《別了“不列顛尼亞”》高中語文統(tǒng)編版選擇性必修上冊(cè)

別了，“不列顛尼亞”周婷楊興

香港回歸場(chǎng)面新聞?wù)囊话惴譃槟膸讉€(gè)部分？標(biāo)題導(dǎo)語主體背景結(jié)語本文由哪幾個(gè)部分組成：2、導(dǎo)語：（第1段）概述英國(guó)撤離香港的最后一刻是英國(guó)米字旗最后一次降落，接載英國(guó)王子和港督的游輪離開香港。3、主體：（2~10段）集中描寫英國(guó)撤離香港那天的場(chǎng)景及有關(guān)背景資料。4、結(jié)語：（最后1段）概述英國(guó)在香港統(tǒng)治的開始與結(jié)束。1、標(biāo)題：別了，“不列顛尼亞”。新聞狹義——消息新聞通訊1人物通訊2事件通訊3工作通訊4風(fēng)貌通訊廣義消息報(bào)告文學(xué)

本文是廣義新聞中的新聞通訊中的一個(gè)分類：新聞特寫。也稱新聞速寫、新聞素描。要求用類似于電影的“特寫鏡頭”的手法反映事實(shí)，是作者深入新聞事件現(xiàn)場(chǎng)，或某些重要和精彩的場(chǎng)面，生動(dòng)、形象地將所報(bào)道的事實(shí)再現(xiàn)在讀者面前。提煉信息把握觀點(diǎn)我們?cè)冢ㄍㄓ崳┬侣勌貙懼袘?yīng)該抓住的信息：新聞事實(shí)背景材料主觀評(píng)價(jià)對(duì)新聞解釋的附屬事實(shí)，包括新聞的歷史，環(huán)境，新聞事實(shí)產(chǎn)生的原因和條件，以及注釋性材料等。在新聞中表明了作者的價(jià)值取向，給讀者一種適當(dāng)?shù)妮浾撘龑?dǎo)，有利于加大新聞的理解深度。構(gòu)成一條新聞所必須具備的客觀的現(xiàn)實(shí)性內(nèi)容。必須具備時(shí)效性、真實(shí)性與重要性等特質(zhì)。

本文主體部分就是選取97香港回歸，英國(guó)撤離時(shí)的幾個(gè)重要場(chǎng)景。請(qǐng)快速閱讀課文，找出新聞事實(shí)（現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景）提煉信息把握觀點(diǎn)

第一場(chǎng)景：6月30日下午4點(diǎn)30分，末任港督彭定康告別港督府，降下港督旗幟（2—4段）彭定康和女兒離開總督府

第二場(chǎng)景：下午6時(shí)15分，在添馬艦軍營(yíng)東面廣場(chǎng)舉行象征英國(guó)統(tǒng)治結(jié)束的告別儀式，降下英國(guó)國(guó)旗（5—7段）彭定康接過降下的旗幟

第三場(chǎng)景：七月一日子夜時(shí)分，中英香港交接儀式，米字旗香港最后一次降落，五星紅旗升起（8—9段）

第四場(chǎng)景：7月1日零點(diǎn)40分，查爾斯王子和彭定康登上“不列顛尼亞”號(hào)離開香港。（第十段）依據(jù)之前回答的內(nèi)容，其實(shí)這則新聞就是這樣的:1997年6月30日下午4時(shí)30分，彭定康注視著港督旗幟降下旗桿。6時(shí)15分，舉行英國(guó)告別儀式。7時(shí)45分，第二次降英國(guó)國(guó)旗儀式開始。11時(shí)59分，最后一次降下英國(guó)國(guó)旗。次日0時(shí)01分，五星紅旗冉冉升起。0時(shí)40分，查爾斯王子和彭定康離開香港。新聞完全可以這么寫，為什么這篇新聞不這么寫呢?

這樣寫雖然簡(jiǎn)單明了，但是缺少了一種歷史滄桑感和厚重感。再讀文章，文中哪些地方體現(xiàn)出了歷史滄桑感和厚重感？（尋找新聞背景材料）1、在蒙蒙細(xì)雨中，末任港督告別了這個(gè)曾居住過25任港督的庭院。2、156年前，一個(gè)叫愛德華·貝爾徹的英國(guó)艦長(zhǎng)帶領(lǐng)士兵占領(lǐng)了港島，在這里升起了英國(guó)國(guó)旗;今天，另一名英國(guó)海軍士兵在“威爾士親王”軍營(yíng)旁的這個(gè)地方降下了米字旗。3、米字旗在香港最后一次降下，英國(guó)對(duì)香港長(zhǎng)達(dá)一個(gè)半世紀(jì)的統(tǒng)治宣告終結(jié)。4、從1841年1月26日英國(guó)遠(yuǎn)征軍第一次將米字旗插上港島，至1997年7月1日五星紅旗在香港升起，一共過去了156年5個(gè)月零4天。大英帝國(guó)從海上來，又從海上去。

報(bào)道重大事件，描述現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景的同時(shí)應(yīng)兼顧歷史的回顧。本文在這方面堪稱典范，將二者有機(jī)的結(jié)合在了一起。結(jié)合課文思考并討論：現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景（以時(shí)間為序）畫面感歷史回顧厚重感這二者是怎樣有機(jī)結(jié)合在一起的？

現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景是文章的主要內(nèi)容，是文章的綱，每一則背景材料的引入都巧妙地對(duì)應(yīng)著一個(gè)現(xiàn)實(shí)的場(chǎng)景，并依靠一些關(guān)鍵詞銜接在一起：

提到彭定康離開港督府，就引入一些關(guān)于港督府歷史的背景材料；而降旗的儀式，則讓人聯(lián)想起156年前，英國(guó)殖民者踏上香港的首次升旗。

這種自然的銜接，使得這些背景材料看上去并不是雜亂無章的，它們靠現(xiàn)實(shí)的場(chǎng)景串在一起，與之融為一體。

作用：背景材料的引入使得現(xiàn)實(shí)的場(chǎng)景同時(shí)具有歷史的縱深感，能讓人更加體會(huì)出儀式本身的現(xiàn)實(shí)內(nèi)涵。

新聞雖然是客觀的反映現(xiàn)實(shí)發(fā)生的事件，但是記者們往往都會(huì)加入主觀評(píng)價(jià)。請(qǐng)大家在本文中找到作者的主觀評(píng)價(jià)，說說它在文中的作用?！暗@一次不同，永遠(yuǎn)都不會(huì)有另一面港督旗幟從這里升起。”“停泊在港灣中的皇家游輪‘不列顛尼亞’號(hào)和臨近大廈上懸掛的巨幅紫荊花圖案，恰好構(gòu)成這個(gè)“日落儀式”的背景?！薄按笥⒌蹏?guó)從海上來，又從海上去。”主觀評(píng)價(jià)在新聞中表明了作者的價(jià)值取向，給讀者一種適當(dāng)?shù)妮浾撘龑?dǎo)，有利于加大新聞的理解深度。

新聞?dòng)檬聦?shí)說話，作者的情感應(yīng)自然流露于真實(shí)細(xì)節(jié)的選擇中。適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用細(xì)節(jié)可以讓新聞事實(shí)“活”起來，使報(bào)道具體現(xiàn)場(chǎng)感和感染力。說說細(xì)節(jié)在本文中的作用。1、“4點(diǎn)30分，面色凝重的彭定康注視著港督旗幟在(日落余音)的號(hào)角聲中降下旗桿?！?、“港督旗幟在《日落余音》的號(hào)角聲中降下旗桿?！?、“停泊在港灣中的皇家游輪‘不列顛尼亞’號(hào)和臨近大廈上懸掛的巨幅紫荊花圖案，恰好構(gòu)成這個(gè)“日落儀式”的背景。”