幼兒園大班上學(xué)期音樂(lè)《dolemi》教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE6幼兒園大班上學(xué)期音樂(lè)教案?dolemi?大班上學(xué)期音樂(lè)教案?dolemi?適用于大班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體會(huì)輪唱此起彼伏、連續(xù)不斷的音樂(lè)效果，感受歌曲歡快、有趣的特性，學(xué)習(xí)演唱歌曲?dolemi?，能以積極、愉悅的情緒，參與音樂(lè)歌唱活動(dòng)，快來(lái)看看幼兒園大班上學(xué)期音樂(lè)?dolemi?教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1.感受歌曲歡快、有趣的特性，學(xué)習(xí)演唱歌曲?dolemi?。2.體會(huì)輪唱此起彼伏、連續(xù)不斷的音樂(lè)效果。3.能以積極、愉悅的情緒，參與音樂(lè)歌唱活動(dòng)。4.通過(guò)肢體律動(dòng)，感應(yīng)固定拍。5.感知多媒體畫(huà)面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.助演教師7名、音符的頭飾。2.音符掛牌每人1個(gè)。3.圖片：數(shù)字1--7。4.琴鼓、花?；顒?dòng)過(guò)程：1.直接出示圖片1--7，激起幼兒的興趣。師：小朋友們認(rèn)識(shí)它們嗎幼：它們是數(shù)字1、2、3、4、5、6、7師：對(duì)！看看它們像是在做什么呢幼：像在爬樓梯，一個(gè)比一個(gè)高。師：在音樂(lè)里，1、2、3、4、5、6、7又是簡(jiǎn)譜的音符，他們都有自己的音樂(lè)名字哦：1是哆，2是來(lái)，3是咪，4是發(fā)，5是索，6是拉，7是西。〔教師引導(dǎo)幼兒跟唱〕師：我們來(lái)學(xué)學(xué)這些小音符是怎樣爬樓梯的?！惨龑?dǎo)幼兒嘗試邊唱邊拍打身體的部位、由下往上有節(jié)奏地扭動(dòng)身體等〕2、請(qǐng)7名教師助演，生動(dòng)活潑地表演歌曲?哆來(lái)咪?。師：今天有幾位漂亮的音符姐姐來(lái)做客，我們用熱烈的掌聲歡送她們！〔教師表演，幼兒欣賞〕。師：7個(gè)音符姐姐表演得真是太棒了！剛剛你們有沒(méi)有聽(tīng)清楚她們都唱了些什么幼：沒(méi)有。幼：周老師已經(jīng)學(xué)會(huì)了，我來(lái)唱給你們聽(tīng)，小耳朵這回可要聽(tīng)仔細(xì)哦?！步處熐宄槐?，速度稍慢，突出歌詞〕師：好，有誰(shuí)知道音符們都說(shuō)了些什么〔教師幫助幼兒逐句理解記憶歌詞，先學(xué)會(huì)打節(jié)奏念歌詞，再跟音樂(lè)唱歌詞、創(chuàng)編動(dòng)作?！扯?，唱歌兒快樂(lè)多；來(lái)，你不要掉眼淚；咪，你真是太甜蜜；發(fā)，我有個(gè)好方法；索，你不要太啰嗦；拉，讓煩惱全沒(méi)啦；西，我對(duì)你笑嘻嘻。唱起歌兒快樂(lè)多。幼兒學(xué)會(huì)歌詞后，邊唱邊隨意做動(dòng)作。3、引導(dǎo)幼兒清楚知道自己是哪個(gè)小音符，學(xué)習(xí)輪唱。師：今天老師還為小朋友們準(zhǔn)備了小音符，快把他們請(qǐng)出來(lái)，掛在脖子上，看看你是誰(shuí)。幼：我是哆，我是來(lái)，我是咪〔幼兒爭(zhēng)先恐后地說(shuō)〕師：哦，這一組小音符全是哆，哆怎么唱的幼：哆，唱歌兒快樂(lè)多。教師引導(dǎo)幼兒再次說(shuō)出自己是哪個(gè)音符，應(yīng)該唱哪一句。師：小音符真聰明，唱得又對(duì)又好。下面我們來(lái)玩一個(gè)輪唱的游戲，小耳朵可要聽(tīng)好哦，輪到你唱時(shí)，你要趕緊接上來(lái)，輪不到你，你要認(rèn)真地聽(tīng)別人演唱，自己做動(dòng)作配合，比一比哪組小音符的反響最靈敏！準(zhǔn)備好了嗎幼：準(zhǔn)備好了！幼兒跟著音樂(lè)，學(xué)習(xí)輪唱。一組唱一句，最后一句齊唱?！策@種方式激起了幼兒極大的歌唱興趣和表演欲?！硯煟何覀冃∨笥颜媸翘胁帕耍∨浜系谜婧?，輪唱得非常棒！好，下面我們?cè)賮?lái)玩大家最喜歡的游戲擊鼓傳花，老師的鼓聲一響，大家開(kāi)始傳花，鼓聲一停，花傳到誰(shuí)的手中，就請(qǐng)你這組的小音符都到前面來(lái)表演。游戲開(kāi)始了，幼兒快樂(lè)地念著游戲的兒歌：擊鼓傳花，擊鼓傳花，傳傳傳，傳到你就是你，就是你！如花被傳到6〔拉〕組的某個(gè)幼兒手中，就請(qǐng)本組的小音符全來(lái)演唱。游戲2次。師：下面我們改一下游戲的規(guī)那么，如果花傳到你的手中，就請(qǐng)你到其它6組，每組邀請(qǐng)1個(gè)好朋友來(lái)輪唱。師：今天我們小朋友學(xué)會(huì)了這首好聽(tīng)的歌曲，還學(xué)會(huì)了輪唱，大家喜歡輪唱嗎幼：喜歡，很有趣，唱起來(lái)很開(kāi)心4、再次邀請(qǐng)7位助演的老師，和幼兒一起跳舞結(jié)束活動(dòng)。師：剛剛音符姐姐說(shuō)你們唱得太棒了，要和我們做好朋友，我們快來(lái)邀請(qǐng)她們來(lái)跳舞吧。7個(gè)老師一人帶一組幼兒，手拉手隨樂(lè)跳起圓圈舞，快樂(lè)地結(jié)束活動(dòng)。小百科：樂(lè)譜是一種以印刷或手寫(xiě)制作，用符號(hào)來(lái)記錄音樂(lè)的方法。不同的文化和地區(qū)開(kāi)展了不同的記譜方法。記譜法可以分為記錄音高和記錄指法的兩大類。五線譜、簡(jiǎn)譜和點(diǎn)字譜都屬于記錄音高的樂(lè)譜。吉他的六線譜和古琴的減字譜都屬于記錄指法的樂(lè)譜。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園大班上學(xué)期音樂(lè)教案?dolemi?

大班上學(xué)期音樂(lè)教案?dolemi?適用于大班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體會(huì)輪唱此起彼伏、連續(xù)不斷的音樂(lè)效果，感受歌曲歡快、有趣的特性，學(xué)習(xí)演唱歌曲?dolemi?，能以積極、愉悅的