蘇少版六年級上冊綜合實(shí)踐第一單元主題活動一《生活中的小竅門》教案

第一單元考察探究主題活動一生活中的小竅門教學(xué)目標(biāo)1.開展本項(xiàng)活動的目的是為了培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究、收集信息、選擇信息、整理信息的能力;提高學(xué)生合作、探索的能力，使學(xué)生知道生活中有許多的小竅門，能夠幫助我們輕松解決一些難題，從而也激發(fā)學(xué)生自己發(fā)明出一些小竅門的興趣。2.了解生活中的小竅門,并會實(shí)際操作。3.激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，初步培養(yǎng)從事探究活動的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力。4.進(jìn)一步提高學(xué)生與人交流，合作的能力，養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取良好的個性品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)了解生活中的小竅門,并會實(shí)際操作。教學(xué)難點(diǎn)為了培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究、收集信息、選擇信息、整理信息的能力;提高學(xué)生合作、探索的能力，使學(xué)生知道生活中有許多的小竅門，能夠幫助我們輕松解決一些難題，從而也激發(fā)學(xué)生自己發(fā)明出一些小竅門的興趣課前準(zhǔn)備搜集生活中的小竅門。教學(xué)過程第一課時一、談話導(dǎo)入。在生活中，我們常常會碰到各種瑣碎、棘手的問題，比如，削了皮的蘋果生“繡“了，土豆變“紅”了，污漬把衣服弄臟了洗不干凈，等等。怎樣防止出現(xiàn)這些情況？只要我們掌握一些知識，略施小計(jì)，就可以讓生活中的許多難題迎刃而解，這就是生活中的小竅門。（板書課題：生活中的小竅門）二、新課探究。（一）在日常生活中，有一些小竅門，可以解決我們生活中的難題或者讓一些復(fù)雜的事情變得簡單。你搜集到哪些生活小竅門？一起交流交流吧！小組交流，代表匯報(bào)。通過網(wǎng)絡(luò)查找到的“生活中小竅門”。（1）生活小竅門100妙招。（2）生活小竅門大全。（3）學(xué)習(xí)小竅門。（4）水龍頭上的污漬用棉布和牙膏輕松清除。（5）取一兩片阿司匹碾成粉末，用涼水調(diào)成糊狀，涂抹患處，可減輕或消除瘙癢。2、通過訪問了解的。3、通過微信抖音看到的。（二）教師分類整理，梳理如下：1、吃的竅門——整理出食物挑選、保存與保鮮的竅門并制作出精美的資料集。2、穿的竅門——收集衣服挑選和保存、祛除衣服污漬、衣服保養(yǎng)的方法，并設(shè)計(jì)各種形式展示。3、用的竅門——收集生活中有些物品可以廢物利用，并且從節(jié)能方面進(jìn)行收集資料。（三）在校園生活中，可能會遇到同學(xué)流鼻血，或者打冷嗝，或者不小心被水燙著或者課間不小心跌倒、擦傷、扭傷等問題，你有妙招解決這些問題嗎？1、討論這些在生活動中我們都離不開?2、根據(jù)自己感興趣的方面準(zhǔn)備活動分組(定出小組成員組長參與的活動參與的方法成員分工等)。(3)在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)活動方案3.教師指導(dǎo)重點(diǎn)：(1)引導(dǎo)查找有關(guān)吃、穿、用的小竅門資料，可以從網(wǎng)絡(luò)、資料等方面進(jìn)行，還可以向父母及朋友咨詢。(2)實(shí)踐調(diào)查。(對生活中的小竅門有一些了解和認(rèn)識。)三、布置任務(wù)，展開實(shí)踐活動1、通過查找書籍、網(wǎng)絡(luò)、家庭生活中獲取關(guān)于“生活中小竅門”的信息。2、小組成員共同整理，進(jìn)一步加工、整合材料，合成小組交流文稿，確定發(fā)言人，準(zhǔn)備上課交流。四、教師指導(dǎo)重點(diǎn)：（一）查找應(yīng)學(xué)會歸納總結(jié)重點(diǎn)內(nèi)容，避免內(nèi)容過多過雜。（二）調(diào)查實(shí)踐時應(yīng)注意方式、文明禮貌等等。（三）活動中小組成員要注意分工合作，相互協(xié)作，課堂外時一定要注意安全。第二課時一、實(shí)踐探索，我能行。（一）知其然，更要知其所以然。很多生活中的小竅門，真的有效嗎？讓我們親自實(shí)踐驗(yàn)證一下吧！實(shí)驗(yàn)一：將蘋果削皮后分成四塊，分別暴露在空氣中和放入冷水、糖水、鹽水中浸泡。進(jìn)行對比觀察并做好記錄，填寫觀察表（一）觀察表（一）觀察結(jié)果A杯直接暴露在空氣中的蘋果，顏色變成（）結(jié)論B杯中用冷水浸泡的蘋果，顏色變成（）C杯中用糖水浸泡的蘋果，顏色變成（）C杯中用鹽水浸泡的蘋果，顏色變成（）實(shí)驗(yàn)二：方法1是鹽蘋果表上接一下,然后洗掉鹽再削皮；方法2是在削皮后切成塊的蘋果上滴幾滴檬汁；方法3是把沒削皮的蘋果放別鹽水浸泡一會,然后削皮。將以上三種方法進(jìn)行時對比觀察并好記錄,完成觀察表(二)觀察表（二）觀察結(jié)果用方法1得到的蘋果，顏色變成（）。結(jié)論用方法2得到的蘋果，顏色變成（）。用方法3得到的蘋果，顏色變成（）。（二）通過以上兩次實(shí)驗(yàn)，你們知道了什么？二、科技發(fā)展，生活便利。（一）“現(xiàn)代科技給我們帶來了什么？”如“電視與人類生活”“因特網(wǎng)與人類生活”“手機(jī)與人類生活”“現(xiàn)代科技與醫(yī)療研究”“現(xiàn)代科技與農(nóng)業(yè)”“現(xiàn)代科技與國防”“現(xiàn)代科技與服務(wù)行業(yè)”“科技進(jìn)步帶來的環(huán)境問題”“游戲機(jī)對青少年的影響”等。?（二）出示教材第5頁，軟件圖片。教師問：你們認(rèn)識這些軟件嗎？你使用過它們嗎？說說它們給我們生活帶來的便利吧！生1:媽媽上次帶我去買東西，在取款機(jī)取錢很方便。生2：爸爸上次帶我去看病，網(wǎng)上預(yù)約了不用排隊(duì)，好方便哦。生3：我餓了，媽媽幫我叫賣，手機(jī)按按一會吃的就來了，太方便了?！ㄈ?shí)用生活小技能，給我們生活方式帶來大轉(zhuǎn)變，試試智慧飲食的小竅門帶來了樂趣。1、酸奶草莓，把草莓泡進(jìn)酸奶里然后冷凍。2、黃金雞蛋，瘋狂晃動雞蛋后煮熟剝開。3、酸奶冰棒，在盒裝酸奶頂部開小口插入冰棒