人教語文三年級下冊教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
人教語文三年級下冊教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
人教語文三年級下冊教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
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文檔簡介

Word版本，下載可自由編輯人教語文三年級下冊教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)想：

《小蝌蚪找媽媽》選自新修訂的部編義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校語文二班級上冊，這是一篇童話，蘊(yùn)含了從小要學(xué)會單獨(dú)生活，遇事積極探究的道理。全文共有五個(gè)自然段，圖文結(jié)合。為了使同學(xué)對本節(jié)課的內(nèi)容產(chǎn)生愛好，提升同學(xué)素養(yǎng)，我留意了下面幾點(diǎn)：

1、針對一班級同學(xué)心理特征，在語文課中培育他們動腦、動手的力量。在學(xué)完每幅畫之后，讓同學(xué)表演有關(guān)內(nèi)容，這樣激活課堂氛圍,加深同學(xué)理解課文內(nèi)容。

2、在課堂教學(xué)中面對全體同學(xué)，讓每一個(gè)同學(xué)都獲得全面的進(jìn)展。

3、依據(jù)同學(xué)的個(gè)別差異對他們進(jìn)行口語交際訓(xùn)練，提升同學(xué)的朗讀力量。

4、大膽運(yùn)專心靈換位新教法,讓同學(xué)參與課堂教學(xué)中,創(chuàng)建和諧的語文課堂。

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解課文內(nèi)容，認(rèn)識青蛙在生長過程中形體上的變化。教育同學(xué)要愛護(hù)青蛙。

2、在理解課文基礎(chǔ)上，分角色、有感情地朗讀課文。

3、結(jié)合圖和課文，培育同學(xué)的觀看思維，講講小蝌蚪找媽媽的故事。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、理解課文內(nèi)容，認(rèn)識小蝌蚪長成青蛙的過程。

2、引領(lǐng)同學(xué)理解“迎”、“追”、“跟”的動作。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、理解課文內(nèi)容，認(rèn)識小蝌蚪長成青蛙的過程。

2、引領(lǐng)同學(xué)理解“迎”、“追”、“跟”的動作。

教具預(yù)備：

多煤體課件、自制頭飾

教學(xué)過程：

一、引用謎語，激趣導(dǎo)入。

1、師：圓圓的腦袋黑黝黝，長長的尾巴水中游，長大后是莊稼的好伴計(jì)。(小蝌蚪)

2、引出課題：今日啊，小蝌蚪的媽媽不見了，我們一起來幫它們找媽媽，好嗎?板書課題：小蝌蚪找媽媽

二、自主探究，合作溝通。

1、放第一自然段錄音。(展示第一幅圖)

(1)師：咦，小蝌蚪在干什么?(在池塘里愉快的游來游去)(提問法)

(2)師：小蝌蚪什么樣?(大腦袋、黑灰色的身子、長長的尾巴)(引領(lǐng)觀看)

(3)利用回答以上問題，揭示了第一自然段內(nèi)

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