新人教版（新插圖）四年級下冊數(shù)學(xué) 第2單元 觀察物體(二)單元試卷

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第2單元觀察物體(二)一、認(rèn)真審題，填一填。(每空1分，共18分)1.從前面能看到()個正方形，從上面能看到()個正方形，從左面能看到()個正方形。2.下面的圖形分別是從什么面看到的？(填“前面”“上面”或“左面”)(1)(2)3.(1)從前面看形狀是的有()。(2)從左面看形狀是的有()。(3)從上面看形狀是的有()。(4)從前面和左面看形狀都是的有()。4.數(shù)一數(shù)各圖中有多少個小正方體。5.如圖，這兩個物體從()和()看到的形狀分別是相同的。(填“前面”“左面”或“上面”)二、仔細(xì)推敲，選一選。(將正確答案的序號填在括號里)(每小題2分，共10分)1.從前面看下面3個物體，看到的圖形相同的是()。 ①②③A.①② B.①③ C.②③2.從右面觀察，看到的圖形是()。A. B. C. D.3.明明搭了一個立體圖形，從前面看是，從上面看也是，他搭的立體圖形可能是()。A. B. C.4.給添一個小正方體變成，從()看形狀不變。A.前面 B.上面 C.左面5.從不同的方向觀察下面右邊的物體，其中不可能看到的圖形是()。A. B. C.三、細(xì)心的你，畫一畫。(18分)四、下面的立體圖形從上面看到的分別是什么形狀？連一連。(20分)五、聰明的你，答一答。(共34分)1.“建設(shè)新農(nóng)村，受益每個人；新農(nóng)村建設(shè)，人人有責(zé)任?！睘轫憫?yīng)新時代的號召，某村準(zhǔn)備規(guī)劃建設(shè)自己的家園，模型如圖，這種房子冬暖夏涼，施工簡單。(1)從某一面看到的圖形是的有哪幾個？分別是從哪一面看到的？(8分)(2)你最喜歡上面的哪一個模型？為什么？你認(rèn)為未來的房子應(yīng)具備哪些特點？(10分)2. ABCDEF(1)從前面看到的形狀是的有哪幾個？從上面看到的形狀是的有哪幾個？(8分)(2)從左面看到的形狀是的有哪幾個？從左面看到的形狀是的有哪幾個？(8分)★挑戰(zhàn)題：天才的你，試一試。(共10分)把下面的物體放在桌子上，給該物體表面涂色(底面不涂色)。1.3個面涂上顏色的有()個正方體。(3分)2.4個面涂上顏色的有()個正方體。(3分)3.5個面涂上顏色的有()個正方體。(4分)

答案一、1.4422.(1)左面前面上面(2)上面左面前面3.(1)①②(2)①③(3)③④(4)④4.612165.前面左面二、1.B2.B3.A4.C5.C三、四、五、1.(1)從某一面看到的圖形是的有①③。模型①是從前面看到的；模型③是從左面看到的。(2)答案不唯一，理由合理即可。2.(1)C、D、F；A、B、E。(2)B、E；C、D、F?！尽孔⒁庥许樞虻厝ニ伎?，別遺漏。挑戰(zhàn)題：1.22.23.1精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第2課時乘、除法的意義和各部分間的關(guān)系（一）教學(xué)目標(biāo)：1．理解乘除法的意義，理解除法是乘法的逆運算，并會在實際中應(yīng)用．2．學(xué)生自己總結(jié)乘、除法各部分間的關(guān)系，并會應(yīng)用這些關(guān)系進(jìn)行乘、除法的驗算．3．在分析過程中，培養(yǎng)學(xué)生的推理、概括能力．4．培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的驗算習(xí)慣．教學(xué)重點：掌握乘、除法各部分間的關(guān)系，并對乘、除法進(jìn)行驗算．教學(xué)難點：理解乘、除法的互逆關(guān)系，以及用除法意義說明一些題為什么用除法解答．教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入我們已經(jīng)做過大量的整數(shù)乘除法計算和應(yīng)用題的練習(xí)，對于乘除法知識也有了初步的了解．這里我們要在原有的知識基礎(chǔ)上，對乘除法的意義加以概括，使同學(xué)們能運用這些知識解決實際問題．（板書課題：乘除法的意義）理解乘除法的意義乘法的意義出示例1（1）用加法算：3+3+3+3=12用乘法算：3×

4=12師：為什么用乘法呢？那怎樣的運算叫做乘法？(小組討論)(根據(jù)這兩個算式，結(jié)合已有的知識討論并試著用語言表示什么是乘法。)小結(jié)：求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算，叫做乘法。(出示乘法的意義)說明乘法各部分名稱理解除法的意義能不能試著把這道乘法應(yīng)用題改編成除法應(yīng)用題呢？出示例2（2）（3）（1）問：與第（1）題相比，第（2）、（3）題分別是已知什么？求什么？怎樣算？列式計算：12÷3=412÷4=3(2)問：怎樣的運算是除法？(小組討論)(根據(jù)這兩個算式，結(jié)合已有的知識討論并試著用語言表示)（3）小結(jié)：已知兩個因數(shù)的積與其中一個因數(shù)，求另一個因數(shù)的運算，叫做除法。說明除法各部分名稱（4）教學(xué)除法是乘法的逆運算．

引導(dǎo)學(xué)生觀察：第②、③與①的已知條件和問題有什么變化？明確：在乘法中是已知的，在除法中是未知的；在乘法中未知的，在除法中變成已知的．也就是乘法是知道兩個因數(shù)求積，而除法與此相反，是知道積和其中一個因數(shù)求另一個因數(shù)，所以除法是乘法的逆運算．教學(xué)乘除法各部分間的關(guān)系：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)上面第①組算式總結(jié)乘法各部分間的關(guān)系．教師概括：積＝因數(shù)×因數(shù)一個