綜合性、設計性實驗-教學改革項目開題報告書

.z..--可修編-工程外事學院高等教育教學改革研究工程開題方案書工程名稱電子信息專業(yè)綜合性、設計性實驗研究與實踐工程主持人在華工程參與人龍小紅、洪義、高宏洋、賈懷忠、莊檬、魯琦、周振華起止時間__2013年10月—2015年7月_教學部門______工學院___________聯系〔手機〕__________________392800133qq.____填表時間________2013年9月5日______外事學院印制填寫說明一、"開題方案書"要逐項填寫，不要減少欄目或改變欄目容。填報容應簡明扼要。如因篇幅原因需對表格進展調整時，應當以“整頁設計〞為原則。要求一律用A4紙雙面打印，于左側裝訂成冊。二、封面上的工程編號參照中編號填寫。三、"開題方案書"由所在教學部門審查、簽署意見后，一式兩份〔均為原件〕，報送教務處。-.z.簡表工程簡況工程名稱電子信息專業(yè)綜合性、設計性實驗研究與實踐所屬學科工學教學部門工學院項目主持人主持人姓名在華性別男民族漢出生年月1976.12職稱/職務講師/副處長最終學位/授予單位碩士/電子科技大學主要教學工作簡歷(最近三年)時間課程名稱授課對象學時所在單位2011年計算機網絡本科64工學院2011年計算機平安本科36工學院2011年ERP資源管理高職、成教54工學院2012年綜合布線技術高職、成教54工學院2012年應用文寫作本科36工學院2013年綜合布線技術成教54工學院主要教學改革和科學研究工作簡歷時間項目名稱獲獎情況2010.3—2012.11開放實驗教學改革與研究結題2013.5—省民辦高校開放實驗教學的研究與實踐在研2013.3—基于三維GIS城市房產管理的信息化建立研究在研2013年電子信息處理實驗中心教學團隊校級2012年外事學院——絲路軟件**公司工程實踐教育中心、電子信息處理實驗教學中心、電子信息工程應用型技術人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、電子信息工程專業(yè)綜合改革試點省級本科教學工程2012年電子與通信工程校級重點建立學科校級重點建立學科2013年"民辦本科院校應用型人才培養(yǎng)模式研究與實踐"省級教學成果二等獎校級重點建立學科工程組成員總人數高級中級初級博士碩士本科其他82241250主要成員∧不含主持人∨性別出生年月專業(yè)技術職務工作單位工程中的分工簽章龍小紅男1965.10副教授工學院教學改革設計與實施洪義男1964.02高工工學院教學改革設計與實施高宏洋男1968.12講師工學院電子設計實驗教學教學改革實施賈懷忠男助教教務處電子設計實驗綜合性、設計性制度研究莊檬男助教工學院電子設計實驗教學改革實施周振華男助教工學院電子設計實驗教學教學改革實施魯琦男助教工學院電子設計實驗教學教學改革實施-.z.工程總體目標與研究〔或建立〕思路〔不少于500字〕本工程總體目標是在我校電子信息專業(yè)實驗教學進一步進展教學改革，圍繞電子信息專業(yè)培養(yǎng)應用能力強的一些電子工程師的培養(yǎng)目標和智能儀器儀表的研發(fā)、維護和使用的培養(yǎng)方向、通過一系列綜合性、設計性實驗教學改革，使學生能夠將課程中的理論的知識點進展綜合運用，形成一系列的職業(yè)能力，實現本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標，提高學生的就業(yè)能力和就業(yè)質量為本工程的研究目標。本工程研究的主要思路：〔1〕針對電子行業(yè)技術的最新開展，對電子專業(yè)技術人員要求，將電子學科知識體系同行業(yè)開展相結合，進一步細化電子信息專業(yè)的人才培養(yǎng)目標，修訂人才培養(yǎng)方向，提出專業(yè)培養(yǎng)方向為“一線電子產品的設計、應用、測試以及電子工程現場安裝、集成應用以及售后維護的電子工程師〞，滿足地方經濟開展對專業(yè)人才培養(yǎng)的需要?！?〕將電子信息專業(yè)人才培養(yǎng)目標的所應具備的實踐技能，進展細化分解，形成一個個如“電路圖的識別、設計、繪圖能力〞、“普通電子器件運用能力〞、“可編程器件的使用能力〞、“線路板的制作、元器件的焊接能力〞、“電子產品故障的分析及維修能力〞等實踐能力單元，支撐人才培養(yǎng)目標?！?〕依據實踐能力單元的要求，將一門課程的多個知識點或多門課程的多個知識點進展組合設計，形成一個個綜合性實驗。將實踐能力單元設計出相應的實驗目標，引導學生自行設計實驗步驟和方法，進展實驗完成創(chuàng)新性實驗?！?〕將綜合性、設計性實驗教學改革同學科競賽、開放實驗教學、社會實踐、創(chuàng)業(yè)實踐、畢業(yè)實習等其他實踐教學過程相結合，擴大實驗容的來源，實驗結果的適用性?！?〕進展綜合性、設計性實驗教學改革時，注意將教師的科研成果依據課程需要進展分解再組合，形成一個個具有一定先進性的綜合性、設計性實驗。〔6〕本工程實施過程中，不但廣泛吸收校相關的骨干專職教師、實驗技術人員參與，而且將電子企業(yè)、研究所的一些電子工程師引入工程組，將綜合性、設計性實驗教學容同一線的工程實踐相結合，提高實驗教學容的實用性和工程性?！?〕本工程不但進展教學容、教學方法和師資力量的改革，更注意學生學習方法的設計和引導，通過學生團隊學習法、網絡資源學習法、學長引導法、競賽〔工程〕驅動法等多種新型的學習方法到達最正確效果。二、工程實施方案與步驟〔不少于800字〕工程實施主要方案：〔1〕充分利用工學院現有的省級大學生實踐工程教育基地絲路軟件公司、貝電科技公司等已有良好合作關系的校外企業(yè)資源，進展教學改革?！?〕積極利用學校已批準新建的“電子工藝實驗室〞、“電子測量實驗室〞、“嵌入式實驗室〞等多個實驗設備先進，實驗工程接近實踐工程的實驗室，保障綜合性、設計性實驗工程的實施。〔3〕利用我院對教學改革、本科教學工程、科研工作的經費支持，保證教改順利實施?！?〕將現有的信息研發(fā)中心、明德教育科技數碼工作室各類資源進展整合，提供教改硬件、軟件支撐?！?〕建立雙師型專業(yè)教學團隊。利用校外基地，有針對性地對現有教師進展綜合性、設計性實驗教學能力培訓，提高教師的實際工作能力?！?〕利用工學院現有的“電子創(chuàng)新實驗室〞、“電子制作實驗室〞、“單片機實驗室〞等10幾個開放實驗室和“電子設計競賽基地〞、“應用數學工程競賽基地〞、“軟件開發(fā)競賽基地〞等5個學科競賽基地開展綜合性、設計性實驗工程的融合，豐富綜合性、設計性的實驗工程。工程實施步驟與進程安排：〔1〕2013年9月至2013年11月，深入電子信息行業(yè)進展調研，調整人才培養(yǎng)方案，設計相應實踐能力單元?！?〕2013年11月至2014年3月，對電子信息專業(yè)相應課程實驗工程進展調整，設計一系列綜合性、設計性實驗工程并進展試點實施?！?〕2014年4月2014年12月，對2014屆電子信息專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況進展追蹤，尋找專業(yè)能力培養(yǎng)的缺乏，根據我校實際情況，調整相應實驗工程容?！?〕2015年1月至2015年6月，針對教學改革的效果，進展總結和調整?！?〕2015年7月，工程結題。三、工程研究〔或建立〕的預期階段成果和最終成果〔1〕通過階段性探索研究與實踐，形成研究報告1份；〔2〕公開發(fā)表相關教改論文1-2篇。四、重要變更〔包括工程名稱、人員變更及時間調整等，沒有變更則寫“無〞〕無五、教學部門意見該工程開題方案合理，同意開題?！膊块T蓋章〕負責人〔