性同位素標(biāo)記的抗原X②.未標(biāo)記的抗原X③.小白鼠對(duì)抗原X不發(fā)生免疫反應(yīng)，對(duì)抗原Y仍能發(fā)生正常免疫反應(yīng)④.小白鼠對(duì)抗原X、Y均能發(fā)生正常免疫反應(yīng)【解析】體液免疫過程為：①除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞，再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞；②B細(xì)胞接受抗原刺激后，開始進(jìn)行一系列的增殖、分化，形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞；③漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)。題圖分析：圖示表示某個(gè)人體中的部分免疫過程的示意圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是4個(gè)不同的B淋巴細(xì)胞，細(xì)胞表面的受體不同；a為受到抗原刺激的B細(xì)胞，b為漿細(xì)胞，c為記憶細(xì)胞，d是抗體?！拘?詳解】圖中的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為4個(gè)不同的B淋巴細(xì)胞，細(xì)胞表面的受體不同，只識(shí)別特定的抗原，圖中能識(shí)別相應(yīng)抗原的是細(xì)胞Ⅱ?！拘?詳解】a、b、c、d中能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞是a（B細(xì)胞）、c（記憶B細(xì)胞），而漿細(xì)胞b沒有特異性識(shí)別功能?！拘?詳解】對(duì)于淋巴細(xì)胞的產(chǎn)生，有兩種說法，一是在抗原進(jìn)入機(jī)體之前，具有不同類型特異性受體的淋巴細(xì)胞就已經(jīng)存在；二是在抗原進(jìn)入機(jī)體后，由抗原的“教導(dǎo)”產(chǎn)生的。本實(shí)驗(yàn)的目的是探究?jī)煞N說法哪個(gè)正確。根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的單一變量原則和對(duì)照原則，同時(shí)結(jié)合實(shí)驗(yàn)所給材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證如下：①高劑量的放射性同位素標(biāo)記的抗原能夠殺死全部帶有互補(bǔ)受體的淋巴細(xì)胞，據(jù)此，給小白鼠注射高劑量放射性同位素標(biāo)記的抗原X，小白鼠對(duì)此種抗原不發(fā)生免疫反應(yīng)。②一段時(shí)間后，此時(shí)小白鼠的細(xì)胞中已經(jīng)不存在識(shí)別抗原X的受體，給小白鼠注射未標(biāo)記的抗原X，然后觀察小白鼠是否對(duì)此種抗原發(fā)生免疫反應(yīng)。③再過一段時(shí)間，給小白鼠注射抗原Y，觀察小白鼠是否對(duì)此種抗原發(fā)生免疫反應(yīng)。預(yù)期結(jié)果與結(jié)論：若小白鼠對(duì)抗原X不發(fā)生免疫反應(yīng)（此時(shí)能夠識(shí)別抗原X的淋巴細(xì)胞已經(jīng)被消滅），對(duì)抗原Y仍能發(fā)生正常免疫反應(yīng)（細(xì)胞中先天存在能識(shí)別抗原Y的淋巴細(xì)胞），則說明淋巴細(xì)胞的特異性是先天存在的。若小白鼠對(duì)抗原X、Y均能發(fā)生正常免疫反應(yīng)，則說明即便在識(shí)別抗原X的淋巴細(xì)胞都被消滅的情況下，機(jī)體依然能對(duì)抗原X起作用，則說明淋巴細(xì)胞的特異性是由抗原的“教導(dǎo)”產(chǎn)生的。【點(diǎn)睛】熟知人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用是解答本題的關(guān)鍵，能根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟⒔Y(jié)合相關(guān)材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)是解答本題的必備能力，掌握體液免疫的過程是解答本題的另一關(guān)鍵。9、（1）①.下丘腦②.有機(jī)物代謝（氧化分解）（2）①.細(xì)胞外液②.細(xì)胞毒性T細(xì)胞③.記憶細(xì)胞④.細(xì)胞因子（3）體溫上升可促進(jìn)免疫細(xì)胞的活動(dòng)（免疫細(xì)胞的增殖與分化），從而更有效地清除病毒（4）①.不能②.過敏反應(yīng)【解析】由圖可知，感染流感病毒后，免疫細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生致熱源，作用于體溫調(diào)節(jié)中樞下丘腦，通過分級(jí)調(diào)節(jié)促進(jìn)甲狀腺激素的分泌，增加產(chǎn)熱，導(dǎo)致體溫上升?！拘?詳解】人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，甲狀腺激素可以促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解，增加產(chǎn)熱?！拘?詳解】抗體存在于體液中，可以與細(xì)胞外液中的病毒結(jié)合；細(xì)胞免疫過程中，細(xì)胞毒性T細(xì)胞，會(huì)增殖分化出細(xì)胞毒性T細(xì)胞和記憶細(xì)胞，輔助性T細(xì)胞產(chǎn)生的細(xì)胞因子可以促進(jìn)細(xì)胞毒性T細(xì)胞的增殖分化?！拘?詳解】由圖可知，病毒入侵后，免疫細(xì)胞產(chǎn)生的致熱源會(huì)作用于下丘腦，導(dǎo)致體溫升高，體溫上升可促進(jìn)免疫細(xì)胞的活動(dòng)（免疫細(xì)胞的增殖與分化），從而更有效地清除病毒，故一定程度的發(fā)熱對(duì)人體抗病有積極作用?！拘?詳解】流感病毒不屬于原核生物，不含細(xì)胞壁，不能用青霉素進(jìn)行治療。青霉素可能會(huì)導(dǎo)致某些人出現(xiàn)過敏反應(yīng)，如胸悶、氣急和呼吸困難等癥狀，嚴(yán)重者發(fā)生休克?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是分析圖中的信息，再結(jié)合體溫調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行解答。10、（1）促進(jìn)葡萄莖（節(jié)間）和果實(shí)的生長(zhǎng)（2）赤霉素促進(jìn)原始分生組織分化形成卷須（3）甲品種GAI1結(jié)構(gòu)改變，使其不能被降解，莖中GAI1含量高，抑制了甲品種葡萄莖的生長(zhǎng)（4）果穗中不表達(dá)GAI1，但表達(dá)DELLA家族其他蛋白，能夠傳導(dǎo)赤霉素信號(hào)，所以仍然能夠響應(yīng)赤霉素（5）原始分生組織未分化時(shí)涂抹多效唑，形成果穗后涂抹赤霉素【解析】赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的種子等幼嫩部分。主要生理功能：促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)；解除種子、塊莖的休眠并促進(jìn)萌發(fā)的作用?！拘?詳解】圖1、圖2結(jié)果表明，赤霉素不僅能夠促進(jìn)葡萄莖的伸長(zhǎng)，而且還能促進(jìn)果實(shí)的生長(zhǎng)【小問2詳解】與對(duì)照組相比，圖3結(jié)果說明赤霉素能促進(jìn)原始分生組織分化形成卷須，減少了果穗的產(chǎn)生。【小問3詳解】題中顯示，DELLA蛋白家族能抑制葡萄植株的生長(zhǎng)，有3個(gè)成員（GAI1、RGA、SLR1），赤霉素與受體DELLA結(jié)合形成復(fù)合體后，可促進(jìn)DELLA蛋白降解，進(jìn)而促進(jìn)植株的生長(zhǎng)，而甲與乙的GAI1有一個(gè)氨基酸存在差異，據(jù)此可推測(cè)，甲品種GAI1結(jié)構(gòu)改變，使其與赤霉素結(jié)合后不能被降解，莖中