《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)Windows 10+WPS Office》 模塊三 任務(wù)二 制作辦公用品采購(gòu)單

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課題任務(wù)二制作辦公用品采購(gòu)單（2）課時(shí)2課時(shí)（90min）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：（1）掌握美化表格的基本操作（2）掌握處理表格數(shù)據(jù)的基本操作（3）掌握文本與表格互換的基本操作（4）掌握繪制斜線表頭的基本操作（5）掌握自動(dòng)重復(fù)標(biāo)題行的操作方法（6）掌握金額的小寫轉(zhuǎn)大寫的方法思政育人目標(biāo)：樹立新時(shí)代教育理念，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，學(xué)生通過學(xué)習(xí)了解與自身發(fā)展有關(guān)的實(shí)操技能，幫助學(xué)生建立職業(yè)自信，進(jìn)而對(duì)未來的發(fā)展更有信心。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：WPS文字的基本操作教學(xué)難點(diǎn)：美化、處理表格數(shù)據(jù)的基本操作教學(xué)方法講授法、問答法、演示法、練習(xí)法教學(xué)用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材教學(xué)設(shè)計(jì)第1節(jié)課：學(xué)習(xí)新知（30min）第2節(jié)課：學(xué)習(xí)新知（30min）教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計(jì)意圖第一節(jié)課考勤（3min）【教師】清點(diǎn)上課人數(shù)，記錄好考勤【學(xué)生】班干部報(bào)請(qǐng)假人員及原因培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，掌握學(xué)生的出勤情況情景導(dǎo)入（3min）【教師】提供素材教師：提供連續(xù)5頁(yè)的表格，要求學(xué)生打印觀察出現(xiàn)的問題學(xué)生：會(huì)發(fā)現(xiàn)打印出來的文檔內(nèi)的表格不連續(xù)的分布在不同頁(yè)面，效果很不好教師：那么今天我們就來學(xué)習(xí)如何美化我們插入的表格【學(xué)生】聆聽、思考激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和主觀能動(dòng)性學(xué)習(xí)新知（30min）任務(wù)2-3美化采購(gòu)單【教師】講解美化采購(gòu)單的步驟并演示操作方法（詳見教材）步驟1利用鼠標(biāo)拖動(dòng)調(diào)整列寬。將鼠標(biāo)指針移至表格第8列的左側(cè)邊框上，此時(shí)鼠標(biāo)指針變?yōu)樾螤?，按住鼠?biāo)左鍵并向左拖動(dòng)，到合適位置后釋放鼠標(biāo)左鍵即可。步驟2調(diào)整其他列的列寬。步驟3精確調(diào)整行高。將插入點(diǎn)置于第1行的任意單元格中，在“表格工具”選項(xiàng)卡的“高度”編輯框中輸入行高值“1.50厘米”，按“Enter”鍵確認(rèn)步驟4將鼠標(biāo)指針移至表格第2行最左側(cè)邊框線附近，當(dāng)鼠標(biāo)指針變?yōu)樾螤顣r(shí)，按住鼠標(biāo)左鍵并向下拖動(dòng)到表格底部，選中2～9行，然后設(shè)置其行高均為1厘米步驟5單擊表格左上角的按鈕選中整個(gè)表格，然后分別單擊“表格樣式”選項(xiàng)卡中的“線型”、“線型粗細(xì)”和“邊框顏色”右側(cè)的下拉按鈕，在展開的下拉列表中分別選擇邊框線的樣式、粗細(xì)和顏色，如單實(shí)線、1.5磅、黑色步驟6單擊“邊框”下拉按鈕，在展開的下拉列表中選擇邊框類型，如“外側(cè)框線”，為所選表格添加設(shè)置的外側(cè)框線【學(xué)生】聆聽、思考、記憶、練習(xí)【教師】布置練習(xí)材料：表2.1-6高校大學(xué)生信息素質(zhì)指標(biāo)體系指標(biāo)內(nèi)容1能夠?qū)π畔⑺仞B(yǎng)的時(shí)代性有正確的認(rèn)識(shí)2能夠界定信息問題的領(lǐng)域分類3能夠準(zhǔn)確的獲取信息4能夠辯證的進(jìn)行信息評(píng)價(jià)5能夠進(jìn)行信息管理和信息的交流與合作6能夠?qū)⑿畔z索技能運(yùn)用實(shí)踐要求：（1）將表頭設(shè)置為微軟雅黑字體，字號(hào)為小四號(hào)，加粗（2）將表格內(nèi)內(nèi)容設(shè)置為水平居中（3）將第一行的行高設(shè)置為2cm,其他行為1.5cm（4）將“指標(biāo)”列的的列寬設(shè)置為3cm，其他列設(shè)置為5cm（5）邊框線的樣式、粗細(xì)和顏色，分別為藍(lán)色單實(shí)線、2磅、黑色（6）刪除表格的左、右框線（7）設(shè)置表頭的段前和段后間距為8磅【學(xué)生】聆聽、思考、完成練習(xí)【教師】點(diǎn)評(píng)學(xué)生成品后繼續(xù)講解實(shí)用技巧1繪制斜線表頭將插入點(diǎn)置于要繪制斜線表頭的單元格中，分別單擊“表格樣式”選項(xiàng)卡中的“線型”、“線型粗細(xì)”和“邊框顏色”右側(cè)的下拉按鈕，設(shè)置筆畫樣式、粗細(xì)和顏色，然后單擊“繪制斜線表頭”按鈕，打開“斜線單元格類型”對(duì)話框，選擇斜線單元格類型后單擊“確定”按鈕，即可在插入點(diǎn)所在單元格中插入斜線實(shí)用技巧2自動(dòng)重復(fù)標(biāo)題行當(dāng)表格過長(zhǎng)時(shí)，表格內(nèi)容會(huì)跨頁(yè)顯示，從第2頁(yè)開始表格便沒有標(biāo)題行。如果要在每一頁(yè)的表格中顯示標(biāo)題行，可在表格標(biāo)題行中的任意單元格中單擊，然后在“表格工具”選項(xiàng)卡中單擊“標(biāo)題行重復(fù)”按鈕。再次單擊“標(biāo)題行重復(fù)”按鈕，可取消重復(fù)標(biāo)題行實(shí)用技巧3金額的小寫轉(zhuǎn)大寫首先選中小寫金額，然后在“插入”選項(xiàng)卡中單擊“編號(hào)”按鈕，打開“插入編號(hào)”對(duì)話框，在“數(shù)字類型”列表框中選擇“=1\*CHINESENUM2壹,=2\*CHINESENUM2貳,=3\*CHINESENUM2叁…”選項(xiàng)，最后單擊“確定”按鈕，即完成金額的小寫轉(zhuǎn)大寫【學(xué)生】聆聽、思考、完成練習(xí)【教師】布置練習(xí)（1）將本節(jié)課開始時(shí)的長(zhǎng)表格進(jìn)行自動(dòng)重復(fù)標(biāo)題行操作（2）制作一個(gè)成績(jī)單表格，表格為5*6，之后為該表格添加斜線表頭（3）材料物品數(shù)量單位單價(jià)（元）合計(jì)（元）桌椅250套133250資料柜26個(gè)1002600鋼琴1臺(tái)350350設(shè)備4間200800雜物15001500要求：（1）將表格中的數(shù)字轉(zhuǎn)換為大寫（2）調(diào)整表格格式，對(duì)表格進(jìn)行美化【學(xué)生】思考、完成操作、回答問題【教師】小結(jié)知識(shí)點(diǎn)通過講解，讓學(xué)生掌握掌握美化表格的基本操作、掌握繪制斜線表頭的基本操作、掌握自動(dòng)重復(fù)標(biāo)題行的操作方法、掌握金額的小寫轉(zhuǎn)大寫的方法課堂練習(xí)（7min）【教師】布置練習(xí)張老師的統(tǒng)計(jì)結(jié)果由于馬虎丟失了，所有的數(shù)據(jù)就只剩下這張圖片，下面請(qǐng)大家運(yùn)用所學(xué)知識(shí)恢復(fù)本表格【學(xué)生】思考、操作通過練習(xí)題鞏固所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解評(píng)價(jià)修正（2min）【教師】點(diǎn)評(píng)學(xué)生的回答，并總結(jié)、鞏固知識(shí)點(diǎn)【學(xué)生】聆聽、思考、記憶通過形成性檢測(cè)進(jìn)行強(qiáng)化矯正第二節(jié)課情景導(dǎo)入（3min）【教師】展示計(jì)算方法34253465755453556433在不使用計(jì)算器的情況下求和，將得數(shù)填入空白位置【學(xué)生】聆聽、思考、操作【教師】總結(jié)發(fā)言，提出知識(shí)點(diǎn)大家會(huì)發(fā)現(xiàn)在沒有計(jì)算器的情況下進(jìn)行大數(shù)據(jù)的計(jì)算是有一定難度的而且計(jì)算的精度也不能保證，但在我們WPS文字應(yīng)用中提供內(nèi)表格內(nèi)數(shù)據(jù)處理的功能，讓我們共同學(xué)習(xí)【學(xué)生】聆聽、思考吸引學(xué)生關(guān)注，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)新知（30min）【教師】提出知識(shí)點(diǎn)任務(wù)2-4計(jì)算采購(gòu)單數(shù)據(jù)步驟1定位到表格第2行第7列單元格，在“表格工具”選項(xiàng)卡中單擊“公式”按鈕，打開“公式”對(duì)話框，刪除“公式”編輯框中的“SUM(LEFT)”，等號(hào)右側(cè)輸入“PRODUCT(LEFT)”，在“數(shù)字格式”下拉列表框中選擇“0.00”選項(xiàng)步驟2使用同樣的方法，求出其他商品的采購(gòu)金額步驟3將插入點(diǎn)定位到第8行第3列單元格中“（小寫）”文本右側(cè)，打開“公式”對(duì)話框，在“公式”編輯框中輸入“=SUM(G2:G7)”，在“數(shù)字格式”下拉列表框中選擇“0.00”選項(xiàng)，單擊“確定”按鈕，計(jì)算采購(gòu)單的合計(jì)金額步驟4在第8行第2列單元格中“（大寫）”文本右側(cè)輸入合計(jì)金額的大寫形式。計(jì)算數(shù)據(jù)后的表格效果步驟5單擊“保存”按鈕，保存文檔【教師】布置練習(xí)（1）完成采購(gòu)單數(shù)據(jù)的處理（2）同樣方法處理課前求和表格（3）練習(xí)使用求和函數(shù)SUM、求積函數(shù)PRODUCT以及求平均值函數(shù)AVERAGE【學(xué)生】聆聽、思考、完成練習(xí)小提示：根據(jù)實(shí)際操作切換公式left：向左計(jì)算right：向右計(jì)算below：向下計(jì)算above：向上計(jì)算【學(xué)生】聆聽、記憶、完成練習(xí)【教師】小結(jié)【學(xué)生】聆聽、思考、記憶【教師】簡(jiǎn)單介紹word中的函數(shù)COUNT、IF、MAX、MIN、MOD、MIN【學(xué)生】聆聽、記憶、完成練習(xí)【教師】結(jié)合教材講解處理表格數(shù)據(jù)（詳見教材）必備知識(shí)1處理表格數(shù)據(jù)表格中的運(yùn)算都是以單元格或單元格區(qū)域?yàn)閱挝贿M(jìn)行的。為了方便在單元格之間進(jìn)行運(yùn)算，在WPS文字中用英文字母“A、B、C…”從左至右表示列，用正整數(shù)“1、2、3…”自上而下表示行，每一個(gè)單元格的名字由它所在的列和行的編號(hào)組合而A1B1C1D1A2B2C2D2A3B3C3D3A4B4C4D4A1：表示位于第1列第1行的單元格A1:B3：表示由A1-A3、B1-B3六個(gè)單元格組成的區(qū)域A1,B3：表示A1和B3兩個(gè)單元格SUM(A1:A4)：表示求A1、A2、A3、A4單元格的和小提示：由于表格中的運(yùn)算結(jié)果是以域的形式插入的，所以當(dāng)參與運(yùn)算的單元格數(shù)據(jù)發(fā)生變化時(shí)，應(yīng)及時(shí)更新運(yùn)算結(jié)果。為此，用戶可單擊要更新的運(yùn)算結(jié)果，然后按“F9”鍵或在右鍵快捷菜單中選擇“更新域”選項(xiàng)【學(xué)生】聆聽、記憶、完成練習(xí)練習(xí)“更新域”【教師】結(jié)合教材講解處理表格數(shù)據(jù)（詳見教材）必備知識(shí)2文本與表格互換在WPS文字中，表格中的文本可以轉(zhuǎn)換為由段落標(biāo)記、制表符、逗號(hào)或其他指定字符分隔的普通文字。為此，只需在表格的任意單元格中單擊，然后在“表格工具”選項(xiàng)卡中單擊“轉(zhuǎn)換成文本”按鈕，打開“表格轉(zhuǎn)換成文本”對(duì)話框，在其中選擇一種文字分隔符，然后單擊“確定”按鈕選擇“段落標(biāo)記”單選鈕，表示將每個(gè)單元格的內(nèi)容轉(zhuǎn)換為一個(gè)文本段落。選擇“制表符”或“逗號(hào)”單選鈕，表示將每個(gè)單元格的內(nèi)容轉(zhuǎn)換后用制表符或逗號(hào)分隔，每行單元格的內(nèi)容成為一個(gè)文本段落。選擇“其他字符”單選鈕，可在其右側(cè)的編輯框中輸入作為分隔符的半角字符。小提示：在WPS文字中，也可以將用段落標(biāo)記、逗號(hào)、制表符或其他特定字符隔開的文本轉(zhuǎn)換成表格。為此，選中要轉(zhuǎn)換成表格的文本，然后在“插入”選項(xiàng)卡中單擊“表格”下拉按鈕，在展開的下拉列表中選擇“文本轉(zhuǎn)換成表格”選項(xiàng)，在打開的“將文字轉(zhuǎn)換成表格”對(duì)話框中選擇分隔符，然后單擊“確定”按鈕【學(xué)生】聆聽、記憶、完成練習(xí)通過講解，讓學(xué)生掌握表格內(nèi)數(shù)據(jù)處理的基本操作課堂練習(xí)（10min）【教師】布置練習(xí)完成任務(wù)拓展1．制作請(qǐng)假條【學(xué)生】聆聽、思考、完成練習(xí)【教師】總結(jié)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)【學(xué)生】聆聽、思