《電子產品檢驗》課程標準

--《電子產品檢驗》課程標準課程代碼0205210141課程類別專業(yè)課程課程類型理實一體課程課程性質必修課程課程學分2學分課程學時32學時修讀學期第四學期適用專業(yè)應用電子技術合作開發(fā)企業(yè)長春希達電子技術有限公司執(zhí)筆人高芳、劉維亞審核人魯子卉1．課程定位與設計思路1．1課程定位本課程是應用電子技術專業(yè)的一門專業(yè)必修課程。本課程是根據電子整機產品制造企業(yè)的生產線質檢員崗位能力要求，把電子測量知識、質量檢驗知識和電子產品檢驗實踐操作有機結合起來，使學生了解電子產品生產過程中的檢驗工藝和操作規(guī)范。通過教師講解、觀看教學視頻、學生操作訓練等講練結合的方式，培養(yǎng)學生儀器儀表規(guī)范操作能力、電子產品檢驗能力，并培養(yǎng)學生養(yǎng)成安全生產意識和質量保證意識，提高學生的實際動手能力、綜合應用能力和崗位適應能力。本課程的前修課程為：《模擬電子技術》、《數字電子技術》、《電子產品生產工藝與管理》，后續(xù)課程為《電子產品維修訓練》、《頂崗實習》。1．2設計思路通過對本專業(yè)的主要就業(yè)崗位——電子產品生產線操作人員、在線質檢員、生產線工藝員、電子產品維修人員等工作崗位的分析，確定課程的設計思路為：選取電子產品生產環(huán)節(jié)中的典型檢驗項目，通過產品標準→檢驗工藝→檢驗報告的學習，使學生逐步認識電子產品生產過程，了解電子產品生產檢驗環(huán)節(jié)的相關知識，了解電子產品檢驗人員的工作內容。本課程參考學時為32學時，2學分，其中理論學時為24學時，實踐學時為8學時。2．課程目標通過本門課程的學習，使學生了解質量管理的基本概念及發(fā)展概況；掌握標準和標準化定義，理解掌握企業(yè)標準化的內容；了解質量管理體系的概念；了解質量檢驗的概念與功能；了解抽樣檢驗理論知識；掌握電子產品檢驗的概念、內容及一般流程；理解電子產品檢驗的一般工藝和檢驗工藝范例。2．1能力目標（1）能夠正確使用儀器儀表進行電子產品質量檢驗。（2）能夠根據電子產品檢驗內容，設計檢驗流程。（3）能夠根據電子產品工藝要求，解決檢驗過程中的技術問題。2．2知識目標（1）了解電子產品質量檢驗方法。（2）掌握電子產品檢驗的內容及一般流程。（3）掌握電子產品檢驗的一般工藝和檢驗工藝。2．3素質目標（1）培養(yǎng)學生對生產的高度責任感，對工作盡職盡責，勇于改革，不斷進取創(chuàng)新的奉獻精神。（3）使學生樹立管理意識、紀律意識。（3）培養(yǎng)學生遵守生產規(guī)范、安全生產意識。3．教學內容根據應用電子技術專業(yè)對電子產品質量檢驗能力的要求，本課程主要選取電子產品質量檢驗內容，按照針對電子產品檢驗過程進行完整訓練的指導思想，設置了電子產品開發(fā)過程檢驗、生產過程檢驗、電子產品可靠性檢驗、電子產品的性能測試以及電子產品檢驗結果分析與處理等教學內容，具體內容如下：表1教學內容描述序號教學內容技能內容與教學要求知識內容與教學要求素質內容與教學要求學時理論學時實踐學時1電子產品檢驗基礎：1.標準及標準化2.電子產品檢驗基礎能夠在電子產品檢驗中正確應用各種規(guī)范和標準了解電子產品生產所涉及的國內、國際標準培養(yǎng)學生對生產的高度責任感，對工作盡職盡責、勇于改革，不斷進取創(chuàng)新的奉獻精神；樹立管理意識、紀律意識、遵守生產規(guī)范、安全生產意識42電子產品開發(fā)過程檢驗能夠正確設計一般電子產品開發(fā)的檢驗項目1.了解電子產品開發(fā)過程及檢驗依據2.掌握電子產品開發(fā)過程檢驗方法及檢驗過程43電子產品進料檢驗能夠正確設計電子產品原材料檢驗項目和檢驗標準掌握電子產品進料檢驗基本流程、檢驗項目和檢驗方法424電子產品生產過程檢驗能夠正確設計電子產品生產過程檢驗和整機檢驗工藝了解電子產品生產過程檢驗方法425電子產品的可靠性檢驗能夠正確分析電子產品可靠性檢驗結果了解電子產品可靠性檢驗主要內容和技術條件26電子產品性能測試能夠按照操作規(guī)范正確操作各種儀器和設備1.了解電子產品性能測試所使用的儀器和設備2.了解電子產品性能測試方法447電子產品檢驗結果分析與處理能過正確對電子產品建業(yè)結果進行分析和處理了解電子產品檢驗結果的分析、處理方法與應用方法24．實施建議4.1師資隊伍本課程除配備校內專任教師外，還應聘請企業(yè)生產技術人員作為實踐指導教師，并能夠按照企業(yè)工作規(guī)范和相應的管理要求進行電子產品檢驗。（1）專任教師要求本科學歷，具有電子產品生產企業(yè)工作經驗或實踐經歷，熟悉電子產品生產工藝，熟悉電子產品生產設備，能夠根據具體電子產品講解生產流程、生產工藝和檢驗工藝，具有較強的教學組織和管理能力。（2）兼職教師企業(yè)指導教師要求為生產技術人員，熟悉電子產品生產流程和工藝，具有一定的語言表述能力，能夠進行電子產品生產設備、典型產品生產工藝流程和檢驗工藝介紹，能夠輔助校內專任教師進行本課程的實踐教學指導和實踐教學內容設計。4.2教材及相關資源本課程教材內容應涉及電子產品生產過程中檢驗的各個環(huán)節(jié)，建議選用以下教材和參考書：教材：《電子產品檢驗》，丁向榮、劉政主編，化學工業(yè)出版社；參考書：《電子測量技術與電子產品檢驗》，李春雷、管莉主編，電子工業(yè)出版社；《電子測量技術與實訓》，劉旭、趙紅利主編，清華大學出版社。教學資源要求：電子產品生產流程、電子產品檢驗的相關多媒體教學資料片。4.3教學組織模式表2教學組織模式理論教學實踐教學教學環(huán)境要求教室，配備多媒體設備現代電子工藝實訓室：要求配備萬用表、示波器、信號發(fā)生器、毫伏表等儀器設備教學材料要求多媒體課件，電子產品生產和檢驗的視頻資料，各種國家標準實驗指導書教學組織模式班級授課，結合小組學習、討論分組實驗4.4教學方法與手段由于本課程生產實踐性較強并結合專業(yè)實訓室和實訓設備情況，本課程主要教學場所為教室，并配備多媒體教學設備，教學中主要采取講授法、講練結合法、案例教學法等教學方法，輔助采用討論法、多媒體演示法和實驗法。4.5教學考核與評價本課程考核主要采用過程考核與終結性考核相結合的方式。由教師依據學生在學習期間的紀律表現、學習態(tài)度、相關理論測試、實驗操作規(guī)范等內容進行綜合評定。（1）過程