版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
課前撿測(cè):異性之間的正常交往有什么好處?1建立純真的異性友誼有何意義?P12-13(1)男女生之間通過(guò)正常交往,可以建立純真的異性友誼,豐富我們的生活,這對(duì)我們的成長(zhǎng)有很大的幫助。(2)通過(guò)交往彼此了解、熟悉、神秘感也會(huì)隨之消失,有利于心理健康。(3)男女生交流可以相互取長(zhǎng)補(bǔ)短、促進(jìn)自我完善。(4)男女生之間的交往,往往會(huì)激發(fā)內(nèi)存的積極性和創(chuàng)造性,提高學(xué)習(xí)和活動(dòng)的效率。人類應(yīng)與大自然和諧相處,做大自然的朋友。但是,人類在利用自然的同時(shí),確確實(shí)實(shí)給大自然造成了失衡。青少年是未來(lái)的主人,應(yīng)該①以實(shí)際行動(dòng)自覺(jué)保護(hù)生物多樣性②減少或制止對(duì)自然資源的開(kāi)發(fā)和利用③樹(shù)立“保護(hù)環(huán)境光榮,破壞和污染環(huán)境可恥”的觀念④關(guān)心國(guó)家大事,參與社會(huì)生活,運(yùn)用法律手段反對(duì)和制止破壞環(huán)境的行為A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④【思路點(diǎn)撥】(1)命題立意:本題考查學(xué)生對(duì)“平等地對(duì)待地球上其他生命”的認(rèn)識(shí)。(2)解題關(guān)鍵:弄清題干的主旨和要求。(3)內(nèi)容分析:地球上的各種生命相互依存、相互制約,要求我們青少年不僅要有關(guān)愛(ài)其他生命的意識(shí),還要有尊重生命、呵護(hù)生命的實(shí)際行動(dòng)。②說(shuō)法錯(cuò)誤,故正確答案為B。答案:B人類應(yīng)與大自然和諧相處,做大自然的朋友。但是,人類在利用自然的同時(shí),確確實(shí)實(shí)給大自然造成了失衡。造成這種失衡的表現(xiàn)有()①發(fā)達(dá)國(guó)家以經(jīng)濟(jì)利益刺激發(fā)展中國(guó)家和地區(qū)瘋狂開(kāi)發(fā)資源而忽視自然的承受能力②大量放養(yǎng)羊以獲取羊絨的高額利潤(rùn)而導(dǎo)致草原植被遭到嚴(yán)重破壞③為追求經(jīng)濟(jì)利益,毀壞次生原始林改種“速生巨桉”樹(shù),造成地表光禿,水位下降,其他樹(shù)種難以生存④我國(guó)西部山區(qū)退耕還林A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④【解析】選A。本題考查人類應(yīng)與自然界和諧相處。①②③都是對(duì)自然界進(jìn)行的破壞性的開(kāi)發(fā),違背了人類與自然界和諧相處的要求;④退耕還林是保護(hù)環(huán)境和資源的表現(xiàn)。一、最佳選擇題1.下列哪些現(xiàn)象,體現(xiàn)出生命是可愛(ài)的()A.蝴蝶在花間飛舞B.老鷹叼腐爛的雞C.樹(shù)木被人亂砍亂伐D.兩車相撞,鮮血滿地【解析】選A。本題考查學(xué)生對(duì)生命是可愛(ài)的這一知識(shí)點(diǎn)的把握。蝴蝶在花間飛舞,向人們展示了生命的勃勃生機(jī),體現(xiàn)出了生命的可愛(ài)。2.你之所以叫張三,而不是李四,也不是王五,這是因?yàn)槊總€(gè)人都有很明顯的區(qū)別。這種區(qū)別體現(xiàn)了()A.生命具有平等性B.生命具有多樣性C.生命具有獨(dú)特性D.生命具有相同性【解析】選C。本題考查學(xué)生對(duì)生命的獨(dú)特性的理解。地球上的每個(gè)生命都是獨(dú)特的,都是不可代替的,這就是生命的獨(dú)特性。3.各種生命息息相關(guān),都有存在的意義和價(jià)值,需要相互尊重和關(guān)愛(ài)。下列不能體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是()A.某同學(xué)在校園草坪放置了一塊牌子,上面寫著“小草正在休息,請(qǐng)勿打擾”B.尊重地球就是尊重生命,拯救地球就是拯救人類自身C.我們要積極保護(hù)珍稀瀕危動(dòng)植物D.人類為了更好地發(fā)展經(jīng)濟(jì),可以使用科技手段無(wú)節(jié)制地過(guò)度開(kāi)發(fā)自然資源【解析】選D。本題是一道逆向選擇題,主要考查學(xué)生對(duì)人類與大自然之間關(guān)系的理解。A、B、C三項(xiàng)體現(xiàn)的是尊重和愛(ài)護(hù)生命,與題干的要求不一致,故選D項(xiàng)。4.生命是寶貴的,體現(xiàn)在()①每個(gè)生命都來(lái)之不易②每個(gè)生命都是獨(dú)特的③生命只有一次,一旦失去就無(wú)法復(fù)生④人類是大自然的主宰者A.①②B.②③C.①③D.①④【解析】選C。每個(gè)生命都是獨(dú)特的是生命可敬的表現(xiàn);人類是大自然的看護(hù)者,而不是主宰者,④錯(cuò)誤,故排除②④。5.據(jù)加拿大生物學(xué)家的估計(jì),在過(guò)去的50年里,過(guò)度捕撈,使大型食肉型海洋動(dòng)物的數(shù)量減少了90%,這說(shuō)明()A.人是世界的主宰,可以肆意對(duì)待其他生命B.要以人為本,讓其他生命服從人的美食需求C.人類不負(fù)責(zé)任的行為嚴(yán)重威脅著生命多樣性的存在D.人類已經(jīng)成為了地球上的主宰力量【解析】選C。本題考查學(xué)生分析材料的能力。過(guò)度捕撈致使海洋動(dòng)物數(shù)量銳減說(shuō)明了生命的多樣性遭到威脅,故正確答案為C。二、簡(jiǎn)答題6.電影《叢林赤子心》的主要情節(jié):一只叫班治的小狗,在大森林里無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一窩失去母親的幼獅。為了讓它們重獲母愛(ài),小狗班治歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,終于感化了一只孤身的母獅,讓它擔(dān)負(fù)起撫育幼獅的職責(zé)。(1)小狗的行為體現(xiàn)了什么?(2)如果是你,你會(huì)怎么辦?【解析】第(1)問(wèn)主要圍繞珍愛(ài)生命、敬畏生命
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年適用文化藝術(shù)活動(dòng)組織合同
- 2025版高級(jí)定制家庭財(cái)產(chǎn)分割離婚調(diào)解服務(wù)合同3篇
- 2025版生態(tài)建筑環(huán)境監(jiān)測(cè)與優(yōu)化設(shè)計(jì)施工合同3篇
- 二零二五年LED照明燈具回收與再利用勞務(wù)分包合同3篇
- 2024年短期工協(xié)議3篇
- 2025陜西省安全員《C證》考試題庫(kù)及答案
- 2025年度地質(zhì)勘探維修施工合同范本下載3篇
- 2025年度洗浴中心消防安全責(zé)任承諾書(shū)范本3篇
- 2024幼兒園場(chǎng)地租賃及幼兒戶外教育服務(wù)合同3篇
- 2024新校區(qū)建設(shè)項(xiàng)目沉降分析與基礎(chǔ)施工優(yōu)化合同3篇
- 衛(wèi)生化學(xué)期末考試習(xí)題2
- 瓣周漏護(hù)理查房
- 歷代反腐完整
- 《現(xiàn)代控制理論》(劉豹-唐萬(wàn)生)
- 廣東省佛山市南海區(qū)三水區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末歷史試題(無(wú)答案)
- 重視心血管-腎臟-代謝綜合征(CKM)
- 譯林版小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)英文作文范文
- 學(xué)術(shù)英語(yǔ)(理工類)
- 淺談“五育并舉”背景下中小學(xué)勞動(dòng)教育的探索與研究 論文
- 大樹(shù)的故事 單元作業(yè)設(shè)計(jì)
- 六年級(jí)道德與法治學(xué)情分析
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論