幼兒園大班上學(xué)期社會《你看起來好像很好吃》教學(xué)設(shè)計

PAGEPAGE9幼兒園大班上學(xué)期社會教案?你看起來好似很好吃?含反思大班上學(xué)期社會教案?你看起來好似很好吃?含反思適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒XXX，快來看看幼兒園大班上學(xué)期社會?你看起來好似很好吃?含反思教案吧?；顒幽繕耍?、采用單頁、多頁等方式，理解繪本內(nèi)容，感受繪本閱讀的樂趣。2、初步體驗小甲龍和霸王龍之間的情感，理解愛與被愛的快樂。3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法?；顒訙蕚洌?你看起來好似很好吃?的PPT，教具：大大的蛋一個，甲龍寶寶一只。活動過程：一、引入1、教師出示一個恐龍蛋，用神秘的語氣告訴幼兒：瞧，我今天帶來了一個恐龍蛋，里面藏著一只甲龍寶寶，只要你上來跟他說句話，它或許就會出來了二、讓幼兒通過邊看邊猜邊想來理解繪本(一)1、哇，甲龍寶寶出生啦，在那么大的地方只有他一個，甲龍寶寶覺得好孤單，它一邊哭一邊慢慢的往山上走啊走，突然發(fā)生了一件可怕的事誰來啦2、你怎么知道是霸王龍(尖尖的牙齒，背上有尖尖的，很兇猛很龐大的食肉動物)霸王龍看到甲龍會怎么說呢3、教師學(xué)說：霸王龍滴滴答答的流著口水，哈哈哈，你看起來好似很好吃嘛4、你們猜小甲龍會不會被吃掉(看一下課件)5、小甲龍有沒有被吃掉，你從哪里看出來的教師講述故事：甲龍一把抱住了霸王龍，你剛剛不是說我看起來好似很好吃嗎，我的名字就叫很好吃。知道我名字的一定是我爸爸，爸爸，我是你的孩子啊!甲龍一邊吃草一邊說，真好吃，爸爸，你也吃點吧，恩，啊不不，爸爸不餓，你都吃掉吧。我要多吃一點，早點長的像爸爸一樣問：(1)剛剛這只小甲龍叫什么名字(2)很好吃叫誰爸爸，甲龍對霸王龍說了什么(3)霸王龍聽到甲龍叫她爸爸，心里感覺怎么樣呢(4)這時霸王龍它會忍心吃掉小甲龍嗎為什么總結(jié)：對呀，這一聲爸爸叫的霸王龍又驚訝又感動，于是霸王龍再也不忍心吃掉這只小甲龍了。(二)1、師：不好!前方突然出現(xiàn)了一只吉蘭泰龍，它想干什么(想吃小甲龍)你從那里看出來的(拱起背，虎視眈眈)2、師：小甲龍知不知道自己身處危險之中它的命運到底會怎么樣呢我們接著來連看三頁。(1)問：這三頁連起來講了一件什么事(2)師：小甲龍有沒有被吃掉是誰保護了小甲龍(3)師：霸王龍有沒有受傷，你從哪里看出來(引導(dǎo)幼兒觀察霸王龍背上的傷)(4)霸王龍身上有4個深深地牙印，霸王龍?zhí)蹎崮敲刺?，為什么還要保護小甲龍呢小結(jié)：對!霸王龍已經(jīng)把小甲龍當(dāng)成了自己的寶寶，當(dāng)小甲龍遇到危險的時候，它毫不猶豫用自己的身體保護了小甲龍。(三)1、甲龍不知道剛剛發(fā)生的這一切，它還在霸王龍的保護下一個勁地吃草。天慢慢的黑了，夜空被星星點綴了，這時的小甲龍和霸王龍在干什么霸王龍的睡姿是怎么樣的2、師：它為什么要摟著小甲龍睡覺你覺得這時候的霸王龍是個怎樣的爸爸好在哪里小結(jié)：受過傷的霸王龍已經(jīng)很累了，可它還是抱著小甲龍保護著它，因為，此時的霸王龍已經(jīng)深深地愛上了小甲龍。心里有愛的人，就是一個很好的人。(四)1、霸王龍除了會保護小甲龍、哄它睡覺外，還會教它什么本領(lǐng)呢我們一起再來連續(xù)看幾頁(看PPT)2、(請幼兒進行表演)撞擊用力的甩尾巴大聲的吼叫3、小甲龍看到爸爸有這么多的本領(lǐng)，小甲龍會對霸王龍說什么呢4、聽了怎么多的夸獎，霸王龍的心里真的很快樂，那么它們會一直快樂的生活在一起嗎教師播放音樂，教師有感情的講述故事后一局部：就這樣，日子一天一天的過去，有一天晚上，霸王龍對校甲龍說：很好吃，我已經(jīng)沒什么能教你的了，今天，我們就分開吧!不要不要，絕對不要，很好吃撲簌簌留下了眼淚，我要長得像爸爸一樣，我一定要和爸爸在一起。很好吃，你不應(yīng)該長得像我一樣，不，你也不會長得像我一樣。不要不要，絕對不要，那么，咱們賽跑吧，看誰先跑到那座山上，如果你贏了，我就會和你在一起。好，我不會輸?shù)?，很好吃擦干了眼淚拼命往山上跑啊跑啊，我一定要和爸爸在一起，5、問：小甲龍愿意和霸王龍分開嗎霸王龍想了一個什么方法(賽跑，如果小甲龍贏了，霸王龍就會和它在一起)6、(看PPT)誰贏了這時霸王龍在什么地方(霸王龍依依不舍的看著小甲龍離去)師：在畫面的最后一頁，你看到了什么這是誰的尾巴，它的尾巴在干什么霸王龍依依不舍輕輕的搖著尾巴和小甲龍說再見三、拓展1、霸王龍舍得和小甲龍分開嗎(舍不得)這么舍不得它們?yōu)槭裁催€要分開(讓小甲龍找到自己的親人)2、師：望著霸王龍孤伶伶的尾巴，你的心里有什么感覺3、師：你喜歡這只霸王龍嗎你覺得它是一條怎么樣的霸王龍四、結(jié)束1、這個感動的故事是一本關(guān)于愛的繪本，叫?你看起來好似很好吃?，是愛是人間的天使。愛是溫暖的感動，我們帶回去跟班里的其他小朋友一起分享?；顒臃此迹?你看起來好似很好吃?是大班主題活動?有趣的動物中?的一個活動。每一次給孩子上這個活動時總是眼里噙著淚花，許是自己比擬感***!淚點總是在霸王龍目送小甲龍的那一刻，聲音不由自主地哽咽著。孩子們往往也會以被我的情緒給感染?；顒咏Y(jié)束后我們班的好幾個孩子都說：好感人呀!老師，我都要哭了。看來孩子們也感受到了其中的愛。這個繪本是日本作家宮西達的作品，故事非常動人，孤獨的霸王龍在遇到小甲龍之后，小甲龍對霸王龍爸爸的無限信任、真誠關(guān)愛和無比驕傲，讓霸王龍埋在內(nèi)心深處的愛的種子發(fā)芽了。雖然失去了很好吃的美味，霸王龍卻嘗到了被愛的滋味。在愛與被愛之間存在著循環(huán)往復(fù)的通道，小甲龍也不再孤獨，霸王龍為他擋住敵人的襲擊，教他各種本領(lǐng)，并幫助他回到了父母的身邊。在一起的日子，對他倆而言都是一段幸福的時光。這本繪本告訴我們：每一個人心里都有一顆愛的種子，人與人之間交往的真諦是——信任、關(guān)愛和鼓勵。每個人心里都有一顆愛的種子，即使是粗暴的可怕的霸王龍。在遇到小甲龍之前，霸王龍兇猛的外表下其實包裹著一顆孤獨的心。它從未被人信任過，從未被人關(guān)愛過，也從沒有誰為它驕傲過。在遇到小甲龍之后，小甲龍對爸爸的無限信任、真誠關(guān)愛和無比驕傲，讓霸王龍埋在堅硬土壤里的愛的種子發(fā)芽啦。雖然失去了很好吃的美味，霸王龍卻嘗到了被愛的滋味。因為有人愛著，它便不再孤獨。在愛與被愛之間存在著循環(huán)往復(fù)的通道，小甲龍也不再孤單，霸王龍為它擋住敵人的襲擊，教它各種本領(lǐng)，并幫助它回到了父母的身邊。在一起的日子，對它倆而言都是一段幸福的時光。因為有關(guān)注才有愛的存在，讓我們每個人都有一顆愛的種子吧!那么這個世界就會處處充滿陽光。小百科：吃，漢語一級字，讀作chī，最早見于戰(zhàn)國文字。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園