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歡迎您進(jìn)入我們的課堂作者菡子
八只小貓作者菡子一、讀第一自然段
對(duì)“八只小貓”（1）.品味一下“我”的思想感情變化對(duì)“活的或別的什么貓兒”一…….就愛上了
并不特別喜歡
對(duì)比中闡明（2）.“我”對(duì)小貓的最初印象是:活潑稚氣二、讓我們齊讀第二自然段小巧玲瓏姿態(tài)各異毛色不一它們是名副其實(shí)的小貓：裝飾巧妙它們是活的，簡(jiǎn)直是八個(gè)孩子：孩子們祖母母親它們是一個(gè)整體討論一下猜一猜誰是它們的隊(duì)長(zhǎng)？誰最調(diào)皮？誰的行動(dòng)引起了大家的注意？它們誰關(guān)心誰？誰對(duì)誰最好？誰又是什么態(tài)度？總之，一個(gè)擺法是一幕童話，它們豐富的表情，天真的動(dòng)作，真使人忍俊不禁，很想和它們說一陣話兒（……）最溫柔的母愛最年輕的童心最美好的感情的結(jié)晶景德鎮(zhèn)陶器研究所的設(shè)計(jì)人員和工人們（2）總結(jié)第二段四個(gè)新發(fā)現(xiàn)寫出幾句說明性的話體現(xiàn)美是名副其實(shí)的小貓小巧玲瓏、姿態(tài)各異、毛色不一外在美是活的，簡(jiǎn)直是八個(gè)孩子聰明的眼睛、天真的姿態(tài)、活象孩子們的伙伴，祖母的小孫孫，母親的女兒、兒子內(nèi)在美是最美好感情的結(jié)晶它們傾注了制作者們最年輕的童心和最溫柔的母愛，對(duì)瓷小貓的制作者予以高度評(píng)價(jià)是不可分割的集體八只小貓的不同擺法，會(huì)產(chǎn)生全然不同的情景藝術(shù)美一層比一層更進(jìn)一步從靜物到比作孩子到比作一個(gè)整體（3）.讓我們一起讀一讀第三自然段請(qǐng)找出第三段的中心句哈哈！答對(duì)了B、這些語句屬于下列哪種表達(dá)方式？（）這樣寫的好處是？A說明B抒情C描寫
D議論E記敘A、這八只小貓為什么能夠打敗日本的小貓？在文中找出，并畫出來看看外觀：A最大的優(yōu)點(diǎn)：像一群孩子，誰也看不厭從藝術(shù)賞鑒的角度來看看為什么百看不厭八只小貓一、概訴“我”八只小貓的喜愛三、表達(dá)對(duì)美好生活的愿望二、“我”對(duì)八只小貓的產(chǎn)生特殊感情的原因：1.外形小巧、姿態(tài)各異八只小貓是八個(gè)孩子八只小貓是一個(gè)不可分割的整體2.出于驕傲的愛國(guó)心玩具藝術(shù)愛更愛愛一切美好的事物想想本文的中心思想本文主要是對(duì)景德鎮(zhèn)的瓷小貓的描述和介紹，贊美了我國(guó)傳統(tǒng)工藝制作者的創(chuàng)造性勞動(dòng)，表現(xiàn)了作者對(duì)祖國(guó)的熱愛對(duì)生活中美的追求和向往之情。
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