《凡卡》 市賽獲獎

凡卡人教新課標(biāo)小學(xué)語文六年級下冊第四組銹摩揉瑪蘸毒撇噎搓匣喳吭娜伊攪學(xué)習(xí)生字xiùróuzhànpiēcuōzhānà

jiǎo生銹揉捏蘸水一撇搓手嘰喳娜娜攪和mómǎdúyēxiákēngyī摩擦瑪瑙毒藥噎著匣子吭聲伊甸園預(yù)習(xí)檢測1、說說課文講了一件什么事？2、梳理人物關(guān)系：凡卡·茹科夫（伊凡·茹科夫）阿里亞希涅康斯坦丁·瑪卡里奇日發(fā)略維夫菲吉卡艾果爾、阿遼娜卡希旦卡小說的主人公鞋店老板凡卡的爺爺爺爺工作的莊園的莊園主牧主凡卡的朋友老母狗的名字

（1）凡卡為什么給爺爺寫信，希望爺爺帶他回村子？（2）凡卡在寫信中所回憶到什么？（3）凡卡寫的這封信，爺爺能收得到嗎？為什么？

學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)習(xí)文中寫信的內(nèi)容討論：凡卡在信中講了哪幾件事？說明他是個怎樣的孩子？（第3、8、10、11、12、15自然段）快速瀏覽課文，找出凡卡寫信的內(nèi)容是哪幾個自然段1、問候爺爺，表明思念。2、痛苦的學(xué)徒生活。3、乞求回家，介紹莫斯科見聞。4、哀求爺爺、問候朋友。

重點(diǎn)學(xué)習(xí)：痛苦的學(xué)徒生活挨打——揪、拖、揍、戳、打挨餓——一點(diǎn)兒面包、稀粥挨凍——睡在過道里、沒有鞋沒法睡——一……就……｝非人生活學(xué)習(xí)文中回憶的部分

思考討論：凡卡在寫信的同時還回憶了哪些內(nèi)容？作者這么寫的目的是什么？（第4、5、6、13、14段）

爺爺守夜鄉(xiāng)村雪夜和爺爺砍圣誕樹與痛苦的學(xué)徒生活對比以歡樂反襯凡卡的凄苦學(xué)習(xí)文章最后一部分1、凡卡的信爺爺能收到嗎？為什么？2、凡卡自己知道寄信的結(jié)果嗎？如果你在場，你準(zhǔn)備怎么幫他？總結(jié)本文的寫作手法：一、領(lǐng)悟文章將作者敘述、信的內(nèi)容和回憶結(jié)合在一起的表達(dá)方法。二、對比的描寫，反襯凡卡的凄苦。三、插敘的手法，讀來自然、流暢?；貞浾n文內(nèi)容，理清脈絡(luò)1、文章是以什么為主線來表現(xiàn)凡卡的悲慘生活的？2、課文是按什么順序?qū)懙模?、按照這個順序給課文分段小結(jié)：讀了凡卡，我們認(rèn)識了什么？對今天的生活應(yīng)該怎樣珍惜？回家和父母聊一聊。契訶夫是俄國著名的作家。生于1860年，死于1904年。他出身于小商人家庭，1879年進(jìn)莫斯科大學(xué)醫(yī)學(xué)科求學(xué)。做過店員也當(dāng)過醫(yī)生。他生活在19世紀(jì)末期，正是沙皇統(tǒng)治俄國最黑暗的年代。社會動蕩不安。他的作品無情地揭露了沙皇統(tǒng)治下不合理的社會制度和資本主義社會的罪惡。

作者簡介

寫作背景

《凡卡》寫于1886年，它反映了沙皇尼古拉三世時，無數(shù)破產(chǎn)了的農(nóng)民被迫流入城市謀生，他們深受剝削之苦，連兒童也不能幸免。契訶夫家的小雜貨店里有兩個小學(xué)徒，就常受他父親的虐待。他自小了解學(xué)徒生活，也同情小學(xué)徒的不幸命運(yùn)，所以《凡卡》這