寧夏回族自治區(qū)石嘴山市三中2020-2021學年高二語文上學期期中試題（含解析）

寧夏回族自治區(qū)石嘴山市三中20202021學年高二語文上學期期中試題（含解析）一、現代文閱讀（共24分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下列小題。《莊子》中自稱其創(chuàng)作方法是“以卮言為曼衍，以重言為真，以寓言為廣”（《天下》）。寓言即虛擬的寄寓于他人他物的言語。人們習慣于以“我”為是非標準，為避免主觀片面，把道理講清，取信于人，必須“藉外論之”（《寓言》）。重言即借重長者、尊者、名人的言語，為使自己的道理為他人接受，托己說于長者、尊者之言以自重。卮言即出于無心、自然流露之語言，這種言語層出無窮，散漫流衍地把道理傳播開來，并能窮年無盡，永遠流傳下去?！肚f子》一書，大都是用“三言”形式說理。這三種形式有時融為一體，難以分清?！叭浴敝校霸⒀允拧保ā对⒀浴罚?，寓言是最主要的表現方式。《莊子》內篇及外、雜篇中的許多篇目，都以寓言為文章的主干。大量運用充滿“謬悠之說、荒唐之言、無端崖之辭”（《天下》）的寓言，使《莊子》的章法散漫斷續(xù)，變化無窮，難以捉摸。如《逍遙游》前半部分，不惜筆墨，用大量寓言、重言鋪張渲染，從鯤鵬展翅到列子御風而行的內容，并非作品的主旨，只是為了用他們的有待逍遙來陪襯、烘托至人的無待逍遙，而“至人無己，神人無功，圣人無名”這個主題句，卻如蜻蜓點水，一筆帶過?！肚f子》結構線索上的模糊隱秘，并不意味著文章結構缺乏內在聯系，而是深邃的思想和濃郁的情感貫注于行文之中，形成一條紐帶，把看似斷斷續(xù)續(xù)的孤立的寓言與寓言之間，段與段之間聯結在一起，融為一個有機體。《逍遙游》的主題是追求一種“無待”的精神自由的逍遙境界。文章先為主題作鋪墊，然后是主題的闡發(fā)，最后結束在至人游于無何有之鄉(xiāng)的裊裊余音之中。內篇中的其他作品，也是在明確的內在主旨的統領之下，以各種各樣的寓言，從不同角度、不同層面，加以形象的展示，最后完全避開邏輯推理下判斷，而以抒情詩般的寓言作結?！肚f子》內篇，可以說是哲理抒情散文。

《莊子》一書的文學價值，不僅由于寓言數量多，全書仿佛是一部寓言故事集，還在于這些寓言表現出超常的想象力，構成了奇特的形象世界，“意出塵外，怪生筆端”（劉熙載《藝概?文概》）?！肚f子》哲學思想博大精深，深奧玄妙，具有高深莫測、不可捉摸的神秘色彩，用概念和邏輯推理來直接表達，不如通過想象和虛構的形象世界來象征暗示。同時，從“道”的立場來看待萬物，萬物等齊一體，物與物之間可以互相轉化。而且，莊子認識到了時間的無限、空間的無限、宇宙的無窮，他不僅站在個人的立場看待世界萬物，也站在宇宙的高度看待世界萬物，因而，《莊子》的想象虛構，往往超越時空的局限和物我的分別，恢詭譎怪，奇幻異常，變化萬千。（摘編自聶石樵《莊子》1.下列對于《莊子》風格的理解，不符合原文意思的一項是A.《莊子》的創(chuàng)作方法是“以卮言為曼衍，以重言為真，以寓言為廣”，此書大都是用“三言”形式說理。這三種形式有時難以分清。B.《莊子》的文章結構模糊，是以思想和情感為紐帶，把斷斷續(xù)續(xù)的孤立的寓言與寓言之間，段與段之間聯結在一起，融為一個有機體。C.《莊子》內篇，可以說是哲理抒情散文。它在明確的內在主旨的統領下，以多樣寓言展示，最后避開邏輯推理，以抒情詩般的寓言作結。D.《莊子》全書仿佛是一部寓言故事集，其文學價值，不僅在于寓言數量多，也在于這些寓言表現出超常的想象力，構成了奇特的形象世界。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是A.人們習慣于以“我”為是非標準，為避免主觀片面，取信于人，必須“藉外論之”，因而寓言成為《莊子》采用的重要創(chuàng)作方法之一。B.以寓言為主干，大量運用充滿“謬悠之說、荒唐之言、無端崖之辭”的寓言，使《莊子》的章法散漫斷續(xù)，變化無窮，難以捉摸。C.《逍遙游》體現了《莊子》運用寓言的風格，從鯤鵬展翅到列子御風而行，是為了用他們的有待逍遙來烘托至人的無待逍遙。D.《莊子》一書之所以寓言數量多，是因為莊子認為用想象和虛構的形象世界來象征暗示，勝于用概念和邏輯推理來直接表達。3.根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是A.卮言層出無窮，能夠散漫流衍地把道理傳播開來，并能窮年無盡，永遠流傳下去。它出于無心，自然流露，因而在莊子自稱的創(chuàng)作方法中位列首位。B.《逍遙游》先為主題作鋪墊，然后闡發(fā)主題，最后結束在至人游于無何有之鄉(xiāng)的余音之中。其主題是追求一種“無待”的精神自由的逍遙境界。C.《莊子》哲學思想博大精深，深奧玄妙，具有高深莫測、不可捉摸的神秘色彩，也形成了《莊子》的想象虛構，恢詭譎怪，奇幻異常，變化萬千的特點。D.莊子認識到了時間的無限、空間的無限、宇宙的無窮，他不僅站在個人的立場看待世界萬物，也站在宇宙的高度，可見莊子已經超越了當世的人?！敬鸢浮?.B2.D3.A【解析】【1題詳解】試題分析：論述類文體閱讀的命題主要從概念、判斷、推理三個角度命題，概念注意“答非所問”“內涵、外延不準”“誤劃類別”“張冠李戴”；判斷類注意“范圍不當”“偷換概念”“曲解文意”；推理注意“強加因果”“強行推理”等錯誤。答題的關鍵是審清題干、找準區(qū)位、對讀原文、尋找細微的差別。選項B對應的原文“《莊子》結構線索上的模糊隱秘，并不意味著文章結構缺乏內在聯系”，選項“《莊子》的文章結構模糊”，把原文中的“結構線索上的模糊隱秘”換為“結構模糊”，偷換概念?？键c：理解文中重要概念的含義。能力層級為理解B?！?題詳解】試題分析：選項D對應的原文“《莊子》哲學思想博大精深，深奧玄妙，具有高深莫測、不可捉摸的神秘色彩，用概念和邏輯推理來直接表達，不如通過想象和虛構的形象世界來象征暗示”，沒有選項中表述的因果關系，選項強拉因果和無中生有?？键c：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C?！?題詳解】試題分析：選項A對應的原文“寓言是最主要的表現方式”，可見選項“卮言層出無窮……因而在莊子自稱的創(chuàng)作方法中位列首位”判斷錯誤，屬于曲解文意?？键c：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。（二）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成小題。王嫂沈從文廚房中忽然熱鬧起來，一問，才知道幫工王嫂的女兒來了。年紀十八歲，眼睛明亮亮的。梳一餅大大的發(fā)髻。臉圓圓的，嘴唇縮小如一個小荷包。頭上搭了一片月藍布，圍裙上繡了一朵大紅花，還釘上一些小小紅綠鏡片。說話時臉就發(fā)紅，十分羞澀，在生人面前總顯得不知如何是好。問王嫂，才知道女兒剛出嫁五個月，丈夫在鄉(xiāng)下做田，住在離昆明四十里的鄉(xiāng)下，穿的還是新娘子衣服。主人說：“王嫂，你大姑娘到這里來是客，炒幾個雞蛋，留她吃飯去！”王嫂就望著那女兒癡笑：“太太說留你吃飯，不要走！”女兒也笑著。一家大小知道王嫂有個好女兒，都來看看，都交口稱贊王嫂福氣真好，閨女可長得俊俏逗人愛。王嫂只是笑，做事更熱心了一些。王嫂不特有個好女兒，還有個好兒子！兒子十二歲，已到城西區(qū)茶葉局服務當差，凈掙十五塊錢一個月。局里管教嚴，孩子長得干凈清秀，穿上一件灰色制服，見過的人都說相貌有福氣，長大一定有出息。王嫂怕他不學好，一來就罵罵，裝成生氣樣子，要孩子趕快回去。孩子雖是她唯一寶貝，可并不嬌慣，守規(guī)矩，從不胡亂花錢。王嫂在這一家中的工作是洗衣燒飯，間或同賣雞蛋清茅房的鄉(xiāng)下人嚷嚷，一切動機無不出于護主。為人性情忠誠而快樂，愛清潔，又惜物不浪費，所以在一家中極得力，受一家重視。這點重視為王嫂所感覺到時，引起她的自尊心，事情便做得更有條理。有一天，另外一個鄉(xiāng)下婦人來了，帶了些新蠶豆來看王嫂，兩人一面說一面抽抽咽咽。來人去后，問起原因，才知道一年前那個作新媳婦的女兒，已在兩個月前死掉了。來的就是那女兒的婆婆。女兒生產，在鄉(xiāng)下得不到醫(yī)藥照料，孩子生下地兩天，女兒流血不止，家里人全下了田，想喝水不得水喝，喝了些水缸腳沉淀，第二天就腹痛死去了。孩子活了兩個月，也死去了。經過這樣大變故的王嫂，竟還是一切照常，用來穩(wěn)定她的生命或感情的，原來是古人的“生死有命，富貴在天”八個字。吃晚飯時，王嫂加添一碗新蠶豆，就是白天那親家送來的。兩親家說起女兒時，心酸酸的，眼睛濕瑩瑩的，都念著女兒。王嫂死了女兒，兒子卻好好的。一個月必來看她一次，就便把工薪全部繳上，王嫂點清了數目，另外送他兩塊錢作零用。這家里同別的人家一樣，有雞，有狗，有貓兒。這些生物在家中各有一個地位。這一切卻統由王嫂照管。把午飯開過，鍋碗盤盞洗清楚后，王嫂在院中石碌碡上坐下喂雞，看雞吃食?？匆娦U橫霸道的大公雞欺侮小母雞時，就追著那公雞踢一腳，一面罵著：“你個良心不好的扁毛畜生，一個小小肚子吃多少！我打死你！”公雞還是大模大樣不在乎，為的是這扁毛畜生，已認識了王嫂實在是個好人。每天大清早，家中小黑狗照例精神很好，無伴侶可以相互追逐取樂，因此一聽公雞伸長喉嚨鳴叫，就似乎有點惡作劇，必特意來追逐公雞玩。這種游戲自然相當激烈，是公雞受不了的。因此這莊嚴生物，只好一面繞屋奔跑一面咖呵咖呵叫喚，表示對這玩笑并不同意，且盼望有人來援救出險。這種聲喚自然引起了一家人的關心，但知道是小狗的惡作劇，誰也不理會，到后真正來援救解圍的，照例只有王嫂一人。那時節(jié)王嫂也許已經起床，在廚房燒水了，就舞起鐵火鉗出來趕狗，同小狗在院中團團打轉。也許還未起床，小狗惡作劇鬧到自己頭上，必十分氣憤，從房中拿了一根長竹竿出來打狗。這支竹竿白天放在院子中曬晾衣服，晚上特意收進房中，預備打狗。小狗聰明懂事，食料既由王嫂分配，對王嫂自然相當敬畏，眼見那根竹竿，是王嫂每天打它用的。只是大清早實在太寂寞了，興致又特別好，必依然折磨折磨大公雞，自己也招來兩下打，因此可好像一個頑皮孩子一般，跑到墻角去撒一泡尿，不再胡鬧，樂意結束了這種惡作劇。盡管挨罵，挨打，小狗心中還是清楚明白，一家中唯有王嫂最關心它。（有刪改）4.下列對這篇小說思想內容與藝術特色的分析和賞析，不恰當的兩項是（）A.王嫂的兒子在城西區(qū)茶葉局服務當差，他一來，王嫂就罵罵，這并不是因為他犯了錯，而是因為王嫂怕他學壞。B.王嫂的女兒來看王嫂，大家都來看她并稱贊她可愛俊俏，就連主人也熱情地留她吃飯，這說明王嫂的生活環(huán)境淳樸。C.王嫂的女兒生產后因大出血去世了，生的孩子不久后也沒了，但王嫂在主人家還是“一切照?！?，這表現了她的麻木。D.這篇小說以自然樸實的語言記敘了一個舊社會底層人物王嫂的故事，表現了作者對小人物命運的關注。5.小說在塑造王嫂這一形象時，突出了他的哪些性格特征？請結合作品簡要分析。6.小說后半部分寫王嫂對待公雞和小狗的故事，作者這樣安排有什么用意？請結合全文，談談你的看法?！敬鸢浮?.C5.①生活于社會的底層，相信命運的安排，信奉“生死有命，富貴在天”的定論；②對主人忠心耿耿，勤勞能干、節(jié)儉，深受主人的重視與信賴；③愛護自己的子女，但是不溺愛孩子；④意志堅強，親人逝去的苦難并沒有使王嫂失去對生活的信心；⑤善良，對主人家的小動物充滿愛心。6.①使人物形象更加豐滿。小說后半部分描寫王嫂對待公雞和小狗的情況，不僅體現了她的勤勞，也說明她對待動物同樣充滿愛心，表現了她的心地善良。②使小說情節(jié)更加豐富。小說前半部分主要寫王嫂如何對待自己的子女和主人一家，后半部分寫王嫂如何對待主人家的小動物，展示了小人物的日常生活的不同方面，增強了文章的可讀性。③突出人物情感。小說后半部分寫王嫂對待公雞和小狗的情況，與前半部分所寫的她對待女兒的死的情況形成對比，突出王嫂情感的內斂與壓抑。④使小說主題更豐富。王嫂作為舊社會的一名傳統女性，女兒因生產而死，她“竟還是一切照?！?，這體現了她的宿命論思想；而對待小動物的情況，則體現了王嫂身上具有中國傳統女性的樸素、善良等美德?！窘馕觥俊?題詳解】此題考查學生對文本思想內容和藝術特色的分析和鑒賞的能力。C項，“這表現了她的麻木”分析不當，女兒去世，王嫂也很傷心，只是壓抑著自己的感情，她只能用古人的話“生死有命，富貴在天”安慰自己。故選C?！?題詳解】此題考查把握小說人物形象的能力?！巴跎┡滤粚W好，一來就罵罵，裝成生氣樣子，要孩子趕快回去。孩子雖是她唯一寶貝，可并不嬌慣，守規(guī)矩，從不胡亂花錢”對孩子嚴格要求，懂得教育孩子；“王嫂在這一家中的工作是洗衣燒飯，間或同賣雞蛋清茅房的鄉(xiāng)下人嚷嚷，一切動機無不出于護主。為人性情忠誠而快樂，愛清潔，又惜物不浪費，所以在一家中極得力，受一家重視。這點重視為王嫂所感覺到時，引起她的自尊心，事情便做得更有條理”性格忠誠，樂觀，有自尊心，受主人重視?！敖涍^這樣大變故的王嫂，竟還是一切照常，用來穩(wěn)定她的生命或感情的原來是古人的‘生死有命，富貴在天’八個字”相信命運，性格堅強，不因女兒去世而消沉。寫公雞和小狗即使挨了王嫂的打，也依然懂得“一家中唯有王嫂最關心它”，體現出王嫂性格的善良。【6題詳解】本題主要考查分析情節(jié)安排的作用。使人物形象更加豐滿。公雞和小狗是從側面反映王嫂的性格特點，連動物也知道王嫂的好，更豐富王嫂善良的性格特點。使小說情節(jié)更加豐富。小說前半部分主要寫王嫂如何對待自己的子女和主人一家，“因此這莊嚴生物，只好一面繞屋奔跑一面咖呵咖呵叫喚，表示對這玩笑并不同意，且盼望有人來援救出險。這種聲喚自然引起了一家人的關心，但知道是小狗的惡作劇，誰也不理會，到后真正來援救解圍的，照例只有王嫂一人”，后半部分寫王嫂如何對待主人家的小動物，展示了小人物的日常生活的不同方面，增強了文章的可讀性。使小說主題更豐富。照料公雞小狗是王嫂在主人家生活的日常，描寫這些既豐富了內容，也展現了王嫂在女兒去世后“一切照?！钡纳?，體現了她宿命論的思想。突出人物情感。王嫂內心其實也是悲傷的，“兩親家說起女兒時，心酸酸的，眼睛濕瑩瑩的，都念著女兒”，她不在他人面前展現，可見她情感內斂，有傳統的壓抑、忍耐等特點?！军c睛】關于小說閱讀需要：1.理清事件發(fā)展的線索和過程，把握小說的結構。要搞清楚事件發(fā)生的時間、地點、原因、經過和結果，記敘中具體的明線是什么，暗線又是什么，再具體分析結構。通過這些就可以整體把握小說的大致內容了。2.分析小說的表現手法。小說的表現手法較多，應著重分析小說的情節(jié)、環(huán)境以及細節(jié)。小說一共有幾個情節(jié)，用了幾個細節(jié)，這幾個細節(jié)側重表現主要形象的哪些方面，處于怎樣的環(huán)境等。3.鑒賞形象。閱讀小說一定要把握形象的特點，小說通過情節(jié)刻畫，表現了形象哪些具體的特點，這一形象又有怎樣具體的作用。4.歸納作品的主題。通過事物和形象的敘寫，就可以大致把握作者在文中流露出的態(tài)度，進而去推測小說的主題。二、古代史文閱讀（42分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，24分）閱讀下面的文言文，完成小題。滕王元嬰，貞觀十三年始王，實封千戶。為金州刺史，驕縱失度。在太宗喪，集官屬燕飲歌舞，狎昵廝養(yǎng)；巡省部內，從民借狗求罝，所過為害；以丸彈人，觀其走避則樂；城門夜開，不復有節(jié)。高宗以書切責曰：“朕以王至親，不忍致於法，今署下上考①，冀愧王心。”久之，遷洪州都督。官屬妻美者，紿為妃召，逼私之。嘗為典簽崔簡妻鄭嫚罵，以履抵元嬰面血流，乃免。元嬰慚，歷旬不視事。后坐法削戶及親事帳內之半，謫置滁州。起授壽州刺史，徙隆州，復不循法。錄事參軍事裴聿諫正其失，元嬰捽辱之。聿入朝具奏，帝遷聿六品上階。帝嘗賜諸王彩五百以元嬰及蔣王②貪黷但下書曰滕叔蔣弟不須賜給麻二車助為錢緡二王大慚武后時，進拜開府儀同三司、梁州都督。薨，贈司徒、冀州都督，陪葬獻陵。子十八人，長子修琦嗣，為長樂王，馀爵公。垂拱中，六人死詔獄。神龍初，更以少子修信.子涉嗣，開元中，授左驍衛(wèi)將軍。薨，子湛然嗣，從玄宗至蜀，擢左金吾將軍。（節(jié)選自《新唐書·列傳第四·高祖諸子》）【注】①下上考：唐代的對官員實行考評制度，考課成績在中上以上的，每進一等就獎賞一季的俸祿；考課成績?yōu)橹兄械模瑹o賞無罰，俸祿不變；中下以下，每降一等就扣發(fā)一季俸祿。有下下考的，削除官職。元嬰的成績是下上考，要貶降。②蔣王：李惲(?―674年)，唐太宗李世民第七子。7.下列對文中畫波浪線部分的短句，正確的一項是（）A.帝嘗賜諸王/彩五百/以元嬰及蔣王貪黷/但下書曰/滕叔蔣弟不須賜/給麻二車/助為錢緡/二王大慚/B.帝嘗賜諸王彩五百/以元嬰及蔣王貪黷/但下書曰/滕叔/蔣弟不須賜/給麻二車/助為錢緡/二王大慚/C.帝嘗賜諸王/彩五百/以元嬰及蔣王貪黷/但下書曰/滕叔/蔣弟不須賜/給麻二車/助為錢緡/二王大慚/D.帝嘗賜諸王彩五百/以元嬰及蔣王貪黷/但下書曰/滕叔蔣弟不須賜/給麻二車/助為錢緡/二王大慚/8.對文中加點詞語的相關解說，不正確的一項是（）A.都督，是中國古代軍事長官的一種，興于三國，其后發(fā)展成為地方軍事長官。B.旬，一個月分為三旬，一旬為十天。視事，官員處理政務；接任治事。C.薨，《禮記·曲禮》中說天子死曰崩，諸侯或大夫死曰薨，士死曰卒。D.太宗，是中國古代帝王常見廟號。從漢朝開始，王朝的開國皇帝廟號通常為“太祖”，第二代帝王廟號常常為“太宗”。9.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（）A.李元嬰擔任金州刺史時，驕橫放縱，不遵守法紀，為害百姓，被高宗寫信責罵，并且把他的考課評為下上考。B.李元嬰和蔣王都貪污錢財，所以高宗沒有賞賜他們絲織品，而是給他們麻繩，要他們拿麻繩去串貪污的錢，以此羞辱這兩人。C.崔簡的妻子鄭氏被李元嬰逼迫，但她勇敢抵抗，不惜抓破了自己的臉，這讓李元嬰自感慚愧，就放了鄭氏，鄭氏得以免受污辱。D.李元嬰有十八個兒子，開始由長子李修琦繼嗣，后改由小兒子李修信的兒子李涉繼嗣，李涉在開元年間，授任為左驍衛(wèi)將軍。10.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）高宗以書切責曰：朕以王至親，不忍致於法，今署下上考，冀愧王心。（2）錄事參軍事裴聿諫正其失，元嬰捽辱之。聿入朝具奏，帝遷聿六品上階。（3）而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離?！敬鸢浮?.B8.C9.C10.（1）高宗寫信嚴厲責備他說：“朕因為王是骨肉至親，不忍心繩之以法，現在給你下上考的成績，希望王感到慚愧?！保?）錄事參軍裴聿進諫糾正李元嬰的過失，李元嬰揪住侮辱他。裴聿因入朝詳細上報了李元嬰的所作所為。皇帝進升裴聿為六品上階。（3）但祖母劉氏又早被疾病纏繞，常年臥床不起，我侍奉她吃飯喝藥，從來就沒有停止離開她。【解析】【7題詳解】本題考查文言文斷句的能力。本題中劃線句的意思是，皇帝曾經賜給諸王每人彩色絲織品五百匹，因李元嬰及蔣王貪污錢財，皇帝只是寫信說：“叔父滕王和弟弟蔣王不需要賞賜，給麻兩車，讓他們作為串錢的繩子?！倍跏中呃?。“帝嘗賜諸王彩五百”中，“五百匹”定語后置，之后斷開，排除AC；“滕叔/蔣弟不須賜”中，“滕叔”“蔣弟”是兩個人，之間斷開，排除AD。故選B。【8題詳解】此題考查文化常識的能力。C項，“諸侯或大夫死曰薨，士死曰卒”錯誤，天子死：崩，（也叫“駕崩”、“山陵崩”、“歸西”、“駕鶴歸西”、“馭龍歸西”、“殯天”）；諸侯或后妃死：薨（或薨逝、薨亡）；大夫死：卒；士死：不祿；庶人：死；（未成年人死：夭、夭折、短折、夭亡、殤、夭殤、早逝（英年早逝）、夭逝、天逝、棄養(yǎng)、夙殞、天服之殤、早夭。自然之死：壽終、登仙、百年、老了、謝世、長逝、長往、長辭、歸室、歸泉、走了、去了、故去、就木、壽終正寢、壽終內寢）。故選C?！?題詳解】本題考查把握文章內容要點和鑒賞作品人物形象的能力。C項，根據原文“嘗為典簽崔簡妻鄭嫚罵，以履抵元嬰面血流，乃免”可知，崔簡的妻子鄭氏責罵，并用鞋子打得李元嬰面部流血，才得以免遭侮辱。故選C?！?0題詳解】本題考查學生翻譯文言文的能力。（1）中“切”譯為嚴厲；“以”譯為因為；“致”羅致、治罪,“冀”譯為希望。（2）中“正”譯為糾正，“捽”譯為揪住，“具”譯為詳細，“遷”進升。（3）中“夙”譯為早年、多年，“嬰”譯為纏繞，“蓐”通褥，“廢”譯為停止?！军c睛】翻譯題是區(qū)分度較大的題目，一定要注意直譯，注意重點字，還要注意文言句式，如果有考綱規(guī)定的“判斷句”“被動句”“賓語前置句”“定語后置句”“介賓短語后置句”“省略句”，在翻譯中一定要有所體現。參考譯文：滕王李元嬰，貞觀十三年始滕王，享受實封一千戶。任金州刺史，驕橫放縱，不遵守法紀。在太宗喪禮期間，召集官屬宴飲歌舞，親昵奴仆；巡行管內，向老百姓借狗打獵，所到之處，為害百姓；用彈丸擊人，看著他們躲避以取樂；城門夜晚大開，不加以限制。高宗寫信嚴責備他說：“朕因為王是骨肉至親，不忍心繩之以法，現在給你下上考的成績，希望王感到慚愧?！焙芫弥?，升任洪州都督。對于有美色的官屬之妻，他就欺騙說是妃子召見，然后逼迫私通。曾經被典簽崔簡的妻子鄭氏的責罵，并用鞋子打得李元嬰面部流血，才得以免遭侮辱。李元嬰感到慚愧，數十天不去理事。后來因犯罪被剝奪封戶及王府親事官一半，貶往滁州安置。后重新啟用為壽州刺史，又改授隆州刺史，還是不守法紀。錄事參軍裴聿進諫糾正李元嬰的過失，李元嬰揪住侮辱他。裴聿因入朝彙報有關工作而詳細上報了李元嬰的所作所為?；实圻M升裴聿為六品上階?；实墼涃n給諸王每人彩色絲織品五百匹，因李元嬰及蔣王貪污錢財，皇帝只是寫信說：“叔父滕王和弟弟蔣王不需要賞賜，給麻兩車，讓他們作為串錢的繩子?！倍跏中呃ⅰＮ浜髸r期，升任開府儀同三司、梁州都督。去世后，追任司徒、冀州都督，陪葬獻陵。有十八個兒子，由長子李修琦繼嗣，封長樂王，其余的封公爵。垂拱年間，有六個兒子死于詔獄中。神龍初年，改以少子李修信的兒子李涉繼嗣，開元年間，授任為左驍衛(wèi)將軍。去世后，兒子李湛然繼嗣，隨從玄宗前往蜀中，升任左金吾將軍。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩,完成各題。幽居初夏陸游①湖山勝處放翁家,槐柳陰中野徑斜。水滿有時觀下鷺,草深無處不鳴蛙。籜龍②已過頭番筍,木筆③猶開第一花。嘆息老來交舊盡,睡來誰共午甌茶。[注]①陸游,號放翁,著名愛國詩人,此詩寫于晚年幽居山陰時。②籜(tuò)龍:竹筍的異名。③木筆:又名辛爽花,其花未開時,苞有毛,尖長如筆,因以名之。11.下列對這首詩的賞析,不正確的一項是()A.首句暗筆點題，“湖山”二字總領全篇,勾勒環(huán)境,筆力開張。B.頷聯緊承首聯展開鋪寫。水滿、草深、鷺下、蛙鳴，自是典型的初夏景色。然上句“觀”字，明寫所見：下句卻用"蛙鳴"暗寫所聞。C.本詩頷聯寫湖，是近處寬處靜景；頸聯寫庭院周圍，是遠處細處動態(tài)。D.詩中寫放翁心中郁結與柳宗元《小石潭記》中寫"以其境過清"時的心境相似。12.全詩是怎樣體現“幽居初夏”之“幽”的？請簡析。【答案】11.C12.①(環(huán)境方面)以景寫幽，家居在湖山處，鄉(xiāng)間小路橫斜，槐柳成蔭，居處靜幽；②(手法方面)以動襯幽，以聲襯幽，鷺鳥時時往下飛至水面，處處能聽到蛙鳴，用動態(tài)反襯幽靜；③(人情方面)抒發(fā)幽情，故交難覓，無人共賞共談，寫出人事幽遠?！窘馕觥俊?1題詳解】本題綜合考查對詩歌的鑒賞能力。C項，“頷聯寫湖，是近處寬處靜景；頸聯寫庭院周圍，是遠處細處動態(tài)”錯誤，頷聯“水滿有時觀下鷺，草深無處不鳴蛙”，意思是湖水滿溢時白鷺翩翩飛舞，湖畔草長鳴蛙處處，寫的是遠處寬處的動景；頸聯“籜龍已過頭番筍，木筆猶開第一花”，意思是新茬的竹筍早已成熟，木筆花卻剛剛開始綻放，寫的是近景、靜景。故選C?！?2題詳解】此題考查鑒賞詩歌的表達技巧的能力。從居住環(huán)境來看，詩歌首聯寫湖光山色之地是詩人的家，槐柳樹陰下小徑幽幽，勾勒出詩人生活的環(huán)境，突出了“幽居”的特點。從手法來看，頷聯展現的是白鷺悠然飛至水面、綠草叢中蛙鳴處處的景象，采用的是以動襯靜的手法，以動態(tài)襯靜態(tài)，以有聲襯無聲，渲染出幽靜的氛圍。從人情的角度來看，詩人在尾聯嘆息老來舊交零落殆盡，無人一起品茶談心，享湖山之樂，表達出一種寂寞之感，寫出人事幽遠。（三）名句名篇默寫（9分，每小題1分，有錯別字或字跡潦草不清，該題不得分。）13.（1）《歸去來兮辭》中詩人用________，_________來表現寧靜、恬淡、悠然的山野風光并恰到好處地反映了作者無所追求，找到歸宿的愉悅閑適心情。（2）王勃《滕王閣序》用“_________________，_________________。_________________，_________________”寫出了滕王閣四周人煙繁盛，富庶繁華的氣象。（3）王勃在《滕王閣序》里用“_________________，_________________”的詩句形象地表現了漁舟在晚霞中紛紛歸航，江面歌聲四起的動人畫面。其中關于“衡陽雁”的意象在文中“_________________，_________________”也曾出現過。（4）莊子《逍遙游》中當看到大鵬經過一系列的準備才能“圖南”之后，蜩與學鳩通過形象地描述自己在林中飛行和休息的樣子來嘲笑大鵬鳥的句子是“_________，_________”。（5）毛澤東”自信人生二百年，會當水擊三千里”以及李白“大鵬一日乘風起，扶搖直上九萬里”化用了《逍遙游》中的“______________，_____________”兩句。（6）《陳情表》文筆簡潔流暢，語言生動，用“________，__________，__________，____________?！彼膫€短語來形容祖母垂危之狀。（7）《陳情表》中，李密從“外”與“內”兩個方面表現自己孤苦伶仃的句子是：_________________，_________________。（8）《念奴嬌·赤壁懷古》中赤壁戰(zhàn)場上，周瑜從容嫻雅，沉著應戰(zhàn)，指揮若定的儒將風度形象：__________，__________，____________。（9）《永遇樂·京口北固亭懷古》感嘆東吳那個強盛的局面，孫權那個英雄、風流余韻，都經歷了無數的風雨，一去不返了，只留下京口供后人欣賞憑吊的句子是：__________，__________，____________。【答案】(1).云無心以出岫(2).鳥倦飛而知還(3).閭閻撲地(4).鐘鳴鼎食之家(5).舸艦彌津(6).青雀黃龍之舳(7).漁舟唱晚(8).響窮彭蠡之濱(9).雁陣驚寒(10).聲斷衡陽之浦(11).我決起而飛(12).搶榆枋而止(13).水擊三千里(14).摶扶搖而上者九萬里(15).日薄西山(16).氣息奄奄(17).人命危淺(18).朝不慮夕(19).外無期功強近之情(20).內無應門五尺之僮(21).羽扇綸巾(22).談笑間(23).檣櫓灰飛煙滅(24).舞榭歌臺(25).風流總被(26).雨打風吹去【解析】【詳解】此題考查識記和默寫名篇名句的能力。此題中需注意“岫”“閭閻”“舸艦”“蠡”“摶”“綸”“檣櫓”的書寫?！军c睛】本題既考查學生名句名篇記憶默寫情況，又考查學生對于名句意思的理解掌握情況。題目中所涉及的名句名篇都是課內要求背誦掌握的。這就要求學生在記憶背誦名句名篇時，不但能正確地書寫出來，還要注意領悟其含義，結合名句名篇的含義和具體語境記憶。同時還要特別注意通假字、生僻難寫字、同音異義詞、同義異形詞，留意語句順序等。三、基礎知識及語言文字運用（24分，每題3分）閱讀下面的文字，完成各題。歷代的文學作品，與其說是藝術實踐，倒不如說是“審美人格”的建構。宋代大文豪蘇軾的《卜算子·缺月掛疏桐》為人熟知。這首詞是蘇軾初貶黃州時所作，作者借月夜孤鴻既表現了內心深處的幽獨、寂寥，也表達了、蔑視流俗的心境。(

)。如果沒有深厚的藝術修養(yǎng)則無法呈現這種審美人格。魏晉風度能永遠地讓人銘記,這與那個時期人物磊落坦蕩的心胸。王羲之堪稱這方面的代表?！妒勒f新語·雅量》記載，郗太傅派人向王丞相家求女婿，王家男兒們個個表現矜持。唯有王羲之“在東床上坦腹臥，如不聞”，卻獲郗太尉贊賞,決定把女兒嫁給他這也是“”一詞的來源。它啟示我們，生活的境遇無論如何，呈現出生命狀態(tài)的本真，表現出磊落坦蕩的心胸，也許會達到高出俗流的人格。交流出智慧是一條顛撲不破的真理。曹植喜歡結交文士，喜歡與這些文士高談詩詞歌賦，在文學史上留下了一個更為藝術更具審美情懷的姿態(tài)，其《洛神賦》《白馬篇》都是后世的佳作?！笆⑻浦簟钡男纬梢踩绱恕Ｒ虼?，思想交流與對話的展開離不開相對自由的社會環(huán)境，這種文化境遇也更有助于推動審美人格的建構。14.依次填入文中橫線上的成語,全都恰當的一項是（）A.孤高自許息息相關東床快婿膾炙人口B.孤芳自賞休戚相關東床快婿朗朗上口C孤高自許息息相關乘龍快婿朗朗上口D.孤芳自賞休戚相關乘龍快婿膾炙人口15.下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是（）A.可以說，有了作者本真高潔的人格追求，才有旨趣淡遠、含蓄蘊藉的藝術B.可以說，作者不如意的生活境遇與作者本真高潔的人格在創(chuàng)作中水乳交融C.藝術追求上的旨趣演遠、含蓄蘊藉與人格上追求的本真高潔交融在創(chuàng)作中D.人格上追求的本真高潔與藝術追求上的旨趣淡遠、含蓄蘊藉交融在創(chuàng)作中16.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（）A.無論生活的境遇如何，呈現出本真的生命狀態(tài),表現出磊落坦蕩的心胸，也許會擁有高出俗流的人格。B.生活的境遇無論如何，呈現出本真的生命狀態(tài)，表現出磊落坦蕩的心胸，也許會獲得高出俗流的人格。C.生活境遇無論如何，如能呈現生命狀態(tài)的本真，表現出心胸的磊落坦蕩，就能形成高出俗流的人格。D.無論生活的境遇如何,呈現出本真的生命狀態(tài),表現出磊落坦蕩的心胸，也許會達到高出俗流的人格?！敬鸢浮?4.A15.C16.A【解析】【14題詳解】本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后把握成語的意思，再結合語境辨析正誤。本題中，“孤高自許”，形容人性情高傲，自命不凡。“孤芳自賞”，自命清高，自我欣賞。第一處，根據“蔑視流俗”可知，這里是形容蘇軾的高傲，應選用“孤高自許”?！跋⑾⑾嚓P”，呼吸相互關聯，形容物與物關系密切?！靶萜菹嚓P”彼此（人與人）間憂喜、禍?；ハ嚓P聯，關系密切。第二處，根據語境，指風度與心胸之間，即物與物之間關系密切，應選用“息息相關”。“乘龍快婿”，形容非凡的好女婿?！皷|床快婿”，指為人豁達，才能出眾的女婿。第三處，根據“在東床上坦腹臥”可知，此處應是形容豁達的女婿，選用“東床快婿”?！袄世噬峡凇?，指誦讀熟練、順口，也指文辭通俗，便于口誦。“膾炙人口”，美味人人都愛吃，比喻好的詩文或事物，人們都稱贊。第四處，根據語境可知，是說《洛神賦》《白馬篇》令人稱贊，應選用“膾炙人口”。故選A?！?5題詳解】本題考查學生語言表達的連貫性。解答此類題目，首先要明確設題的形式，如本題是從文中抽出一句話讓考生進行選擇，考生要把握前后的語境，明確主語的一致性，明確句式的對稱性，明確前后內容的照應。本題中，從語境來看，該段主要是談作家審美人格的建構，根據后文“如果沒有深厚的藝術修養(yǎng)則無法呈現這種審美人格”一句可知,前面應該強調“這種審美人格”，因為“這種”是指示代詞，這說明前一句中應該出現指代的對象，而A、D兩項沒有強調審美人格，所以排除這兩項；后面“如果沒有深厚的藝術修養(yǎng)……”是一個表假設的句子，是針對前一句而言，這說明前面應該談到“藝術修養(yǎng)”或者“藝術追求”，而B項，沒有談到藝術修養(yǎng)、藝術追求，排除B項。故選C。【16題詳解】本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類題目，應先瀏覽劃線句，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當、殘缺等問題，再分析修飾成分。本題中，“生活的境遇無論如何，呈現出生命狀態(tài)的本真，表現出磊落坦蕩的心胸，也許會達到高出俗流的人格”，第一個問題是“生活的境遇無論如何”語序不當，“生活的境遇”不是“呈現”“表現”的主語,故應放在“無論”后面，排除BC兩項；第二個問題“呈現出生命狀態(tài)的本真”搭配不當，“呈現”的賓語不應該是“本真”，而應該是“生命狀態(tài)”，應改為“呈現出本真的生命狀態(tài)”，排除C項，且該項“如能……就能”的說法太絕對，不合邏輯；第三個問題，“達到高出俗流的人格”搭配不當，“達到”和“人格”不搭配，排除D項。故選A。【點睛】對于詞語題，第一要辨析詞義，包括詞語的語義側重點、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等。切忌望文生義。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配習慣、語法功能、使用對象等方面。解答詞語題，第一、逐字解釋詞語，把握大意；第二、注意詞語潛在的感情色彩和語體色彩；第三、要注意詞語使用范圍，搭配的對象；第四、弄清所用詞語的前后語境，盡可能找出句中相關聯的信息；第五、從修飾與被修飾關系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復的現象。17.對下列各句中加點詞的用法，歸類正確的一項是①園日涉以成趣②眄庭柯以怡顏③襟三江而帶五湖④徐孺下陳蕃之榻⑤而后乃今將圖南⑥行比一鄉(xiāng)，德合一君⑦臣不勝犬馬怖懼之情⑧臣具以表聞A.①③/②④⑥/⑤⑦/⑧ B.①③⑤⑦/②④⑥⑧C.①⑦/③/②/④⑥⑧/⑤ D.①③/②⑥⑦/④/⑤/⑧【答案】C【解析】【分析】【詳解】本題考查詞類活用。①⑦名詞作狀語；②形容詞的使動用法；③名詞的意動用法；④⑥⑧動詞的使動用法；⑤名詞作動詞。故選C。

點睛】18.下列與例句加點字的用法、意義完全相同的一項是例句：生孩六月，慈父見背A.欲予秦，秦城恐不可得，徒見欺 B.風吹草低見牛羊C.蘭芝初還時，府吏見丁寧 D.圖窮匕首見【答案】C【解析】試題分析：此題考查文言實詞的意義和用法。例句與C項的“見”均理解為偏指副（助）詞“我”、“自己”。A項，表被動。B項，出現。D項，顯現。19.下列各組句子中加點虛詞的意義、用法相同的一項是A.訪風景于崇阿覆杯水于坳堂之上B.伏惟圣朝以孝治天下樂琴書以消憂C.胡為乎遑遑欲何之非謝家之寶樹D.其正色邪？其遠而無所至極邪以其求思之深而無不在也【答案】A【解析】試題分析：此題考查文言虛詞的意義和用法。A項均為介詞，在。B項，介詞，用/連詞，表目的，來。C項，動詞，到....去/結構助詞，的。D項，連詞，表選擇，是....還是/代詞，他們。20.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。建筑屬于空間藝術，音樂屬于時間藝術，__________然而，將二者聯系起來已經成為人們藝術審美的共識。西方許多經典建筑都具有音樂美，__________北京故宮的三重建筑群傳達出起伏的節(jié)奏和韻律美，蘇州園林的“體宜因借”，徽州民居的白墻黑瓦，都表現出錯落有致的節(jié)奏感和韻律美。因此，__________?！敬鸢浮?1).①二者有明顯區(qū)別(2).②中國許多建筑也是如此(3).③建筑藝術和音樂藝術有相通之處【解析】【詳解】本題考查學生語言表達的連貫性。解答此類題目，首先要通讀語段了解其大意，然后根據“瞻前顧后”法進行分析。本段文字是說建筑藝術與音樂藝術有相通之處，第一處，根據后面的“然而”及前面的內容“建筑屬于空間藝術，音樂屬于時間藝術”可知，此處應該是表述二者有區(qū)別；第二處，從后面所舉的例子來看，此處應該是對后面內容的總領，再根據“西方許多經典建筑都具有音樂美”可知，此處應該填“中國許多建筑也都具有音樂美”等相關內容；第三處是對上面的總結，也就是“建筑與音樂有相通之處”?？忌凑者@種方式進行擬寫即可。七、作文（60分）21.閱讀下面的材料，根據要求寫作。(1)一輩子深藏功名、初心不改的張富清，把青春和生命獻給脫貧事業(yè)的黃文秀，為救火而捐軀的四川木里31名勇士，用自己身體保護戰(zhàn)友的杜富國，以十一連勝奪取世界杯冠軍的中國女排……許許多多無怨無悔、傾情奉獻的無名英雄，他們以普通人的平凡書寫了不平凡的一生。——習近平總書記2020年新年賀詞(2)與80后、90后從小糾結“上清華還是上北大”的煩惱不同，今天一些95后、00后似乎正面臨一個新問題：是好好讀書還是選擇當網紅？關于95后就業(yè)觀的調查顯示，54%的95后最向往的新興職業(yè)是網絡主播和網紅。抖音等新興短視頻和直播平臺，讓一些普通人坐在鏡頭前唱唱歌、跳跳舞就能收獲萬眾追捧、打賞，一夜成名。這種短視、功利的人生追求值得反思?！侗本┣嗄陥蟆犯鶕陨喜牧希U述你的觀點與思考。要求：選好角度，確定立意，文體鮮明，自擬標題；不要套作，不得抄襲；寫一篇不少于800字的議論文?！敬鸢浮俊痉段摹繉崿F中國夢，青春勇擔當習總書記說：“青年最富有朝氣、最富有夢想，青年興則國家興，青年強則國家強?！碑斘覀冋登嗄陼r期，有人在享受生活，有的人卻在為夢想努力奮斗。鄧亞萍，這個名字對大家來說應該不陌生，她是中國女子乒乓球隊的成員。5歲時她就隨父親打球，8歲時就已經技藝超群。有一次，河南集訓隊招人，她滿以為自己可以進省隊，但翹首盼來的是“個子太矮”，“沒有發(fā)展前途”的落選消息，后來鄭州市乒乓球隊手下了她，為了實現當個優(yōu)秀乒乓球員的夢想，每當訓練時，她都會給自己加大訓練量，經過不斷的努力，懷著一個不變的夢想，她最終取得了連續(xù)8年兵壇世界第一名的成績。像她這樣的運動員還有張海峰、劉翔等人，他們開始時都是平凡的人，但他們有著不平凡的夢想，向著自己的夢想，他們最終創(chuàng)造了不平凡的成績。有夢想的人，即使面對風吹雨打、烈日炎炎的日子，就算這條路多么坎坷，他們都能勇往直前、積極面對，因為他們相信：陽光總在風雨后，努力總能換來成功！他們的夢想，更是中國的夢想，他們的成功，代表著中國的成功。“中國夢更是青年一代的?！焙⒆邮亲鎳幕ǘ洌褡宓奈磥?。青年們更應立志為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗的理想追求。中國夢包含著許許多多億萬中國人民的夢，當每一個中國人民小小的夢連接在一起時，那就是整個國家的大大的夢。有時覺得，我們這一代人被人認為是靠長輩的錢力、權力養(yǎng)大的，可他們是否知道，在我們心中都有著屬于自己的一個夢想，也許這會被他們看作是沒出息的一條路，他們認為“就憑你這么一丁點力量還想創(chuàng)造奇跡？也不想想我們當年事怎么過來的?！逼鋵崳覀兌?。當年的中國受外國的欺壓，我們懂；當年的中國無能為力，我們也懂。所以，現在是我們?yōu)槊褡鍙团d而奮斗，回報祖國的時候了。別看我們弱不禁風，其實我們有著一顆熊熊燃燒的愛國之心，表面上你們讀不懂我們的心，請相信，中國夢更是我們青年一代的夢！作為青年，我們敢于有夢！我們敢于追夢！我們更勤于圓夢！我們有那份信心，勇攀珠峰，實現中國夢！為實現中國夢奉獻智慧和力量。為了實現中國夢，我們青年珍惜韶華、奮發(fā)有為，我們勇做走在時代前面的奮進者、