小學(xué)英語-Unit 2 Colours Part B Let＇s learn教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

Unit2ColoursPartBLet’slearn教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生活潑、好勝、好玩、思維活躍，對(duì)英語有初步的認(rèn)知和興趣，喜歡玩游戲、比賽、唱歌跳舞，學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)英語，基本無英語語言積累。二、教學(xué)目標(biāo)1.語言知識(shí)目標(biāo)：(1)學(xué)生能夠聽、說、讀、寫5個(gè)表示顏色的單詞：black、white、brown、orange。(2)學(xué)生能夠運(yùn)用句型簡(jiǎn)單地描述涂顏色：A：Colouritbrown!B：Ok!（3）學(xué)生能跟錄音做Let’sdo的動(dòng)作。2.語言技能目標(biāo)：(1)使學(xué)生能聽懂他人對(duì)顏色物品的描述，并能掌握相關(guān)的顏色單詞。(2)能運(yùn)用句子Colourit,學(xué)會(huì)與他人合作，對(duì)自己身邊的顏色物品，綜合運(yùn)用新、舊知識(shí)組織對(duì)話完成交際任務(wù)。3.學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：LearningEnglishbydoing、singingandplaying4.情感態(tài)度目標(biāo)：（1）學(xué)生感受英語學(xué)習(xí)的樂趣，有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和自信心。（2）對(duì)色彩的喜愛。（3）讓學(xué)生了解顏色的相關(guān)信息等。5.文化意識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解繪本Mousepaint的相關(guān)信息，感受色彩的魅力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：（1）學(xué)生能夠聽、說、讀、寫4個(gè)表示顏色的單詞：black、white、orange、brown.

（2）學(xué)生能夠運(yùn)用句型簡(jiǎn)單地描述涂色：A：Coloritbrown!B：Ok!

2、教學(xué)難點(diǎn)：（1）注意brown、black、orange的發(fā)音。brown/au/ack/?/（2）注意短語colourit的連讀。四、教學(xué)過程（一）Warm-up1.Freetalk：Howareyou?2.唱歌“Coloursong”引出分組獎(jiǎng)勵(lì)。3.復(fù)習(xí)所學(xué)文具和顏色：flytheplane（二）:Presention1.教師出示繪本Mousepaint的圖片并問：Whatcolourdoyousee?呈現(xiàn)white并聽音跟讀，糾正發(fā)音。特別是i的發(fā)音。Whitewhite,Iseewhite.(韻律詩(shī)鞏固練習(xí))Canyoushowmeinourclassroom?

你能給我看看我們教室里的白色嗎？

Iseewhite.

Ihaveawhite...

Let’schant

White,whiteI’mwhite.

White,whiteI’mMissWhite.

Iseewhite.Iseewhite.

Ihaveawhite,whitecrayon.2、教師出示黑貓的圖片，講解新單詞black并聽音跟讀，糾正發(fā)音。特別是a的發(fā)音。aaablackaaacat

Let’sread

I’mablackcat.

I’mMrblack.

Ihaveablackbag.

IlikeMissWhite.

MissWhite,MissWhiteIseeyou.

3.由小老鼠玩耍發(fā)現(xiàn)顏色的秘密引出yellow+blue=？red+yellow=？orangeCanyoushowmeorangeinourclassroom?

你能給我看看我們教室里的白色嗎？

Isee…Ihavean...

4.由Let'stalk引出單詞brownLet'spaint.Great!ColourZoombrown.OK.Brown,brownColouritbrown.

Black,blackColouritblack.

Orange,orangeColouritorange.

White,whiteColouritwhite.

（三）Practice

1.Gametime！看誰反應(yīng)快

手指指到的單詞，快速讀出來。2.Landminegame

說出顏色，看看黑貓藏在哪3.翻字母卡，猜顏色單詞。（四）:鞏固拓展Let’spaintandsay.

Ihavea\an.\

Thisisa\an.

Iseea\an.

Colourit.

Ok?Ok.

Summary課堂總結(jié)

Whathaveyoulearned?

Homework

1.Recitetheeightwords“red、green、yellow、blue、

black、brown、white、orange.”(背誦這八個(gè)顏色的單詞）

2.Describethecolorsinyourhomewithyourparents.(把家里的顏色說給父母聽）

3.Drawapicture,discussthecolorsofitwithyourfriends.(畫幅畫并與朋友討論其中顏色）學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生活潑、好勝，好玩，思維活躍，對(duì)英語有初步的認(rèn)知和興趣，喜歡玩游戲、比賽、唱歌跳舞，學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)英語，基本無英語語言積累。三年級(jí)的學(xué)生具有好奇、好活動(dòng)、愛表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn)。他們喜歡新鮮事物，對(duì)陌生語言的好奇心能激起他們對(duì)外語的興趣。他們的記憶力好，形象思維好、模仿力、可塑性強(qiáng)，但缺乏理性思維，邏輯思維不強(qiáng)。老師應(yīng)將英語這一具有實(shí)踐性的語言，放置一定的情境中去好好設(shè)計(jì)，多引導(dǎo)學(xué)生注意知識(shí)的積累和運(yùn)用，經(jīng)常接觸，反復(fù)運(yùn)用，學(xué)生的提高也就會(huì)更快。另外，不要小瞧調(diào)皮不好學(xué)習(xí)英語的孩子，學(xué)生的各種能力是在日常教學(xué)中不斷培養(yǎng)起來的，只要有心、只要用心，你的付出就會(huì)獲得收獲!Unit2ColoursPartBLet’slearn效果分析本節(jié)課我以培養(yǎng)孩子用英語會(huì)話能力為教學(xué)目標(biāo)，以語言運(yùn)用為中心，以“任務(wù)型教學(xué)”為主線，以小組合作學(xué)習(xí)為手段。采用情景教學(xué)，利用繪本Mousepaint將顏色惟妙惟肖的展示給學(xué)生，并把單詞以不同的形式呈現(xiàn)給學(xué)生。結(jié)合chant、讀cat的自述來學(xué)習(xí)單詞，避免的學(xué)習(xí)的單一性。通過課件形式把所學(xué)單以不同的形式呈現(xiàn)出來呈現(xiàn)出來，學(xué)生之間交流探索避免了常規(guī)教學(xué)中教師反復(fù)教，反復(fù)領(lǐng)讀，學(xué)生枯燥的反復(fù)跟讀的機(jī)械學(xué)習(xí)。電子白板代替了老師課堂上枯燥的領(lǐng)讀，并幫助學(xué)生快速記憶了知識(shí)，學(xué)生更愿意用這種動(dòng)手操作的方式去學(xué)習(xí)。課堂設(shè)計(jì)由淺入深，并借助白板游戲輔助教學(xué)！多媒體讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)英語，讓英語課堂多姿多彩。在操練鞏固方面做的還是有些欠缺，活動(dòng)設(shè)計(jì)再豐富一些，繼續(xù)努力！教材分析本冊(cè)是小學(xué)開設(shè)英語的第一學(xué)年第一學(xué)期使用，本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1、注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性。2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。3、注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。5、注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識(shí)。6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。7、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。8、注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。本節(jié)課是第二單元的第五課時(shí)，有了前四個(gè)課時(shí)的基礎(chǔ)，學(xué)生已經(jīng)可以運(yùn)用簡(jiǎn)單的句型描述文具的顏色，但僅限于兩三個(gè)簡(jiǎn)單的句式，這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)顏色，鞏固操練幾個(gè)簡(jiǎn)單句型并學(xué)習(xí)Colouritbrown!Ok!Unit2ColoursPartBLet’slearn評(píng)測(cè)練習(xí)一、Let’schant

White,whiteI’mwhite.

White,whiteI’mMissWhite.

Iseewhite.Iseewhite.

Ihaveawhite,whitecrayon.

二、Let’sread

I’mablackcat.

I’mMrblack.

Ihaveablackbag.

IlikeMissWhite.

MissWhite,MissWhiteIseeyou三、Let’spaintandsay.

涂顏色，在小組內(nèi)展示說一說。

Ihavea\an.\

Thisisa\an.

Iseea\an.

Colourit.

Ok?Ok.

Unit2ColoursPartBLet’slearn教學(xué)反思小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)指出，教師應(yīng)該避免單純的傳授語言知識(shí)的方法，盡量采取任務(wù)型教學(xué)，因此任務(wù)型教學(xué)成為人們所關(guān)注的焦點(diǎn)。我的設(shè)計(jì)理念是：快樂課堂、快樂英語。在教學(xué)中我以任務(wù)型教學(xué)法為主線，與學(xué)生自主探究為手段相結(jié)合。根據(jù)趣味課堂的設(shè)計(jì)理念，本課的設(shè)計(jì)如下：一、歌曲導(dǎo)入“良好的開始是成功的一半?！背晒Φ膶?dǎo)入能激活學(xué)生的思維，使課堂妙趣橫生。師生吟唱歌曲《Coloursong》，由歌曲引出Icanseearainbow.分組獎(jiǎng)勵(lì)。二、趣味呈現(xiàn)新知識(shí)本課以為講述繪本Mousepaint為主線，完成新知識(shí)的呈現(xiàn)和鞏固操練。教師采用情景教學(xué)，利用繪本Mousepaint將顏色惟妙惟肖的展示給學(xué)生，并把單詞以不同的形式呈現(xiàn)給學(xué)生。結(jié)合chant、讀cat的自述來學(xué)習(xí)單詞，避免的學(xué)習(xí)的單一性。通過課件形式把所學(xué)單以不同的形式呈現(xiàn)出來呈現(xiàn)出來，學(xué)生之間交流探索避免了常規(guī)教學(xué)中教師反復(fù)教，反復(fù)領(lǐng)讀，學(xué)生枯燥的反復(fù)跟讀的機(jī)械學(xué)習(xí)。電子白板代替了老師課堂上枯燥的領(lǐng)讀，并幫助學(xué)生快速記憶了知識(shí)，學(xué)生更愿意用這種動(dòng)手操作的方式去學(xué)習(xí)。三、趣味操練新知識(shí)延續(xù)繪本Mousepaint這條主線，設(shè)計(jì)了相應(yīng)的練習(xí)，比如小白鼠踩地雷，翻小白鼠卡片，讓學(xué)生在有趣的游戲中操練了所學(xué)新知識(shí)，最后的涂色并小組介紹，既復(fù)習(xí)了舊知識(shí)，又操練了新句型?？v觀整節(jié)課，我以培養(yǎng)孩子用英語會(huì)話能力為教學(xué)目標(biāo)，以語言運(yùn)用為中心，以“任務(wù)型教學(xué)”為主線，以小組合作學(xué)習(xí)為手段。課堂設(shè)計(jì)由淺入深，并借助白板游戲輔助教學(xué)！多媒體讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)英語，讓英語課堂多姿多彩。在操練鞏固方面做的還是有些欠缺，活動(dòng)設(shè)計(jì)再豐富一些，繼續(xù)努力！《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》一級(jí)目標(biāo)解讀按照基礎(chǔ)教育階段英語課程分級(jí)總體目標(biāo)的要求，課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)語言技能、語言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等五個(gè)方面分別提出了相應(yīng)的具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)要求。一、語言技能語言技能是構(gòu)成語言交際能力的重要組成部分。語言技能包括聽、說、讀、寫四個(gè)方面的技能以及這四種技能的綜合運(yùn)用能力。聽和讀是理解的技能，說和寫是表達(dá)的技能;這四種技能在語言學(xué)習(xí)和交際中相輔相成、相互促進(jìn)。學(xué)生應(yīng)通過大量的專項(xiàng)和綜合性語言實(shí)踐活動(dòng)，形成綜合語言運(yùn)用能力，為真實(shí)語言交際打基礎(chǔ)。因此，聽、說、讀、寫既是學(xué)習(xí)的內(nèi)容，又是學(xué)習(xí)的手段。語言技能目標(biāo)以學(xué)生在某個(gè)級(jí)別"能做什么"為主要內(nèi)容，這不僅有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生語言運(yùn)用能力的提高，也有利于科學(xué)、合理地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果。語言技能一級(jí)目標(biāo)一級(jí)聽做1、能根據(jù)聽到的詞語識(shí)別或指認(rèn)圖片或?qū)嵨铮?、能聽懂課堂簡(jiǎn)短的指令并做出相應(yīng)的反應(yīng)；3、能根據(jù)指令做事情，如:指圖片、涂顏色、畫圖、做動(dòng)作、做手工等；4、能在圖片和動(dòng)作的提示下聽懂簡(jiǎn)單的小故事并做出反應(yīng)。說唱1、能根據(jù)錄音模仿說英語；2、能相互致以簡(jiǎn)單的問候；3、能相互交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，如:姓名、年齡等；4、能表達(dá)簡(jiǎn)單的情感和感覺，如：喜歡和不喜歡；5、能夠根據(jù)表演猜測(cè)意思、說詞語；6、能唱英語兒童歌曲15一20首，說歌謠15一20首；7、能根據(jù)圖、文說出單詞或短句。玩演1、能用英語做游戲并在游戲中用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際；2、能做簡(jiǎn)單的角色表演；3、能表演英文歌曲及簡(jiǎn)單的童話劇，如(小紅帽)等。讀寫1、能看圖識(shí)字；2、能在指認(rèn)物體的前提下認(rèn)讀所學(xué)詞語；3、能在圖片的幫助下讀懂簡(jiǎn)單的小故事；4、能正確書寫字母和單詞。視聽1、能看懂語言簡(jiǎn)單的英語動(dòng)畫片或程度相當(dāng)?shù)慕虒W(xué)節(jié)目；2、視聽時(shí)間每學(xué)年不少于10小時(shí)(平均每周20一25分鐘)。二、語言知識(shí)

基礎(chǔ)教育階段學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握的英語語言基礎(chǔ)知識(shí)包括語音、詞匯、語法、功能和話題等五方面的內(nèi)容。知識(shí)是語言能力的有機(jī)組成部分，是發(fā)展語言技能的重要基礎(chǔ)。表3是二級(jí)、五級(jí)和八級(jí)語言知識(shí)的分級(jí)目標(biāo)。詳細(xì)內(nèi)容參見附錄。二級(jí)語音1、知道錯(cuò)誤的發(fā)音會(huì)影響交際；2、知道字母名稱的讀音；3、了解簡(jiǎn)單的拼讀規(guī)律；4、了解單詞有重音；5、語音清楚，語調(diào)自然。詞匯1、學(xué)習(xí)有關(guān)本級(jí)話題范圍的600~700個(gè)單詞和50個(gè)左右的習(xí)慣用語；2、了解單詞是由字母構(gòu)成的。語法1、知道名詞有單復(fù)數(shù)形式；2、知道主要人稱代詞的區(qū)別；3、知道動(dòng)詞在不同情況下會(huì)有形式上的變化；4、了解表示時(shí)間、地點(diǎn)和位置的介詞；5、了解英語簡(jiǎn)單句的基本形式和表意功能。功能了解問候、告別、感謝、致歉、介紹、請(qǐng)求等交際功能的基本表達(dá)形式。話題能理解和表達(dá)有關(guān)下列話題的簡(jiǎn)單信息:數(shù)字、顏色、時(shí)間、天氣、食品、服裝、玩具、動(dòng)植物、身體、個(gè)人情況、家庭、學(xué)校、朋友、文體活動(dòng)、節(jié)日等。三、學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)策略指學(xué)生為了有效地學(xué)習(xí)和發(fā)展而采取的