九年級上冊化學(xué)期末試卷3份含答案（人教版）

九年級上冊化學(xué)期末試卷3份含答案期末卷1一、選擇題（共15小題，每小題3分，滿分45分）1．下列古代文化遺跡與化學(xué)變化密切相關(guān)的是（）A．冶煉并鑄造青銅器皿 B．用巨石筑金字塔C．磨制玉石飾品 D．在甲骨上刻字【考點】什么是化學(xué)．【難度】易【專題】結(jié)合課本知識的信息．【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化．物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化．化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成．【解答】解：A、冶煉青銅器皿的過程中需要從銅礦石中冶煉銅，過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．B、用巨石筑金字塔的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．C、磨制玉石飾品的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．D、在甲骨上刻字的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．故選：A．【點評】解答本題的關(guān)鍵是正確分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化．2．下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對應(yīng)關(guān)系錯誤的是（）A．金剛石做玻璃刀﹣﹣金剛石硬度大B．石墨做電池電極﹣﹣石墨很軟C．不銹鋼做水壺﹣﹣不銹鋼有導(dǎo)熱性D．鈦合金制造船舶設(shè)備﹣﹣鈦合金抗腐蝕性強【考點】碳的單質(zhì)．【難度】易【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途；金屬與金屬材料．【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見的物質(zhì)的性質(zhì)和用途分析判斷．【解答】解：A、金剛石硬度大，決定了金剛石可做玻璃刀，故A正確；B、石墨有優(yōu)良的導(dǎo)電性，決定了石墨用做電池電極，故B錯誤；C、不銹鋼有導(dǎo)熱性，決定了不銹鋼可制作水壺，故C正確；D、鈦合金抗腐蝕性強，決定了鈦合金可制造船舶設(shè)備，故D正確．故選B．【點評】本題的難度不大，了解常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途是解答本題的基礎(chǔ)．3．下列各種物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是（）A．冰、干冰、鹽酸 B．紅磷、食鹽、石油C．水銀、蒸餾水、天然氣 D．金剛石、熟石灰、空氣【考點】單質(zhì)、化合物和氧化物．【難度】易【專題】物質(zhì)的分類．【分析】混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；由一種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．【解答】解：A、冰是氧化物，不是單質(zhì)，故選項錯誤；B、紅磷是單質(zhì)、食鹽、石油屬于混合物，故選項錯誤；C、水銀是單質(zhì)、蒸餾水屬于氧化物、天然氣屬于混合物，故選項正確；D、熟石灰不屬于氧化物，故選項錯誤．故選C【點評】本考點考查了物質(zhì)的簡單分類，物質(zhì)分為混合物和純凈物，純凈物又分為單質(zhì)和化合物，單質(zhì)分為金屬單質(zhì)和非金屬單質(zhì)，化合物又分為氧化物、酸、堿、鹽．本考點基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．4．儲存煙花爆竹的倉庫應(yīng)貼上的標(biāo)志是（）A． B． C． D．【考點】易燃物和易爆物的安全知識；愛護水資源．【難度】易【專題】分析比較法．【分析】根據(jù)與燃燒和爆炸有關(guān)的以及腐蝕品、可回收標(biāo)志、節(jié)水標(biāo)志等幾種常見的圖標(biāo)含義判斷．【解答】解：儲存煙花爆竹的倉庫，為了防止燃燒和爆炸，應(yīng)貼上禁止煙火的標(biāo)志．A、圖為禁止煙火標(biāo)志，所以正確．B、圖為廢舊塑料回收標(biāo)志，所以錯誤．C、圖為節(jié)約用水標(biāo)志，所以錯誤．D、圖為劇毒品標(biāo)志，所以錯誤．故選A．【點評】圖標(biāo)的含義對我們的日常生活有指導(dǎo)作用，特別是與燃燒和爆炸有關(guān)的以及腐蝕品、劇毒品可回收標(biāo)志、節(jié)水標(biāo)志等幾種常見的圖標(biāo)，在化學(xué)實驗室和其他危險場合最常見，明白它的含義，不但能保障我們的人身安全，該知識也是化學(xué)考查的熱點之一．5．如圖是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法錯誤的是（）A．圖中粒子共能表示四種元素B．圖中表示陰離子的是c、eC．圖中b粒子的化學(xué)符號為Mg2+D．圖中d粒子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子【考點】原子核外電子的排布；離子．【難度】中【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】A、根據(jù)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，進(jìn)行分析判斷．B、當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子．C、根據(jù)b質(zhì)子數(shù)=12，核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為鎂離子解答；D、根據(jù)若最外層電子數(shù)≥4，在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)＜4，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子解答．【解答】解：A、不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，a和e核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同，屬于同一種元素，圖中共表示4種元素，故選項說法正確．B、c質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=18，為原子；e質(zhì)子數(shù)=17，核外電子數(shù)=18，質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；故選項說法錯誤．C、b質(zhì)子數(shù)=12，核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為鎂離子；化學(xué)符號為Mg2+，故選項說法正確．D、圖中d粒子最外層電子數(shù)為1，小于4個，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子，故選項說法正確．故選：B．【點評】本題難度不大，考查學(xué)生對粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵．6．為了警示世人因氣候變化對人類危害的關(guān)注，2009年“世界環(huán)境日”的主題是：“團結(jié)起來應(yīng)對氣候變化”．下列做法或認(rèn)識不符合這一主題的是（）A．提倡乘坐公共交通、騎自行車或步行的方式出行B．在生產(chǎn)和生活活動中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具C．植樹造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐D．廣泛使用酒精、沼氣，既可解決能源問題，也有利減輕溫室效應(yīng)【考點】使用燃料對環(huán)境的影響．【難度】易【專題】結(jié)合課本知識的信息．【分析】可以根據(jù)具體的敘述進(jìn)行分析、考慮，從而得出正確的結(jié)論．【解答】解：A、提倡乘坐公共交通、騎自行車或步行的方式出行，這樣可以減少有害物質(zhì)的排放．B、在生產(chǎn)和生活活動中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具，這樣可以節(jié)約能源，從而防止有害物質(zhì)的排放．C、植樹造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐有利于改善空氣質(zhì)量．D、廣泛使用酒精、沼氣能產(chǎn)生大量的溫室效應(yīng)氣體二氧化碳，對環(huán)境不利．故選D．【點評】解答本題時要充分理解各種活動的利與弊，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．7．“酸雨”的形成主要是由于（）A．工業(yè)上大量燃燒含硫燃料B．大氣中二氧化碳的含量增多C．汽車排出大量尾氣D．森林遭到亂砍濫伐，破壞了生態(tài)平衡【考點】使用燃料對環(huán)境的影響．【難度】易【專題】化學(xué)與環(huán)境保護．【分析】二氧化硫、氮氧化物溶于水能生成顯酸性的物質(zhì)，是形成酸雨的主要物質(zhì)．【解答】解：“酸雨”的形成主要是由于工業(yè)上大量燃燒含硫燃料，生成的二氧化硫溶于水，能夠和水反應(yīng)生成亞硫酸或硫酸，當(dāng)酸性達(dá)到一定程度時會形成酸雨．故選：A．【點評】酸雨能夠腐蝕建筑物，使土壤、水體酸化，對環(huán)境污染很嚴(yán)重，要采取措施防止酸雨的產(chǎn)生．8．空氣中含量最多的元素、地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素可組成的化合物是（）A．Al2（SO4）3 B．Al（NO3）3 C．Fe（NO3）3 D．Al2O3【考點】元素；化學(xué)式．【難度】易【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】地殼中含量最多的金屬元素為鋁元素；地殼中含量最多的非金屬元素為氧元素；空氣中含量最多的元素為氮元素．又知鋁元素的化合價常顯+3價．據(jù)此即可確定化學(xué)式中含有鋁、氧、氮三種元素，根據(jù)化合物化學(xué)式的書寫步驟：歸類→定序→標(biāo)價→交叉→約簡，進(jìn)行解答．【解答】解：解：由題意可知，化學(xué)式中含有鋁、氧、氮三種元素．根據(jù)選項，可以用排除法：A、化學(xué)式中沒有氮元素，故A錯誤；B、化學(xué)式中含有鋁、氧、氮三種元素，用化合物中元素的化合價的代數(shù)和為零．選項B：（+3）+3×（﹣1）=0，故化學(xué)式Al（NO3）3書寫正確．故B正確；C、化學(xué)式中沒有鋁元素，故C錯誤；D、化學(xué)式中只有兩種元素，故D錯誤；故選B．【點評】本題考查了常見元素與常見原子團的化合價以及化合價的規(guī)律和原則，還考查了化學(xué)式的書寫方法和技巧；了解空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)和地殼中元素的發(fā)布與含量．9．對下列實驗現(xiàn)象進(jìn)行的解釋錯誤的是（）ABCD實驗現(xiàn)象用掃描隧道顯微鏡獲得的苯分子的圖象品紅加入水中后整個液體變?yōu)榧t色水分子在不同溫度下的運動情況50mL水和50mL酒精混合后的體積小于100mL解釋分子的質(zhì)量和體積都很小分子總是在不斷運動著常溫時分子不運動，加熱時分子才運動分子間有間隙A．A B．B C．C D．D【考點】物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成．【難度】易【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．【分析】根據(jù)分子的性質(zhì)進(jìn)行分析，分子的體積和質(zhì)量都很小，分子在不斷的運動，分子的運動與溫度有關(guān)，分子間有一定的間隔．【解答】解：A、分子很小，需要借助掃描隧道顯微鏡才能觀察到，故A正確；B、將品紅溶液加入到水中液體變紅，是因為分子在不斷地運動，故B正確；C、分子在常溫和加熱時都運動，在加熱時運動速度加快，故C錯誤；D、分子間有一定的間隙，故不同的物質(zhì)混合時體積減小，故D正確；故選C．【點評】本題考查了分子的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的分子的知識進(jìn)行．10．在探究二氧化錳、氧化銅、氧化鐵對過氧化氫溶液分解速率的影響的過程中，沒有必要進(jìn)行控制的變量是（）A．過氧化氫的質(zhì)量 B．催化劑的質(zhì)量C．反應(yīng)容器的形狀 D．反應(yīng)前過氧化氫溶液的溫度【考點】催化劑和催化作用．【難度】易【專題】科學(xué)探究．【分析】在化學(xué)反應(yīng)中，可能影響到反應(yīng)速率的因素有：反應(yīng)物的狀態(tài)和質(zhì)量分?jǐn)?shù)；反應(yīng)的條件：指溫度或者類似攪拌等；采用的催化劑的種類和質(zhì)量還有催化劑的狀態(tài)都影響．本題就是研究不同的催化劑的影響，所以除催化劑種類不同之外，其他變量都應(yīng)該是相同的．【解答】解：A、過氧化氫質(zhì)量對反應(yīng)速率影響很大，因此過氧化氫的質(zhì)量一定要相同，此項不合題意；B、催化劑的質(zhì)量是對比催化性能的一個很重要的因素，因此各種催化劑的質(zhì)量必須相同，不合題意；C、反應(yīng)容器的形狀對反應(yīng)速率沒有影響，所以容器可以是不同的，符合題意．D、反應(yīng)前過氧化氫溶液的溫度是反應(yīng)物的要素，必須相同，不合題意；故選C．【點評】實驗變量的控制要注意對要素考慮的周全，針對不同的要素進(jìn)行嚴(yán)格控制，從而讓結(jié)果更有說服力．11．用燃燒法除去氮氣中混入的氧氣而得到較純凈的氮氣，最好選用的物質(zhì)是（）A．木炭 B．硫粉 C．磷 D．細(xì)鐵絲【考點】氧氣的性質(zhì)．【難度】易【專題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途．【分析】采用燃燒的方法除去氧氣而得到較純凈氮氣，所選的可燃物要具備了以下三個特征：（1）本身能夠在空氣中燃燒；（2）本身的狀態(tài)為非氣體；（3）生成的物質(zhì)為非氣態(tài)．【解答】解：A、木炭與氧氣反應(yīng)生成氣體二氧化碳，雖除去了氧氣，但增加了新的氣體，故選項錯誤；B、硫與氧氣反應(yīng)生成氣體二氧化硫，雖除去了氧氣，但增加了新的氣體，故選項錯誤；C、磷與氧氣反應(yīng)生成固體五氧化二磷，可以除去氧氣，得到較為純凈的氮氣，故選項正確；D、細(xì)鐵絲在空氣中不能燃燒，故選項錯誤．故選C．【點評】進(jìn)行物質(zhì)除雜時，可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，采用物理或化學(xué)的方法除去，要求所選的除雜試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原有物質(zhì)反應(yīng)，且反應(yīng)后不能生成新的雜質(zhì)．12．3g某物質(zhì)在空氣中完全燃燒生成8.8g二氧化碳和5.4g水，下列關(guān)于這種物質(zhì)的組成描述正確的是（）A．該物質(zhì)只含有碳元素和氫元素B．該物質(zhì)一定含有碳元素和氫元素，可能含有氧元素C．該物質(zhì)一定含有碳元素、氫元素和氧元素D．該物質(zhì)的分子中碳原子與氫原子的個數(shù)比為l：2【考點】質(zhì)量守恒定律．【難度】易【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算公式的變形公式可以計算出二氧化碳中碳氧兩元素的質(zhì)量和水中氫氧兩元素的質(zhì)量，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以確定該物質(zhì)中一定含有碳?xì)鋬稍兀商細(xì)鋬稍氐馁|(zhì)量和小于該物質(zhì)的質(zhì)量，可以判斷出該物質(zhì)一定含有氧元素；碳?xì)湓氐馁|(zhì)量相比可以得到該物質(zhì)中碳?xì)鋬稍氐馁|(zhì)量比；讓碳?xì)湓氐馁|(zhì)量分別除以各自的相對原子質(zhì)量再相比，就可以得到該物質(zhì)中碳?xì)鋬稍氐脑觽€數(shù)比．【解答】解：由化合物中某元素的質(zhì)量=化合物的質(zhì)量×化合物中該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可以計算出：8.8g二氧化碳中碳元素的質(zhì)量=8.8g××100%=2.4g；5.4g水中氫元素的質(zhì)量=5.4g××100%=0.6g；．根據(jù)質(zhì)量守恒定律知：生成物中的碳、氫兩元素來自該物質(zhì)，又由于2.4g+0.6g=3g，說明該物質(zhì)只含有碳、氫兩元素，一定不含有氧元素．所以選項B、C錯誤．該物質(zhì)的分子中碳原子與氫原子的個數(shù)比為=1：4，故D錯誤．故選A．【點評】本題主要考查有關(guān)化學(xué)式的計算，難度稍大．關(guān)鍵是找到確定該物質(zhì)的元素組成、元素質(zhì)量和原子個數(shù)比的方法．13．如圖所表示的實驗方法或操作不正確的是（）A．除去CO中的CO2 B．檢查裝置的氣密性C．加熱固體粉末 D．實驗室制取氧氣【考點】物質(zhì)的加熱；氧氣的實驗室制法；二氧化碳和一氧化碳．【難度】易【專題】常見儀器及化學(xué)實驗基本操作．【分析】A、根據(jù)澄清石灰水可吸收二氧化碳，不能吸收一氧化碳分析；B、在檢查裝置的氣密性時，先將導(dǎo)管放入水槽中，然后用手握住試管外壁；C、根據(jù)加熱固體粉末藥品時的注意事項分析；D、為防止生成的氣體從長頸漏斗逸出，用過氧化氫溶液制取氧氣時，長頸漏斗要伸入液面以下．【解答】解：A、澄清石灰水可吸收二氧化碳，不能吸收一氧化碳，所以可以用澄清石灰水除去CO中的CO2，故A正確；B、在檢驗裝置的氣密性時，利用的是裝置內(nèi)氣體的壓強改變，有氣泡冒出時，說明裝置氣密性良好，否則氣密性不好，故B正確；C、加熱固體粉末藥品時，試管向下傾斜，故C正確；D、用過氧化氫溶液制取氧氣時，長頸漏斗要伸入液面以下，防止生成的氣體從漏斗逸出，故D錯誤．故選D【點評】化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，掌握正確的化學(xué)基本實驗操作是同學(xué)們必須具備的能力．14．如圖所示是某加碘鹽包裝袋上的部分圖表文字（I是碘元素的符號），由此你得到的信息和作出的推測是（）配料表氯化鈉（NaCl）≥98.0%（以NaCl計）碘酸鉀（KlO3）（35±15mg/kg（以I計）A．此食鹽是純凈物B．“加碘鹽”中的碘是指碘單質(zhì)C．1kg此食鹽中含碘酸鉀（35±15）mgD．“菜未炒熟不宜加入碘鹽”的原因可能是碘酸鉀受熱不穩(wěn)定【考點】化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)；元素．【難度】易【專題】標(biāo)簽圖示型．【分析】A、由標(biāo)簽上的配料表，結(jié)合純凈物與混合物的判別方法進(jìn)行分析判斷即可．B、食品中的“碘”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）來描述．C、由標(biāo)簽上的配料表，碘含量（以I計）為（35±15）mg/kg，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．D、根據(jù)“菜未炒熟不宜加入碘鹽”，進(jìn)行分析判斷．【解答】解：A、由標(biāo)簽上的配料表，該食鹽中含有氯化納、碘酸鉀等物質(zhì)，屬于混合物，故選項說法錯誤．B、由標(biāo)簽上的配料表，加“碘”鹽中的碘不是以單質(zhì)形式存在的，是以元素形式存在，是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)，故選項說法錯誤．C、碘含量（以I計）為（35±15）mg/kg，1kg此食鹽中含碘元素（35±15mg），而不是含碘酸鉀（35±15）mg，故選項說法錯誤．D、“菜未炒熟不宜加入碘鹽”，說明碘酸鉀可能在較高的溫度下受熱不穩(wěn)定，故選項說法正確．故選：D．【點評】本題難度不大，以食鹽加碘為載體考查了同學(xué)們新信息獲取、處理及靈活運用化學(xué)知識進(jìn)行分析問題、解決實際問題的能力．15．元素化合價發(fā)生改變的反應(yīng)都是氧化還原反應(yīng)．例如：2+32，反應(yīng)前后，F(xiàn)e和Cl元素的化合價發(fā)生了改變，該反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)．下列反應(yīng)不屬于氧化還原反應(yīng)的是（）A．4P+5O22P2O5 B．FeCl3+3NaOH=Fe（OH）3↓+3NaClC．Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ D．2H2O2H2↑+O2↑【考點】氧化反應(yīng)與還原反應(yīng)．【難度】易【專題】化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化．【分析】根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析，元素化合價改變則屬于氧化還原反應(yīng)，反應(yīng)中有單質(zhì)參加或生成的一定有化合價的變化據(jù)此解答；【解答】解：A、4P+5O22P2O5，反應(yīng)中有單質(zhì)參加故有化合價變化，屬于氧化還原反應(yīng)；B、FeCl3+3NaOH=Fe（OH）3↓+3NaCl，屬于復(fù)分解反應(yīng)，沒有單質(zhì)參加化學(xué)反應(yīng)前后各元素的化合價均不變，不屬于氧化還原反應(yīng)；C、Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，反應(yīng)中有單質(zhì)參加故有化合價變化，屬于氧化還原反應(yīng)；D、2H2O2H2↑+O2↑，反應(yīng)中由化合物分解為單質(zhì)故有化合價變化，屬于氧化還原反應(yīng)；故選B【點評】本題考查了氧化還原反應(yīng)的判斷，完成此題，可以抓住反應(yīng)前后元素的化合價改變進(jìn)行．二、填空題（本題包括3小題，共25分）16．（5分）用化學(xué)符號或化學(xué)式填空．（1）兩個硫酸根離子；（2）汽水中含有的一種酸為；NaClO2中氯元素的化合價．【考點】化學(xué)式；化合價．【難度】中【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】（1）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．（2）化合價的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后．【解答】解：（1）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個硫酸根離子可表示為：2SO42﹣．（2）汽水中含有碳酸，氫元素顯+1價，碳酸根顯﹣2價，其化學(xué)式為：H2CO3．NaClO2中鈉元素顯+1價，氧元素顯﹣2價，氯元素的化合價為+3價，由化合價的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，故NaClO2中氯元素的化合價可表示為：NaO2．故答案為：（1）2SO42﹣；（2）H2CO3；NaO2．【點評】本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（化學(xué)式、化合價、離子符號等）的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵．17．（10分）用下列物質(zhì)：①氧氣、②煤、③甲烷、④硫、⑤一氧化碳填空（用相應(yīng)的序號填空）．（1）為防止彩色照片褪色，可將照片塑封（用塑料薄膜封閉），目的是隔絕；（2）目前使用的能源多為化石燃料，如天然氣、石油和．天然氣的主要成分是，（3）煤氣的主要成分易與人體中的血紅蛋白結(jié)合而使人中毒，甚至致死．生產(chǎn)煤氣需要大量的煤，煤中含有一定量的，燃燒會有二氧化硫產(chǎn)生，二氧化硫氣體是引起酸雨的主要原因．【考點】化石燃料的利用；易燃物和易爆物的安全知識；一氧化碳．【難度】中【專題】化學(xué)與能源；性質(zhì)決定用途；化學(xué)知識生活化；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途．【分析】（1）隔絕氧氣和水可以防止照片褪色；（2）根據(jù)化石燃料的分類進(jìn)行分析；根據(jù)天然氣的主要成分是甲烷進(jìn)行分析；（3）根據(jù)煤氣中的主要成分是一氧化碳、含硫的煤燃燒時會生成一種主要的大氣污染物二氧化硫，往往導(dǎo)致酸雨的產(chǎn)生進(jìn)行解答．【解答】_解：（1）為防止照片褪色，可將照片塑封（用塑料薄膜封閉），目的是隔絕空氣，防止和氧氣反應(yīng)．（2）天然氣與煤、石油并稱為化石燃料，天然氣的主要成分是甲烷；（3）煤氣的主要成分一氧化碳，易與人體中的血紅蛋白結(jié)合而使人中毒，甚至致死．生產(chǎn)煤氣需要大量的煤，煤中含有一定量的硫，燃燒會有二氧化硫產(chǎn)生，二氧化硫氣體是引起酸雨的主要原因．故答案為：（1）①；（2）②；③；（3）④；⑤．【點評】本題難度不大，掌握化石燃料的種類是正確解答本題的關(guān)鍵．18．（10分）（1）實驗室制取二氧化碳，從圖中可選用的發(fā)生裝置是（填序號），若用I裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從端通入．（填e或f），寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式．制得的二氧化碳中常含有少量的與雜質(zhì)，欲用G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去，則裝置正確的連接順序是：混合氣體→（用端口字母表示）．（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集干燥的氧氣時，從圖中選用的裝置依次為．（填序號）實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是．【考點】氧氣、二氧化碳實驗室制法的比較．【難度】難【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化．【分析】（1）根據(jù)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，二氧化碳的密度比空氣大，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，鹽酸有揮發(fā)性，所以制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫與水蒸氣雜質(zhì)，洗氣除雜時，應(yīng)該是長進(jìn)短出進(jìn)行分析；（2）根據(jù)實驗室用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，向上排空氣法收集的氧氣干燥，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣進(jìn)行分析．【解答】解：（1）實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，所以可選用的發(fā)生裝置是B和C，二氧化碳的密度比空氣大，所以用I裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從e端通入，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，鹽酸有揮發(fā)性，所以制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫與水蒸氣雜質(zhì)，洗氣除雜時，應(yīng)該是長進(jìn)短出，所以裝置正確的連接順序是：混合氣體→c、d、a、b；（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，向上排空氣法收集的氧氣干燥，所以選用的裝置依次為AE，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，化學(xué)方程式為：2KClO32KCl+3O2↑．故答案為：（1）B和C，e，CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，c、d、a、b；（2）AE，2KClO32KCl+3O2↑．【點評】本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇．三、實驗題19．（18分）如圖是實驗老師在實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的裝置圖：請回答：（1）寫出標(biāo)號①儀器的名稱；（2）該老師制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母編號）；寫出該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式；收集氧氣可選用D裝置．理由是；如果用E裝置收集氧氣，則氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）進(jìn)入．（3）上面發(fā)生裝置還可以用于實驗室制取其他氣體，請寫出制取其中一種氣體化學(xué)方程式：．【考點】氧氣的實驗室制法．【難度】中【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化．【分析】（1）從儀器的圖形和用途去分析；（2）過氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)不需要加熱，（B裝置中長頸漏斗下端沒有伸入液面以下，會導(dǎo)致產(chǎn)生的氧氣順著長頸漏斗跑掉）；氧氣密度比空氣大；由于E裝置內(nèi)裝滿水，從a管進(jìn)入，由于氧氣不易溶于水，在氧氣壓力的不斷增大下，集氣瓶中的水會被壓出，當(dāng)水被排凈時，集氣瓶內(nèi)就充滿氧氣去分析．（3）從A裝置的特點是固體和液體反應(yīng)且不需加熱去分析．【解答】解：（1）由儀器的圖形和用途可知①為長頸漏斗；（2）過氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，二氧化錳在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變，只是加快了過氧化氫反應(yīng)生成氧氣的速率，故二氧化錳是催化劑，所以二氧化錳就應(yīng)該作為反應(yīng)條件寫在等號的上方，故化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑，由于反應(yīng)不需要加熱，所以發(fā)生裝置可選A（B裝置中長頸漏斗下端沒有伸入液面以下，會導(dǎo)致產(chǎn)生的氧氣順著長頸漏斗跑掉）；由于氧氣密度比空氣大，所以可用向上排空氣法收集；由于E裝置內(nèi)裝滿水，如果氧氣從b管進(jìn)入集氣瓶，由于氧氣的密度遠(yuǎn)小于水的密度，進(jìn)入集氣瓶內(nèi)的氧氣會從a管中導(dǎo)出；而從a管進(jìn)入，由于氧氣不易溶于水，在氧氣壓力的不斷增大下，集氣瓶中的水會被壓出，當(dāng)水被排凈時，集氣瓶內(nèi)就充滿氧氣．（3）A裝置的特點是固體和液體反應(yīng)且不需加熱，實驗室用鋅和稀硫酸制取氫氣、石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳都是固體和液體反應(yīng)且不需加熱，所以都可用上面的A裝置來制?。沂拖←}酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，所以其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；故答案為：（1）長頸漏斗（2）A2H2O22H2O+O2↑氧氣的密度大于空氣a（3）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑【點評】實驗室制取氣體時，發(fā)生裝置的選擇取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件；收集裝置的選擇取決于水溶性和氣體的密度；考查了實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理，及注意事項，是考試的重點也是中考的重點．四、計算題（共12分）20．（12分）將含3克氯酸鉀和1克二氧化錳的混合物加熱片刻，冷卻，稱得殘余固體的質(zhì)量為3.04克，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可求，（1）生成氧氣的質(zhì)量為多少克？（2）固體殘余物中含有什么物質(zhì)？（3）質(zhì)量各為多少？【考點】氧氣的實驗室制法；利用化學(xué)方程式的簡單計算．【難度】難【專題】有關(guān)化學(xué)方程式的計算．【分析】根據(jù)氯酸鉀分解的反應(yīng)原理和質(zhì)量守恒定律可知，固體質(zhì)量的減小值等于氧氣的質(zhì)量，然后寫出化學(xué)方程式并代入氧氣的質(zhì)量計算出氯酸鉀的質(zhì)量，最后計算出氯化鉀的質(zhì)量．【解答】解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，減少的固體的質(zhì)量等于氧氣的質(zhì)量，因此氧氣的質(zhì)量=3g+1g﹣3.04g=0.96g；氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣，二氧化錳是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后其質(zhì)量不變，所以固體殘余物中含有二氧化錳、氯化鉀，還可能含有未分解的氯酸鉀；設(shè)生成氯化鉀的質(zhì)量是y2KClO32KCl+3O2↑14996y0.96g解得y=1.49g∵化學(xué)反應(yīng)前后催化劑（二氧化錳）的質(zhì)量保持不變．∴殘余物中還含有氯酸鉀，氯酸鉀的質(zhì)量=3.04g﹣1.49g﹣1g=0.55g答：生成氧氣的質(zhì)量為0.96g；固體殘余物中含有氯化鉀、二氧化錳和剩余的氯酸鉀；其中二氧化錳1g，剩余氯酸鉀0.55g，和生成的氯化鉀1.49g．【點評】掌握化學(xué)方程式的計算格式和規(guī)范性及質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用，并注意：反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量均不變．期末卷2一、選擇題（共15小題，每小題3分，滿分45分）1．化學(xué)改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化．下列屬于化學(xué)變化的是（）A．冰塊制成冰雕 B．利用膜法從海水中獲得淡水C．泥土燒成瓷器 D．工業(yè)上從空氣中分離出氧氣【考點】化學(xué)變化和物理變化．【難度】易【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)．【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成，據(jù)此抓住化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別結(jié)合事實進(jìn)行分析判斷即可．【解答】解：A、冰塊制成冰雕過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．B、利用膜法從海水中獲得淡水過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．C、泥土燒成瓷器的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．D、工業(yè)上從空氣中分離出氧氣過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．故選：C．【點評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．2．下列物質(zhì)的用途利用其化學(xué)性質(zhì)的是（）A．手術(shù)麻醉時用液氮作冷凍劑 B．急救病人時用氧氣供人呼吸C．電解水時用石墨作電極材料 D．稀有氣體制作電光源【考點】化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)．【難度】易【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)．【分析】物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)．A、液氮氣化要吸收大量的熱量，使周圍溫度降低；B、根據(jù)呼吸是緩慢氧化的情況判斷；C、石墨具有很好的導(dǎo)電性；D、稀有氣體通電能發(fā)出有色光．【解答】解：A、液氮氣化要吸收大量的熱量，使周圍溫度降低，所以常用作醫(yī)療手術(shù)中的冷凍劑，是利用它的物理性質(zhì)，故A不符合題意；B、呼吸是緩慢氧化的過程，是化學(xué)變化，氧氣能供人呼吸是通過這一變化表現(xiàn)出來的，為化學(xué)性質(zhì)，故符合題意；C、電解水時用石墨作做電極材料，是利用的石墨的導(dǎo)電性，是物理性質(zhì)，故不符合題意；D、稀有氣體通電能發(fā)出有色光．常用于制作電光源，利用了稀有氣體的物理性質(zhì)，故不符合題意．故選B．【點評】物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)是初中化學(xué)最基本的概念，是考查的熱點之一，正確理解定義，明確二者的本質(zhì)區(qū)別：是否通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，是解題的關(guān)鍵所在．3．下列實驗操作正確的是（）A．熄滅酒精燈 B．傾倒液體 C．氣體驗滿 D．液體過濾【考點】常用的化學(xué)實驗儀器；化學(xué)藥品的取用；過濾．【難度】易【專題】常見儀器及化學(xué)實驗基本操作．【分析】分析：A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”；B、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進(jìn)行分析判斷；C、據(jù)氣體驗滿的方法進(jìn)行判斷；D、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則．【解答】解答：解：A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯誤；B、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨，圖中所示操作瓶塞倒放，故錯誤；C、氣體驗滿時應(yīng)將燃著的木條放在集氣瓶口而不是伸入集氣瓶內(nèi)，故操作錯誤；D、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中所示操作正確．故選D．【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．4．下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用途的說法不正確的是（）A．氧氣被用作火箭的燃料，利用了氧氣的可燃性B．碳單質(zhì)用于冶煉金屬，利用了碳單質(zhì)的還原性C．稀有氣體充入霓虹燈，是利用了稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光D．二氧化碳用于滅火，既利用了它的物理性質(zhì)、也利用了它的化學(xué)性質(zhì)【考點】空氣是一種寶貴的資源；二氧化碳；單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)；滅火的原理和方法．【難度】易【分析】主要運用氧氣、碳單質(zhì)、稀有氣體（氦氣、氙氣、氖氣等）、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)來解決．【解答】解：A、所謂助燃物，通俗地說是指幫助可燃物燃燒的物質(zhì)，確切地說是指能與可燃物質(zhì)發(fā)生燃燒反應(yīng)的物質(zhì)．氧氣被用作火箭的燃料，利用了氧氣的助燃性，而不是可燃性．B、焦炭常用于冶金工業(yè)，如煉鐵，利用了碳單質(zhì)的還原性．C、氖和氬還用在霓虹燈里．霓虹燈是在細(xì)長的玻璃管里，充入稀薄的氣體，電極裝在管子的兩端，放電時產(chǎn)生有色光．D、二氧化碳一般情況下不能燃燒，也不支持燃燒．二氧化碳用于滅火，著既利用了它的物理性質(zhì)、也利用了它的化學(xué)性質(zhì)．故選A．【點評】對于每種物質(zhì)與元素，既要掌握它的物理性質(zhì)，又要掌握其化學(xué)性質(zhì)．5．下列說法正確的是（）A．原子是化學(xué)變化中的最小的粒子B．具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子一定是同種元素C．分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子D．同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)【考點】原子的結(jié)構(gòu)；分子可以分為原子；元素；單質(zhì)、化合物和氧化物．【難度】易【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；物質(zhì)的分類．【分析】A、原子是化學(xué)變化中的最小微粒；B、質(zhì)子數(shù)相同的原子一定是同種元素；C、根據(jù)分子的定義判斷；D、單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物．【解答】解：A、原子是化學(xué)變化中的最小微粒，正確；B、質(zhì)子數(shù)相同的原子一定是同種元素，有些分子和原子的質(zhì)子數(shù)也相同，故錯誤；C、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，錯誤；D、由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，錯誤．故選A．【點評】同種元素可以組成單質(zhì)，例如氮元素可以組成單質(zhì)；同種元素也可以組成混合物，例如氧元素可以組成氧氣和臭氧組成的混合物，要注意理解．6．2015年10月，我國藥學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素為治療瘧疾做出突出貢獻(xiàn)，被授予諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎．青蒿素分子的化學(xué)式為C15H22O5，下列說法不正確的是（）A．青蒿素由碳、氫、氧元素組成，其中碳元素含量最高B．青蒿素由青蒿素分子構(gòu)成C．青蒿素中碳、氫、氧元素質(zhì)量比15：22：5D．1個青蒿素分子由15個碳原子、22個氫原子、5個氧原子構(gòu)成【考點】化學(xué)式；有關(guān)相對分子質(zhì)量的計算．【難度】易【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律；有關(guān)化學(xué)式的計算．【分析】A、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷．B、根據(jù)青蒿素的微觀構(gòu)成，進(jìn)行分析判斷．C、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷．D、根據(jù)1個青蒿素分子的構(gòu)成進(jìn)行分析判斷．【解答】解：A、青蒿素由碳、氫、氧元素組成，青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（12×15）：（1×22）：（16×5）=90：11：40，則其中碳元素含量最高，故選項說法正確．B、青蒿素是由青蒿素分子構(gòu)成的，故選項說法正確．C、青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（12×15）：（1×22）：（16×5）=90：11：40，故選項說法錯誤．D、1個青蒿素分子由15個碳原子、22個氫原子、5個氧原子構(gòu)成的，故選項說法正確．故選：C．【點評】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．7．下列說法錯誤的是（）A．地殼里含量最多的非金屬元素和含量占笫二位的金屬元素組成的化合物可能有三種：Fe2O3、FeO、Fe3O4B．由元素周期表能直接獲得元素性質(zhì)的變化規(guī)律C．元素分為三類：金屬元素、非金屬元素、稀有氣體元素D．O2與2O的意義一樣【考點】化學(xué)式；元素；元素周期表介紹．【難度】易【專題】課本知識同類信息．【分析】根據(jù)地殼中元素含量由高到低依次是氧、硅、鋁、鐵，元素周期表的信息有原子序數(shù)，元素名稱，元素符號，相對原子質(zhì)量，及元素性質(zhì)的變化規(guī)律和元素分為三類：金屬元素、非金屬元素、稀有氣體元素以及化學(xué)符號及其周圍數(shù)字所表示的意義．【解答】解：A、地殼中含量前幾位的分別是氧、硅、鋁、鐵，故地殼里含量最多的非金屬元素是氧元素，含量占笫二位的金屬元素是鐵元素，二者形成的化合物有Fe2O3、FeO、Fe3O4，故A說法正確；B、元素周期表的信息有原子序數(shù)，元素名稱，元素符號，相對原子質(zhì)量，及元素性質(zhì)的變化規(guī)律等，故B說法正確；C、元素分為三類：金屬元素、非金屬元素、稀有氣體元素，說法正確；D、O2表示一個氧分子，2O表示2個氧原子，故D說法錯誤；故選D【點評】本題考查了地殼中元素的分布及元素周期表的特點，及化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義，考查非常全面，題目較易．8．下列實驗中，能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ǎ〢．比較MnO2和Fe2O3的催化效果B．制取并收集CO2氣體C．測定空氣中氧氣的含量D．證明CO2的密度比空氣大【考點】空氣是由什么組成的；實驗室制取二氧化碳；二氧化碳．【難度】易【專題】實驗操作型．【分析】在做對比題目時，要想得出正確的結(jié)果，所選取的條件要一樣，只有這樣才能得出正確的結(jié)果．若條件不一樣，得出來的結(jié)果沒有可比性．【解答】解：A、比較二氧化錳和氧化鐵的催化作用，但所選取的雙氧水的濃度不一樣，所以沒有可比性．B、二氧化碳的密度比空氣密度大，所以不能用向下排空氣法來收集．C、測定空氣中氧氣的含量，所應(yīng)用的原理是用所選藥品吸收空氣中的氧氣，使集氣瓶內(nèi)的壓強減小，從而進(jìn)入水來測定氧氣的體積分?jǐn)?shù)．而在C中用木炭來做實驗，木炭與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，集氣瓶內(nèi)的壓強幾乎不變，所以不能達(dá)到目的．D、二氧化碳的密度比空氣密度大，所以能像傾倒液體一樣傾倒，且二氧化碳本身不燃燒也不支持燃燒，所以D能達(dá)到目的．故選D【點評】我們在選擇所做實驗?zāi)芊裢瓿蓵r，一定要熟悉所實驗的內(nèi)容，也就要求學(xué)生熟悉掌握課本知識，也就是說課本基礎(chǔ)知識是解決問題的關(guān)鍵．9．密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表：物質(zhì)ABCD反應(yīng)前質(zhì)量/g19.78.731.60.4反應(yīng)后質(zhì)量/g待測17.403.6下列推理正確的是（）A．C一定是化合物，D可能是單質(zhì)B．反應(yīng)過程中，B與D變化的質(zhì)量比為87：36C．反應(yīng)后密閉容器中A的質(zhì)量為19.7gD．該反應(yīng)是化合反應(yīng)【考點】質(zhì)量守恒定律．【難度】中【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】此題是借助質(zhì)量守恒定律對反應(yīng)物生成物先做出判斷，再利用質(zhì)量關(guān)系進(jìn)行求解，反應(yīng)中反應(yīng)物質(zhì)量會減少，生成物質(zhì)量會增加，從而判斷生成物與反應(yīng)物，即可判斷反應(yīng)的類型，且反應(yīng)物與生成物質(zhì)量相等可求出A的質(zhì)量．【解答】解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，設(shè)待測質(zhì)量為x，反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和=反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和，則得：19.7g+8.7g+31.6g+0.4=x+17.4g+3.6g，解得x=39.4g；C的質(zhì)量減少為反應(yīng)物，A、B、D的質(zhì)量增加為生成物．A、由分析可知該反應(yīng)為分解反應(yīng)，所以C一定是化合物，D可能是單質(zhì)，故說法正確；B、反應(yīng)過程中，B與D變化的質(zhì)量比=（17.4g﹣8.7g）：（3.6g﹣0.4g）=87：32，故說法錯誤；C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，設(shè)待測質(zhì)量為x，反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和=反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和，則得：19.7g+8.7g+31.6g+0.4=x+17.4g+3.6g，解得x=39.4g，故說法錯誤；D、C的質(zhì)量減少為反應(yīng)物，A、B、D的質(zhì)量增加為生成物，該反應(yīng)為分解反應(yīng)，故說法錯誤．故選A．【點評】本題主要考查質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用、反應(yīng)物和生成物的判斷、各物質(zhì)的質(zhì)量比等，難度不大．10．下列說法正確的是（）A．木炭燃燒后生成紅色固體B．一氧化碳在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)色火焰C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧D．鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒【考點】氧氣的性質(zhì)．【難度】易【專題】實驗現(xiàn)象的觀察和記錄．【分析】A、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．B、根據(jù)一氧化碳在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．C、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．D、根據(jù)鐵絲燃燒需要點燃進(jìn)行分析判斷．【解答】解：A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，不生成紅色固體，故選項說法錯誤．B、一氧化碳在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)色火焰，故選項說法正確．C、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，沒有霧，故選項說法錯誤．D、鐵絲燃燒需要點燃，故選項說法錯誤．故選B．【點評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．11．某化學(xué)活動小組做了如下四種設(shè)想，你認(rèn)為具有可行性的是（）①用“蒸餾法”淡化海水來解決淡水危機②為了減少水體的污染，農(nóng)業(yè)上禁止使用農(nóng)藥和化肥③可用高粱、玉米制酒精生產(chǎn)混合汽油做汽車發(fā)動機的燃料④加高燃煤鍋爐的煙囪，減少二氧化硫的排放．A．①② B．①③ C．③④ D．②④【考點】愛護水資源；保護空氣；使用燃料對環(huán)境的影響．【難度】易【專題】化學(xué)與環(huán)境保護．【分析】淡化海水的方法有：蒸餾法、滲析法、膜法；禁止使用化肥和農(nóng)藥是不可行的，農(nóng)業(yè)就會減產(chǎn)；酒精可以作為一種燃料，當(dāng)石油枯竭時，可用高粱、玉米來制造酒精代替汽油做內(nèi)燃機的燃料，是可行的；加高燃煤鍋爐的煙囪，并不能減少二氧化硫的排放．【解答】解：①淡化海水最基本的方法是多級閃急蒸餾法，所以工業(yè)上用“蒸餾法”淡化海水來解決淡水危機，是可行的；②農(nóng)業(yè)上禁止使用農(nóng)藥和化肥，農(nóng)作物就不會生長，為了減少水體的污染，農(nóng)業(yè)上應(yīng)該合理使用農(nóng)藥和化肥，所以本條不可行；③因為可用高粱、玉米來制造酒精，且酒精可以做燃料，所以當(dāng)石油枯竭時，可用高粱、玉米來制造酒精代替汽油做內(nèi)燃機的燃料；④加高燃煤鍋爐的煙囪，并不能減少二氧化硫的排放總量，只是二氧化硫運動到略微遠(yuǎn)點的地方，污染環(huán)境了．故選B．【點評】為了減少水體污染，要做到：工業(yè)廢水、生活污水經(jīng)處理后排放，合理使用化肥和農(nóng)藥；加高煙囪只是使污染物不污染附近環(huán)境，但排放量并沒變，污染物仍會對略微遠(yuǎn)點的地方進(jìn)行污染．12．被譽為“21世紀(jì)神奇材料”的石墨烯以其神奇特性承載著人們的無數(shù)想象．石墨烯是從石墨中分離出來的一層或幾層碳原子構(gòu)成的石墨片，用石墨烯和鋁合金可制出一種具備特殊性能的烯合金，下列對石墨烯和烯合金的說法錯誤的是（）A．石墨烯在一定條件下能與氧化反應(yīng)B．石墨烯是一種新型的化合物C．烯合金具有優(yōu)良的導(dǎo)電性D．烯合金是一種新型材料【考點】碳的單質(zhì)；單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)；單質(zhì)、化合物和氧化物．【難度】易【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途．【分析】根據(jù)題意：石墨烯由碳原子構(gòu)成，碳的化學(xué)性質(zhì)，及合金是在某種金屬中加熱熔合某些其它金屬（或非金屬），而形成的具有金屬特性的物質(zhì)分析解答．【解答】解：A、石墨烯由碳原子構(gòu)成，碳一定條件下可與氧氣反應(yīng)，所以石墨烯在一定條件下能與氧氣反應(yīng)，故正確；B、由題意可知，石墨烯是從石墨中分離出來的單層石墨片，所以，石墨烯是由碳元素組成的單質(zhì)，故錯誤；C、石墨烯與鋁合金，研制出一種具備特殊性能的烯合金，依然具有金屬的性質(zhì)，所以具有優(yōu)良的導(dǎo)電性，故正確；D、烯合金是一種新型材料，故正確．故選：B．【點評】本題是一道信息題，解題的關(guān)鍵是了解碳的化學(xué)性質(zhì)、合金的特性，并能結(jié)合題意正確提取信息解答問題．13．某礦聲稱發(fā)現(xiàn)一種新元素，湖南省科研所如何鑒別該消息的真?zhèn)危袛嗖煌刂g的最本質(zhì)的區(qū)別是（）A．核外電子數(shù)不同 B．核電荷數(shù)不同C．核內(nèi)中子數(shù)不同 D．相對原子質(zhì)量不同【考點】元素．【難度】易【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．【分析】根據(jù)元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），據(jù)此進(jìn)行分析解答．【解答】解：元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）不同．故選：B．【點評】本題很簡單，考查學(xué)生對元素概念的理解與掌握及靈活應(yīng)用進(jìn)行解題的能力．14．下列各組物質(zhì)中，前者屬于混合物，后者屬于單質(zhì)的是（）A．硬水天然氣 B．石油金剛石C．大理石鐵銹 D．干冰液氧【考點】單質(zhì)、化合物和氧化物．【難度】易【專題】物質(zhì)的分類．【分析】純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物．【解答】解：A、硬水中含有水和鈣、鎂的化合物，屬于混合物，天然氣的主要成分是甲烷，還含有一些雜質(zhì)，屬于混合物；B、石油中含有汽油、柴油等物質(zhì)，屬于混合物，金剛石是由碳元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；C、大理石的主要成分是碳酸鈣，還含有一些雜質(zhì)，屬于混合物，鐵銹的主要成分是氧化鐵，還含有一些雜質(zhì)，屬于混合物；D、干冰是二氧化碳的固體，是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，液氧是由氧元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)．故選：B．【點評】判斷純凈物和混合物時，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物時，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成．15．通過如圖所示實驗可以得出的結(jié)論，其中不合理的是（）A．甲實驗既可探究可燃物的燃燒條件，又可以說明白磷的著火點比紅磷低，也由此可推出滅火的方法B．乙實驗既可以說明分子在不停的運動著，又可以說明濃氨水具有揮發(fā)性C．丙實驗既可以說明二氧化碳溶于水，又可以說明二氧化碳具有酸性D．丁實驗既可以說明一氧化碳具有還原性，又可以說明一氧化碳具有可燃性【考點】化學(xué)實驗與科學(xué)探究；二氧化碳；一氧化碳；燃燒的條件．【難度】易【專題】簡單實驗方案的設(shè)計與評價．【分析】A、根據(jù)燃燒的條件和磷的性質(zhì)分析．B、氨水具有揮發(fā)性，因為氨氣分子的不停的運動；使酚酞溶液變紅，說明氨水呈堿性；C、丙實驗可以說明二氧化碳易溶于水，但不可以說明二氧化碳顯酸性；D、一氧化碳既具有可燃性，又具有還原性．【解答】解：A、該實驗中銅片上白磷燃燒而水中白磷未燃燒，說明燃燒需要與氧氣接觸；銅上紅磷未燃燒而白磷燃燒，說明燃燒需要達(dá)到著火點且白磷著火點較低；該實驗既探究可燃物的燃燒條件，又說明白磷的著火點比紅磷低，并由此推出滅火的方法；故A合理；B、該實驗觀察到A燒杯內(nèi)酚酞變紅，說明氨分子不斷運動，同時也表明濃氨水具有揮發(fā)性；故B合理；C、該實驗中觀察到塑料瓶會變癟，可判斷二氧化碳溶于水，因為沒有指示劑的存在，所以不能說明生成碳酸；故C不合理；D、該實驗既可以說明一氧化碳具有還原性，又可以說明一氧化碳具有可燃性．合理．故選C．【點評】通過對實驗的分析和判斷，考查學(xué)生實驗的觀察能力、實驗的分析能力．二、填空題（本題包括3小題，共25分）16．（4分）學(xué)習(xí)的目的是在于應(yīng)用．請根據(jù)掌握的化學(xué)知識，解釋或解決以下生活中的一些常見問題．（1）金剛石和石墨物理性質(zhì)不同的原因是；（2）生活中常用來區(qū)分硬水和軟水．【考點】碳的單質(zhì)；硬水和軟水．【難度】中【專題】空氣與水；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途．【分析】（1）物質(zhì)結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)性質(zhì)，因為金剛石、石墨的內(nèi)部結(jié)構(gòu)不同，所以二者的物理性質(zhì)不同；（2）根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，硬水和軟水的區(qū)別是水中含有的可溶性鈣鎂化合物的量不同，硬水中含有的可溶性鈣鎂化合物較多，而軟水所含有的可溶性鈣鎂化合物較少，硬水與肥皂水混合有浮渣產(chǎn)生，而軟水與肥皂水混合有泡沫產(chǎn)生．【解答】解：（1）因為金剛石、石墨的內(nèi)部碳原子的排列方式不同，導(dǎo)致兩種物質(zhì)物理性質(zhì)差異很大；（2）鑒別硬水和軟水使用的是肥皂水，硬水與肥皂水混合有浮渣產(chǎn)生，而軟水與肥皂水混合有泡沫產(chǎn)生；故答案為：（1）碳原子的排列方式不同；（2）肥皂水【點評】結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途，反之，用途體現(xiàn)性質(zhì)，性質(zhì)體現(xiàn)結(jié)構(gòu)．17．（12分）用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號填空（1）綠色植物的光合作用吸收的氣體是，釋放的氣體是．（2）3個水分子（3）2個硫酸根離子（4）氯化鐵，（5）汽水中常含有的一種酸．【考點】化學(xué)式；化合價．【難度】易【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】（1）綠色植物的光合作用吸收的氣體是二氧化碳，釋放的氣體是氧氣．（2）分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字．（3）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．（4）氯化鐵中鐵元素顯+3價，氯元素顯﹣1價，寫出其化學(xué)式即可．（5）汽水中常含有的一種酸是碳酸．【解答】解：（1）綠色植物的光合作用吸收的氣體是二氧化碳，釋放的氣體是氧氣，其化學(xué)式分別是CO2、O2．（2）由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，則3個水分子可表示為：3H2O．（3）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個硫酸根離子可表示為：2SO42﹣．（4）氯化鐵中鐵元素顯+3價，氯元素顯﹣1價，其化學(xué)式為：FeCl3．（5）汽水中常含有的一種酸是碳酸，其化學(xué)式為：H2CO3．故答案為：（1）CO2、O2；（2）3H2O；（3）2SO42﹣；（4）FeCl3；（5）H2CO3．【點評】本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（分子符號、化學(xué)式、離子符號等）的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．18．（9分）隨著經(jīng)濟的發(fā)展，能源和環(huán)境日益成為人們關(guān)注的焦點．（1）煤塊燃燒時，將煤塊粉碎成煤粉是為了使煤與空氣．（2）二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等氣體的大量排放，會產(chǎn)生溫室效應(yīng)、酸雨等環(huán)境問題．形成成酸雨主要是三種氣體中的．（3）低碳生活是指生活中要盡量減少能量消耗和材料消耗，從而降低二氧化碳的排放量．下列做法符合低碳生活理念的是（填字母序號）．A．少用一次性的木筷B．用完電器后拔掉插頭C．大力發(fā)展火力發(fā)電D．優(yōu)化建筑設(shè)計，研制新型保溫材料．【考點】燃燒的條件；使用燃料對環(huán)境的影響．【難度】中【專題】化學(xué)與能源．【分析】根據(jù)促進(jìn)燃燒的方法以及形成酸雨的氣體的成分和低碳的理念進(jìn)行分析解答即可．【解答】解：（1）將煤塊粉碎成煤粉是為了使煤與空氣充分接觸，促進(jìn)燃燒，故填：充分接觸；（2）形成成酸雨的氣體是二氧化硫，故填：二氧化硫；（3）A．少用一次性的木筷，符合低碳理念；B．用完電器后拔掉插頭，符合低碳理念；C．大力發(fā)展火力發(fā)電會增加二氧化碳的排放，不符合低碳理念；D．優(yōu)化建筑設(shè)計，研制新型保溫材料，符合低碳理念；故選：ABD．【點評】本題考查的是化學(xué)與能源的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．三、實驗題（共12分）19．（12分）某市中考化學(xué)實驗操作考試有四個考題：①蒸餾②H2的化學(xué)性質(zhì)③二氧化碳的制取、收集和驗滿④氧氣的制取、收集和驗滿．考試的方法是由考生抽簽確定考題，小凱同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了下列儀器和藥品的實驗臺前：請回答：（1）指出上圖中儀器a的名稱：；（2）由實驗臺上提供的儀器和藥品，你認(rèn)為小凱抽到的是第個考題；（3）以下是小凱完成該實驗主要操作過程的示意圖．按評分標(biāo)準(zhǔn)，每項操作正確得1分，滿分5分，實驗完畢后小凱得了3分．請找出他失分的操作并說明原因：、；（4）僅用上述儀器（藥品另選），也能完成另一種常見氣體的實驗室制取，化學(xué)方程式為：；若增加（填一種玻璃儀器名稱）還能組裝成高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置．【考點】實驗室制取二氧化碳；氧氣的實驗室制法．【難度】難【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化．【分析】（1）熟記儀器的名稱；（2）根據(jù)藥品和儀器來分析；（3）結(jié)合實驗基本操作可以看到小凱的操作中出現(xiàn)了兩個錯誤：取液時瓶塞未倒放、驗滿時不能把燃著的火柴伸入集氣瓶內(nèi)；（4）二氧化碳的發(fā)生裝置為固液混合不加熱的裝置，所以根據(jù)過氧化氫為液體、二氧化錳為固體且反應(yīng)不需加熱，得到用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式；用高錳酸鉀制氧氣需要用到加熱，所以還需補充的儀器為酒精燈．【解答】解：（1）a是鐵架臺；故填：鐵架臺；（2）根據(jù)二氧化碳的實驗室制法和提供的儀器、藥品、實驗的操作可以推測出小凱抽到的是二氧化碳的制取、收集和驗滿；故填：③；（3）小凱的操作中出現(xiàn)了兩個錯誤：取液時瓶塞未倒放、驗滿時不能把燃著的火柴伸入集氣瓶內(nèi)；故填：取液時瓶塞未倒放；驗滿時不能把燃著的火柴伸人集氣瓶內(nèi)；（4）實驗室用過氧化氫制氧氣為固體且反應(yīng)不需加熱的裝置，反應(yīng)原理為2H2O22H2O+O2↑；用高錳酸鉀制氧氣需要用給固體加熱的裝置，所以還需補充酒精燈．故答案為：2H2O22H2O+O2↑；酒精燈．【點評】初中化學(xué)對于氣體的實驗室制法主要從藥品、反應(yīng)原理、發(fā)生裝置、收集裝置、檢驗、驗滿、及實驗操作、注意事項等方面進(jìn)行比較、歸納，進(jìn)而總結(jié)實驗室制取氣體的一般思路和方法．20．（6分）某學(xué)習(xí)小組用右圖做鎂條在空氣中燃燒的實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%．（1）瓶底鋪細(xì)沙的原因是；（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的%．現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成推測原因可能是．【考點】空氣是由什么組成的．【難度】中【專題】空氣與水．【分析】（1）根據(jù)鎂條燃燒放出大量的熱進(jìn)行解答；（2）根據(jù)氧氣占空氣的體積分?jǐn)?shù)來解答，并分析可能的原因．【解答】解：（1）鎂條燃燒放出大量的熱，所以瓶底鋪細(xì)沙的原因是防止瓶底受熱不均而破裂（防止高熱的燃燒濺落物使瓶底炸裂）；（2）氧氣約占空氣體積的21%，所以若鎂只和氧氣反應(yīng)，水進(jìn)入集氣瓶的體積不會超過21%，而題中的實驗結(jié)果為進(jìn)入了約70%，所以結(jié)合空氣的成分可以知道鎂條可能是與氮氣也發(fā)生了反應(yīng)．故答案為（1）防止瓶底受熱不均而破裂（防止高熱的燃燒濺落物使瓶底炸裂）；（2）21（或20）；瓶中的氮氣與鎂條發(fā)生了反應(yīng)．【點評】根據(jù)對空氣組成成分的認(rèn)識，利用鎂的性質(zhì)，分析導(dǎo)致實驗中所出現(xiàn)現(xiàn)象的可能性；在平時的學(xué)習(xí)過程中要注意培養(yǎng)自己從題中資料獲得信息解決問題的能力．五、計算題（共15分）21．（15分）將16g高錳酸鉀放在試管里加熱，過一段時間后，撤去了酒精燈，稱得剩余固體質(zhì)量的質(zhì)量是14.4g．求剩余固體中各成分的質(zhì)量．【考點】氧氣的實驗室制法；利用化學(xué)方程式的簡單計算．【難度】難【專題】有關(guān)化學(xué)方程式的計算．【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律利用反應(yīng)前后固體的質(zhì)量之差即可求出氧氣的質(zhì)量，利用氧氣的質(zhì)量依據(jù)方程式可以求出生成的二氧化錳、錳酸鉀和反應(yīng)的高錳酸鉀，進(jìn)而作出判斷即可．【解答】解：由題意可以知道，生成氧氣的質(zhì)量為16g﹣14.4g=1.6g設(shè)生成K2MnO4的質(zhì)量為x，MnO2的質(zhì)量為y2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑1978732xy1.6g解得：x=9.85gy=4.35g根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道反應(yīng)消耗高錳酸鉀的質(zhì)量為：9.85g+4.35g+1.6g=15.8g所以沒有反應(yīng)的高錳酸鉀的質(zhì)量為：16g﹣15.8g=0.2g答：剩余固體物質(zhì)中含有高錳酸鉀0.2g，錳酸鉀9.82g，二氧化錳4.35g．【點評】此題考查的根據(jù)關(guān)化學(xué)方程式的計算，通過認(rèn)真分析題干根據(jù)質(zhì)量守恒定律得到氧氣的質(zhì)量是解題的關(guān)鍵．期末卷3一、選擇題（共15小題，每小題3分，滿分45分）1．下列變化屬于化學(xué)變化的是（）A．冰雪融化 B．分離液態(tài)空氣制氧氣C．酒精燃燒 D．石蠟融化【考點】化學(xué)變化和物理變化．【難度】易【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)．【分析】判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成．【解答】解：A、冰雪融化，還是水分子，故選項錯誤；B、分離液態(tài)空氣制氧氣，空氣中有氧氣．故選項錯誤；C、酒精燃燒生成二氧化碳和水，是化學(xué)變化．故選項正確；D、石蠟融化，還是石蠟，故選項錯誤；故選C【點評】本考點考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，屬于結(jié)合課本知識的信息，基礎(chǔ)性比較強，要加強記憶，理解應(yīng)用．本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．2．下列情況：①煤燃燒；②燃放鞭炮；③工業(yè)廢氣任意排放；④燃油汽車排放的尾氣；⑤氫能源汽車排放的尾氣．會引起空氣污染的是（）A．①④⑤ B．①②③④ C．①②③⑤ D．①②③④⑤【考點】保護空氣．【難度】易【專題】化學(xué)與環(huán)境保護；空氣與水．【分析】①根據(jù)煤的成分和燃燒產(chǎn)物判斷；②根據(jù)燃放鞭炮會產(chǎn)生二氧化硫、煙塵等空氣污染物判斷；③根據(jù)空氣污染的來源判斷；④根據(jù)汽油為燃料的汽車排放的尾氣成分和危害判斷；⑤根據(jù)氫氣的燃燒產(chǎn)物判斷．【解答】解：①煤是復(fù)雜的混合物，主要含有碳元素，還含有氮、硫、氧，以及無機礦物質(zhì)，燃燒產(chǎn)物除二氧化碳外，還有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等空氣污染物，所以會引起空氣污染；②燃放鞭炮會產(chǎn)生二氧化硫、一氧化碳、煙塵等空氣污染物，還會產(chǎn)生噪聲污染，所以會引起空氣污染；③工業(yè)廢氣中含有大量的有害氣體和煙塵，所以會引起空氣污染；④用汽油為燃料的汽車排放的尾氣中含有一氧化碳、末燃燒的碳?xì)浠衔?、氮的氧化物、含鉛化合物等，所以會引起空氣污染；⑤氫氣的燃燒產(chǎn)物是不污染環(huán)境的水，所以不會引起空氣污染．故選：B．【點評】能源、信息、材料、環(huán)境是當(dāng)今世界四大首要問題，污染的防治就順理成章變?yōu)榛瘜W(xué)考查的熱點之一，了解污染的來源和相應(yīng)防治措施是解題的關(guān)鍵．3．實驗室用高錳酸鉀制純凈氧氣時，下列做法錯誤的是（）A．在試管口放一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管B．把試管口略向下傾斜固定在鐵架臺上C．導(dǎo)管口開始有氣泡放出時就立即收集，防止生成的氣體跑掉D．用高錳酸鉀制取所需氧氣停止加熱時，先要把導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅酒精燈【考點】氧氣的實驗室制法．【難度】易【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化．【分析】A、為了收集的氧氣更純凈，應(yīng)在試管口放一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；B、為防止加熱時試管內(nèi)壁出現(xiàn)的小水珠流到試管底部將試管炸裂，因此試管口要略向下傾斜；C、導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)、均勻的放出時開始收集，以防收集的氧氣不純；D、為防止冷水倒吸入熱的試管，則在實驗完畢后，先將導(dǎo)管移出水面再熄滅酒精燈．【解答】解：A、為了收集的氧氣更純凈，應(yīng)在試管口放一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，故做法正確；B、為防止加熱時試管內(nèi)壁出現(xiàn)的小水珠流到試管底部將試管炸裂，因此試管口要略向下傾斜，故做法正確；C、導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)、均勻的放出時開始收集，以防收集的氧氣不純，故做法錯誤；D、為防止冷水倒吸入熱的試管，則在實驗完畢后，先將導(dǎo)管移出水面再熄滅酒精燈，故做法正確．故選C．【點評】重在考查加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟和各注意事項，難度不大．4．對下列實驗中出現(xiàn)的異?，F(xiàn)象分析合理的是（）A．制取O2氣體時，始終收集不到O2﹣﹣收集O2的集氣瓶沒蓋嚴(yán)B．點燃?xì)錃鈺r，發(fā)生爆炸﹣﹣點燃前可能沒有檢驗氫氣的純度C．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底炸裂﹣﹣用于引燃的火柴過長D．驗證空氣中氧氣含量時，進(jìn)入集氣瓶中的水少于﹣﹣紅磷過量【考點】氧氣的實驗室制法；空氣是由什么組成的；氧氣的性質(zhì)．【難度】易【專題】常見儀器及化學(xué)實驗基本操作．【分析】A、根據(jù)氧氣密度大于空氣，采取向上排空氣方法收集，集氣瓶沒蓋嚴(yán)不會影響氧氣的收集分析．B、根據(jù)氫氣不純會發(fā)生爆炸分析．C、根據(jù)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時的注意事項分析．D、根據(jù)驗證空氣中氧氣含量的原理、注意事項分析．【解答】解：A、制取氧氣時，始終收集不到氣體，可能是由于裝置漏氣所引起；而收集時集氣瓶沒蓋嚴(yán)并不影響氣體的收集，故不符合題意；B、可燃性氣體氫氣點燃時發(fā)生爆炸，可推斷氫氣不純，在點燃?xì)錃馇皼]有進(jìn)行純度的檢查．故符合題意．C、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時，在集氣瓶底放少量水或鋪一層沙，可以防止高溫生成物直接落在瓶底而使瓶底炸裂；集氣瓶底炸裂，則是由于集氣瓶底沒留水或未鋪沙，與引燃火柴過長無關(guān)，引燃火柴過長只會造成氧氣的大量消耗．故不符合題意．D、在驗證空氣中氧氣含量時，為使氧氣完全反應(yīng)，需要加入過量的紅磷；而進(jìn)入水的量少于，則可能是由于紅磷量不足所造成等．故不符合題意．故選B．【點評】對異常實驗現(xiàn)象的分析方法：收集與此有關(guān)的資料，對異?，F(xiàn)象原因作出假設(shè)，依據(jù)假設(shè)設(shè)計實驗，最后進(jìn)行實驗驗證．5．下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)不對應(yīng)的是（）A．食品包裝中充氮氣以防腐﹣﹣常溫下氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑B．一氧化碳用于冶煉金屬﹣﹣一氧化碳具有可燃性C．稀有氣體能制成多種用途的電光源﹣﹣稀有氣體在通電時發(fā)出不同顏色的光D．干冰可用做制冷劑﹣﹣干冰升華吸熱【考點】空氣是一種寶貴的資源；二氧化碳；一氧化碳．【難度】易【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途．【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)氮氣、一氧化碳、稀有氣體、干冰的性質(zhì)與用途進(jìn)行分析判斷性質(zhì)與其用途是否一致即可．【解答】解：A、氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，食品包裝中充氮氣可以防腐，故該物質(zhì)的性質(zhì)與其用途對應(yīng)一致．B、一氧化碳具有還原性，因此一氧化碳可用于冶煉金屬，故該物質(zhì)的性質(zhì)與其用途對應(yīng)不一致．C、稀有氣體通電發(fā)出不同顏色的光，可用于制作霓虹燈，故該物質(zhì)的性質(zhì)與其用途對應(yīng)一致．D、干冰升華吸收熱量可用于人工降雨，故該物質(zhì)的性質(zhì)與其用途對應(yīng)一致．故選：B．【點評】本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵．6．小強同學(xué)進(jìn)行的下列實驗操作中，正確的是（）A． B． C． D．【考點】常用的化學(xué)實驗儀器．【難度】易【專題】常見儀器及化學(xué)實驗基本操作．【分析】A、根據(jù)液體藥品的取用的注意事項判斷；B、讀取量筒內(nèi)液體的體積時，要平視；C、根據(jù)使用酒精燈的注意事項判斷；D、根據(jù)取用粉末狀藥品的方法判斷．【解答】解：A、液體傾倒時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽對準(zhǔn)手心，瓶口與試管口緊挨，而且試管要稍微傾斜，故操作錯誤；B、讀取量筒內(nèi)液體的體積時，視線要與凹液面的最低處保持水平，故操作錯誤；C、熄滅酒精燈要用燈冒蓋滅，切不可用嘴吹滅，故操作錯誤；D、將粉末狀藥品裝入試管時，試管橫放，用藥匙或紙槽將藥品送入試管，不可沾在試管壁上，故操作正確．故選D．【點評】正確的實驗操作是保證實驗成功的基礎(chǔ)，對實驗中看似小的問題，也要認(rèn)真對待，防止造成不必要的麻煩．7．節(jié)約資源，保護環(huán)境，倡導(dǎo)健康安全的生活理念．下列做法中，不合理的是（）A．開發(fā)新能源，減少使用化石能源B．將污水排入大海C．察覺燃?xì)庑孤┖?，?yán)禁明火或電火花D．將垃圾分類投放【考點】能源的利用與開發(fā)；愛護水資源；易燃物和易爆物的安全知識．【難度】易【專題】化學(xué)與環(huán)境保護；化學(xué)與能源；化學(xué)知識生活化；化學(xué)與生活．【分析】根據(jù)已有的化學(xué)與環(huán)境保護以及物質(zhì)的處理的知識進(jìn)行分析解答即可．【解答】解：A、開發(fā)新能源，減少使用化石能源能有效的控制污染，保護環(huán)境，正確；B、將污水排入大海，會造成水體的污染，錯誤；C、察覺燃?xì)庑孤┖?，?yán)禁明火或電火花，以防引起爆炸，正確；D、將垃圾分類投放可以使部分垃圾回收，能節(jié)約資源，正確；故選B．【點評】本題考查的是化學(xué)與生活的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．8．下列對一些事實的解釋中，錯誤的是（）事實解釋A溫度計中的水銀（汞）熱脹冷縮原子大小發(fā)生改變B酒香不怕巷子深分子不斷運動CCO有毒CO2無毒兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同DCuSO4溶液和Na2SO4溶液的顏色不同兩種溶液中的陽離子不同A．A B．B C．C D．D【考點】物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成．【難度】易【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結(jié)合事實進(jìn)行分析判斷即可．【解答】解：A、溫度計中的水銀（汞）熱脹冷縮，是因為汞原子間的間隔發(fā)生了改變，而不是原子大小發(fā)生改變，故選項解釋錯誤．B、酒香不怕巷子深，是因為酒精中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到酒香，故選項解釋正確．C、CO有毒，CO2無毒，是因為它們分子的構(gòu)成不同，不同種的分子性質(zhì)不同，故選項解釋正確．D、CuSO4溶液和Na2SO4溶液的顏色不同，是因為兩種溶液中的陽離子不同，故選項解釋正確．故選：A．【點評】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．9．如圖是元素周期表中的一格，從該圖獲取的信息正確的是（）A．該元素原子的質(zhì)子數(shù)為20B．該元素原子的電子數(shù)為40C．該元素屬于非金屬元素D．該元素在地殼中的含量為40.08%【考點】元素周期表介紹．【難度】易【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．【分析】根據(jù)元素周期表中的一格的信息可知鈣元素的原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)，相對原子質(zhì)量為40.08，進(jìn)行解答．【解答】解：A、根據(jù)元素周期表中的信息可知，該元素原子的質(zhì)子數(shù)為20，故A說法正確；B、根據(jù)元素周期表中的信息可知，該元素的相對原子質(zhì)量為40.08，故B說法錯誤；C、根據(jù)化學(xué)元素漢字名稱的偏旁可辨別元素的種類，金屬元素名稱一般有“金”字旁；因此該元素屬于金屬元素，故C說法錯誤；D、根據(jù)元素周期表中的信息可知，該元素的相對原子質(zhì)量為40.08，故D說法錯誤；故選A．【點評】本題考查學(xué)生對元素周期表中的信息進(jìn)行分析解題的能力．10．下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（）A．銅 B．二氧化碳 C．金剛石 D．氯化鈉【考點】物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成．【難度】易【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．【分析】根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進(jìn)行分析判斷即可．【解答】解：A、銅屬于金屬單質(zhì)，是由銅原子直接構(gòu)成的，故選項錯誤．B、二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，故選項錯誤．C、金剛石屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，是由碳原子直接構(gòu)成的，故選項錯誤．D、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故選項正確．故選：D．【點評】本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識，對物質(zhì)進(jìn)行分類與對號入座、掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．11．硒是人體必需的一種微量元素，嚴(yán)重缺硒有可能誘發(fā)皮膚疾?。阎脑有驍?shù)為34，質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和為79．下列有關(guān)硒原子的說法中，不正確的是（）A．核電荷數(shù)為79 B．核外電子數(shù)為34C．質(zhì)子數(shù)為34 D．中子數(shù)為45【考點】原子的結(jié)構(gòu)．【難度】易【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】由題意可知“硒的原子序數(shù)為34，質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和為79”，再根據(jù)“原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷