職業(yè)生涯管理培訓(xùn)

如何規(guī)劃本人的職業(yè)生涯.一.關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的幾個(gè)概念〔一〕.職業(yè)：是參與社會(huì)分工，利用專門(mén)的知識(shí)、技藝為社會(huì)發(fā)明物質(zhì)財(cái)富、精神財(cái)富，獲得合理報(bào)酬，作為物質(zhì)生活來(lái)源，并滿足精神需求的任務(wù)?！捕?職業(yè)生涯：以心思開(kāi)發(fā)、生理開(kāi)發(fā)、智力開(kāi)發(fā)、技藝開(kāi)發(fā)、倫理開(kāi)發(fā)等人的潛能開(kāi)發(fā)為根底，以任務(wù)內(nèi)容確實(shí)定和變化、任務(wù)業(yè)績(jī)的評(píng)價(jià)、工資待遇、職稱、職務(wù)的變動(dòng)為標(biāo)志，以滿足需求為目的的任務(wù)閱歷和內(nèi)心體驗(yàn)的閱歷。如何規(guī)劃本人的職業(yè)生涯.一.關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的幾個(gè)概念內(nèi)職業(yè)生涯與外職業(yè)生涯1.外職業(yè)生涯：指從事一項(xiàng)職業(yè)的任務(wù)內(nèi)容、條件、待遇、職務(wù)、地點(diǎn)等要素的組合及變化過(guò)程。2.內(nèi)職業(yè)生涯：指從事一項(xiàng)職業(yè)所需具備的知識(shí)、才干、閱歷和內(nèi)心感受的組合及變化過(guò)程①.內(nèi)職業(yè)生涯的開(kāi)展 以外職業(yè)生涯的開(kāi)展或成果展現(xiàn)②.內(nèi)職業(yè)生涯的饋乏 以外職業(yè)生涯的停滯或失敗呈現(xiàn)③.內(nèi)職業(yè)生涯比外職業(yè)生涯：超前恰當(dāng)時(shí)很舒心，超前較多時(shí)很煩心，超前太多時(shí)要變心④.外職業(yè)生涯比內(nèi)職業(yè)生涯：超前恰當(dāng)時(shí)有動(dòng)力，超前較多時(shí)有壓力，超前太多時(shí)有消滅力如何規(guī)劃本人的職業(yè)生涯.〔三〕.職業(yè)生涯規(guī)劃：職業(yè)生涯規(guī)劃是以人生目的為終極，以人生階段為參照，以本身?xiàng)l件為根據(jù)，以社會(huì)和企業(yè)的開(kāi)展為背景，對(duì)本人職業(yè)生涯的目的、方向及達(dá)成目的的階段、預(yù)備進(jìn)展設(shè)計(jì)。一.關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的幾個(gè)概念如何規(guī)劃本人的職業(yè)生涯.二.制定本人的戰(zhàn)略知己+知彼+選擇如何規(guī)劃本人的職業(yè)生涯.〔一〕、職業(yè)生涯的階段1.階段一〔20-28〕輔助他人、學(xué)習(xí)、聽(tīng)從指示，角色是初學(xué)者，依賴性強(qiáng)2.階段二〔28-40〕做出本人的任務(wù)成果，角色是同事，獨(dú)立3.階段三〔40-52〕培訓(xùn)，自不同人之間起到聯(lián)絡(luò)作用，角色是師長(zhǎng)，對(duì)他人擔(dān)任4.階段四〔52-60〕決議組織中未來(lái)的管理，對(duì)他人擔(dān)任，行使權(quán)益如何規(guī)劃本人的職業(yè)生涯二.制定本人的戰(zhàn)略.〔二〕、知己姓名：所蘊(yùn)含的意義和父母的等待 性別：他真的知道他的性別嗎？出生日期：生日的涵義、生理年齡、生理年齡與心思年齡 出生地：籍貫的意義 血型：血型與性格 住址：社區(qū)的影響婚姻情況：婚姻情況與行為特點(diǎn)和成熟度子女情況：子女情況與行為特點(diǎn)和成熟度安康情況：智商：情商:

如何規(guī)劃本人的職業(yè)生涯二.制定本人的戰(zhàn)略.〔二〕、知己教育背景任務(wù)閱歷技藝和閱歷〔專長(zhǎng)〕任務(wù)業(yè)績(jī)?nèi)松腿蝿?wù)信心興趣喜好才干〔與目前崗位要求的對(duì)比〕如何規(guī)劃本人的職業(yè)生涯二.制定本人的戰(zhàn)略.〔三〕、知彼社會(huì)環(huán)境分析:行業(yè)分析：企業(yè)分析：職業(yè)分析：人才需求：提升時(shí)機(jī)：如何規(guī)劃本人的職業(yè)生涯二.制定本人的戰(zhàn)略.〔四〕、選擇職業(yè)選擇：道路選擇：目確實(shí)定：行動(dòng)措施：如何規(guī)劃本人的職業(yè)生涯二.制定本人的戰(zhàn)略.二、運(yùn)營(yíng)他本人象運(yùn)營(yíng)企業(yè)一樣運(yùn)營(yíng)他本人的職業(yè)生涯如何規(guī)劃本人的職業(yè)生涯.把本人看做是一個(gè)本人的資本：與身俱來(lái)的身體、長(zhǎng)相、體質(zhì)先天遺傳加上后天努力得到的知識(shí)、智力、才干、閱歷家人、同窗、朋友、同事組成的人脈多年磨礪出的性格質(zhì)量與精神如何規(guī)劃本人的職業(yè)生涯三、運(yùn)營(yíng)他本人.人如企業(yè)企業(yè) 人注冊(cè)資本 本身資源運(yùn)營(yíng)業(yè)務(wù) 從事任務(wù)運(yùn)營(yíng)方式 做人方式企業(yè)愿景 人生目的如何規(guī)劃本人的職業(yè)生涯三、運(yùn)營(yíng)他本人.人如企業(yè)企業(yè) 人開(kāi)展戰(zhàn)略 職業(yè)規(guī)劃各項(xiàng)管理 內(nèi)省檢討企業(yè)文化 思想風(fēng)格運(yùn)營(yíng)成果 人生收獲如何規(guī)劃本人的職業(yè)生涯三、運(yùn)營(yíng)他本人.運(yùn)營(yíng)本人的目的是增值把本人看作一個(gè)企業(yè)，主人是我們本人〔當(dāng)然員工也是我們本人〕，經(jīng)過(guò)我們的努力，發(fā)揚(yáng)我們知識(shí)、才干、閱歷、人脈、和精神，從而實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)收益、資本增值〔素質(zhì)的提高〕和本身開(kāi)展。如何規(guī)劃本人的職業(yè)生涯三、運(yùn)營(yíng)他本人.自立自強(qiáng)自主運(yùn)營(yíng)本人由于是為了我們的收獲，所以我們應(yīng)該本人自動(dòng)去做，本人去發(fā)明時(shí)機(jī)，不要等待他人替我們安排，也不要指摘他人，由于我們本人的開(kāi)展，責(zé)任和義務(wù)都是我們本人的，他人協(xié)助是情意，不能要求。如何規(guī)劃本人的職業(yè)生涯三、運(yùn)營(yíng)他本人.減少埋怨付出才有報(bào)答當(dāng)我們要謀求這些收獲的時(shí)候，我們就要先投入我們的膂力、精神、智慧和情感，秋收還得春種呢，釣魚(yú)還得打窩呢，不要太在意付出，付出才會(huì)有報(bào)答，超凡付出才會(huì)有超凡報(bào)答。寺廟里的石頭南方人與北方人對(duì)老板與員工的認(rèn)識(shí)如何規(guī)劃本人的職業(yè)生涯三、運(yùn)營(yíng)他本人.收獲的不只是糧食我們的收獲也不僅僅局限于現(xiàn)有收入的多少、職位的高低、環(huán)境的好壞，關(guān)鍵是關(guān)注我們知識(shí)的積累、才干的增長(zhǎng)、朋友的尊重和市值的添加〔以后獲得更大收益的能夠〕。于是我們不在苛求他人，不在斤斤計(jì)較公平，我們的內(nèi)心卻得到了成就的歡愉，外在也得到了環(huán)境的好評(píng)和支持。如何規(guī)劃本人的職業(yè)生涯三、運(yùn)營(yíng)他本人.四、打造中心競(jìng)爭(zhēng)力職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)與管理提升本人的才干如何規(guī)劃本人的職業(yè)生涯.才干與時(shí)機(jī)沒(méi)有才干的人錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)有才干的人抓住時(shí)機(jī)更有才干的人給本人發(fā)明時(shí)機(jī)最有才干的人給他人發(fā)明時(shí)機(jī)四、打造中心競(jìng)爭(zhēng)力如何規(guī)劃本人的職業(yè)生涯.學(xué)習(xí)：實(shí)際：思索：積累：總結(jié)構(gòu)成文字調(diào)整：如何規(guī)劃本人的職業(yè)生涯四、打造中心競(jìng)爭(zhēng)力.五、在他的人生中，職業(yè)生涯有多重？如何規(guī)劃本人的職業(yè)生涯.一、計(jì)算職業(yè)生涯在可利用社會(huì)活動(dòng)時(shí)間中的比例。1.職業(yè)生涯任務(wù)時(shí)間A=〔退休年齡60-參與任務(wù)年齡21+1〕*〔365-休假日-病、事假天數(shù)10+加班天數(shù)10〕=40*〔250-10+10〕=100002.每天用于任務(wù)的時(shí)間B=法定任務(wù)時(shí)間〔8小時(shí)〕+上下半時(shí)間2+加點(diǎn)時(shí)間+學(xué)習(xí)與任務(wù)有關(guān)內(nèi)容的時(shí)間1+用于思索任務(wù)的業(yè)余時(shí)間1+進(jìn)展與任務(wù)有關(guān)交往的時(shí)間1=8+2+1+1+1=133.有效社會(huì)活動(dòng)時(shí)間假定我們每天用于睡覺(jué)、吃飯、和其他生理需求的時(shí)間為11小時(shí)C=〔24-11〕小時(shí)*365天*〔退休年齡60-參與任務(wù)年齡21+1〕=13*365*40=1898004.A*B/C=？%=10000*13/189800=68%如何規(guī)劃本人的職業(yè)生涯五、在他的人生中，職業(yè)生涯有多重？.二、人的以下方面的要求經(jīng)過(guò)職業(yè)生涯滿足的比例1.生理的需求：生活來(lái)源，文娛休閑2.平安的需求：平安感，安康保證3.社交的需求：社交對(duì)象，獲得歸屬感，被關(guān)懷的覺(jué)得，關(guān)懷他人的覺(jué)得：4.自信和自尊的需求：自在感〔獲得獨(dú)立〕，自信〔勝任的覺(jué)得〕，獲得優(yōu)勢(shì)〔展現(xiàn)實(shí)力〕，獲得成就如何規(guī)劃本人的職業(yè)生涯五、在他的人生中，職業(yè)生涯有多重？.5.被他人尊重的需求：贊賞得來(lái)源，重要的覺(jué)得，認(rèn)同覺(jué)得。獲得聲望，博得威信，聲譽(yù)位置來(lái)源6.求知的需求：接觸新事物，興趣點(diǎn)，知識(shí)的來(lái)源，加強(qiáng)了解才干，思想的系統(tǒng)化7.對(duì)美的需求：本人的籠統(tǒng)美，表達(dá)的美感行為的美感，動(dòng)成果的美感8.自我實(shí)現(xiàn)的需求：人生理想，理想的實(shí)現(xiàn)潛能開(kāi)發(fā)，才干利用如何規(guī)劃本人的職業(yè)生涯五、在他的人生中，職業(yè)生涯有多重？.如何規(guī)劃本人的職業(yè)生涯六、如何指點(diǎn)他人.沒(méi)有兩個(gè)人是完全一樣的每個(gè)人都是本人的追夢(mèng)人了解人的需求和心思如何規(guī)劃本人的職業(yè)生涯六、如何指點(diǎn)他人.在任何條件吸下收生長(zhǎng)的能量失敗的人，看他人的勝利總是由于時(shí)機(jī)和僥幸，看本人的失敗總是由于環(huán)境和他人，所以他又失敗了。而勝利的人滿眼是時(shí)機(jī)，學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)、溝通的時(shí)機(jī)、開(kāi)展的時(shí)機(jī)，因此在任何條件下，不論是順境還是逆境，都能吸收生長(zhǎng)的能量，積累開(kāi)展的實(shí)力。如何規(guī)劃本人的職業(yè)生涯六、如何指點(diǎn)他人.贊賞的心態(tài)感激贊賞損傷他的人，由于他磨練了他的心志；贊賞欺騙他的人，由于他增進(jìn)了他的智慧；贊賞中傷他的人，由于他砥礪了他的人格；贊賞鞭打他的人，由于他激發(fā)了他的斗志；贊賞遺棄他的人，由于他教導(dǎo)了他該獨(dú)立；贊賞絆倒他的人，由于他強(qiáng)化了他的雙腿；贊賞斥責(zé)他的人，由于他提示了他的缺陷；贊賞協(xié)助他的人，由于他幫他渡過(guò)了難關(guān)；贊賞┄┄，贊賞一切使他堅(jiān)強(qiáng)的人。如何規(guī)劃本人的職業(yè)生涯六、如何指點(diǎn)他人.有教師是僥幸孔子說(shuō)“三人行必有我?guī)煟渖普邚?，其不善者改。〞就是說(shuō)我們可以隨時(shí)隨地察看我們周圍人為人處世的不同，思索他們這樣做的緣由，分析他的得失，不論他人做的成敗，我們總是在收獲閱歷。每個(gè)人身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。其實(shí)找教師有一個(gè)非常簡(jiǎn)單而行之有效的方法——以吏為師。作為一個(gè)指點(diǎn)者可以從普通人中脫穎而出一定有他的緣由，他也許有缺陷，我們先學(xué)他的優(yōu)點(diǎn)。這樣做還有一個(gè)副產(chǎn)品，就是收獲良好的溝通和人際關(guān)系，謙虛而又能尊崇他人的人畢竟是人們?nèi)菀诪榇蠹宜邮堋Ｈ绾我?guī)劃本人的職業(yè)生涯六、如何指點(diǎn)他人.把小事做成精品大家能夠覺(jué)得總是沒(méi)有發(fā)揚(yáng)的時(shí)機(jī)，總是有懷才不遇的感受假設(shè)真是這樣，那大家就困在懷才不遇的情結(jié)里了。其真實(shí)任何條件下都能找到開(kāi)展的時(shí)機(jī)，沒(méi)有大事做可以做小事，沒(méi)有上手活可以做下手活，把小事都做成精品。這可不是浪費(fèi)熱情和智慧，由于在為大事挑人選的時(shí)候，根據(jù)是這個(gè)人以前的事做的怎麼樣，有沒(méi)有承當(dāng)大事的能夠，所以我們?cè)诖饲耙磺械谋憩F(xiàn)都回被祥加調(diào)查的，做好每一小件事就是為做大事做鋪墊，就是在爭(zhēng)取做大事的時(shí)機(jī)，假設(shè)以為本人是個(gè)能做大事的人物，在小事上證明本人。如何規(guī)劃本人的職業(yè)生涯六、如何指點(diǎn)他人.七、“職業(yè)生涯〞的管理意義如何規(guī)劃本人的職業(yè)生涯職業(yè)生涯規(guī)劃

他本人的戰(zhàn)略.七、“職業(yè)生涯〞的管理意義〔A〕.蕭伯納：人生有兩大忌諱，一是萬(wàn)念俱灰；二是躊躇滿志。如何規(guī)劃本人的職業(yè)生涯.〔B〕.關(guān)于勝利：勝利多種做樣，牢牢記住勝利是多元的，千萬(wàn)不要以為勝利只需一條路，這個(gè)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)特別重要。對(duì)于個(gè)人來(lái)講我比較認(rèn)同錢(qián)文忠講的人生做到三件事即為勝利：第一，有一個(gè)安康的身體〔錢(qián)學(xué)森先生不斷活到98歲〕；第二，有一個(gè)極其良好的心態(tài)〔曾國(guó)藩：“終生有憂處，終生有樂(lè)處〞；〕；第三，找到本人的另一半,有一個(gè)完美的、充溢愛(ài)意的家庭。傳統(tǒng)講五福最高成果：如何規(guī)劃本人的職業(yè)生涯七、“職業(yè)生涯〞的管理意義.〔B〕.喬布斯：史蒂夫·喬布斯〔1955-2021〕，發(fā)明家、企業(yè)家、美國(guó)蘋(píng)果公司結(jié)合興辦人、前行政總裁。喬布斯是改動(dòng)世界的天才，獲評(píng)<時(shí)代>雜志美國(guó)最具影響力20人，2021年10月5日逝世，終年56歲。喬布斯名言：“求知假設(shè)饑，謙虛偽設(shè)愚〞。如何規(guī)劃本人的職業(yè)生涯七、“職業(yè)生涯〞的管理意義.〔B〕.比爾·蓋茨：主要成就--與保羅艾倫共同興辦了微軟公司。<福布斯>2021年美國(guó)富豪排行榜發(fā)布，比爾·蓋茨第19次蟬聯(lián)美國(guó)首富桂冠。如何規(guī)劃本人的職業(yè)生涯七、“職業(yè)生涯〞的管理意義.〔B〕、比爾·蓋茨給青年的11條忠告：1．生活是不公平的，他要去順應(yīng)它。2．這個(gè)世界并不會(huì)在意他的自尊，而是要求他在自我覺(jué)得良好之前先有所成就。3．剛從學(xué)校走出來(lái)時(shí)他不能夠一個(gè)月掙4萬(wàn)美圓，更不會(huì)成為哪家公司的副總裁，還擁有一部汽車，直到他將這些都掙到手的那一天。4．假設(shè)他以為學(xué)校里的教師過(guò)于嚴(yán)峻，那么等他有了老板再回頭想一想。5．賣漢堡包并不會(huì)有損于他的尊嚴(yán)。他的祖父母對(duì)賣漢堡包有著不同的了解，他們稱之為“機(jī)遇〞。6．假設(shè)他墮入姿態(tài)，那不是他父母的過(guò)錯(cuò)，不要將他理應(yīng)承當(dāng)?shù)呢?zé)任轉(zhuǎn)嫁給他人，而要學(xué)著從中汲取教訓(xùn)。7．在他出生之前，他的父母并不像如今這樣乏味。他們變成今天這個(gè)樣子是由于這些年來(lái)不斷在為他付賬單、給他洗衣服。所以，在對(duì)父母喋喋不休之前，還是先去清掃一下他本人的屋子吧。8．他所在的學(xué)校也許曾經(jīng)不再分優(yōu)等生和劣等生，但生活卻并不如此。在某些學(xué)校曾經(jīng)沒(méi)有了“不及格〞的概念，學(xué)校會(huì)不斷地給他時(shí)機(jī)讓他提高，然而現(xiàn)實(shí)生活完全不是這樣。9．走出學(xué)校后的生活不像在學(xué)校一樣有學(xué)期之分，也沒(méi)有暑假之說(shuō)。沒(méi)有幾位老板樂(lè)于幫他發(fā)現(xiàn)自我，他必需依托本人去完成。10．電視中的許多場(chǎng)景決不是真實(shí)的生活。在現(xiàn)實(shí)生活中，人們必需埋頭做本人的任務(wù)，而非像電視里演的那樣天天泡在咖啡館里。11.善待他所厭惡的人，由于說(shuō)不定哪一天他就會(huì)同這樣的一個(gè)人任務(wù)。如何規(guī)劃本人的職業(yè)生涯七、“職業(yè)生涯〞的管理意義.〔C〕.錢(qián)學(xué)森之問(wèn)：為什么我們的學(xué)?？偸桥嘤怀鼋佑|的人才？國(guó)家最高科技獎(jiǎng)資2000年建立以來(lái)20名科學(xué)家獲獎(jiǎng)，其中15名是1951年以前畢業(yè)，其緣由就是根底教育缺乏，重要的文史哲教育缺乏。美國(guó)大學(xué)管理者以為，胸?zé)o人文理想，很難成為出色的科學(xué)家，美國(guó)大學(xué)校長(zhǎng)要求學(xué)生畢業(yè)后應(yīng)有三項(xiàng)才干：第一，批判性思想；第二，復(fù)雜的推理才干；第三，優(yōu)秀的書(shū)面寫(xiě)作和言語(yǔ)表達(dá)才干。如何規(guī)劃本人的職業(yè)生涯七、“職業(yè)生涯〞的管理意義.〔D〕.管理學(xué)定律之一：藍(lán)斯登原那么：在他往上爬的時(shí)候，一定要堅(jiān)持梯子的整潔，否那么他下來(lái)時(shí)能夠會(huì)滑倒。洛定理：對(duì)于一個(gè)指點(diǎn)人來(lái)說(shuō)，最要緊的不是他在場(chǎng)的情況，而是他不在場(chǎng)時(shí)發(fā)生了什么。新成才論：自我教育是當(dāng)今成才的關(guān)鍵。如何規(guī)劃本人的職業(yè)生涯七、“職業(yè)生涯〞的管理意義.八、欒廣臣總經(jīng)理對(duì)員工職業(yè)生涯規(guī)劃的幾點(diǎn)希望如何規(guī)劃本人的職業(yè)生涯.如何規(guī)劃本人的職業(yè)生涯八、總經(jīng)理對(duì)員工職業(yè)生涯規(guī)劃的希望1、今天的態(tài)度決議明天的命運(yùn)，今天付出了明天就有報(bào)答，付出才有收獲。2、人生規(guī)劃有一個(gè)理想形狀，有方案、有目的、規(guī)劃本人的職業(yè)生涯，對(duì)大學(xué)生勝利需求5年。3、尊重他人，學(xué)問(wèn)、閱歷、結(jié)合起來(lái)才干快速勝利，要獲得閱歷不走彎路，就要尊重師傅，他才會(huì)無(wú)保管的通知他。4、現(xiàn)地現(xiàn)物的學(xué)習(xí)，多去現(xiàn)場(chǎng)。.如何規(guī)劃本人的職業(yè)生涯八、總經(jīng)理對(duì)員工職業(yè)生涯規(guī)劃的希望5、要不斷地積累閱歷，不怕做錯(cuò)，就怕不做，失敗是成之母，不然本人什么也積累不起來(lái)。6、現(xiàn)代化企業(yè)沒(méi)有一項(xiàng)任務(wù)只經(jīng)過(guò)一個(gè)人來(lái)完成，信息、協(xié)調(diào)、協(xié)作、學(xué)習(xí)與人溝通、協(xié)調(diào)配合的才干喝重要。例如辦決裁，是一個(gè)綜合才干表達(dá)，有的人以為這只是跑腿任務(wù)，是認(rèn)識(shí)問(wèn)題，誰(shuí)辦的快，誰(shuí)才干強(qiáng)，態(tài)度、說(shuō)話條理明晰明確、溝通才干強(qiáng)、人事關(guān)系好，一定辦得快。7、要多面手，機(jī)、電都掌握，但應(yīng)留意，先專后全，各位課長(zhǎng)要有意安排做到培育既專又全的人，我要當(dāng)專家還是要當(dāng)總經(jīng)理，要有本人的規(guī)劃方法，要做有心人。8、懷著必勝的自信心，有毅力，別埋怨，別埋怨。.九、OJD人才培育如何規(guī)劃本人的職業(yè)生涯以人為本的管理企業(yè)和員工一同開(kāi)展.高程度的業(yè)務(wù)執(zhí)行才干和問(wèn)題處理才干，堪稱部下的典范擅長(zhǎng)指點(diǎn)建立團(tuán)隊(duì)尊重和信任部下及時(shí)給予部下指點(diǎn)和援助為部下提供生長(zhǎng)、開(kāi)展的時(shí)機(jī)耐心外形出眾〔一〕、提問(wèn)：部下心目中理想的上司〔二〕、思索：您是什么樣的上司呢？如何規(guī)劃本人的職業(yè)生涯.〔三〕、人才培育的重要性人才是運(yùn)營(yíng)的關(guān)鍵，決議企業(yè)興衰的正是人才。產(chǎn)品是由人制造出來(lái)的，不培育人才就無(wú)法開(kāi)展任務(wù)。我以前得到了大野先生和鈴村先生的大力培育。假設(shè)我不對(duì)年輕一代進(jìn)展培育就缺乏以報(bào)答他們對(duì)我的培育之恩，我就是懷著這種信心開(kāi)場(chǎng)人才培育的時(shí)間的。人才培育看似對(duì)公司的開(kāi)展無(wú)立竿見(jiàn)影的效果，現(xiàn)實(shí)上卻是促進(jìn)公司繼續(xù)開(kāi)展的捷徑。〈豐田英二最高顧問(wèn)〉〈張會(huì)長(zhǎng)〉〈渡邊會(huì)長(zhǎng)〉如何規(guī)劃本人的職業(yè)生涯.豐田歷史開(kāi)展日本汽車工業(yè)的愿望〔豐田喜一郎1935〕1〕豐田歷史與OJD在沒(méi)有資金、設(shè)備、資源的情況下需求快速提高消費(fèi)才干獨(dú)一可以依托的是人的智慧〔四〕、OJD如何規(guī)劃本人的職業(yè)生涯.2〕OJD的步驟〔四〕、OJD作為組織必需開(kāi)展的任務(wù)Mustdo部下可以完成的任務(wù)CandoABC賦予的任務(wù)『才干+α』的任務(wù)在部下的培育方案上應(yīng)該讓其從事閱歷的任務(wù)Shoulddo如何規(guī)劃本人的職業(yè)生涯.十、天內(nèi)人事薪酬制度如何規(guī)劃本人的職業(yè)生涯搭建一個(gè)“對(duì)努力任務(wù)并獲得成果者給予報(bào)答〞的人事制度.◆企業(yè)在實(shí)現(xiàn)收益最大化的根底上開(kāi)展壯大?！艄脑u(píng)價(jià)、恰當(dāng)?shù)膱?bào)酬、任務(wù)條件的改善，最大限制發(fā)揚(yáng)才干、發(fā)明業(yè)績(jī)，為公司開(kāi)展做奉獻(xiàn)?！魡T工有穩(wěn)定向上的收入，安定的生活，使生活程度不斷提升。確保退休后的生活程度不降低。公司目的達(dá)成-開(kāi)展壯大員工生活的安定、向上最大限制發(fā)揚(yáng)才干、發(fā)明業(yè)績(jī)，為公司開(kāi)展做奉獻(xiàn)公正的評(píng)價(jià)、恰