詹天佑讀后感

1/1詹天佑讀后感1

最近，我讀了《詹天佑》這個(gè)故事，這短短的一篇文章，我卻讀了幾個(gè)小時(shí)才讀完，讀完后，我被詹天佑那種身先士卒、一絲不茍的精神感動(dòng)了。也被帝國(guó)主義者那狂妄自大的丑惡嘴臉感到憎惡。

詹天佑是我國(guó)杰出的愛國(guó)工程師，他主持修筑了一條交通要道——京張鐵路。當(dāng)時(shí)，許多帝國(guó)主義都想奪到這條鐵路的修筑權(quán)。他們對(duì)清政府說：“只要你們用自己的工程師修筑鐵路，我們就不再干涉?！彼麄円詾槟菚r(shí)我們的國(guó)家沒有自己的工程師，但是，他們錯(cuò)了。

清政府派出詹天佑來修筑這條鐵路，詹天佑毅然接受了任務(wù)，馬上趕到工作地勘測(cè)線路。哪里要開山，哪里要架橋，都被他記錄在手中小小的本子上。他不僅自己工作嚴(yán)謹(jǐn)，還經(jīng)常勉勵(lì)身邊工作人員。詹天佑經(jīng)常帶著工人們，拿著儀器去峭壁上定點(diǎn)、測(cè)繪。塞外環(huán)境惡劣，可他還是堅(jiān)持在野外工作。他知道，這一條小小的鐵路，包含的卻是整個(gè)中國(guó)的尊嚴(yán)。

鐵路修到了一半時(shí)，詹天佑遇到了難題，居庸關(guān)和八達(dá)嶺橫在眼前，必須開鑿隧道。居庸關(guān)高，巖層厚，詹天佑采用了從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)法；八達(dá)嶺很長(zhǎng)長(zhǎng)，于是采用了中部鑿井法。這樣，使工期縮短了一半。詹天佑還在青龍橋那設(shè)計(jì)了一種人字形線路，讓火車能夠順利地上山。由于他的聰明才干，鐵路提前了兩年竣工。

詹天佑，他不怕帝國(guó)主義的嘲笑，不辜負(fù)父老鄉(xiāng)親們的期望，懷著為祖國(guó)爭(zhēng)光的堅(jiān)定決心，把修筑京張鐵路這個(gè)重?fù)?dān)接了下來。他從來不擺官架子，和工人們同吃同住。他還經(jīng)常親自在狂風(fēng)怒號(hào)的塞外工作。這種身先士卒的品質(zhì)難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

詹天佑開鑿隧道時(shí)不用笨方法，用簡(jiǎn)便方式使工期縮短了一半。還順著山勢(shì)讓火車開上了陡峭的山峰。這些，不是他憑空想出來的，而是他一步一步腳踏實(shí)地，一絲不茍地實(shí)踐出來的。我們要像他一樣務(wù)實(shí)，就能取得更大的成就。

詹天佑讀后感2

每一次仰望飄揚(yáng)的五星紅旗，每一次唱起莊嚴(yán)的國(guó)歌，愛國(guó)之情就在我胸懷激蕩。我們的祖國(guó)有這樣一批杰出的愛國(guó)人士，他們不畏艱險(xiǎn)，不怕困難，日日夜夜為我們祖國(guó)母親效勞。愛國(guó)工程師詹天佑就是其中一位。第一條完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路干線京張鐵路，最早是在他的主持下修筑成功的。讀了《詹天佑》的故事，我對(duì)他有了進(jìn)一步的了解。

從北京到張家口的鐵路長(zhǎng)200千米，是聯(lián)結(jié)華北西北的交通要道。當(dāng)時(shí)，清政府剛提出修筑計(jì)劃，一些帝國(guó)主義國(guó)家就出來阻撓，他們都要爭(zhēng)奪鐵路的修筑權(quán)，想進(jìn)一步控制我國(guó)的北部。他們提出條件，如果清政府用本國(guó)的工程來修筑鐵路，他們就不再過問。他們以為一要挾，清政府還得求助于他們。但他們想錯(cuò)了，清政府已任命詹天佑為總工程師，修筑京張鐵路。

消息一傳出來，全國(guó)轟動(dòng)，大家說這回咱們可爭(zhēng)了一口氣。帝國(guó)主義者卻認(rèn)為這是個(gè)笑話。因?yàn)閺谋本┑綇埣铱?，一路都是高山深澗，懸崖峭壁。他們認(rèn)為，這么艱巨的工程，中國(guó)人無論如何也完成不了的。

詹天佑不怕困難和嘲笑，毅然接受了任務(wù)，馬上開始勘探線路。各種各樣的計(jì)劃都要經(jīng)過勘測(cè)。白天，他親自帶領(lǐng)學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀勘測(cè)；晚上，他就在油燈下計(jì)算?？睖y(cè)時(shí)隨時(shí)有墜入深谷的危險(xiǎn)。遇到困難，他總是想，這是中國(guó)人自己修的第一條鐵路，一定要把它修好！

最終，詹天佑憑借著自己的智慧，不但修好了鐵路，還將工期縮短了兩年。從此，帝國(guó)主義不敢藐視中國(guó)人了。

讀了詹天佑的故事，我體會(huì)到了這位愛國(guó)工程師忍受的嘲諷和要挾；體會(huì)到了詹天佑接受艱巨任務(wù)時(shí)的毅然；體會(huì)到了他離家四年的思念；更體會(huì)到了他的愛國(guó)豪情！是這種力量，使他堅(jiān)強(qiáng)不屈；是這種力量，讓他勇往直前；是這種力量，讓他修好鐵路，給帝國(guó)主義一個(gè)有力的回?fù)簟?/p>

有那么多人，因?yàn)闉樽鎳?guó)效勞為壯烈犧牲。有更多的人，為祖國(guó)做出偉大貢獻(xiàn)。但所有中華兒女，都一樣熱愛祖國(guó)！學(xué)完《詹天佑》這篇課文，我的心中油然升起了對(duì)祖國(guó)的一種崇高的敬意。

詹天佑讀后感3

為了把教研活動(dòng)深入持久地開展下去，我校近兩學(xué)期開展了“每周一課”的教研活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)的開展，為青年老師搭建了展示才能的平臺(tái)，也為教研活動(dòng)的可操作創(chuàng)設(shè)了良好的教研環(huán)境?！懊恐芤徽n”，己成為老師說教研、論教研、評(píng)教研的沙龍基地，深得老師們的喜歡。

在近幾周的幾節(jié)語(yǔ)文課的研計(jì)中，我們對(duì)徐紅梅老師上的《詹天佑》一課比較感興趣。這節(jié)課徐老師打破了傳統(tǒng)教法——從愛國(guó)杰出兩部分分析課文，再用圖解法，模型展示來提示詹天佑的愛國(guó)，創(chuàng)新的精神。模型展示來提示詹天佑的愛國(guó)，創(chuàng)新的精神。而是抓住課文的主要語(yǔ)句，設(shè)想不同的環(huán)境，在不同的語(yǔ)文環(huán)境中用不同的語(yǔ)氣來朗讀課文，從而突出主題，加深理解。同時(shí)再用富有激情的過渡語(yǔ)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使整堂課激情蕩漾、情結(jié)昂然，感染力強(qiáng)。

“這是個(gè)擲地有聲的名字讓我們深情地呼喚他，這是個(gè)讓我們?yōu)橹畡?dòng)容的名字，讓我們輕輕地走近他，學(xué)是個(gè)讓我們自豪了一個(gè)世紀(jì)的名字，讓我們高聲地呼喚他……”這充滿感召力的語(yǔ)言，充滿無限的激情，激發(fā)著每個(gè)學(xué)生，師生共鳴，產(chǎn)生了無限的遐想，仿佛把我們帶到了當(dāng)時(shí)鐵路的施工現(xiàn)場(chǎng)，帶到了那既讓中國(guó)人自豪又讓中國(guó)人心碎的時(shí)代……

特別指出的是讓學(xué)生用自己的感悟自創(chuàng)詩(shī)歌這個(gè)環(huán)節(jié)，在一首《中國(guó)人》的樂曲中，學(xué)生聽著雄壯有力的節(jié)奏，激情蕩漾，揮筆抒懷，不到10分鐘寫出了一首優(yōu)美的贊嘆詩(shī)，“是您用血汗沖洗了中國(guó)人民的屈辱，是您把文明的禮炮打響，是您用事實(shí)證明了中國(guó)人——能行。

這充滿深情的朗誦，把此課推向了高潮。由此可見，一堂好的課，不在于它的環(huán)節(jié)有多緊扣，也不在于老師所設(shè)計(jì)的容量多么大，關(guān)鍵在于老師是否全身心地投入，是否有足夠激情。激情會(huì)激發(fā)學(xué)生的靈感，會(huì)感染學(xué)生的情結(jié)，會(huì)使學(xué)生與作者產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴，會(huì)使學(xué)生得到巨大的情感收獲。

詹天佑讀后感4

詹天佑是我國(guó)著名的愛國(guó)工程師，從北京到張家口這段鐵路，是在詹天佑的帶頭下修筑成功的，從那以前，中國(guó)的鐵路都是由外國(guó)工程師參與修筑的，這是第一條完全沒有任何外國(guó)幫助修筑完成的鐵路。

1905年，清政府下達(dá)命令，修筑從北京到張家口的鐵路，聯(lián)結(jié)華北與西北?？墒?，一些帝國(guó)主義者想控制我國(guó)北部，因此，清政府一下達(dá)命令后，這些帝國(guó)主義者就立刻來爭(zhēng)奪這條鐵路的修筑權(quán)，想進(jìn)一步控制我國(guó)的北部，帝國(guó)主義者認(rèn)為，中國(guó)當(dāng)時(shí)沒有工程師，不會(huì)修筑鐵路，如果向中國(guó)提出讓中國(guó)自己修筑鐵路的條件，鐵路肯定不能動(dòng)工，而且，從居庸關(guān)到八達(dá)嶺，一路的山勢(shì)的很嚴(yán)峻，這樣艱巨的工程，他們自己都不敢輕易嘗試，何況中國(guó)沒有工程師呢？所以，帝國(guó)主義者就向清政府提出條件：如果清政府用本國(guó)的工程師來修筑這條鐵路，他們就不再過問。

詹天佑帶領(lǐng)工程師隊(duì)，果斷接受任務(wù)，馬上開始修筑鐵路，哪里要開山哪里要架橋，詹天佑都要一絲不茍的計(jì)算。詹天佑對(duì)工作也非常負(fù)責(zé)，他經(jīng)常告訴大家：我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)馬虎，“大概”、“差不多”都不能說，這樣鐵路才有安全保障，如果有什么差錯(cuò)，不但不能保證老百姓的安全，還會(huì)被外國(guó)人譏笑，使中國(guó)工程師失去信心，不敢再修筑鐵路。

詹天佑不但對(duì)工作認(rèn)真，他還不畏艱苦、先身士卒，他常常在狂風(fēng)怒號(hào)、黃沙滿天的塞外定點(diǎn)、測(cè)繪，一不小心還會(huì)有墜入深谷的危險(xiǎn)?？墒?，怎樣也阻擋不了詹天佑的愛國(guó)心雨修好這條鐵路的決心。在開鑿居庸關(guān)隧道時(shí)，山頂?shù)娜聺B，隧道了滿是泥漿，有沒有抽水機(jī)，詹天佑就帶頭挑著水桶挑水，這本不是詹天佑做的，而是工人做的，但詹天佑的愛國(guó)心轉(zhuǎn)化了無限的動(dòng)力，鼓舞著每一個(gè)工人。

祖國(guó)因?yàn)橛辛诉@些棟梁而更加強(qiáng)大，如今，祖國(guó)就像聳立在東方的巨人，我們決不會(huì)讓屈辱的歷史重演！

詹天佑讀后感5

在暗淡的燈光下，我翻開了這本帶著油墨香的語(yǔ)文書。隨手一翻，就翻到了到了這篇課文——《詹天佑》。讀了《詹天佑》這篇文章，我的心久久不能平靜。

文章主要講了詹天佑是中國(guó)首位鐵路工程師。主持修筑成功第一條完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路干線——京張鐵路。給藐視國(guó)人的帝國(guó)主義一個(gè)有力的回?fù)簟?/p>

在勘測(cè)過程中，詹天佑常勉勵(lì)工作人員：“技術(shù)的第一個(gè)要求是精密，不能有一點(diǎn)模糊和輕率，‘大概、’‘差不多’這類說法不能工程人員之口?！庇龅嚼щy，他總是想：這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把他修好。否則，不但惹那些外國(guó)人譏笑，還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。他總是把這句話作為前進(jìn)的動(dòng)力，所以他遇到困難總是毫不畏懼。我不由地贊嘆，多愛國(guó)的詹天佑爺爺啊！他那強(qiáng)烈的愛國(guó)心是無法用文字完全表達(dá)出來的。在有困難時(shí)，他居然還想著國(guó)家，想著要為祖國(guó)爭(zhēng)光。他對(duì)工作及其負(fù)責(zé)，要不，他怎么會(huì)提早兩年京張鐵路就全線竣工呢？詹天佑不但有對(duì)工作—絲不茍的態(tài)度，而且還有創(chuàng)新精神。詹天佑的創(chuàng)新精神來源于實(shí)踐、勤奮。是啊，我們不正正需要這種精神嗎？

像詹天佑一樣的愛國(guó)人士還有很多。比如岳飛：精忠報(bào)國(guó)，屢破金兵;辛棄疾：奇襲金營(yíng)，生擒叛徒;文天祥：寧死不屈，“留取丹心照汗青”!;康有為：一心變法，百日維新;楊虎成：國(guó)難當(dāng)頭，共同抗日。還有佟麟閣、曹聚仁、文天祥、鄭成功、譚嗣同、蘇武、顧炎武……像這一樣的愛國(guó)人士還有很多，看到了那么多的愛國(guó)人士我十分愧疚!

雖我回想:每周的國(guó)旗下講話我不是在干自己的事情就是與人講話;我的中國(guó)字寫得十分難看，橫不平豎不直，歪歪扭扭，很不整齊;語(yǔ)文這門母語(yǔ)課是一節(jié)我學(xué)的比較差的科目。讀了這邊文章我發(fā)誓要好好學(xué)習(xí)這門母語(yǔ)課，雖然我做不了像修建京張鐵路這一樣偉大的事情，但我可以做的是讓國(guó)家為我花的學(xué)費(fèi)不白花。我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)的!

詹天佑讀后感6

近日，我聽了一位教師《詹天佑》的教學(xué)，感到教者在用好教材方面值得稱道?，F(xiàn)就其一點(diǎn)，談?wù)勊淖龇ê臀业母惺堋?/p>

這位教師在學(xué)生精讀了課文，對(duì)詹天佑的杰出愛國(guó)有了感悟之后，以“京張鐵路不滿四年就全線竣工了，比原來的計(jì)劃提前兩年?！币痪錇榍腥朦c(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系課文前面的內(nèi)容展開想像：假如面對(duì)提前竣工的京張鐵路，你會(huì)在報(bào)紙上怎樣給那些藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)裟?？于是，學(xué)生再讀課文，前后聯(lián)系思考想像，同桌間相互討論。一時(shí)間，課堂上學(xué)生興趣盎然，生生互動(dòng)。思考討論后教者組織交流。在生生互動(dòng)的交流中，教者又適時(shí)點(diǎn)撥。同學(xué)們發(fā)言特別踴躍。他們從不同角度，不同層次用自己的話，不但有力地回?fù)袅嗣暌曋袊?guó)的帝國(guó)主義者，也滿腔熱情地頌揚(yáng)了詹天佑。他們對(duì)課文有了更深的理解，且想像思維和語(yǔ)言表達(dá)能力都得到了鍛煉。我從孩子們的發(fā)言中感受到了他們的情已為文所動(dòng)，心已與作者相融。詹天佑的形象已經(jīng)深深印在學(xué)生的腦海里。

《詹天佑》是小學(xué)高年級(jí)的一篇傳統(tǒng)課文，筆者曾多次聽過這一課的公開教學(xué)。聽完這位教師的課后，便不由得有了個(gè)比較：在以往聽的課中，不少教師最后總是抓住“贊嘆不已”一詞引發(fā)學(xué)生的想像，這固然是好的，但大家都這么做，不免讓人感到乏味。而這位教師卻另辟蹊徑，從新的角度，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系全文，積極思維，馳騁想像，互動(dòng)交流，教學(xué)效果不錯(cuò)。

筆者不由得在思考這樣一個(gè)問題：在實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革閱讀教學(xué)的今天，對(duì)像《詹天佑》這樣的傳統(tǒng)課文，如何上出新意，體現(xiàn)課改精神，是值得我們認(rèn)真探討的問題。

葉圣陶先生說得好：“處處是創(chuàng)造天地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人?！痹诘诙喗虒W(xué)改革的今天，希望老師們能做“創(chuàng)造之人”，把課堂變?yōu)椤皠?chuàng)造天地”，利用教學(xué)的“創(chuàng)造之時(shí)”，像這位教師那樣，“不嚼別人嚼過的饅”，用新的教學(xué)理念“洗”一“洗”腦子，從學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展的需要出發(fā)，以創(chuàng)新的精神去鉆研教材，用好教材，用活教材，不僅新課文要上好，傳統(tǒng)的老課文更要上出新意來。我相信我們的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)一定會(huì)跳出老框框，闖出一片新天地。

詹天佑讀后感7

今天，在老師的帶領(lǐng)下，我和同學(xué)們閱讀了《詹天佑》這篇文章，他杰出的才干和愛國(guó)精神深深地印在了我心中。

《詹天佑》這篇文章主要記敘了詹天佑不怕帝國(guó)主義的嘲笑，克服重重困難修筑京張鐵路的事。在課文中有這樣一句話：“哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測(cè)，進(jìn)行周密計(jì)算?！边@時(shí)，我仿佛看到了這樣一個(gè)場(chǎng)景：半山腰上，詹天佑一行人扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，攀爬在崎嶇的山路上。山上狂風(fēng)怒號(hào)，十分寒冷，旁邊的野草與野花被大風(fēng)吹得東倒西歪，似乎馬上要被狂風(fēng)拍到在地面上。盡管這樣，詹天佑也不會(huì)放棄。他攀在陡峭的巖壁上，定點(diǎn)、測(cè)繪。他的臉被大風(fēng)刮得通紅，他的雙手在寒風(fēng)中變得僵硬，但是為了祖國(guó)，再艱巨的工程詹天佑也要認(rèn)真完成，負(fù)責(zé)地對(duì)待。好一個(gè)吃苦耐勞的詹天佑呀！

記的文中有這樣一句話讓我深受教育：“詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員，說：‘我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)馬虎?！啊蟾拧?、‘差不多’這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?！闭蔡煊右蚕褚笞约阂粯右蠊ぷ魅藛T，十分嚴(yán)格，不容出錯(cuò)。他這種對(duì)工作一絲不茍，高度負(fù)責(zé)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度真令人敬佩！

讀了詹天佑的故事，再想想自己，我感到無比慚愧。說實(shí)在的，我是個(gè)非常馬虎的人。記得有一次數(shù)學(xué)期末考試，老師和家長(zhǎng)都一再叮囑我寫完卷子要檢查，可我卻當(dāng)成耳旁風(fēng)。拿到試卷一瞧，這些題老師都

講過，太簡(jiǎn)單了。于是我提筆就寫，很快就寫完了，心想：這次試卷這么簡(jiǎn)單，考100絕對(duì)沒問題！高興之余我把卷子往旁邊一扔，在草稿紙上畫起了我感興趣的卡通畫。結(jié)果一失足成千古恨，我因一個(gè)小數(shù)點(diǎn)與一百分擦肩而過。學(xué)了《詹天佑》這篇文章后我知道自己不僅錯(cuò)在點(diǎn)錯(cuò)小數(shù)點(diǎn)，更錯(cuò)再粗心大意上。今后，我要學(xué)習(xí)詹天佑嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)待生活。

如果要問我學(xué)習(xí)《詹天佑》這篇文章最大的收獲是什么？那我會(huì)告訴你：無論做什么事情，都要做到認(rèn)真、堅(jiān)持這四個(gè)字。

詹天佑讀后感8

那天，我津津有味的讀完了《詹天佑》一書我現(xiàn)在還記憶憂新。

《詹天佑》的內(nèi)容是這樣的：詹天佑是我國(guó)杰出的愛國(guó)工程師，從北京到張家口這一段的鐵路最早是在他的主持之下修筑成功的．在這之前清政府剛提出修長(zhǎng)的計(jì)劃就遇到了外國(guó)人的阻撓，他們想進(jìn)一步的控制我國(guó)北部，詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑毅然接受了這個(gè)任務(wù)，白天他攀山越嶺勘則線路，晚上在油燈下繪圖、計(jì)算，還用著自己的智慧打通了八達(dá)嶺和居庸關(guān)的兩條線路，并設(shè)計(jì)了人字形線路。

詹天佑這個(gè)有著豐功偉績(jī)的杰出愛國(guó)工程師，他遇到困難總是想：＂這是中國(guó)人民自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好．否則會(huì)讓外國(guó)人譏笑還會(huì)使中國(guó)的工程師失一信心，他總是把這句話當(dāng)作前進(jìn)的動(dòng)力，所以他遇到了困難總是豪不畏懼，這讓我不得不敬佩他！我不由得贊嘆多愛國(guó)的詹天佑??！他那強(qiáng)烈的愛國(guó)心是無法用文字表達(dá)出來的．在有困難的時(shí)候不想著為自己的袓國(guó)爭(zhēng)光．他對(duì)工作極端負(fù)責(zé)，要不他怎么會(huì)提早現(xiàn)年冰全線竣工呢？詹天佑不只有對(duì)工作一絲不茍的態(tài)度，而且還有創(chuàng)業(yè)精神，從他設(shè)計(jì)的人字形的線路就可以看出詹天佑的創(chuàng)新精神來源于實(shí)踐，勤奮．是啊，我們不是風(fēng)好需要這一種精神嗎？

在現(xiàn)實(shí)生活中，我們要以詹天佑為榜樣！例如：＂有些人總以為自己很聰明，很了不起，整天玩耍，不把心思放在治國(guó)安民產(chǎn)上或者是工作上，那一些勤勞的人即使沒有聰明的人那么聰明，不過但只要有堅(jiān)強(qiáng)的意志不但的努力，一定可以趕上聰明的人．不是中國(guó)有一名古話＂聰明在于勤奮＂我得多我來實(shí)踐、多留心觀察身邊的事物，做生活的有心人，到時(shí)候我也會(huì)如詹天佑一樣有這樣他新實(shí)踐的精神．一個(gè)人最生要的事情就是愛國(guó)，如果一個(gè)人可以深情的愛著自己的.祖國(guó)那么就是一個(gè)正直的人。

鷹是屬于天空，魚是屬于大海的而我們是親愛的祖國(guó)的！

詹天佑讀后感9

每一次仰望飄揚(yáng)的五星紅旗，每一次唱起莊嚴(yán)的國(guó)歌愛國(guó)之情在我們胸懷激蕩。今天，我就讀了一篇課文《詹天佑》。讀完后我被詹天佑的一腔赤誠(chéng)的愛國(guó)主義精神所感動(dòng)了，同時(shí)也讓我受益匪淺。

這篇課文主要講了:清潮末年在帝國(guó)主義欺侮、壓迫、要挾的條件下，詹天佑克服重重困難，大膽創(chuàng)新，主持修筑了第一條完全由我國(guó)工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)、施工的京張鐵路，有力的回?fù)袅说蹏?guó)主義對(duì)中國(guó)的藐視，同時(shí)也贊揚(yáng)了詹天佑的愛國(guó)主義精神。

有一家外國(guó)報(bào)紙輕蔑的說:“能在南口以北修筑鐵路的工程師還沒出世呢?！边@句話充分的說明了在鐵路還沒修筑以前帝國(guó)主義的氣焰囂張、目中無人?？墒钦蔡旃绤s常常勉勵(lì)工作人員，說:“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)馬虎，大概、差不多這類說法不應(yīng)該出自于工程人員之口?！边@句話說明了詹天佑是一位對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍極端細(xì)心的工程師。遇到困難他總是想:“這是中國(guó)人修筑的第一條鐵路，一定要修好;否則，不但會(huì)惹那些外國(guó)人譏笑，還會(huì)使中國(guó)工程師失掉信心?！彼钪?，這條完全由我國(guó)工程師修筑的鐵路如果修不好，不但會(huì)使那些外國(guó)人譏笑，還會(huì)使中國(guó)工程師失掉信心。如果修好了，我們不但可以有力的回?fù)敉鈬?guó)人對(duì)中國(guó)人的藐視，還可以提高中國(guó)工程師的信心。詹天佑是這么說的也是這么做的，他就是在塞外常?？耧L(fēng)怒號(hào)，黃沙滿，一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)，他白天攀山越嶺，勘測(cè)線路;晚上，他就在油燈下繪圖計(jì)算，他能在外國(guó)人的阻撓和要挾下提前完成京張鐵路的修筑，詹天佑，你真了不起。

在現(xiàn)實(shí)生活中，我和詹天佑比真是天壤之別啊!所以我要以詹天佑為榜樣。例如:在學(xué)習(xí)上，我們不能像以前一樣只顧玩不顧學(xué)習(xí)，要像詹天佑一樣堅(jiān)持不懈、一絲不茍;我還要學(xué)習(xí)詹天佑熱愛祖國(guó)、為祖國(guó)奉獻(xiàn)的精神。

詹天佑，我為你是中國(guó)的工程師而驕傲;詹天佑，你那種堅(jiān)持信念和勇于克服困難的精神是我學(xué)習(xí)的好榜樣，我要像你一樣做一個(gè)勇于克服困難的人。天下興亡，匹夫有責(zé)。讓我們一起來建設(shè)我們的家園吧!

0

前兩天，我們學(xué)習(xí)了一篇名為《詹天佑》的課文，讀過后，我感觸很深，對(duì)詹天佑充滿了敬意。

詹天佑是我國(guó)杰出的愛國(guó)工程師。在帝國(guó)主義者的嘲笑下，在惡劣環(huán)境的威脅下，詹天佑毅然接受了任務(wù)，歷經(jīng)四年時(shí)間，在中國(guó)人民勤勞的雙手之下，京張鐵路全線竣工，這給了藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者一有力的回?fù)?，為祖?guó)爭(zhēng)了一口氣！

讀完后，我便有一個(gè)疑問，是什么使詹天佑克服重重困難，創(chuàng)造了中國(guó)鐵路史上的奇跡？我沉思良久，終于找到了答案，那就是：強(qiáng)烈的愛國(guó)精神！矛盾曾經(jīng)說過：“愛國(guó)，是一種極高貴的感情活動(dòng)?！本腿邕@次北京奧運(yùn)會(huì)上，那些奧運(yùn)健兒們?cè)诒荣愔袏^勇拼搏，以優(yōu)異的成績(jī)站在了最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，這是為了什么？再看如今的“神七問天”，宇航員們?yōu)榱俗鎳?guó)的航天事業(yè)，把自己的生命置之度外，這是為了什么？再說在這次汶川8。0級(jí)大地震中，人民子弟兵冒著生命危險(xiǎn)搶救群眾，這又是為了什么？他們不是為了功名利祿，也不是為了貪圖享樂，而是有一顆永恒不變的愛國(guó)心。正是因?yàn)閷?duì)祖國(guó)無限的熱愛，詹天佑才不分白天黑夜在野山荒漠中辛勤工作，將四年心血投入到了京張鐵路的修建中，詹天佑滅了帝國(guó)主義者的威風(fēng)，大長(zhǎng)了中國(guó)人的志氣！

讀了《詹天佑》一文，我被他的愛國(guó)情懷深深地打動(dòng)了。平時(shí)，我們讀了多少愛國(guó)志士的文章，又搜集了多少有關(guān)熱愛祖國(guó)的名言警句，我們從中得到了什么啟示呢？作為一名六年級(jí)的小學(xué)生，作為祖國(guó)建設(shè)的接班人，我們目前能做到的就是刻苦學(xué)習(xí)，日后成為祖國(guó)的有用之才、棟梁之才，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛。

熱愛祖國(guó)是一個(gè)人的靈魂所在，讓我們學(xué)習(xí)詹天佑偉大的愛國(guó)主義精神，盡自己的努力去建設(shè)我們的祖國(guó)，使亞洲版圖上這只“雄雞”，永遠(yuǎn)昂首挺立于世界的東方！

讀完《詹天佑》這篇課文，我掩卷深思，不不覺心潮騰涌。

課文講了清朝末年，中國(guó)科技落后，缺少科技人員。我國(guó)要修筑京張鐵路，帝國(guó)主義國(guó)家不斷阻撓、威脅。最后中國(guó)任命詹天佑為總工程師。中國(guó)人聽后激動(dòng)無比，都希望詹天佑能為大家爭(zhēng)口氣。詹天佑頂著重重困難，憑著自己的才干，不滿四年，京張鐵路就全線竣工了。這事給了帝國(guó)主義一個(gè)有力的回?fù)簟?/p>

在這篇課文里，字里行間都充分表達(dá)了詹天佑的愛國(guó)、杰出。

詹天佑的愛國(guó)精神如滾滾江水，在我心中翻騰。這主要表現(xiàn)在詹天佑不怕困難，毅然接受任務(wù)。詹天佑的愛國(guó)精神使我想到了錢學(xué)森博士，他為我國(guó)的航天事業(yè)作出了巨大的貢獻(xiàn)。錢學(xué)森博士本來在美國(guó)，當(dāng)他得知新中國(guó)成立后，心中激動(dòng)萬分，不顧自己在美國(guó)的汽車、洋房，迫不及待的要回到祖國(guó)。但是美國(guó)拘留了錢博士，硬說他帶走的書中夾著機(jī)密文件。但是錢博士沒有放棄，他下定決心，一定要回到祖國(guó)。后來，在周總理的幫助下，錢學(xué)森博士終于回到了祖國(guó)的懷抱。

詹天佑還用自己的創(chuàng)新精神書寫了輝煌的一頁(yè)。在開鑿八達(dá)嶺、居庸關(guān)隧道時(shí)，詹天佑巧妙的創(chuàng)造了中部鑿井法和兩端鑿進(jìn)法。在青龍橋附近，他設(shè)計(jì)了”人“字形鐵路，減緩了坡度。詹天佑向世界證明了中國(guó)是一個(gè)擁有聰明才智的國(guó)家。這使我聯(lián)想到了航天科技人員，在新中國(guó)成立后，我國(guó)想加入國(guó)際空間站，但是以美國(guó)為首的發(fā)達(dá)國(guó)家拒絕了我們。我國(guó)科技人員決定自力更生，用自己的力量創(chuàng)造空間站。最終，科技人員的努力沒有白費(fèi)，我們終于有了空間站。

京張鐵路之所以能提前竣工，與詹天佑的負(fù)責(zé)任是有很大關(guān)系的。沒錯(cuò)，詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說：”我們的工作首先要精密，大概、差不多這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?！八€親自在峭壁上定點(diǎn)、測(cè)繪，晚上，在別人休息時(shí)，他就在油燈下繪圖，計(jì)算。這些都充分表現(xiàn)了詹天佑負(fù)責(zé)任的精神。他讓我想到了自己，我的負(fù)責(zé)任勁可比詹天佑差遠(yuǎn)了。我平時(shí)寫完作業(yè)就往旁邊一扔，看也不看，老師交給我給別人講題的任務(wù)，我就讓他把題抄一遍就行了。我看到詹天佑的行為，不覺羞愧難當(dāng)。

我是五年級(jí)的一名小學(xué)生，我永遠(yuǎn)記住詹天佑這輝煌的一頁(yè)。我決定好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后把祖國(guó)建設(shè)的更加繁榮富強(qiáng)。

2

當(dāng)我們第一次讀到一個(gè)好故事時(shí)，我們覺得我們找到了一個(gè)導(dǎo)師，當(dāng)我們?cè)俅巫x到它時(shí)，就好像我們又見到了老朋友。

“詹天佑”的故事主要是說為代表的西方列強(qiáng)不怕訛詐和國(guó)家的嘲笑，決定接受任務(wù)。當(dāng)京張鐵路在北京的叢山峻嶺張家口建設(shè)，遇到了很多困難，他從來沒有放棄過，總是我認(rèn)為這是中國(guó)人自己的第一條鐵路的建設(shè)必須進(jìn)行修補(bǔ)。否則，不僅那些老外招來嘲笑，也是中國(guó)工程師失去了信心，因?yàn)樵诿鎸?duì)各種困難，都被他解決了時(shí)間。在傳球，他同時(shí)向鑿進(jìn)近的兩端;八達(dá)嶺，他用中間切割方法。最重要的是，在青龍橋附近，他用一種新的方法-發(fā)明了人字形線，以完成任務(wù)。

讀完這篇論文文章，我不禁掩卷沉思，詹天佑不怕學(xué)習(xí)困難，出色地完成了一個(gè)任務(wù)，可我呢，僅是中國(guó)一點(diǎn)就是小事自己都不想完成，我真是不如他。

我完成了在晚上工作，吃了一頓寫，我媽讓我寫了一篇論文，但我會(huì)說肚子疼去到一個(gè)馬桶，一個(gè)沒看完會(huì)說我有一本書，這本書會(huì)去，反正我沒有任何理由都出來了，一會(huì)兒的時(shí)間延遲，但在之后的很長(zhǎng)一段時(shí)間，我沒有，原因不得不慢慢地移動(dòng)到作業(yè)。我只是寫了第一個(gè)過來，然后把學(xué)習(xí)機(jī)，而玩了一會(huì)兒，而尋找一個(gè)標(biāo)題。它不能寫的問題，我就寫一個(gè)，無論如何，媽媽會(huì)給我答案，我自己檢查答案，我說的寫下來的機(jī)器，你也不能驕傲。

現(xiàn)在我們想一想我這種教育思想是多么的不正確啊，詹天佑不怕任何困難，想盡一切管理辦法刻服了因難，而我我卻連一張一個(gè)小小的試卷都不敢進(jìn)行面對(duì)，詹天佑的精神生活多么重要值得我學(xué)習(xí)??！

我明白讀書能讓人時(shí)時(shí)閃爍人生的光輝，讓人領(lǐng)略不一樣的人生風(fēng)景，讓自己的心靈快樂，精力充沛，豐盈豐盈，而這本書讓我知道，人一定不怕困難，努力克服困難！

3

今天我們學(xué)習(xí)了第五課《詹天佑》，學(xué)后令我的心情久久難以平靜。

課文的第一幅插圖是詹天佑的塑像?？粗乃芟裎也挥傻妹C然起敬，因?yàn)?，他為中?guó)做出了卓越的貢獻(xiàn)令世人驚嘆不已?？粗@塑像，我的腦海里浮現(xiàn)出了一幅幅的畫面。這一幅幅的畫面將我的思緒引向了……

請(qǐng)看那塑像下，站著的兩個(gè)人是誰(shuí)?哦，那不是兩個(gè)外國(guó)友人嗎!這兩個(gè)黃頭發(fā)，白皮膚，藍(lán)眼睛的外國(guó)人，抬頭仰望著詹天佑的塑像，一臉的嚴(yán)肅。他們仿佛在回憶著什么，又好像在談?wù)撝裁?。我沉思著，自己仿佛聽見了他們的談話。其中一個(gè)人好像在說：“爺爺在世的時(shí)候就給我講過，這位了不起的中國(guó)工程師的故事。因?yàn)闋敔斕私庑拗@條鐵路的難度。我們當(dāng)時(shí)著名的工程師，都不敢輕易的嘗試這項(xiàng)工程。所以外國(guó)的所有工程師都認(rèn)為，中國(guó)人是無論如何也完不成這項(xiàng)工程的。”可是爺爺又非常慚愧的對(duì)我說：“我們太輕視中國(guó)人了，這項(xiàng)工程不得不讓我們承認(rèn)，中國(guó)人有志氣，有能力完成世界罕見的工程?！绷硪粋€(gè)外國(guó)人好像在說：“今天看來，如果現(xiàn)在來修筑這條鐵路，能用這樣的設(shè)計(jì)，也是非常了不起的，何況是在100多年前的舊中國(guó)呢!”

我看著詹天佑的肖像圖，還想了很多很多，因?yàn)槲覐膬?nèi)心里為中國(guó)能有這樣杰出的愛國(guó)工程師而自豪。

每當(dāng)我站在詹天佑的塑像面前時(shí)，我就會(huì)情不自禁地說一句：“您太偉大了，您使帝國(guó)主義者不再嘲笑我們，您帶領(lǐng)工作人員修筑了第一條由中國(guó)自己設(shè)計(jì)施工的鐵路干線，您當(dāng)時(shí)處在那么惡劣的條件下，都沒有退縮。您在峭壁懸崖上，并沒有感到恐懼，您為了中國(guó)人不再被人欺負(fù)，您什么都不怕。您在修筑鐵路時(shí)遇到過許多困難，但您并沒有退縮，而是克服了種種困難。

看到您的塑像，我想到了在您修筑鐵路時(shí)，帝國(guó)主義者對(duì)我們的藐視，嘲笑。他們經(jīng)常欺負(fù)我們，但我們沒有能力回?fù)羲?。我們就像是小木偶，任他們擺布。我們受夠了，為了讓悲劇不再重演，我們一定要以您為榜樣，從小立下遠(yuǎn)大的志向，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為國(guó)家的棟梁之才。

4

《詹天佑》這篇文章記敘了詹天佑，這位我國(guó)杰出的愛國(guó)工程師，不畏帝國(guó)主義者的嘲笑，成功地主持修筑了我國(guó)歷史上著名的“京張”鐵路。

詹天佑之所以成功，是因?yàn)樗兄环N寶貴的嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。他常常勉勵(lì)工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎，‘大概’、‘差不多’，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?！蔽蚁?，詹天佑這種精益求精的工作態(tài)度，不正是那些做事馬馬虎虎、敷衍了事的人所缺少的嗎？

其實(shí)，說實(shí)話，我做事時(shí)，也是一個(gè)十足的“馬大哈”。在平時(shí)，“寫作業(yè)堅(jiān)決不檢查”是我的個(gè)性。為此，爸爸媽媽曾多次苦口婆心地勸我，寫完作業(yè)后一定要檢查、檢查、再檢查，可我卻把這些忠言逆耳當(dāng)作耳旁風(fēng)，還振振有辭地說：“爸，媽，你們不懂！某些驕子曾曰：‘作業(yè)，乃越檢查越糟也！’”

記得有一次，我以極快的速度寫完了對(duì)于我來說是超簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題。然后，畢恭