教師節(jié)學(xué)生代表致辭(5篇)_第1頁(yè)
教師節(jié)學(xué)生代表致辭(5篇)_第2頁(yè)
教師節(jié)學(xué)生代表致辭(5篇)_第3頁(yè)
教師節(jié)學(xué)生代表致辭(5篇)_第4頁(yè)
教師節(jié)學(xué)生代表致辭(5篇)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩4頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

本文格式為Word版,下載可任意編輯——教師節(jié)學(xué)生代表致辭(5篇)人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是我為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教師節(jié)學(xué)生代表致辭篇一

九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息,在我們愉快地邁進(jìn)新學(xué)年的時(shí)候,一年一度的教師節(jié),也踏著輕盈的步伐緩緩而來。對(duì)我們每一個(gè)學(xué)生來說,老師,您永遠(yuǎn)都是最值得我們尊重和感恩的人。在第x個(gè)教師節(jié)來臨之際,請(qǐng)?jiān)试S我們四(1)班代表全校同學(xué),向辛勤工作的老師,衷心地說一聲:老師,您辛苦了!今天我們國(guó)旗下演講的題目是《感恩老師》。

一位老師曾經(jīng)說過這樣的話:我們不需要太多的榮譽(yù)和稱贊,我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字……這質(zhì)樸的語言無疑是老師們共同的心聲,是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教化,然而,再多稱贊的語言,綺麗的詞藻,也比不上我們用愛和行動(dòng)來感恩老師。

感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:

課堂上,一道頑強(qiáng)的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明白你在全身心投入,你在一心致志地聽講,這便是感恩;

下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的老師好,這也是感恩;

放學(xué)了,向老師招招手,說一聲“老師再見〞,這仍舊是感恩;當(dāng)然,認(rèn)真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,靠自己的努力換來理想的成績(jī),取得更大的進(jìn)步,獲得更好的發(fā)展,這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),也是老師最大的欣慰,最開心的滿足。

不要把這些歸結(jié)為無謂的小事,不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,由于在這些點(diǎn)滴小事的背后,包含的正是對(duì)老師的尊重和確定。

老師們,同學(xué)們,乘著九月的翅膀,我們走進(jìn)了新的學(xué)年,我們的老師又開始了新的耕耘,我們已下定決心,要用積極的發(fā)言,整齊的作業(yè)本,用自信的目光去迎接學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn),我們還要用文明的言行,健全的人格,樂觀的生活態(tài)度去回報(bào)您的培養(yǎng)。今天我們用進(jìn)步和榮譽(yù),寫出一個(gè)金色的童年!明天我們要用優(yōu)良的素質(zhì),真誠(chéng)的熱心回報(bào)社會(huì)的期望。

心愛的同學(xué)們,讓我們把對(duì)老師深深的愛,化作實(shí)際行動(dòng),作為教師節(jié)最好的禮物。最終祝心愛的老師:(男)節(jié)日開心,(女)身體健康,(合)工作順利!

教師節(jié)學(xué)生代表致辭篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、愛戴的老師、心愛的同學(xué)們:

你們好!很高興能有機(jī)遇在這樣一個(gè)特別的日子里作為九級(jí)學(xué)生代表發(fā)言,值此第x個(gè)教師節(jié)來臨之際,我代表全體九級(jí)同學(xué)向辛勤工作的老師們說一聲:“感謝您們,您們辛苦了!〞

假使說,藍(lán)天教會(huì)鳥兒飛行,大海教會(huì)魚兒游泳,那么老師,您不僅教給我們知識(shí),還教會(huì)我們做人。您用您的辛勤汗水澆灌我們,您用您的無私奉獻(xiàn)教育我們;您用您的真摯心靈感動(dòng)我們,是您讓我們明白:我們能從失敗中吸取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋覓光明。老師,是您把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂,數(shù)學(xué)課上,您把枯燥的數(shù)字變得生動(dòng)好玩兒;語文課上,您為我們開啟了一個(gè)斑斕的新世界;英語課上,您讓我們領(lǐng)會(huì)了異國(guó)風(fēng)情;物理課上,您讓我們感受了宏觀與微觀的魅力?;瘜W(xué)課上,您帶領(lǐng)我們走進(jìn)巧妙的世界。

沒有綺麗的舞臺(tái),沒有蜂擁的鮮花,三尺講臺(tái)就是老師奉獻(xiàn)人生的天地。面對(duì)幾十雙迷惘而渴求的眼睛,您用自己如歌的聲音,傳播愛的陽光,播灑聰慧的甘霖。

九月十日,是一個(gè)值得慶祝的日子,在這慶祝的節(jié)日里,一張張賀卡,一束束鮮花,都無法表達(dá)我們對(duì)老師衷心的愛戴和感謝。老師,今天是你們的節(jié)日,鮮花為你們而盛開,旋律為你們而奏響。

同學(xué)們,師恩難忘,難忘師恩,感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,而是我們內(nèi)心深處的情,難以言表的愛,發(fā)自心底的祈福。老師,您的無私奉獻(xiàn)我們看在眼里,您的不求回報(bào)我們記在心里。正值新學(xué)期的開始,作為九級(jí)的我想說:老師們,我們會(huì)從自己日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,從自我做起,不辜負(fù)學(xué)校的培養(yǎng)和老師的教育;同學(xué)們,我們要向歷屆的學(xué)長(zhǎng)們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們拼搏的精神,學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)的斗志,學(xué)習(xí)他們必勝的信心,力爭(zhēng)明的中考再創(chuàng)造更絢爛的輝煌。

最終,我要把最真誠(chéng)最美好的祈福,獻(xiàn)給我們愛戴的老師,獻(xiàn)給我們最驕傲的學(xué)校:祝老師們身體健康,節(jié)日開心!祝我們的學(xué)校永葆青春,越辦越好。

感謝大家!

教師節(jié)學(xué)生代表致辭篇三

尊敬的各位老師,心愛的同學(xué)們:

大家好!

站在這里我十分沖動(dòng)。在第x個(gè)教師節(jié)來臨之際,我十分榮幸地代表全校同學(xué),向您,心愛的老師,說一聲:感謝您,老師您辛苦了!祝您節(jié)日開心!今天,我們雖然不能獻(xiàn)上一份厚禮,但請(qǐng)您,接受我們心里最誠(chéng)摯的感謝和祈福。

總有一些歲月從來不曾遺失;總有一些人永遠(yuǎn)不會(huì)忘掉;總有一些感動(dòng),從來不曾遠(yuǎn)離。我們,作為普通高中的學(xué)生,對(duì)于那些曾經(jīng)的記憶和感動(dòng),經(jīng)歷了歲月的洗禮,卻歷久彌新。

無論是寂寞的春放,還是炎熱的酷暑,也不管是繁忙的秋季,還是凜冽的冬日,您用嚴(yán)格,規(guī)范我們的行為;您用耐心,塑造我們的毅力;您用循循善誘,鋪就我們知識(shí)的階梯;您用慈母般溫馨的教化,培養(yǎng)著我們的自信,砥礪著我們的意志,澎湃著我們的激情,日益放飛著我們的希望!

講臺(tái)上的大方昂揚(yáng),書桌旁的點(diǎn)點(diǎn)星光,校園里的書聲朗朗……無論世界如何變換,您堅(jiān)守著那寧?kù)o的一隅,雕塑著精神的形象。歷經(jīng)滄桑,放走時(shí)光,筆灰,染白了您的青絲,歲月,壓彎了您的脊梁。您用青春的經(jīng)緯,編織我們未來的康莊,您用生命的歌聲,喚醒了我們現(xiàn)實(shí)的迷茫。于是,老師,在您亮麗的眼眸中,閃爍著人類最動(dòng)人的光輝!

心愛的恩師,是您用聰慧培養(yǎng)了我們。拿什么來報(bào)答您,我們的慈母;用什么來感謝您,我們的嚴(yán)父?簡(jiǎn)短的篇章又怎能吐盡我們的心聲,昂揚(yáng)的傾訴又何以回饋您的賜予!唯有發(fā)憤圖強(qiáng),唯有實(shí)現(xiàn)理想,才能以實(shí)際行動(dòng)答謝您——我的老師。

作為普通高中的老師,您對(duì)我們說:同學(xué)們,你們才是這個(gè)社會(huì)明天的脊梁!

作為普通高中的學(xué)生,我們以青春的名義也向您宣誓:老師,我們將以您的指導(dǎo)為方向,以您的訓(xùn)誡為標(biāo)尺,腳踏實(shí)地,修身正己,勤奮拼搏,刻苦向上,為社會(huì)的和諧,國(guó)家的發(fā)展,民族的復(fù)興貢獻(xiàn)我們的力量!

謝,已不言而喻;恩,將永生難忘!

最終,請(qǐng)?jiān)试S我再次獻(xiàn)上全校同學(xué)對(duì)恩師的祈福:祝您節(jié)日愉快,工作順利,全家幸福安康!

教師節(jié)學(xué)生代表致辭篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)、各位老師,心愛的同學(xué)們:

你們好!

在這金秋的九月,我們迎來了第xx個(gè)教師節(jié)。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表高一新生向耕耘在xx中學(xué)教育沃土上的全體教師致以最崇高的敬意。

從小到大,我們都受著老師的恩澤:摸索在人生路上,是老師諄諄告誡,指示迷津;徜徉在生活岔路口,是老師幫我們指明方向,勉勵(lì)我們破浪遠(yuǎn)航;耕耘在知識(shí)的沃野,是老師孜孜以求的身影,召喚我們磨練意志,不懈拼搏;跋涉于迷茫痛楚的泥潭,是老師用無私的心,溫暖的手,慈母的愛,撥開陰霾,使青春的心激蕩。老師們用生命熔鑄兩個(gè)金光閃閃的大字,那就是:“崇高〞。我們xx中學(xué)的老師如春蠶無怨無悔,把自己的一生獻(xiàn)給教育事業(yè),他們用一顆丹心鑄民魂,三寸粉筆系國(guó)運(yùn)。因此,xx中學(xué)才創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌。

九月,金色的季節(jié);九月,天真爛漫的季節(jié),在鮮花盛開的浪漫日子里,我們道別了初中,懷著憧憬與夢(mèng)想,攜著興奮與希奇,帶著聰慧與純真終究跨入了xx中學(xué)的校門。如今我們站在高中的起點(diǎn)上,心中充滿了期待,期待著機(jī)遇與挑戰(zhàn),期待著碩果累累的三年。

大浪淘沙,方顯真金本色;暴雨沖過,更見青松雄偉。在未來的三年里,我們要更加努力,發(fā)奮圖強(qiáng),超越自我,振興存中。學(xué)校、老師、同學(xué)緊緊相擁,在競(jìng)爭(zhēng)中乘風(fēng)破浪,創(chuàng)造xx中學(xué)更加絢爛的明天!

最終,祝愿各位老師身體健康,萬事如意!

<

教師節(jié)學(xué)生代表致辭篇五

尊敬的老師,心愛的同學(xué):

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)向尊敬的老師說一聲:節(jié)日開心!

20xx年9月10日是一個(gè)美麗的節(jié)日,是我們恩師的節(jié)日,是一個(gè)有著非同尋常意義的節(jié)日,它會(huì)讓我們勾畫起“無私〞“感恩〞和“愛〞。

為什么小鳥喜歡飛行?那是由于有廣袤的天空;為什么月亮能揮灑它的光彩?那是由于有火熱的太陽;為什么有娥娜多姿的萬物?那是由于有大自然這個(gè)母親??墒菫槭裁次覀儠?huì)在知識(shí)的海洋中成長(zhǎng)?那是由于有你,有我們最親最愛的老師!

“老師〞被稱為人類靈魂的“工程師〞“最辛勤的園丁〞這些都是世界上不可多得的美譽(yù)。

你們?yōu)榱俗鎳?guó)的下一代嘔心瀝血,靜靜無聞,每天都想著怎樣教好我們,怎樣讓我們學(xué)得更多,學(xué)得更好“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干〞,您,奉獻(xiàn)了您的一切。

在我們的眼中你們是無所不能,無論生活上的、學(xué)習(xí)上的`困難,你們總能處理得很好。

當(dāng)我們懶懶地拿出參考書,靜候著老師的講解,只聽得他臉色大變,呵斥道:“懶人,你們只會(huì)依靠參考書,除了參考書啥都不會(huì)!〞在老師的呵斥中,我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立;

“快點(diǎn)睡覺,明天早點(diǎn)起來讀書……把被子都蓋好,別著涼了!〞在老師的嘮叨中,我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立;

“現(xiàn)在只曉得耍,將來可是悔恨都來不及啦!現(xiàn)代社會(huì),沒有知識(shí)能立足嗎?〞在老師的教化中,我們走向了成熟……

在我們眼中,我們看到了,每天晚上你們辦公室的燈總是關(guān)得很晚,而且每天都要抽出大量的休息時(shí)間批改作業(yè)你們所做的種種事情,我們都無法表達(dá)得很明白,但我們卻銘刻在心。

在課堂上,你們永遠(yuǎn)是認(rèn)真的,認(rèn)真地,嚴(yán)肅地。一視同仁,在生活中,你們是我們的父母,我們的朋友,問寒問暖、促膝談心。你們的愛總在我們的寢室轉(zhuǎn)悠。

我們和你們每天都在同一間教室里學(xué)習(xí),你們是舞者、導(dǎo)師,用激情來表演。我們就是你們最忠實(shí)的觀眾,欣賞著并學(xué)習(xí)著。所以為了這些,生活中我們學(xué)會(huì)了感恩,感謝你們教給

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論