《我與地壇》 統(tǒng)編版高中語文必修上冊(cè)

《我與地壇》作者：史鐵生學(xué)習(xí)目標(biāo)1．品味文章語言，理解、體會(huì)作者對(duì)生命的感悟。2．培養(yǎng)熱愛生命的情懷，樹立正確的人生價(jià)值觀。字音字形剝蝕（shí）

恪守（kè）

亙古（gèn）撅（juē）

肆意（sì）

坍圮（tānpǐ）

窸窣（xīsū）

譬如（pì）

熨帖（yùtiē）猝然（cù）

步履（lǚ）

倔強(qiáng)（jué）雋永（juàn）

頹墻（tuí）

捋（lǚ）快速瀏覽課文，思考本文前后兩個(gè)部分分別寫了什么內(nèi)容？我與地壇我與母親1.什么樣的“我”？2.怎樣的“地壇”？思考1：“我”殘疾、苦悶、困惑、悲觀、消沉1.……我然后又等待我活到最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿。2.我搖著輪椅進(jìn)入園中，它為一個(gè)失魂落魄的人把一切都準(zhǔn)備好了。3.兩條腿殘廢后的最初幾年，我找不到工作，找不到去路，忽然間幾乎什么都找不到了，我就搖了輪椅總是到它那兒去，僅為著那兒是可以逃避一個(gè)世界的另一個(gè)世界。4.我一連幾小時(shí)專心致志地想關(guān)于死的事，也以同樣的耐心和方式想過我為什么要出生?！暗貕睆U棄、荒蕪、冷落四百多年里，它一面剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門壁上炫耀的朱紅，坍圮了一段段高墻又散落了玉砌雕欄，祭壇四周的老柏樹愈見蒼幽，到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩。我在好幾篇小說中都提到一座廢棄的古園，實(shí)際就是地壇。許多年前旅游業(yè)還沒有開展，園子荒蕪冷落得如同一片野地，很少被人記起。思考2：“我”為什么選擇地壇?1."地壇離我家很近"

行動(dòng)不便，只能去這里。2."這古園仿佛就是為了等我，而歷盡滄桑在那兒等待了四百多年。"

3."它為一個(gè)失魂落魄的人把一切都準(zhǔn)備好了。"此處安靜、便于獨(dú)處，這是"逃避一個(gè)世界的另一個(gè)世界"。4."自從那個(gè)下午我無意中進(jìn)了這園子，就再?zèng)]長(zhǎng)久地離開過它。我一下子就理解了它的意圖。"

地壇給了“我”生命啟示，地壇成為“我”精神的家園。我常常覺得這中間有著宿命的味道：這古園仿佛就是為了等我，而歷盡滄桑在那兒等待了四百多年四百多年里，它一面剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門壁上炫耀的朱紅，坍圮了一段段高墻又散落了玉砌雕欄，祭壇四周的老柏樹愈見蒼幽，到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩。這時(shí)候想必我是該來了。十五年前的一個(gè)下午，我搖著輪椅進(jìn)入園中，它為一個(gè)失魂落魄的人把一切都準(zhǔn)備好了。那時(shí)，太陽循著亙古不變的路途正越來越大，也越紅。在滿園彌漫的沉靜光芒中，一個(gè)人更容易看到時(shí)間，并看到自己的身影。史鐵生，1951年出生于北京。13歲那年，他憑借自己的實(shí)力考上了當(dāng)時(shí)頂尖的清華附中，成為了一家人的驕傲。中學(xué)時(shí)代的史鐵生，不僅功課好，擅長(zhǎng)朗讀和作文，寫得一手好隸書，還對(duì)美術(shù)和無線電都有一番研究和成果。他非常熱愛體育，乒乓球、籃球、排球樣樣精通，還是學(xué)校80米跨欄冠軍，是清華附中公認(rèn)的“全能男神”。18歲那年響應(yīng)國家號(hào)召，主動(dòng)去陜北農(nóng)村插隊(duì)落戶。21歲因勞成疾回北京住院，那一天剛好是他的生日，從此以后再也沒有站起來。走近史鐵生“雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎;聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)把手邊的東西摔向四周的墻壁?！薄肚锾斓膽涯睢?/p>

“在兩條腿殘廢后的最初幾年，我找不到工作，找不到去路，忽然間幾乎什么都找不到了。”——《我與地壇》走近史鐵生地壇我過去：神圣場(chǎng)所輝煌繁華現(xiàn)在：廢棄古園

荒蕪冷落過去：身體健全意氣風(fēng)發(fā)現(xiàn)在：雙腿殘疾

失魂落魄同病相憐宿命思考2：“我”為什么要去地壇?1."地壇離我家很近"

行動(dòng)不便，只能去這里。2."這古園仿佛就是為了等我，而歷盡滄桑在那兒等待了四百多年。"境遇相同，因而同病相憐3."它為一個(gè)失魂落魄的人把一切都準(zhǔn)備好了。"此處安靜、便于獨(dú)處，這是"逃避一個(gè)世界的另一個(gè)世界"。4."自從那個(gè)下午我無意中進(jìn)了這園子，就再?zèng)]長(zhǎng)久地離開過它。我一下子就理解了它的意圖。"

地壇給了“我”生命啟示，地壇成為“我”精神的家園。思考2：“我”為什么選擇地壇?4."自從那個(gè)下午我無意中進(jìn)了這園子，就再?zèng)]長(zhǎng)久地離開過它。我一下子就理解了它的意圖。"

地壇給了“我”生命啟示，地壇成為“我”精神的家園。地壇給予了“我”什么啟示？

“蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空；螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么，轉(zhuǎn)身疾行而去；瓢蟲爬得不耐煩了，累了祈禱一回便支開翅膀，忽悠一下升空了；樹干上留著一只蟬蛻，寂寞如一間空屋；露水在草葉上滾動(dòng)，聚集，壓彎了草葉轟然墜地摔開萬道金光?！薄皾M園子都是草木競(jìng)相生長(zhǎng)弄出的響動(dòng)，窸窸窣窣片刻不息。”這都是真實(shí)的記錄，園子荒蕪但并不衰敗。第五段園子雖荒蕪，但并不衰敗，那么，“我”雖殘疾，卻不應(yīng)該頹廢在滿園彌漫的沉靜光芒中，最容易展開對(duì)生命的思考。在地壇里，“我”思考了一些什么問題?從中獲得了怎樣的領(lǐng)悟？（提示:第六段、第七段找關(guān)鍵句）一個(gè)人,出生了,這就不再是一個(gè)可以辯論的問題,只是上帝交給他的一個(gè)事實(shí);上帝在交給我們這件事實(shí)的時(shí)候,已經(jīng)順便保證了它的結(jié)果,所以死是一件不必急于求成的事,死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日。怎樣活？為什么來這個(gè)世上？是否該去死？生和死都是自然規(guī)律，對(duì)死不必急于求成

譬如祭壇石門中的落日，寂靜的光輝平鋪的一刻，地上的每一個(gè)坎坷都被映照得燦爛；譬如在園中最為落寞的時(shí)間，一群雨燕便出來高歌，把天地都叫喊得蒼涼；譬如冬天雪地上孩子的腳印，總讓人猜想他們是誰，曾在哪兒做過些什么，然后又都到哪兒去了；譬如那些蒼黑的古柏，你憂郁的時(shí)候它們鎮(zhèn)靜地站在那兒，你欣喜的時(shí)候它們依然鎮(zhèn)靜地站在那兒，它們沒日沒夜地站在那兒從你沒有出生一直站到這個(gè)世界上又沒了你的時(shí)候；譬如暴雨驟臨園中，激起一陣陣灼烈而清純的草木和泥土的氣味，讓人想起無數(shù)個(gè)夏天的事件；譬如秋風(fēng)忽至，再有一場(chǎng)早霜，落葉或飄搖歌舞或坦然安臥，滿園中播散著熨帖而微苦的味道。味道是最說不清楚的。味道不能寫只能聞，要你身臨其境去聞才能明了。味道甚至是難于記憶的，只有你又聞到它你才能記起它的全部情感和意蘊(yùn)。所以我常常要到那園子里去。第七段我與地壇在史鐵生眼里，地壇一方面那么荒蕪古舊，另一方面又處處、時(shí)時(shí)洋溢著生命的律動(dòng)。正是這種難以言說的包孕著永恒與瞬間、古老與新鮮、沉靜與涌動(dòng)、博大與纖細(xì)的雙重境界給了作者以心靈的強(qiáng)烈震動(dòng)。古園歷久而彌堅(jiān)的活力正是激勵(lì)作者勇敢面對(duì)不幸、采取積極人生態(tài)度的取之不盡的源泉。

怎樣活？

個(gè)人遭際與歷史永恒相比，微不足道，因此，我們要經(jīng)得起生命的重壓，尊重?zé)釔凵?，消除消極頹廢的思想，勇于承擔(dān)苦難，積極進(jìn)取。小結(jié)走進(jìn)地壇_____的我與________________的地壇殘廢廢棄、荒蕪冷落親近地壇_________的我與____________的地壇頹廢迷惘荒蕪并不衰敗感悟地壇同病相憐精神家園苦悶、絕望到充滿希望華語文學(xué)傳媒大獎(jiǎng)授獎(jiǎng)詞：史鐵生用殘缺的身體，說出了最為健全而豐滿的思想。他體驗(yàn)到的是生命的苦難，表達(dá)出的卻是存在的明朗和歡樂，他睿智的言辭，照亮的反而是我們?nèi)找嬗陌档膬?nèi)心。生命就是這樣一個(gè)過程，一個(gè)不斷超越自身局限的過程，這就是命運(yùn)，任何人都是一樣，在這個(gè)過程中我們?cè)庥鐾纯?，超越局限，從而感受幸?！?/p>

——史鐵生”我“與母親在我的記憶中，這是一個(gè)______的母親。是一位既疼愛兒子又理解兒子的母親是一位寬容體諒兒子的母親是一位聰慧堅(jiān)忍的母親是一位平凡而偉大的母親是一位活的最苦的母親2.史鐵生的成長(zhǎng)成功，離不開他的母親，分析文中母親的形象。文章第二部分中“我”的母親是怎樣的一個(gè)形象？①隱忍寬容。包容兒子，自己承受痛苦；理解兒子，委屈自己，眼看著自己的兒子在最輝煌的時(shí)候遭遇人生一大挫折，母親想要安慰，卻不愿打擾兒子那敏感又脆弱的心靈。②倔強(qiáng)堅(jiān)忍。母親為了兒子不懈地四處奔走；默默注視著兒子，以自己的行動(dòng)影響兒子，用她那堅(jiān)忍的性格感染著自己的兒子。③思想深刻、聰慧過人。她充分理解兒子的處境和心態(tài)，懂得運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞饺ズ亲o(hù)兒子。她思想深刻，考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)、讓兒子去尋找屬于自己的人生路。④體貼關(guān)懷。母親心思細(xì)膩，她知道突然殘疾的兒子需要一個(gè)獨(dú)自思考的時(shí)間和空間。她便不去打擾。又因擔(dān)心兒子，常常悄悄尋找，只為確認(rèn)兒子是否安全。理解母親“活得最苦”⑦她總是自我安慰、暗自祈禱，委婉地提示兒子、懇求兒子、囑咐兒子⑧她長(zhǎng)久地心神不定、坐臥難寧，痛苦，驚恐、最低限度地