Unit5Wildanimals（reviewlessons）教學(xué)設(shè)計(jì)牛津譯林版英語八年級(jí)上冊

八年級(jí)上冊8AUnit5Wildanimals（Reviewlessons）教學(xué)設(shè)計(jì)連云港市板浦實(shí)驗(yàn)中學(xué)曹展亮一、教材分析本單元是選自譯林牛津版《英語》八年級(jí)上冊第五單元WildAnimals。復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)。本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)野生動(dòng)物的單詞和相關(guān)特征短語。icstripandWeletotheunit對話，內(nèi)容為了解野生動(dòng)物，你最喜歡的野生動(dòng)物以及野生動(dòng)物正處于危險(xiǎn)之中。Reading為介紹大熊貓XiWang的說明文。語篇分為三個(gè)部分，第一部分按照時(shí)間順序描述了大熊貓XiWang的成長過程，第二部分介紹了大熊貓野外生存面臨的環(huán)境，第三部分描述了保護(hù)大熊貓的措施以及作者呼吁民眾加入保護(hù)大熊貓的行列中，結(jié)構(gòu)清晰完整。Grammar部分通過對野生動(dòng)物信息的句子，正確使用may和動(dòng)詞不定式做賓語的用法。Integratedskills。本模塊由聽力音頻和口語兩個(gè)部分組成。聽力音頻內(nèi)容介紹了兩種野生動(dòng)物老虎和狼的外貌、能力、特征、吃的食物以及所處危險(xiǎn)之中。幫助和如何保護(hù)野生動(dòng)物和保護(hù)野生動(dòng)物的重要性，以及你最喜歡的野生動(dòng)物正處于危險(xiǎn)之中給你帶來的感觸。口語內(nèi)容為Millie和她媽媽的日常交流，主題是野生動(dòng)物正處于危險(xiǎn)之中，內(nèi)容通俗易懂表達(dá)了自己的情感，也發(fā)起了建議要保護(hù)野生動(dòng)物。Studyskills主要分析單詞后綴，掌握動(dòng)詞、形容詞通過添加ing,ness,ion后綴變成名詞，正確地使用ing,ness,ion后綴。Task能夠從調(diào)查獲取的信息，描述野生動(dòng)物熊的外貌、性格特點(diǎn)、能力和所面臨的危險(xiǎn)。利用調(diào)查所得信息，寫一份報(bào)告，并對處于危險(xiǎn)中野生動(dòng)物發(fā)表自己的觀點(diǎn)。學(xué)生通過對本課的學(xué)習(xí)可以豐富對野生動(dòng)物的認(rèn)知，弘揚(yáng)中國文化，同時(shí)增強(qiáng)保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。學(xué)情分析本課的教學(xué)對象是八年級(jí)學(xué)生。他們已經(jīng)有一定的語言基礎(chǔ)，本單元的詞匯和相關(guān)表達(dá)已經(jīng)得到積累，能聽懂看懂與本單元相關(guān)的對話、文本。同時(shí)，他們積極探索大自然的野生動(dòng)物，對很多問題開始有了自己的看法，并愿意表達(dá)，能夠參與課堂上思維層次較高的活動(dòng)。能夠有保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)，但是需要進(jìn)一步掌握相關(guān)知識(shí)和文化。三、教學(xué)目標(biāo)通過單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：1.會(huì)學(xué)和掌握野生動(dòng)物的單詞和相關(guān)特征短語，并能用新單詞討論野生動(dòng)物。富對各種野生動(dòng)物的認(rèn)知，增強(qiáng)保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。3.正確使用may和動(dòng)詞不定式做賓語的用法。4.握動(dòng)詞、形容詞通過添加ing,ness,ion后綴變成名詞。四、教學(xué)資源教材、多媒體課件、學(xué)案、黑板和粉筆五、教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)教師助學(xué)導(dǎo)學(xué)復(fù)習(xí)有關(guān)動(dòng)物的詞匯。復(fù)習(xí)幾種野生動(dòng)物的英文名稱。能流利的用英語討論自己喜歡的野生動(dòng)物。icstripandweletotheunitActivity:（1）Haveafreetalk：Whatwildanimalsdoyoulikebest？Why？.1.教師利用思維導(dǎo)圖梳理56和57主要內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生討論自己做喜歡的野生動(dòng)物動(dòng)物，并說明理由。復(fù)習(xí)大熊貓的相關(guān)文章，熟悉大熊貓的成長過程及保護(hù)大熊貓的措施。2.通過溫習(xí)文章，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)。[ReadingTask1Activity:1.Askstudentstoretellthetextwiththehelpofamindmap.1.教師利用思維導(dǎo)圖梳理Reading主要內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生熟悉大熊貓的成長過程及保護(hù)大熊貓的措施。正確使用may動(dòng)詞不定式做賓語的用法。[Task1Activity:1.11.Havestudentsmaketheirownmindmaps.1.情態(tài)動(dòng)詞讓學(xué)生知道，無人稱和數(shù)的變化；不能單獨(dú)使用，必須與其后的動(dòng)詞原形構(gòu)成謂語。2.讓學(xué)生明白，動(dòng)詞不定式就是動(dòng)詞的一種費(fèi)謂語的形式。能夠從聽力材料中獲取有用信息。會(huì)用英語討論如何保護(hù)野生動(dòng)物。Activity:1.Askstudentstoretellthetextwiththehelpofamindmap.讓學(xué)生指導(dǎo)學(xué)習(xí)英語，第一步就是能聽懂文章，讓后進(jìn)行口語訓(xùn)練。生生相互進(jìn)行口語訓(xùn)練。教師糾正發(fā)音。進(jìn)一步了解單詞的后綴。學(xué)會(huì)用后綴ing，ness和ion來構(gòu)成名詞。Activity:1.Askstudentstosummarizetherules.讓學(xué)生展示自己總結(jié)的單詞。生生互評(píng)。教師點(diǎn)評(píng)。在報(bào)告中呈現(xiàn)信息并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。利用調(diào)查所得信息寫一份報(bào)告，并對處于危險(xiǎn)中的野生動(dòng)物發(fā)表自己的觀點(diǎn)。Activity:1.Askstudentstoretell